文言文李生論善學者全文及翻譯
《李生論善學者》，這是一篇討論如何進行有效學習文言文，闡述了“學習重在善于思考，要不恥下問”的道理。以下是小編幫大家整理的文言文李生論善學者全文及翻譯，僅供參考，歡迎大家閱讀。
原文
王生好學而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學，信乎?”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學乎?”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何以謂之善學也?”王生益慍，不應而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，其擇善學者所應有邪?學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎?不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣!”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒。”
注釋
(1)善：善于，擅長
(2)還：通“旋”，轉身。
(3)故：特意，故意。
(4)厭：滿足。
(5)信：真的。
(6)說：(yuè)通"悅"，高興。
(7)罔：通"惘"，困惑。
(8)志：通"記"，記住。
(9)說：勸說。
(10)慍：惱火，惱怒，生氣。
(11)迨：等到。
(12)不敏：不聰明，古代人用來稱呼自己，表示謙虛的詞。
(13)而：表示承接
(14)其：他的。
(15)或：有人
(16)謂 ：說。
(17)悉：都。
(18)謝：道歉。
(19)請銘之坐右，以昭炯戒：請讓我把你的話當做座右銘，用來展示明顯的警戒。昭:表明，顯示
(20)烔戒：明顯的警戒。
(21)逾：超過。
(22)蹉跎：光陰消逝，事無進展
(23)盍：何不
(24)益：更加
(25)雖：即使
(26)恥：以...為恥
(27)貴：以...為貴
(28)但：只
(29)夫：句首語氣詞
(30)道：正確的道理
【譯文】
王生愛好學習而不得法。他的朋友李生問他說：有人說你不善于學習，是真的嗎?王生不高興，說：凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善于學習嗎?李生勸他說：孔子說過學習，但是不思考，就會感到迷惑，學習貴在善于思考，你只是記住老師講的知識，但不去思考，最終一定不會有什么成就，根據什么說你善于學習呢?王生更惱恨，不理睬李生，轉身就跑。過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：那些善于學習的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱，選擇最好的人，跟隨他，希望聽到真理啊!我的話還沒說完，你就變了臉色離支，幾乎要拒絕人千里之外，哪里是善于學習的人所應該具有的(態度)呢?學習的人最大的忌諱，沒有超過自己滿足，你為什么不改正呢?如不改正，等年紀大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了!王生聽完他的話，感到震驚，醒悟過來，道歉說：我真不聰明，今天才知道你說得對。我把你的話當作座右銘，用來展示明顯的警戒。
啟示
孔夫子那句：“不恥下問”，誰都會張嘴讀，但是做起來真真是難。那些善于學習的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱。所以，凡不明白的要不恥下問。
“學而不思則罔”，學習貴在善于思考，而最忌諱的，莫過于滿足自己所學的知識，如果不改正，等年紀大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了。
【閱讀訓練】
1．解釋；
（1）志
（2）說
（3）逾
（4）盍
（5）迨
2．翻譯：
（1）或謂君不善學，信乎？
3．上述選段告訴了我們什么道理？
4．結合你的學習生活，談談應該如何做一個善學者。
5．與“河曲智叟亡以應”中的“亡”用法不同的一項是（D）
A．王生不說B．盍改之乎C．吾悉能志之D．才美不外見
6．翻譯下面的句子
“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。”
那些善于學習的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱，選擇最好的人，跟隨他，希望聽到真理啊！
譯句：
7．選出與“李生故尋王生”句中“故”的意思相同的一項（C）
A．公問其故B．廣故數言欲亡C．故為之說D．桓侯故使人問之
【參考答案】
1．（1）同“識”，記
（2）勸說
（3）超過
（4）何不
（5）等到
3．闡明勤學苦練出人才的道理，勉勵人們刻苦努力，提高道德修養。
4．要點提示：學貴善思；不恥下問；擇善而從之。
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