幼兒的點(diǎn)滴現(xiàn)代詩(shī)歌
音色干凈清脆
如叮咚的山泉
這樣的一個(gè)你
羨慕了你同伴的眼
每每唱歌時(shí)
你都?xì)g喜著眉眼
那份來(lái)自心底的喜悅
也把成人感染
當(dāng)我夸你笑著上課時(shí)
我的夸獎(jiǎng)
便激勵(lì)了你的同伴
一個(gè)個(gè)也都身姿坐正
一張張微笑的容顏
如春花朵朵
在教室里風(fēng)景嫣然
我向所有幼兒
豎起大拇指
對(duì)他們也毫不吝嗇的夸贊
這時(shí)，孩子們一個(gè)個(gè)
注意力集中
歌聲甜美、童稚、腔圓
一張張小嘴止于琴停
那微笑依舊甜甜
不求孩子領(lǐng)悟多快
讓孩子養(yǎng)成
認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣
才是老師藝術(shù)教學(xué)的體現(xiàn)
十個(gè)手指不同長(zhǎng)短
何必讓所有孩子
都能統(tǒng)一目標(biāo)
齊刷刷的發(fā)展?
只要孩子在自身基礎(chǔ)上
都有進(jìn)步的可觀
我們就要給予肯定
鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)登攀
幼兒對(duì)自己的認(rèn)知
來(lái)自成人對(duì)他
評(píng)價(jià)的語(yǔ)言
我們要時(shí)刻注意
自己的言行
維護(hù)好幼小的心田
一個(gè)個(gè)幼兒
就如一個(gè)個(gè)童話
待你推開(kāi)童話的柵欄
細(xì)細(xì)讀之
就會(huì)收獲到
意想不到的片段
喜歡記錄幼兒的點(diǎn)滴
拾取童趣的畫面
豐盈了日漸蒼老的心
于是，新枝嫩葉
在枯萎的心里
又漸漸滋生、蔓延
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