九年級語文上學期期中試題

時間：2021-03-19 12:59:17 九年級

九年級語文上學期期中試題

　　一、基礎知識與運用。

九年級語文上學期期中試題

　　1、下列加點字的拼音中錯誤最多的是( )

　　A.坦蕩如砥dī 婆娑 suō 蕈菌 jūn 澎湃 pài 幾死者數shu矣

　　B.乖覺jiào 諂媚 xiàn 舐tin犢情深挑剔tī 死者相藉jè

　　C.按捺nài 惋wn惜潛qián滋暗長韶sháo華腠còu理

　　D. 狡黠xiá 謾màn罵鍥q而不舍龜jūn裂子孫荷hé擔者

　　2.下列詞語的書寫準確無誤的是( )

　　A.縱橫絕蕩懨懨欲睡淅瀝溫文爾雅茶盅

　　B.熱衷暝思苦想彬彬有禮稟賦惴惴不安荒誕

　　C.涸轍揠苗助長無邊無垠光彩熠熠筆硯

　　D.霹靂浮想聯篇戰戰兢兢諱疾忌醫脫臼

　　3.下列語句中加點的成語使用正確的是( )

　　A.別的學生都在抓緊時間汲取知識，他卻苦心孤詣地沉迷游戲，父母為此心急如焚。

　　B.周末參加社區志愿服務的華西醫院的醫生們表示，他們所做的事情是微不足道的。

　　C.不法分子利用微博、微信等平臺實施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝防。

　　D.此刻，老師與孩子們在舞臺上開心地擁抱，共享天倫之樂，慶祝本校合唱團榮獲冠軍。

　　4.下列語句中沒有語病的是( )

　　A.在成都市教育局的熱情邀請下，詩人鄭愁予遠道而來，與成都教師共同探討文學。

　　B.隨著我市“陽光體育運動”的廣泛開展，同學們的身體素質得到了極大地改善。

　　C.受“厄爾尼諾”現象影響，黃河流域干旱嚴重，專家預測小麥將減產30%左右。

　　D.為了避免受打擾的事情不在發生，金庸先生閉門謝客，低調地度過了92歲生日。

　　5.依次填入下面橫線上的語句，順序最恰當的是( )

　　我一直認為，在這個世界上，

　　最有價值的，是恬淡寧靜的心和豐富無悔的回憶，

　　最溫暖的，是純潔無暇的真摯感情;

　　③而所有這一切的擁有，都需要用善良、單純做底色。

　　④最悅目的，是纖塵為染的青山綠水;

　　A.④③ B.④③

　　C.④③ D.④③

　　6. 春花秋月，綠柳鳴禽，滄海大漠，名山大川……自然中的美景令人陶醉，幽美、壯麗的風光激發我們無限靈感。請根據所給的上聯，對出下聯。

　　上聯：山清水秀風光好

　　下聯：

　　7. 學校學生會準備成立一個愛心志愿者服務隊，旨在服務校園，服務社會。請你為這個團隊去一個簡潔而富有創意、含蓄深刻的名字，并說說理由。

　　示例：團隊名春風送暖

　　理由：春風送暖，既指我們的志愿隊是在春天成立的，又指我們的志愿者將像春風一樣把愛心與溫暖送給大家。

　　團隊名：

　　理由：

　　8.讀下面的文字，回答后面的問題。

　　楊志尋思道：“卻是恁地好?只有祖上留下這口寶刀，從來跟著灑家，如今事急無措，只得拿去街上賣得千百貫錢鈔，好做盤纏，投往他出安身。”當日將了寶刀，插了草標兒，上市去賣，走到馬行街內，立了兩個時辰，并無一個人問。

　　這段文字出自于名著：所屬的情節是：

　　9.默寫古詩文中的名篇名句。

　　但愿人長久，

　　無可奈何花落去，

　　③李商隱的無題》一詩中運用比喻和雙關的手法曲折而豐富地表現了兩個有情人之間的至死不渝的愛情的詩句是：

　　④哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發展，高到丈許，兩丈，，，對抗著西北風。

　　⑤請在王維的《使至塞上》和杜牧的《泊秦淮》中任選一首，默寫全詩。

　　10.閱讀下面的文言文，完成后面的題。

　　秋水時至，百川灌河;涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰，‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信;今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣，吾長見笑于大方之家。”

　　下列語句中對加點實詞的解釋有誤的是( )

　　A.秋水時至時：按時百川灌河河：河流

　　B.順流而東行東：向東野語有之曰野語：俗語

　　C.則殆矣殆：危險于是焉于是：在這個時候

　　D.河伯欣然自喜欣然：高興的樣子吾長見笑于大方之家大方之家：得大道的人

　　對下列句中加點的虛詞理解有誤的是( )

　　A.野語有之曰之：代這樣的說法

　　B.我之謂也之：主語和謂語之間，取消句子的獨立性

　　C.且夫我嘗聞少仲尼之聞之：的，助詞

　　D.吾非至于子之門之：的，助詞

　　下列對文章的理解和分析有誤的是( )

　　A.短文選自于《莊子》，從體裁來看，這是一篇寓言，莊子，名周，戰國時期思想家。文章告訴我們，個人的見識是有限的，只有經過與別人的比較，才能知道自己的不足，如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。

　　B.不辯牛馬一句中辯通假辨，意思是辨別，辨明。這是文言文中的通假字現象，且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者。這句話中的少翻譯為認為…少，輕翻譯為認為…輕，這是文言文中的詞類活用現象，屬于名詞作狀語。

　　C.河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。這句中天下、盡二詞寫出了河伯的飄飄然的驕傲之態。河伯由欣然自喜到后來望洋向若而嘆，變化的原因是看到了北海的壯闊，善于將自己與海神比較，在比較中看到自己的不足，具有自我批評的精神。

　　D.河伯見到海神后的嘆息包含三層意思：批評自己的狂妄自大;批評自己的盲目自大;認為自己的淺陋將長久地被大方之家所恥笑。成語“望洋興嘆”便出自于這篇文章。

　　④翻譯句子：

　　于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。

　　吾非至于子之門，則殆矣，吾長見笑于大方之家。

　　二、閱讀與欣賞。

　　花邊餃里的母愛

　　①小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據，吃餃子當然只能等到過年過節。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節日。

　　②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃!”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進肚時，眼睛笑得瞇成了一條縫。

　　③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經歷的代價才可以把它喚醒。

　　④自從我能寫幾本書之后，家里經濟狀況好轉，餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭： “媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦!”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福!”

　　⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家幾十年一貫制歷久常新的最佳食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。

　　⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子，放進蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準兒是大吉大利!”

　　⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到?”說著，她親自把餃子下進鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢!

　　⑧熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的'碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“喲!我真的吃到了!”我說：“要不怎么說您有福氣呢?”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。

　　⑨其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃。花邊餃里浸滿濃濃的母愛，如今，我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。

　　11、簡要概述本文主要記敘的兩件事情。

　　12、第③段中加點詞語“它”指代的內容是什么?請用文中原句回答。

　　13、結合上下文來看，第③段在文中所起的作用是什么?

　　14、品味詞句的表達效果。

　　(1)結合具體語境，說說你對第⑨段里加點詞語“花招”的理解。

　　(2)將第⑦段中“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”改成“餃子在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”好不好?為什么?

　　15、根據神態描寫，揣摩人物的心理活動。(請在兩小題中選做一題)

　　(1)第②段里，我和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時，看見這一幕的媽媽心里會這樣想：

　　(2)第⑧段里，“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時，將這一切看在眼里的“我”會這樣想：

　　16、小小的花邊餃子里，凝聚著濃濃的母愛。讀完此文，你一定產生了共鳴，那么請運用托物寄情的方式敘寫一個類似的片段，來表現母愛(父愛)。(不少于50字)

　　讓優秀成為一種習慣

　　①每個人的人生定位不同，生活態度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個層次、何種境界，是每一個嚴肅生活的人都不得不考慮的現實問題，也決定了這個人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，把別人用來喝咖啡的時間用于讀書寫作。哈佛大學集中了全美甚至世界最優秀的學生，他們的校訓正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個志存高遠的人，必定將追求優秀作為自己的人生目標，作為一種近乎本能的習慣。

　　②所謂習慣，是一種常態，一種下意識，一種自動化，一種經過長期培養歷練而形成的自然而然的狀態，一種無需思考即可再現的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中，成為一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是優秀的外化和證明，都會使人眼前一亮，為之折服和贊嘆。

　　③優秀習慣的養成是一個漫長的過程，它可以有一個明確的起點，但肯定沒有固定的終點。但只要不斷追求，每一個階段性的成果都會成為一個新的起點。即便生命個體終結，后來者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋涉。

　　④優秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。優秀的人無一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優秀的，起碼是比較優秀的。從某種意義上說，勤勉本身就是優秀的代名詞。所有天才無不是臺上一分鐘，臺下十年功。請千萬不要輕易相信天才的神話，那種似乎不需練習就能演奏的神童，那種不費吹灰之力就品學兼優的學子，我們聽說過，但沒見過，不可太當真。即便有莫扎特那樣的特例，于我等也毫無借鑒之可能，不可作為榜樣盲目復制。道理很簡單，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一個。哲學常識告訴我們，特例不揭示必然性。聰明的人從來不把自己當特例，聰明人只知道下笨功夫。

　　⑤因為追求優秀，做什么都必須有“爭創一流”的意識。食人俸祿，盡其本分，是常人的標準，而在優秀的人看來，是起碼的德性;考上名牌大學，獲得全優成績，將來有一份體面的工作，是一般人夢寐以求的理想境界，而在優秀的頭腦中，僅僅是一個通向優秀的起點而已。因為定位于優秀，別人可以睡的懶覺自己不能睡，別人可以敷衍的責任自己不能推，別人可以視而不見的工作自己不能躲，別人可以心安理得的生活自己不能忍。

　　⑥優秀作為一種品質，當然離不開客觀環境。但真正優秀的人懂得：命運只有把握在自己手里，才是真正的命運。平庸的人總是把別人的成功歸結為環境好、條件好、人緣好、運氣好，而把自己所有的失敗歸結為外在原因。優秀的人心里明白成功離不開客觀條件，但從不過分依賴客觀條件。他們懂得：環境創造人，人也創造環境。他們成功的時候往往以感恩之心面對社會、面對所有幫助過他們的人，把成功的功勞歸結于客觀條件。他們失敗的時候，往往把原因歸結為自己努力不夠。優秀的人總是說自己不行，認為自己無知;平庸的人總是利用各種機會表白、粉飾自己。在真正優秀的人看來，世界上沒有比這更愚蠢的事情了。

　　⑦優秀是一種酵母，把它用到生活中會產生一種奇特的效果。套用一句詩人的話：優秀是優秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。

　　17認真閱讀全文，找出文章的中心論點。用原文語句回答。

　　18文章首段引用魯迅、哈佛大學的事例的作用是什么?

　　19讀文歸納填空：“讓優秀成為一種習慣”，

　　一是要不斷追求;

　　二是要勤勉;

　　三是 ;

　　四是。

　　20文章第⑥段主要運用了什么論證方法?有什么作用?

　　21.如果把文章第④段中的“優秀的人無一不是勤勉的”一句作為觀點，請你再寫一個具體事例作論據。

　　苛政猛于虎

　　孔子過泰山側，有婦人哭于墓者而哀，夫子式而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹似重有憂者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何為不去也?”曰：“無苛政。”夫子曰：“小子識之：苛政猛于虎也。”