人教版小學二年級下冊語文第四單元試卷練習題
在社會的各個領域，我們會經常接觸并使用練習題，只有多做題，學習成績才能提上來。學習就是一個反復反復再反復的過程，多做題。什么類型的習題才能有效幫助到我們呢？下面是小編精心整理的人教版小學二年級下冊語文第四單元試卷練習題，希望對大家有所幫助。
一、下面的詞語你還記得嗎?要把字寫漂亮呀!(16分)
hǒng piàn rén grán zhēng qì zhǎ yǎn
( ) ( ) ( ) ( )
er qiě qíng lǎng wèn tí tí shuǐ
( ) ( ) ( ) ( )
二、你能把合適的字、詞連 起來嗎?快來試一試吧。(12分)
漆 敦 優美的 森林
裁 蓋 美麗的 燈光
膝 黑 茂密的 圖畫
倫 剪 明亮的 樂曲
三、你能在數量詞的后面填上合適的詞語嗎?(9分)
()()()
一臺()一張()一座()
()()()
四、你發現下面詞語的特點了嗎?你也來寫幾組吧。(9分)
領帶——帶領 展開——開展 到達——達到
五、仔細閱讀下面的兩個句子，體會一下這樣寫有什么好處?還可以怎樣說?
1、你怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢?
2、要是有一臺機器能給郵票打孔，不是很好嗎?
六、你愿意幫老師把下面的句子整理成一段意思連貫的話嗎?
()等熊走了，他那個朋友從樹上下來，笑瞇瞇的對他說：“喂!熊跟你說了些什么呀?”
()熊走到他身邊，縮著鼻子聞他的臉。這時候他停止呼吸，熊以為他是一個死人，就走開了。
()兩個朋友在森林里玩，突然有一只熊向他們沖來。
()“它告訴我，在危急的時候，那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友。”
()一個人連忙逃跑，爬到一棵樹上藏起來，還有一個來不及跑了，只好躺在地上裝死。
七、閱讀短文，回答后面的問題。
地球清潔工
這一天，地球公公在一棵榆樹上掛了一塊牌子，牌子上寫著：“地球清潔工報名處”。沒有半天的功夫，就來了許多報名的。
海鷗說：“我是海面的清潔工，我能把海面上漂著的死魚，人們從船上倒在海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈。”
河里的鯽魚從水中伸出頭來說：“我每天在河里吃水蟲呀、水草呀，還吃河里的垃圾，河水被我打掃得干干凈凈。”
穿著一身黑的烏鴉說話了：“別看我樣子長得丑，我專吃地面上的蠅蛆呀，地蠶呀，我把地面上的臟蟲子吃掉，地面就會干凈多了。”
蚯蚓從泥土里鉆出頭來，說：“我在地下吃的是垃圾，經過我的消化后，就變成了肥料。”
地球公公聽了大家講的，哈哈地笑起來：“你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝你們啊!”
1、文中說到的地球清潔工有()、()、()、()。
2、說他們是地球清潔工，是因為
3、你還知道誰是地球清潔工嗎?
八、在《畫風》一課中，小朋友們用自己的智慧畫出了風。如果讓你來畫聲音、氣味，你會怎么畫?請你把自己的奇思妙想用五彩筆繪出來吧!再把你的畫法寫下來好嗎?