八年級語文第一學期期末試題
一、積累和運用(24分)
1、寫字。請將下列語句用行楷或正楷寫在空格內。行楷要求規范，通行、具一定審美價值。正楷要求正確、端正、整潔。（本題2分，視全卷書寫情況再加2分，共4分）
2、拼音與寫字，給加點字注音或根據拼音寫漢字。（4分） 是日也，天朗氣清，惠風和暢 ，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷。
孕（ ）育 翩（ ）然 脊（ ）椎 藩（ ）籬
繁 （yǎn） 歸 （jiù）噴 （tì） 丘 （hè）
3、詞義掌握。解釋下面語段中加橫線的詞語。（3分）
北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。
①銷聲匿跡：
②載途：
③是：
4、詞語運用。請選擇備用詞語填在以下句子中你認為合適的橫線上。（2分）
他們講究亭臺軒榭的 ，講究假山池沼的 ，講究花草樹木的 ，講究近景和遠景的 。總之一切都要為構成完美的圖畫而存在。
（備選詞語：層次 配合 襯托 布局 映襯 層面 ）
5、仿寫句子。仿寫如下句式，結合你對生活中某項事物的認識，說明某項事物取得成就或成績的原因。（3分）
為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢？首先，在于我國勞動人民的勤勞和智慧。……其次，我國石拱橋的設計施工有優良傳統，……再其次，我國富有建筑用的各種石料。……
6、古詩文積累，用課文原句填空。（3分）
① ，—覽眾山小，（杜甫《望岳》）
② ，長河落日圓。（王維《使至塞上》）
③山隨平野盡， 。（李白《渡荊門送別》）
④山重水復疑無路， 。（陸游《游山西村》）
⑤ ，老大徒悲傷。（《漢樂府·長歌行》）
⑥氣蒸云夢澤， 。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）
7、口語交際。（2分）
關注普通人是一種善良、一份責任，又是觀察和思考生活的一條重要途徑。如果你與一個素不相識的撿破爛的五十左右歲的男子談心、交心，你會怎樣說。請設計5—6句話。要求營造合適的語言環境，簡明、連貫、得體，字數100字左右。
8、綜合性學習。搜集資料是語文學習過程中常用的一項基本技能，在“中秋節”、“三峽”、“電腦”三專題的資料查閱中，你選擇了哪一項，形成了哪些個人資料，請作簡要介紹。（3分）
二、閱讀分析（36分）
（一）、閱讀下面選自《桃花源記》的文段，完成文后9――11題。（12分）
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
9、解釋句中加點的詞（4分）
①便要還家（ ） ②乃不知有漢，無論魏晉（ ）
③余人各復延至其家（ ） ④便扶向路（ ）
10、翻譯如下句子（4分）
①見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。
②自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境
11、“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”。漁人說了些什么，請簡要說說，要求100字左右。（4分）
（二）、閱讀下面選自梅濤《生物入侵者》的文段，完成12――13題（11分）
“生物入侵者”在給人類造成難以估量的經濟損失的同時，也對被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構成極大威脅。二戰期間，棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關島，這種棲息在樹上的爬行動物專門捕食鳥類，偷襲鳥巢，吞食鳥蛋。從二戰至今，關島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數量也在與日俱減，隨時有絕種的危險。一些生物學家在乘坐由關島飛往夏威夷的飛機上曾先后6次看到棕樹蛇的身影。他們警告說，夏威夷島上沒有任何可以扼制棕樹蛇繁衍的天敵，一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將在劫難逃。
許多生物學家和生態學家將“生物入侵者”的增多歸咎于日益繁榮的國際貿易，事實上許多“生物入侵者”正是搭乘跨國貿易的“便車”達到“偷渡”目的的。以目前全球新鮮水果和蔬菜貿易為例，許多昆蟲和昆蟲的.卵附著在這些貨物上，其中包括危害性極大的害蟲，如地中海果蠅等。盡管各國海關動植物檢疫中心對這些害蟲嚴加防范，但由于進出口貨物數量極大，很難保證沒有漏網之“蟲”。此外，跨國寵物貿易也為“生物入侵者”提供了方便。近年來，由于引進五彩斑斕的觀賞魚而給某些地區帶來霍亂病源的消息時常見諸報端。一些產自他鄉的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會因主人的疏忽或被遺棄而逃出藩籬，嘯聚山林，為害一方。
12、劃線句子是一個 過渡句，它說明上一段的段意是說明，本段的段意是說明。（3分）
13、選文第2自然段的段意可概括為，根據是 。（2分）
14、文中運用了列數字、舉例子、打比方等說明方法，請各找出一例，并分別說明它們的表達效果。（6分）
①列數字：
表達效果：
②舉例子：
表達效果：
③打比方：
表達效果：