童趣文言文和翻譯
導語：《童趣》選自清代文學家沈復的《浮生六記》之《閑情記趣》，該書原有6記，今存前四記，下面小編為你整理的童趣文言文和翻譯，希望對你有所幫助！
童趣文言文
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。盛藐小微物；必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空，心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處、花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為塹，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼方出神，不覺呀然驚恐，神定，捉蛤蟆，鞭數數十，驅之別院。
翻譯譯文：
我回想自己在年幼的時候，能睜大眼睛直視太陽，能清楚地觀察極細小的事物（視力好極了），每遇見細小的東西，一定要仔細觀察它的紋理，所以常常能感受到超脫事物本身的樂趣。
夏夜里，蚊群發出雷鳴似的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞，這么一想，眼前果真就出現了千百只白鶴；抬頭看著它們，連脖子也因此變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構成一幅青云白鶴圖，果真像鶴群在青云邊上發出叫聲一樣，因為這，我感到高興極了。
我常在土墻高低不平的地方，在花臺上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子跟臺子一般高，把叢草當成樹林，把蟲子，蚊子當成野獸，把土塊凸出部分當成丘陵，低陷部分當成山溝，我便憑著假想在這個境界中游覽，愉快而又滿足。
有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，（便蹲下來）觀察，興味正濃厚，忽然有個極大極大的獸拔山倒樹而來，原來是一只癩蝦蟆，舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。我那時年紀很小，正看得出神，不禁哇的一聲驚叫起來。待到神智恢復，捉住癩蝦蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去。
【注釋】
[1]節選自《浮生六記·閑情記趣》。題目是編者加的。沈復（1763—？）字三白，長洲（現在江蘇蘇州）人，清代文學家。
[2]秋毫：鳥類到了秋天，重新生出來的非常纖細的羽毛。后用來比喻最細微的事物。……
【賞析】
《浮生六記》是他的一部自傳體作品，書共六篇：卷一、《閨房記樂》；卷二、《閑情記趣》；卷三、《坎坷記愁》；卷四、《浪游記快》；卷五、《中山記歷》；卷六、《養生記道》。故名“六記”。今已佚其二，書中記閨房之樂，見琴瑟相和、繾綣情深；記閑情雅趣，見貧士心性、喜惡愛憎；記人生坎坷，見困頓離合、人情世態；記各地浪游，見山水名勝、奇聞趣觀。中國現代文學大師林語堂曾將《浮生六記》翻譯成英文介紹到美國，也得到如俞平伯等名家的贊譽。道光二十九年（1849）王韜曾為此書作跋，稱贊此書“筆墨之間，纏綿哀感，一往情深。”《浮生六記》以及別的書正是采用“前序后跋”的手法。
一種平常的景象或事物，通過想象和聯想，會變得美麗而又奇特。童趣，即兒童的情趣。本文選自《浮生六記·閑情記趣》卷六第二章。是一篇回憶童年生活的敘事散文。圍繞的是“物外之趣”。
其主要特點就是天真爛漫，純潔無邪，活潑可愛，無憂無慮，無牽無掛。兒童一般都是有童趣的，隨著年齡的增長，閱歷的深厚，人變成熟、穩重了，也有城府、有心計了，童趣也就蕩然無存了。所以，童趣也是兒童最可寶貴的財富。
一種平常的景象或事物，通過想象和聯想，會變成美麗而又奇特的東西，《童趣》告訴我們要善于觀察，并要善于想象，善于思考，讓童年的樂趣，重返其中。同時，要熱愛大自然，善于發現大自然中的美。
閱讀訓練
1．解釋下列句中的加點詞語：（4分）
A．故時有物外之趣 B．蹲其身，使與臺齊
C．鞭數十，驅之別院 D．春往冬反
2．下列加線詞意思相同的一項是：（ ）（2分）
A．乃放老馬而隨之 乃掘之
B．徐噴以煙 以管仲之圣而隰朋之智，
C．舌一吐而二蟲盡為所吞 昂首觀之，項為之強
D．驅之別院 心之所向
3.將下列句子翻譯成現代漢語：（4分）
（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中
（2）隰朋曰：蟻冬居山之陽，夏居山之陰
4.簡答題：（5分）
（1）請寫出出自兩文的成語。（2分）
（2）（甲）文 ，看似瑣碎的事物，在我的眼里變得趣味盎然，（乙）文，迷路的管仲在老馬的引導下成功解困，涉及的都是學習與生活話題。讀完兩文，你有怎樣的個性化感悟？請聯系文段內容自選角度具體談談你的看法。（3分）
參考答案：
1．（4分）各1分。 A 因此 B 自己 C 鞭，名詞活用作動詞 ，鞭打 D 反通返 返回
2．（2分）A
3. 4分）各2分，酌情給分。
（1）夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比做群鶴在空中飛舞。
（2）隰朋說：螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面（螞蟻冬天在山的南面筑窩，夏天在山的北面筑窩）
4.簡答題：（4分）
（1）2分（寫出一個給1分）明察秋毫 龐然大物 老馬識途
（2）（3分）答題要求：內容上扣住學習與生活的話題，要結合文段內容；語言表達清楚流暢。內容2分，語言1分。脫離文段泛泛而談者最多得2分。
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