《景公聞命》文言文閱讀
景公之時，雨雪①三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側陛②。晏子入見，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒�！标套訉υ唬骸疤觳缓�？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也�！惫唬骸吧�。寡人聞命③矣�！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟與饑寒者�？鬃勇勚唬骸瓣套幽苊髌渌�，景公能行其所善也�！�
注釋：①雨（yù）雪：下雪。雨，落，降，用如動詞。②陛：宮殿的臺階。③聞命：聽到辭命。聞，聽；命，辭命。
【小題1】對下列句中加下劃線實詞的解釋有誤的一項是：（2分）A．雨雪三日而不霽（雨雪停止）奮袖出臂（舉起）B．公被狐白之裘（同“披”，穿）則又請焉（請求）C．嬰聞古之賢君（聽說）宴酣之樂（暢飲）D．逸而知人之勞（安逸，輕松）水尤清冽（寒冷）【小題2】下列句中加下劃線文言虛詞的意義或用法同類的一項是：（2分）A．雨雪三日而天不寒窺鏡而自視B．乃令出裘發(fā)粟乃重修岳陽樓C．飽而知人之饑何陋之有D．晏子能明其所欲其真不知馬也【小題3】翻譯下面句子。（4分）
⑴乃令出裘發(fā)粟與饑寒者。
⑵萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉 。
【小題4】文意理解。（4分）
（1）景公有“雨雪三日而天不寒”的奇怪感覺的原因是 （用原文回答）（2分）
�。�2）讀了故事，你認為文中的晏子是個怎樣的人？用自己的話說一說。（2分）
答案
【小題1】B
【小題2】B
【小題3】（1）于是拿出裘衣與糧食，發(fā)放給那些受饑寒煎熬的人們。
�。�2）萬鐘的俸祿如果不辨別是否合乎禮義就接受它，這萬鐘的俸祿對我有什么益處呢?
【小題4】（1）公被狐白之裘 （2）晏子是一個善良正直的人，他能換位思考，知道民間疾苦，勸說君王行善。
解析【小題1】試題分析：B中的“請”應是請教的意思.
考點：本題考查學生理解文言字詞的意思的能力。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
【小題2】試題分析： A中的“而”前者表轉折,后者表承接.的意思，C項中的“之”前者是助詞用法,后者是賓語前置的標志.D項中的“其”前者是代詞用法,后法是語氣詞用法。
考點：本題考查學生理解文言虛詞的理解能力。B項中的加點字都是“于是,就”的意思.
點評：平時學習中，對于文言虛詞、多義詞要多加比較，知道它有幾個意思，并分別舉出例句，積累下來。遇到多義的文言虛詞、實詞后一定要加以聯(lián)想，想一想在其它句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧�？荚嚂r再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開了。
【小題3】試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的.意思必須要落實。此句中的關鍵詞有“與、萬鐘、加”等�！芭c”根據(jù)語境,此句中應譯為“給,發(fā)放給”，“萬鐘”句中代指高位厚祿. “加”是古今異義詞,應譯為“好處”。了解了關鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
考點：本題考查學生文言語句的翻譯能力。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。
【小題4】試題分析：結合上文可知，“雨雪三日而天不寒”是因為他“被狐白之裘”.從這件事中可以看出晏子是善良正直的人，他能體察百姓的疾苦，敢于勸說也善于勸說君王。
考點：本題考查學生對人物形象的分析能力。
點評：分析人物形象一定要結合人物在事件發(fā)展中的言行舉止做出綜合的理解,概括時既要語言簡潔,用詞準確,又要有根有據(jù),不可無中生有.
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