八年級上冊語文明天不封陽臺課后練習及答案
第一部分：
1．下列各組字讀音完全相同的一項是（ ）（2分）
A．禁：禁止 嚴禁 禁令 情不自禁
B．剝：剝奪 剝蝕 剝皮 生吞活剝
C．瑰：瑰麗 瑰寶 玫瑰 瑰異之景
D．給：給予 供給 補給 自給自足
2．改正下邊句子中的錯別字。（2分）
(1)如今，鱗次節比的高樓和變幻摸測的霓虹燈已經把凄凄的荒草、幽幽的土路永遠留給了昨天的記憶。
(2)10歲的兒子彎下腰，稚嫩得臉頰立既燦若朝霞；“呀，鴿子!”
3．“我”明天要封陽臺是因為什么？明天不封陽臺又因為什么？（4分）
4．讀讀下面的句子，回答問題。（4分）
人，只能與自然和諧相處，而不能總以自然的征服者自居，因為在剝奪自然資源的同時，人類也在毀滅著自己。
①你同意這種觀點嗎？你認為人類應該怎樣做才能做到與自然的和諧相處？
②以“只能……，而不能……，因為……”的關聯詞語，模仿造句。
5．“遠離了車流、高樓和霓虹燈的人們，竟情不自禁地趴在地上大喊”，這一不可思議的舉動說明了什么?（3分）
6．理解下列句子的含義：（3分）
人，只能與自然和諧相處，而不能總以自然的征服者自居，因為在剝奪自然資源的同時，人類也在毀滅著自己。
第二部分：
（一）
我忽然覺得，這只鴿子絕非偶爾落腳，它分明是大自然派來的一位使者，那咕咕的叫聲，那帶血的翅膀不正在向我們傾吐著什么嗎？多少年了，我們太習慣去探尋大自然的意義，而往往忽略了大自然本身的敘說。其實，那咆哮的洪峰，那焚毀的山林，那流失的水土，那龜裂的.農田，分明是大自然向人類發出的一次次吶喊，一聲聲哭訴！
我決定明天先不封陽臺了，為了可愛的鴿子不受到驚擾，為了兒子能有一個新結識的“朋友”，也為了它帶給我的那一片恬淡和諧的思緒。這思緒如同一片白云，飄浮在我心靈的天空上，使之變得寧靜而高遠……
7．聯系課文內容，理解上面畫線句子的含義，不恰當的一項是（ ）（3分）
A．在作者的感覺中，這只鴿子不是偶然間來到這里的，而是成了人類呼喚寧靜、和諧、和平的使者。
B．那“咕咕”的叫聲、帶血的翅膀在向我們傾吐：人對自然的剝奪與破壞已太多，早點醒悟，還自然本來的面目與生機吧！
C．作者運用擬人修辭，賦鴿子以使者的身份與感情，體現出作者對鴿子、對一切生靈的命運的關注之情。
D．“那帶血的翅膀不正在向我們傾吐著什么嗎？”運用了反問句式，產生強烈的諷刺效果，諷刺人們可悲的下場。
8．聯系上下文及自己的生活實際，說說你對“多少年了，我們太習慣去探尋大自然的意義，而往往忽略了大自然本身的敘說。”這句話的理解，你認為人和自然應該有一種怎樣關系呢？（3分）
9．“這思緒如同一片白云，飄浮在我心靈的天空上，使之變得寧靜而高遠……”中的“之”指什么？又是什么使它變得寧靜而高遠的？（4分）
10．作者決定明天先不封陽臺了，僅僅是“為了可愛的鴿子不受到驚擾，為了兒子能有一個新結識的‘朋友’，也為了它帶給我的那一片恬淡和諧的思緒”嗎？為什么？（3分）
11．設想一下：有一天，可愛的鴿子終于扇動健康的翅膀飛走，你會封陽臺嗎？聯系生活實際，談談你的想法。（4分）
12．上面第二段文字也是課文《明天不封陽臺》的結尾，這樣的結尾有什么作用？理解有誤的一項是（ ）（2分）
A．點明主旨，與課文開頭相呼應。
B．作者通過讓鴿子落腳而不封陽臺這件事，表現了自己對待人與自然的態度。
C．表明了作者今后再也不封陽臺的決心。
D．闡述了明天不封陽臺的幾個理由。
答案
1．D
2．(1）節——櫛；摸——莫
(2)得——的；既——即
3．可以阻隔住城市的喧囂，擋住飛揚的塵土，開辟出一塊活動的空間。第2問參考課文結尾段，表明了自己親近自然、保持寧靜而高遠的心靈天空的愿望。
4．①同意。人們要懂得尊重自然，不以自然的征服者自居，并懂得在合理、節制地開發利用自然資源的同時，保護生態環境。（意近即可）②略
5．表現了與自然界人們回歸自然的激動。
6．人本是自然界的一部分。（意近即可）
7．D
8．說明人們長期以來習慣于用自己的智慧去探尋大自然的奧秘，挖掘大自然財富，卻常常忽略了自然本身的法則。人和自然應和諧相處，懂得保護環境，尊重自然。
9．指“我心靈的天空”，是“那一片恬淡和諧的思緒”使它變得寧靜而高遠的。
10．不僅僅是為了這些，其實它還表明了作者希望人們親近自然、為人類自己留一片寧靜和平的天空的愿望。
11．略
12．C
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