隆中對文言文
在我們平凡無奇的學生時代，相信大家一定都記得文言文吧，文言文作為一種定型化的書面語言，沿用了兩三千年，從先秦諸子到明清八股，都屬于文言文。廣為流傳的經(jīng)典文言文都有哪些呢？下面是小編幫大家整理的隆中對文言文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
隆中對文言文 1
亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”
【小題1】 解釋下列句子中加粗的詞。（3分）
（1）將軍宜枉駕顧之（ ） （2）欲信大義于天下（ ） （3）遂用猖蹶（ ）
【小題2】用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。
【小題3】劉備說自己“智術(shù)淺短”，你怎么看？結(jié)合選文內(nèi)容說說你的`看法和理由。（2分）
答案：
【小題1】（1）拜訪 （2）通“伸”伸張 （3）因此
【小題2】因此劉備就去拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到（諸葛亮）。
【小題3】劉備并不是一個“智術(shù)淺短”的人（這是他自謙的說法），從“欲信大義于天下”中可以看出劉備志向遠大；從“三顧茅廬”中可以看出他求賢若渴；從“志猶未已”中可看出他有恒心有毅力。（2分，觀點正確，理由中答出任意一點即可得2分）
解析：
【小題1】
試題分析：“顧”“信”“用”皆是古今異義字詞，解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，概括語境判斷。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：把關(guān)鍵字詞“由是、遂、詣、凡、見”理解準確，翻譯后要疏通句子。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：抓住文中關(guān)鍵的語句如“欲信大義于天下”，再從劉備“三顧茅廬”的行為來分析說明劉備并非“智術(shù)淺短”。
考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。
隆中對文言文 2
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人日：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)短淺，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”
亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”
15、解釋下列加點詞（4分）
（1）遂用猖獗 （ ） （2）利盡南海（ ）
（3）凡三往，乃見 （ ） （4）孤不度德量力（ ）
16、下列加點詞意思相同的一項是（3分） （ ）
A、然志猶未已 自董卓已來 B、欲信大義于天下 謂為信然
C、此殆天所以資將軍 此先漢所以興隆也 D、此誠不可與爭鋒 此誠危急存亡之秋也
17、仔細閱讀上文，小心審題，在下列橫線上補充完整有關(guān)內(nèi)容。（3分）
諸葛亮在“隆中對”中為劉備設(shè)計了“ ”的政治藍圖，并為他能達到這個目標提出了“ ”的'戰(zhàn)略方針，充分彰顯了他 。
參考答案
15、（4分）失敗 物資 才 衡量、估計
16、（3分）D
17、（3分)霸業(yè)可成，漢室可興 西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理
天才的預(yù)見能力和卓越的軍事才能。（前兩空必須用文中句子）
隆中對文言文 3
一、熟讀課文，用文中的話回答下列問題。
１、諸葛亮替劉備設(shè)計的政治藍圖是什么？
２、諸葛亮為達到這個目標提出了什么戰(zhàn)略方針？根據(jù)是什么？
此題意在引導學生熟悉課文內(nèi)容，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握文章脈絡(luò)，理清諸葛亮隆中對策的思路。
１、諸葛亮替劉備設(shè)計的政治藍圖是“霸業(yè)可成”“漢室可興”。
２、內(nèi)政和外交方面應(yīng)遵循的方針是：“西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理”。諸葛亮先論述了占據(jù)荊州的必要性，“荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國”。再論述占據(jù)荊州的可能性，“其主不能守”。又論述了占據(jù)益州的必要性，“益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)”。最后論述占據(jù)益州的可能性，“劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君”。
二、翻譯下面的句子，并注意劃線字的讀音和意思。
１、孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。
２、今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。
３、此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。
４、百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？
此題意在引導學生關(guān)注常見文言詞語古今意思的差異，并能結(jié)合上下文準確理解重點語句的意思。
１、我沒有正確估價自己的德行和能力，想要為天下伸張正義，但是我的智謀有限，所以一再失敗，直至現(xiàn)在。度，估價。遂，于是、就。
２、現(xiàn)在曹操已經(jīng)擁有上百萬的'兵力，挾持天子來命令諸侯各國，（我們）的確不能與之爭強奪勢。挾，挾持、控制。誠，的確。
３、這個人值得登門拜訪，不應(yīng)該委屈他前來。將軍（指劉備）應(yīng)該屈尊親自前去拜訪。就，接近。枉，委屈。顧，看望。
４、老百姓誰敢不用竹筐盛著食物、用壺裝著水來迎接將軍你呢？簞，名詞用做動詞，用竹筐裝著。壺，名詞用做動詞，用水壺盛著水酒。
三、有關(guān)劉備“三顧茅廬”，諸葛亮“隆中對策”的內(nèi)容在《三國演義》的第三十七、三十八回中也有相關(guān)描述，請你與課文參照閱讀，看看小說進行了哪些藝術(shù)加工。
此題意在引導學生課外閱讀相關(guān)文學作品，一方面加深對課文的理解，另一方面初步體會史家筆法和小說家筆法的差異。可以參考有關(guān)資料中《三國演義》第三十七、三十八回的部分內(nèi)容。
隆中對文言文 4
備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮日：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊、益，保其巖阻，撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”
1．下列加粗詞意思相同的一項是（）
A．備由是詣亮 詣太守，說如此
B．欲信大義于天下 盡信《書》，則不如無《書》
C．將軍既帝室之胄 無絲竹之亂耳
D．信義著于四海皆以美于徐公
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
（1）而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。
_____________________________________________
（2）此殆天所以資將軍也。
_____________________________________________
3．諸葛亮為劉備提出的'外交政策是“撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)”，其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么？請用自己的話簡要分析。
_____________________________________________
4．上面這段文字節(jié)選自__________主編的《__________》一書。
參考答案：
1．A
2．（1）可是（我）智短謀淺，因此失敗，弄到今天這個局面。
（2）這大概是天拿它來資助將軍的。
3．孫權(quán)的政權(quán)，已歷三世，政權(quán)鞏固；孫權(quán)占據(jù)的江東，地形險要（地理條件優(yōu)越），人才眾多（人心歸附）。
4．司馬光 資治通鑒
隆中對文言文 5
課內(nèi)文言文閱讀（每小題2分，共6分）
亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”
先主曰：“善！”于是與亮情好日密。
關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復言。”羽、飛乃止。
（節(jié)選自《隆中對》）
6. 下面加粗的詞語解釋有誤的一項是：（ ）
A．挾天子而令諸侯 （挾持，控制） B．國險而民附（國家）
C．于是與亮情好日密（一天天） D．總攬英雄（廣泛地羅致）
7. 下面四個選項中，加粗詞語的解釋完全相同的.一項是( )
A．①挾天子而令諸侯 ②民殷國富而不知存恤
B．①是以先帝簡拔以遺陛下 ②百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎
C．①此用武之國 ②不知太守之樂其樂也
D．①賢能為之用 ②此可以為援而不可圖也
8. 下列對文章內(nèi)容的理解和分析有誤的一項是( )
A．諸葛亮分析天下形勢，既論及地理、經(jīng)濟、軍事等因素，又提到了恤民和用賢的重要。
B．文章通過隆中對策這一核心事件，突出展示了諸葛亮作為政治家和軍事家的遠見卓識。
C．本文詳略分明，如劉備三顧茅廬，僅用“凡三往，乃見”一句帶過；諸葛亮論對策則詳寫，著力從側(cè)面表現(xiàn)諸葛亮的謀略。
D．選段語言“言簡而意豐，文省而深刻”，如結(jié)尾一個“善”字，就把劉備對諸葛亮的高度評價準確地表達了出來。
答案：
6. B (國險而民附:地勢）
評分意見：本題2分。 sp; C．①的 ②主謂之間無實義；D．①被 ②結(jié)為）
評分意見：本
7. B （A．①表修飾 ②表轉(zhuǎn)折，卻 B．①②來&nb分。
8. C（諸葛亮論對策，是從正面表現(xiàn)諸葛亮的謀略。）
隆中對文言文 6
隆中對
魏晉·陳壽
亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”
亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”
先主曰：“善！”于是與亮情好日密。
關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復言。”羽、飛乃止。
隆中對文言文 7
【甲】將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣”
【乙】先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也
1、聯(lián)系兩段文字看，甲段中的“將軍”也就是乙段中的先帝
2、甲段中加點的兩個字，“胄”的讀音是Zhu ：“身”的意思是親自乙段中加點詞語“不毛”的意思是不長莊稼（的地方），意思是荒涼的地方
3、甲、乙兩段文字所展示共同目標是什么？（用原文或自己的話概括均可）恢復漢室一統(tǒng)霸業(yè)（或：“興復漢室，還于舊都”、 “ 興復漢室”“霸業(yè)可成，漢室可興”等）
4、“三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正體現(xiàn)了前句中的 “天下計”，乙段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也
5、在公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來被人們所稱頌，除以上杜甫的詩句外，有關(guān)他的典故、成語、名言警句以及俗語等還有很多，請列舉三個（句、對）（3分）（不必每項都列出，只要寫出三個即可）有關(guān)典故如：初出茅廬：火燒新野：借東風；空城計；失街亭；氣周瑜等等 有關(guān)成語如：三顧茅廬；鞠躬盡瘁；死而后已等等 有關(guān)名言警句如：淡泊以明志，寧靜以致遠；出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟；出世一表真名世，千載誰堪伯仲間等等 有關(guān)俗語如：三個臭皮匠，頂個諸葛亮等等 （不必每項都列出，只要寫出三個即可）
（三）閱讀下面《隆中對》中的文段，亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤智能之士思得明君將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向苑、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢字可興矣”
1（1分）用“/”給下面語句標出正確的停頓 高祖因之以成帝業(yè)
高祖/因之/以成帝業(yè)
2（2分）下列“以”字意義和用法不同于其他項的是（ A） A．然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也 B．百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？ C．益州險塞，沃野千里，天府之士，高祖因之以成帝業(yè) D．天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛洛
3（2分）在諸葛亮的對策里，對不同的對象采取的對策不同說說對下列對象所采取的對策分別是什么？（用原文回答） ①曹操： ②諸戎、夷越： ①曹操： ②諸戎、夷越： ①此誠不可與爭鋒②西和諸戎，南撫夷越
4．解釋下列句中加粗的詞(4分) (1)自董卓已來 ( ) (2)名微而眾寡 ( ) (3)挾天子而令諸侯( ) (4)利盡南海 ( )
(1)通“以”(2)而且(并且)(3)挾持(控制)(4)物資
5．翻譯下面文言語句(2分) 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎? 譯文：老百姓誰敢不用竹筐(竹籃、竹筒)盛著食物、用壺裝著水(酒水)來迎接將軍你呢?(2分，如關(guān)鍵詞漏譯或錯譯，酌情扣分)
6．問題探究：諸葛亮認為“霸業(yè)可成，漢室可興”應(yīng)該采取哪些策略?(1)奪取荊、益二州，作為“霸業(yè)”的根基(2)外結(jié)孫權(quán)，內(nèi)修政理，與西南少數(shù)民族和睦相處(3)聯(lián)吳抗曹，并從荊、益二州出兵
7簡答：(3分) (1)諸葛亮在對前景的分析中，反復強調(diào)“人謀”的重要性，請從文中任舉一例說明 (可用文中原句回答)(1分) (2)聯(lián)系實際，談?wù)劇叭酥\”在現(xiàn)實生活中的意義(2分) (1)①曹操“非惟天時，抑亦人謀也”②孫權(quán)“賢能為之用”⑧劉備“總攬英雄”(1分，可選其中一例回答)(2)當今世界的競爭就是人才的競爭，因此，要善于發(fā)現(xiàn)人才，珍惜人才，用好人才(2分，意同即可)
文言文
（共13分） 今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？
1．下面加粗詞的解釋有誤的一項是（2分）（B ） A．挾天子而令諸侯 挾：挾持，控制 B．利盡南海 利：利用 C．國險而民附 附：歸附 D．時先主屯新野 屯：駐扎
2．下面加粗詞的意義相同的一項是（2分）（B ） A．①賢能為之用 ②不足為外人道也 B．①而其主不能守 ②舍生而取義者也 C．①此可以為援而不可圖也 ②以是人多以書假余 D．①今操已擁百萬之眾 ②輟耕之壟上
3．句子翻譯（3分） 此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？ 譯文：這大概是天拿（它）來資助將軍的，將軍難道沒有這個意思嗎？（本題要注意“殆”、“資”及反問語氣，翻譯意思對即可）
4．填空（3分） 選文中諸葛亮對三方形勢的分析十分準確：分析曹操，指出他具有政治和兵力優(yōu)勢；分析孫權(quán)，指出他具有地理和人才優(yōu)勢；分析劉表，既指出他具有交通和物產(chǎn)優(yōu)勢，也指出了他軟弱無能的一面，此為劉備爭霸天下定下了大計
7．簡答題（3分） 選文中“此殆天所以資將軍”一句，反映了諸葛亮什么樣的思想？天命觀 （或“唯心主義”，意思對即可）
【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然時先主屯新野徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？’’先主曰：“君與俱來”庶曰：“此人可就見，不可屈致也將軍宜枉駕顧之” 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見【乙】班超字仲升，扶風①平陵②人，徐③令彪之少子也為人有大志，不修細節(jié)然內(nèi)孝謹，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱有口辮，而涉獵書傳永平④五年，兄固⑤被召詣校書郎⑥，超與母隨至洛陽家貧，常為官傭書以供養(yǎng)久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，擾當效傅介子⑦、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之超曰：“小子安知壯士志哉1” 注釋：①扶風：漢朝郡名②平陵：漢朝縣名③徐：徐縣．漢朝縣名④永平：漢明帝年號⑤固：班超的哥哥班固，《漢書》的作者⑥校書郎：官名．⑦傅介子：西漢冒險家，以計斬樓蘭王聞名于世
1.解釋文中加粗詞的具體含義(2分） ①由是先主遂詣亮（ ） ②不恥勞辱（ ）去拜訪 ②以……為恥辱（認為……是恥辱）（每詞1分）
2．乙文中有一個句子與甲文中的“時人莫之許也”有同樣的表達效果，找出這個句子寫在下面的橫線上(2分）左右皆笑之
3.將乙文中加粗的句子譯為現(xiàn)代漢語(2分） 家貧，常為官傭書以供養(yǎng) 譯文：家中貧寒，常作為受官府雇傭的抄書人來謀生（供養(yǎng)家庭） 或：家中貧寒，常被官府雇傭抄書來謀生（供養(yǎng)家庭）
4.下面的句子中有一個通假字，試推測是哪一個字并寫出本字(2分） 大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？ 通假字是，本字是通假字：研 本字：硯（各占1分）
5刻畫人物有正面描寫和側(cè)面描寫，比較兩文在這方面有何異同，試結(jié)合原文加以分析 (4分）相同之處：兩文都有對人物的正而描寫和側(cè)面描寫，如甲文開頭的話和乙文的大部分文字都屬正面描寫甲文除開頭的正面描寫外，均為側(cè)面描寫；乙文的“左右皆笑之”，也是側(cè)而描寫不同之處是，甲文以側(cè)面描寫為主；乙文以正面描寫為主 或：甲文的正面描寫有對行為的描寫和對外貌的描寫；乙文的正面描寫既有對行為的描寫又有對語言的描寫，但無對外貌的描寫甲文的側(cè)面描寫既有對行為的描寫又有對語言的描寫；乙文的側(cè)面描寫只有對行為的描寫（從兩種不同的角度分析均可，異同各占2分，不結(jié)合文本扣一半分）
（甲）①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣（《出師表》） （乙）亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》②身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也惟博陵崔州平、穎川徐庶元直與亮友善，謂為信然 時先主屯兵新野徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來”庶曰：“此人可就見，不可屈致也將軍宜枉駕顧之” 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見（《隆中對》）
1、解釋下列句中加粗字（3分） （1）三顧臣于草廬之中 （拜訪） （2）由是先主遂詣亮 （到……去，這里有“去拜訪”之意） （3）先帝不以臣卑鄙 （身份低微，出身鄙野）
2、解釋下列句中加粗的虛詞（2分） （1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈…… （因為） （2）由是先主遂詣亮，凡三往，乃見（總共）
3、翻譯文中加粗的兩個句子（4分） （1）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯 （2）身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也 （1）我原來是平民，親自在南陽耕種，只希望在動亂的年代中茍且保全生命，不要求在諸侯中做官揚名 （2）身高八尺，常常把自己比作管仲和樂毅，當時一般人沒有誰同意他這種比附
4、回答下列問題（4分） （1）甲文段著重記敘了劉備和諸葛亮的哪兩件事？表明作者高潔志趣的句子是哪句？三顧茅廬、臨危受命 茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯 （2）乙文段在寫作上的主要特色是什么？請作簡要說明：正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，如正面寫諸葛亮隱居時的不平抱負，側(cè)面寫徐庶的推薦
5下面各組句子中加粗的詞的意義和用法相同的一項是(Ｄ)(3分) A 以弱為強者 B 曹操比于袁紹 賢能為之用 信義著于四海 C 此用武之國 D 則命一上將將荊州之軍以向宛、洛高祖因之以成帝業(yè) 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎
6．解釋下列句中加粗的詞(4分) ⑴ 此誠不可與爭鋒 爭鋒：爭強、爭勝⑵ 此殆天所以資將軍 資：資助、給予 ⑶ 民殷國富而不知存恤 殷：興旺富裕⑷ 總攬英雄 攬招致、羅致
7．諾葛亮在隆中對策中是如何“三分天下”的？請根據(jù)文段內(nèi)容簡要概括(4分) 對曹操“不可與爭鋒”（1分）；對孫權(quán)“可以為援而不可圖”（1分）；勸劉備先取荊、益二州，等待機會，然后進取中原（2分）（意思
燕昭王招賢 燕昭王于破燕之后即位，卑身厚幣以招賢者謂郭隗曰：“齊因孤之國亂而襲破燕，孤極知燕小力少，不足以報然誠得賢士以共國①，以雪先王之恥，孤之愿也先生視可者，得身事之”郭隗曰：“王必欲致士②，先從隗始況賢于隗者，豈遠千里哉!”于是昭王為隗改筑宮而師事之樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭趨③燕燕王吊死問孤，與百姓同甘苦 二十八年，燕國殷富，士卒樂軼輕戰(zhàn)，于是遂以樂毅為上將軍，與秦、楚、三晉合謀以伐齊齊兵敗，湣王出亡于外燕兵獨追北④，入至臨淄，盡取齊寶，燒其宮室宗廟 [注釋]①共國：共同治理國家②致：招致，引來③趨：奔赴④追北：追擊敗北的.敵人
1．解釋下列文言語句中加粗的詞語(4分) (1)卑身厚幣以招賢者(降低身份，指謙卑； ) (2)孤之愿也(愿望) (3)燕國殷富(殷實富足) (4)燕王吊死問孤(慰問)
2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子意思（3分）郭隗曰：“王必欲致士，先從隗始況賢于隗者，豈遠千里哉!” 郭隗說：“大王如果真的要招納有才能的人，那就從（敬重）我開始，（我這樣才能不高的人都受到禮遇）何況是比我有才能的人呢？他們又怎么會因為與燕國很遠而不來投奔您呢？”
3．從文中看，燕昭王最終能擊敗強齊的原因是什么?(2分) 我的理解：①招納賢士；②與百姓同甘共苦
4．你覺得閱讀本文在當今有什么現(xiàn)實意義?(3分) 我的感悟：示例：人才是取得勝利的法寶，我們必須尊重人才，用好人才，這樣才能促進我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，才能促進我們社會的和諧穩(wěn)定
(二)文言文比較閱讀【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣 (節(jié)選自《出師表》) 【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚①幣，以招賢者，故往見郭隗先生郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得涓人②言于君曰：‘請求之’君遣之三月得千里馬，馬已死，買其骨五百金，返以報君君大怒涓人曰：‘死馬且買五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬，馬今至矣! ’于是不能期年，千里之馬至者三③今王誠欲致④士，先從隗始隗且見事⑤，況賢于隗者乎?”于是昭王為隗筑官而師之士爭湊⑥燕 (節(jié)選自《燕昭王求賢》，有刪改) 【注】①厚：豐厚，用做動詞②涓人：國君身邊的侍從人員，多指宦官③三：指很多，虛數(shù)④致：招來⑤見事：被任用⑥湊：聚集，奔赴
1．解釋下列句中加粗的詞(4分) (1)由是感激(此(或“這”，或“這件事”)() (2)先帝不以臣卑鄙(身份低微，見識短淺) (3)遂許先帝以驅(qū)馳(答應(yīng)) (4)天下必以王為能市馬(買)
2．下列句中加粗詞的意義和用法都相同的一組是(B )(2分) A.茍全性命于亂世 / 況賢于隗者乎 B.受任于敗軍之際 / 臣聞古之君人 C.于是昭王為隗筑宮而師之 / 千里馬常有，而伯樂不常有 D.遂許先帝以驅(qū)馳 / 天下必以王為能市馬
3．用“／”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏(只劃一處)(2分) 士爭湊燕士／爭湊燕11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言語句(4分) (1)三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事 ．譯文： (2)于是不能期年，千里之馬至者三 譯文：(1)三次到我住的草廬拜訪我，向我詢問當時的天下大事 (2)于是不到一年，有很多匹日行千里的馬送到燕國
4．結(jié)合兩篇選文，概括劉備和燕昭王對待人才的共同之處(2分) 思賢若渴，尊重人才，虛心求教(意思接近即可)
隆中對文言文 8
譯文
諸葛亮親自在田地中耕種，喜愛吟唱《梁父吟》，他身高八尺，常常把自己和管仲、樂毅相比，當時人們都不承認這件事。只有博陵的崔州平，潁川（河南禹州）的徐庶與諸葛亮關(guān)系甚好，說確實是這樣。
適逢先帝劉備駐扎在新野。徐庶拜見劉備，劉備很器重他，徐庶對劉備說：“諸葛孔明這個人，是人間臥伏著的龍啊，將軍可愿意見他？”劉備說：“您和他一起來吧。”徐庶說：“這個人只能你去他那里拜訪，不可以委屈他，召他上門來，將軍你應(yīng)該屈尊親自去拜訪他”。
因此先帝就去隆中拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到諸葛亮。于是劉備叫旁邊的人退下，說：“漢室的統(tǒng)治崩潰，奸邪的臣子盜用政令，皇上蒙受風塵遭難出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估計自己的力量能否勝任，想要為天下人伸張大義，然而我才智與謀略短淺，就因此失敗，弄到今天這個局面。但是我的志向到現(xiàn)在還沒有罷休，您認為該采取怎樣的辦法呢？”
諸葛亮回答道：“自董卓獨掌大權(quán)以來，各地豪杰同時起兵，占據(jù)州、郡的人數(shù)不勝數(shù)。曹操與袁紹相比，聲望少之又少，然而曹操最終之所以能打敗袁紹，憑借弱小的力量戰(zhàn)勝強大的原因，不僅依靠的是天時好，而且也是人的謀劃得當。現(xiàn)在曹操已擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這確實不能與他爭強。孫權(quán)占據(jù)江東，已經(jīng)歷三世了，地勢險要，民眾歸附，又任用了有才能的人，孫權(quán)這方面只可以把他作為外援，但是不可謀取他。荊州北靠漢水、沔水，一直到南海的物資都能得到，東面和吳郡、會稽郡相連，西邊和巴郡、蜀郡相通，這是大家都要爭奪的.地方，但是它的主人卻沒有能力守住它，這大概是天拿它用來資助將軍的，將軍你可有占領(lǐng)它的意思呢？益州地勢險要，有廣闊肥沃的土地，自然條件優(yōu)越，高祖憑借它建立了帝業(yè)。劉璋昏庸懦弱，張魯在北面占據(jù)漢中，那里人民殷實富裕，物產(chǎn)豐富，劉璋卻不知道愛惜，有才能的人都渴望得到賢明的君主。將軍既是皇室的后代，而且聲望很高，聞名天下，廣泛地羅致英雄，思慕賢才，如饑似渴，如果能占據(jù)荊、益兩州，守住險要的地方，和西邊的各個民族和好，又安撫南邊的少數(shù)民族，對外聯(lián)合孫權(quán)，對內(nèi)革新政治；一旦天下形勢發(fā)生了變化，就派一員上將率領(lǐng)荊州的軍隊直指中原一帶，將軍您親自率領(lǐng)益州的軍隊從秦川出擊，老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來歡迎將軍您呢？如果真能這樣做，那么稱霸的事業(yè)就可以成功，漢室天下就可以復興了。”
劉備說：“好！”從此與諸葛亮的關(guān)系一天天親密起來。關(guān)羽、張飛等人不高興了，劉備勸解他們說：“我有了孔明，就像魚得到水一樣。希望你們不要再說什么了。”關(guān)羽、張飛于是不再說什么了。
注釋
（1）隆中：地名，今襄陽城西13公里古隆中。
（2）對：回答、應(yīng)對。
（3）亮：即諸葛亮（181-234），字孔明，徐州瑯琊陽都人。
（4）躬：親自。隴畝：田地。
（5）好（hào）：喜愛。為：唱。
（6）《梁父（fǔ）吟》：又作《梁甫吟》，古歌曲名。傳說諸葛亮曾經(jīng)寫過一首《梁父吟》歌詞。
（7）管仲：名夷吾，春秋時齊桓公的國相，幫助桓公建立霸業(yè)。
（8）樂（yuè）毅：戰(zhàn)國時燕昭王的名將，曾率領(lǐng)燕、趙、韓、魏、楚五國兵攻齊，連陷七十余城。
（9）莫之許：就是“莫許之”。莫，沒有人。之，代詞，指諸葛亮“自比于管仲、樂毅”。許，承認同意。
（10）惟：只有。友善：友好，關(guān)系好。
（11）信然：確實這樣。
（12）先主：先，先帝，主，劉備。屯：駐扎。
（13）新野：現(xiàn)河南省新野縣。
（14）器：器重、重視。
（15）謂：對，說，告訴。
（16）豈：大概，是否。
（17）之：代詞，代諸葛亮。
（18）與俱來：與（之）俱來，和（他）一起來。俱。一起。
（19）就見：意思是到諸葛亮那里去拜訪。就，接近、趨向。
（20）屈致：委屈（他），召（他上門）來。致，招致、引來。
（21）枉（wǎng）駕：屈尊。枉：委屈。駕：車馬，借車馬指劉備。
（22）顧：拜訪。由是：因此。
（23）遂（suì）：于是，就。
（24）詣：去，到。這里是拜訪的意思。凡：總共。
（25）乃見：才見到。因：于是，就。
（26）屏：這里是命人退避的意思。
（27）漢室傾頹：指漢朝統(tǒng)治崩潰、衰敗。
（28）奸臣：指董卓、曹操等。竊命：盜用皇帝的政令。
（29）蒙塵：蒙受風塵，專指皇帝遭難出奔。
（29）東漢的京城本來在洛陽，董卓強迫漢獻帝劉協(xié)遷都到陜西長安，曹操又強迫他遷都到河南許昌。
（30）孤：古代王侯的自稱。這里是劉備自稱。
（31）度（duó）德量力：衡量（自己的）德行（能否服人）估計（自己的）力量（能否勝人）。
（32）欲信：通“伸”，伸張。想。而：表轉(zhuǎn)折。智術(shù)：智謀，才識。用：因此。
（33）猖蹶：這里是失敗的意思。然：然而。猶：仍，還。已：停止，罷休。
（34）謂：認為。計：計策。安：疑問代詞，怎么。
（35）出：產(chǎn)生。自：從。
（36）已來：已，通“以”，表時間。跨：占據(jù)。
（37）不可勝數(shù)：數(shù)也數(shù)不清。勝，盡。
（38）比于：同，相比。
（39）眾寡：人少。意思是兵力薄弱。
（40）克：戰(zhàn)勝。為：以為，變成。者：的原因。
（41）非惟：不僅。抑：而且；亦：也。
（42）謀：籌劃。今：現(xiàn) 在。
（43）挾（xié）：挾持，控制。
（44）令：號令。
（45）諸侯：這里指當時割據(jù)一方的軍閥。
（46）此：這。誠：的確。
（47）爭鋒：爭強，爭勝。已歷：已經(jīng)經(jīng)歷。
（48）國險而民附：地勢險要，民眾歸附。
（49）賢能為之用：為：被。
（50）可以為援：為：作為。援：外援。
（51）圖：謀取。據(jù)：占據(jù)。利：物資。
（52）盡：全部取得。連：連接。通：到達。
（53）此用武之國：這是用兵之地，國：地方。意思是兵家必爭之地。
（54）殆（dài）：大概。
（55）資：資助，給予。
（56）所以：用來。
（57）豈有意乎：可有意思嗎？
（58）險塞（sài） ：險峻的要塞。
（59）天府之土：指自然條件優(yōu)越，物產(chǎn)豐饒，形勢險固的地方。
（60）高祖：劉邦。
（61）因：依靠，憑。
（62）劉璋暗弱：劉璋（當時的益州牧）昏庸懦弱。
（63）殷：興旺富裕。
（64）而：但是。
（65）存恤：愛撫、愛惜。恤：體恤、體諒。
（66）胄：后代。劉備是中山靖王劉勝（漢景帝劉啟的兒子）的后代，所以稱它“帝室之胄”。
（67）信義：信用道義。
（68）著：聞名。
（69）總攬：廣泛地羅致。攬，這里有招致的意思。
（70）巖阻：險阻，指形勢險要的地方。
（71）西和諸戎：向西和中國西部各族的和好。
（72）南撫夷越：向南安撫中國南部各族。
（73）內(nèi)：對內(nèi)。
（74）修：治理。
（75）政理：政治。
（76）將荊州之軍：將：率領(lǐng)。
（77）宛、洛：河南南陽和洛陽這里泛指中原一帶。
（78）身：親自。
（79）川：平野。
（80）簞食壺漿：形容人民群眾熱情迎接和款待自己所愛戴的軍隊。
（81）誠如是：如果真像這樣。
（82）日：一天天。
（83）悅：高興。
（84）之：代詞，代與諸葛亮關(guān)系變好這件事。
（85）之：主謂之間取消句子的獨立性。
（86）猶：好像。
（87）愿：希望。
隆中對文言文 9
諸葛亮親自耕種田地，喜愛吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己與管仲、樂毅相比，當時的人沒有誰承認這一點。只有博陵崔州平，穎川的徐庶徐元直跟他交情很好，說是確實這樣。
當時劉備駐軍在新野。徐庶拜見劉備，劉備很器重他，徐庶對劉備說：“諸葛孔明，是臥龍啊，將軍可愿意見他嗎？”劉備說：“您和他一起來吧。”徐庶說：“這個人只能到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門來，您應(yīng)當屈身去拜訪他。”
于是劉備就去拜訪諸葛亮，共去了三次，才見到。于是劉備于是叫旁邊的人避開，說：“漢朝的天下崩潰，董卓、曹操先后專權(quán)，皇上逃難出奔。我沒有估記自己的德行能否服人，衡量自己的力量能否勝人，想要在天下伸張大義，但是自己的智謀淺短、辦法很少，終于因此失敗，造成今天這個局面。然而我的志向到現(xiàn)在還沒有罷休，您說該采取怎樣的計策呢？”
諸葛亮回答道：“自董卓篡權(quán)以來，各地豪杰紛紛起兵，占據(jù)幾個州郡、幾個城池的人的數(shù)不勝數(shù)。曹操與袁紹相比，名聲小，兵力薄弱，但是曹操最終能夠戰(zhàn)勝袁紹，憑借薄弱的條件成為強者，不僅是時機好，而且也是人的謀劃得當。現(xiàn)在曹操已擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這的確不能與他爭勝。孫權(quán)繼承父兄之業(yè)占據(jù)江東一帶地方，地勢險要，民眾歸附，有才能的人被他重用，孫權(quán)這方面可以把他結(jié)為外援，而不可謀取他。荊州的北面控制漢、沔二水，一直到南海的物資都能得到，東面連接吳郡和會稽郡，西邊連通巴、蜀二郡，這是兵家必爭的地方，但是他的主人劉表不能守住，這地方大概是老天用來資助將軍的，將軍難道沒有占領(lǐng)的意思嗎？益州有險要的關(guān)塞，有廣闊肥沃的土地，是自然條件優(yōu)越，物產(chǎn)豐饒，形勢險固的地方，漢高祖憑著這個地方而成就帝王業(yè)績的。益州牧劉璋昏庸懦弱，張魯在北面占據(jù)漢中，人民興旺富裕、國家強盛，但他不知道愛惜人民。有智謀才能的`人都想得到賢明的君主。將軍您既然是漢朝皇帝的后代，威信和義氣聞名于天下，廣泛地羅致英雄，如饑似渴想得到賢能的人，如果占據(jù)了荊州、益州，憑借兩州險要的地勢，向西和各族和好，向南安撫各族，對外跟孫權(quán)結(jié)成聯(lián)盟，對內(nèi)改善國家政治；天下形勢如果發(fā)生了變化，就派一名上等的將軍率領(lǐng)荊州的軍向南陽、洛陽進軍，將軍您親自率領(lǐng)益州的軍出擊秦川，老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來歡迎您呢？如果真的做到這樣，那么漢朝的政權(quán)就可以復興了。”
劉備說：“好！”從此同諸葛亮的情誼一天天地深厚了。
關(guān)羽、張飛等人不高興了，劉備勸解他們說：“我有了孔明，就像魚得到水一樣。希望你們不要再說什么了。”關(guān)羽、張飛才平靜下來。
隆中對文言文 10
閱讀甲、乙兩選文，回答11--13題。(10分)
(甲)臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
(乙)亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰： 諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?先主曰： 君與俱來。庶曰： 此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。
11．解釋下列句中的加粗詞語。(4分)
(1)躬耕于南陽 躬：
(2)先帝不以臣卑鄙 卑鄙：
(3)由是先主遂詣亮 詣：
(4)此人可就見 就：
12．翻譯下列句子。(4分)
(1)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
(2)將軍宜枉駕顧之。
13．根據(jù)甲乙兩選文的'內(nèi)容，用自己的語言對諸葛亮其人作出評價。(2分)
[答案]11．躬：親自，自身。卑鄙：低微鄙陋。詣：拜訪。就：接近。（每詞1分） 12．在兵敗的時候接受任務(wù)，在危難的時候奉命出使。
將軍應(yīng)該委屈自己親自去拜訪他。（每句2分） 13．出身卑微，少有大志，知恩圖報，鞠躬盡瘁。（答出兩點即可）。（2分）
隆中對文言文 11
《隆中對》—————陳壽
一、詞語解釋
二、翻譯
1、時人莫之許也。
翻譯：當時的人沒有誰承認他這種比法。
2、此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。
翻譯：你只可以到他那兒見他，不可以委屈（他）來。將軍應(yīng)當親自去拜訪他。
3、由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。
翻譯：于是先主就去拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到。
4、孤不度德量力。
翻譯：我沒有衡量（自己的）德行（能否服人），估計（自己的力量（能否勝人）。
5、然志猶未已，君謂計將安出？
翻譯：然而（我的）志向（到現(xiàn)在）還沒有罷休，先生認為該采取怎樣的辦法？
6、曹操比于袁紹，則名微而眾寡。
翻譯：曹操和袁紹相比，就顯得名聲小，兵力弱。
7、然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。
翻譯：但是曹操終于能虎勝袁紹，以弱勝強，不只是天時好，而且也是人謀劃得好啊！
8、此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？
翻譯：這大概是上天拿它來資助將軍的，將軍是否有（奪取它的）打算呢？
9、百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？
翻譯：百姓誰敢不用簞盛著飯食，用壺裝著酒漿來迎接將軍呢？
三、關(guān)鍵問題
1、文中提到的諸葛亮有何特點？智識卓絕、才華橫溢、抱負非凡，料事如神，關(guān)心國家大事，有卓越的的政治和軍事才能。
2、文中提到的劉備有何特點？禮賢下士，求賢若渴，虛心誠懇！
《出師表》——————諸葛亮
一、重點字詞。
二、句子翻譯
1、不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
翻譯：不應(yīng)當隨便看輕自己，說一些不恰當?shù)脑挘灾露氯藗兿蚰哒\進諫的道路。 2陟罰臧否，不宜異同。
翻譯：獎懲功過、好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。
3、若有作奸犯科及為忠善者，家會有司論其刑賞。
翻譯：如有做奸邪事情，犯科條法令以及忠心耿耿做好事的人，應(yīng)該交給主管的官，判定他們受罰或受賞。
4、必能使行和睦，優(yōu)劣得所。
翻譯：一定能夠使軍隊團結(jié)一心，好的差的各得其所。
5、親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。
翻譯：親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發(fā)達的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。
6、由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。
翻譯：因此我很感激，于是答應(yīng)先帝愿意為他奔走效勞。
7、陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。
翻譯：陛下也應(yīng)自行謀劃，以詢問（治國的）好道理，考察，采納正確的意見。
三、閱讀理解
1、諸葛亮的《出師表》：諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：陟罰臧否，不宜異同。
2、諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄。
3、諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
3、《諸葛亮集》中有這樣的話："賞不可不平，罰不可不均"。這與《出師表》中的兩句“不宜偏私，使內(nèi)外異法也”一致。
4、《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。
5、《出師表》中表明作者志趣的.句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。
6、寫出先漢興隆和后漢傾頹的原因的句子是：親賢臣，遠小人；親小人，遠賢臣；
7、指出出師戰(zhàn)略目標的句子是：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都；
8、作者向后主提出的三條建議是：①開張圣聽；②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同；③親賢臣，遠小人或廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞。（諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠小人（或：親賢遠佞）。）
9、當任命一個人來挽救局面，人們常引用本文中的一句名言：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
10、出自本文的成語是：三顧茅廬。
11、本文主要表達了什么情感？蘊含著作者對先帝的感恩圖報之情，表達其竭力效忠劉備父子的心愿。
隆中對文言文 12
亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”
1．在諸葛亮的對策里，對不同的對象所采取的對策不同。說說對下列對象所采取的對策分別是什么？用精煉的語言加以概括。
①曹操：__________________________________________
②孫權(quán)：__________________________________________
③荊州、益州：____________________________________
④諸戎、夷越：____________________________________
2．諸葛亮為什么要分析曹操？擺了哪些事實？得出了什么結(jié)論？
__________________________________________________
3．諸葛亮從哪幾個方面分析了孫權(quán)？結(jié)論是什么？
__________________________________________________
4．對劉備來說，荊州有哪些有利條件？諸葛亮是怎樣暗示劉備的？
__________________________________________________
5．為什么要分析益州，諸葛亮認為益州有哪些優(yōu)越條件？
__________________________________________________
參考答案：
1．①此誠不可與爭鋒
②可以為援
③奪取、占領(lǐng)
④和、撫
2．因為曹操使“主上蒙塵”，“漢室傾頹”，是劉備“欲信大義于天下”的頭號敵人。曹袁并論，用事實有力地肯定了曹操謀略出眾，兵力雄厚，政治地位優(yōu)越。得出強弱懸殊，難與為敵的結(jié)論。
3．從政權(quán)、地位、人和等方面進行了分析。結(jié)論是孫曹矛盾，可結(jié)為外援。
4．荊州的.有利條件是物產(chǎn)豐富、軍事要塞、劉表無能。諸葛亮用反問句的方式來暗示劉備，含蓄而有分寸，巧妙地將荊州可取，勿失良機的信息傳給了劉備。
5．由于荊州四通八達，為兵家必爭之地，所以只能做外圍，不能做主要的根據(jù)地，因此最后分析了益州。益州的有利條件是：地勢險要，易守難攻；天然糧倉，條件優(yōu)越；政權(quán)動搖，民心已失。因此有機可乘，并且益州可以作為可靠的根據(jù)地。（以上意對即可）
隆中對文言文 13
隆中對（節(jié)選）
自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。
譯文
“自董卓篡權(quán)以來，各地豪杰紛紛起兵，占據(jù)幾個州郡、幾個城池的人的數(shù)不勝數(shù)。曹操與袁紹相比，名聲小，兵力薄弱，但是曹操最終能夠戰(zhàn)勝袁紹，憑借薄弱的條件成為強者，不僅是時機好，而且也是人的謀劃得當。現(xiàn)在曹操已擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這的確不能與他爭勝。孫權(quán)繼承父兄之業(yè)占據(jù)江東一帶地方，地勢險要，民眾歸附，有才能的人被他重用，孫權(quán)這方面可以把他結(jié)為外援，而不可謀取他。荊州的北面控制漢、沔二水，一直到南海的物資都能得到，東面連接吳郡和會稽郡，西邊連通巴、蜀二郡，這是兵家必爭的地方，但是他的主人劉表不能守住，這地方大概是老天用來資助將軍的，將軍難道沒有占領(lǐng)的`意思嗎？益州有險要的關(guān)塞，有廣闊肥沃的土地，是自然條件優(yōu)越，物產(chǎn)豐饒，形勢險固的地方，漢高祖憑著這個地方而成就帝王業(yè)績的。益州牧劉璋昏庸懦弱，張魯在北面占據(jù)漢中，人民興旺富裕、國家強盛，但他不知道愛惜人民。有智謀才能的人都想得到賢明的君主。將軍您既然是漢朝皇帝的后代，威信和義氣聞名于天下，廣泛地羅致英雄，如饑似渴想得到賢能的人，如果占據(jù)了荊州、益州，憑借兩州險要的地勢，向西和各族和好，向南安撫各族，對外跟孫權(quán)結(jié)成聯(lián)盟，對內(nèi)改善國家政治；天下形勢如果發(fā)生了變化，就派一名上等的將軍率領(lǐng)荊州的軍隊向南陽、洛陽進軍，將軍您親自率領(lǐng)益州的軍隊出擊秦川，老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來歡迎您呢？如果真的做到這樣，那么漢朝的政權(quán)就可以復興了。”
閱讀試題及答案
17．選出解釋有誤的一項（ ▲ ）（2分）
（A）利盡南海 （物資 ） 威天下不以兵革之利（鋒利）
（B）國險而民附 （國都） 此用武之國 （地方）
（C）賢能為之用 （他） 子之不知魚之樂全矣（助詞，無義）
（D）挾天子而令諸侯（表示承接關(guān)系） 此可以為援而不可圖也（表示轉(zhuǎn)折關(guān)系）
18．句子翻譯（2分）
百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？
19．在諸葛亮的對策里，對不同的對象所采取的對策不同。說說對下列對象所采取的對策分別是什么?用精煉的語言加以概括。（2分）
①曹操： ▲ ②孫權(quán)： ▲
③荊州、益州：▲ ④諸戎、夷越： ▲
20．“以古為鑒，可以知興替”，歷史是現(xiàn)實的一面鏡子。結(jié)合選段內(nèi)容，說說隆中對策中哪些策略對治國仍具有現(xiàn)實指導意義？簡要概括三點即可。（3分）
17 B
18 略
19 此誠不可與爭鋒 可以為援 奪取、占領(lǐng) 和、撫
20 示例：選用賢能 體恤百姓 加強民族團結(jié) 改善睦鄰關(guān)系 對內(nèi)革新政治等（也可用原文作答，答出3點即可，3分）
隆中對文言文 14
《隆中對》原名《草廬對》，是中國東漢末年諸葛亮與劉備三顧茅廬時的談話內(nèi)容，選自《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。史上本無《隆中對》一說，隆中對的標題是后人加的。但《隆中對》提法并非由作者陳壽提出，而是由后人添加。207年冬至208年春，當時駐軍新野的劉備在徐庶建議下，三次到隆中（今襄陽城西30里）（史料記載）拜訪諸葛亮，但直到第三次方得見（著名的“三顧茅廬”）。《草廬對》中，諸葛亮為劉備分析了天下形勢，提出先取荊州為家，再取益州成鼎足之勢，繼而圖取中原的戰(zhàn)略構(gòu)想。在諸葛亮出山后，沒有任何的官職，直到劉備取得荊州四郡時才拜軍師中郎將，劉備集團之后的種種攻略皆基于此。
隆中對
亮躬耕隴畝，好（hào）為《梁父（fǔ）吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂（yuè）毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰："諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？"先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度（duó）德量力，欲信（shen）大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶（chāng jué），至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？"
亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔（miǎn），利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄[zhòu]，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有 荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”
先主曰：“善！”于是與亮情好日密。
關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復言。”羽、飛乃止。
《隆中對》練習題及答案
一、，讀準下列加點字的音。
隴畝 lǒng 傾頹tuí 猖蹶chāng jué 存恤xù 因屏人bǐng
夷越y(tǒng)í 胄zhòu 殆 dài 沔 miǎn 詣yì 度德量力 duó
二、文學知識
《隆中對》節(jié)選自《三國志·蜀志·諸葛亮傳》，作者陳壽，字承祚（音zuò），是晉朝人，史學 家，所著本書共六十五卷，記載三國時期魏、蜀、吳三國的歷史。對，是回答、應(yīng)對的意思。
三、重點字詞解釋：
1、第1段，注意以下詞語的解釋。
躬：親自。隴畝：田地。 好：喜歡。 每：常常。 比于：和……相比。
時：當時。莫之許：就是“莫許之”。許，承認。友善：友好。信然：確實這樣。
2、第2段，注意以下詞語的解釋。
屯：駐軍防守。 器：器重、重視。
謂……曰：對……說。 與俱來：與（之）俱來。俱。一起。
就見：到那里拜訪。就，接近，趨向。
屈致：委屈（他）召他來。致：招致，引來。
枉：委屈。 駕：車馬，借車馬指劉備。 顧：拜訪。
3、第3段，注意以下詞語的解釋。
由是：因此。 遂：于是，就。 詣：去，到。這里是拜訪的意思。
凡：總共。 乃見：才見到。 因：于是。 屏；這里是命人退避的意思。
漢室：指漢朝。 傾頹：崩潰、衰敗。
奸臣：指董卓、曹操先后專權(quán)。竊命：盜用皇帝的命令。
孤：古代王侯的自稱。這里是劉備自稱。 度德量力：衡量（自己的）德行（能否服人）估計（自己的）力量（能否勝人）
欲信大義于天下：通“伸”，伸張。遂：就。 用：因此。猖蹶：這里是失敗的意思。
已：停止，罷休。計：計策。 安：疑問代詞，怎么。
4、第4段到完，注意以下詞語的解釋。
已來：已，通“以”。 不可勝數(shù)：數(shù)也數(shù)不清。勝，盡。
眾寡：人少。意思是兵力薄弱。
非惟天時：不僅 。 抑亦人謀：而且。 謀：籌劃（得當）
挾:挾持，控制。 令:號令。諸侯:這里指當時割據(jù)一方的軍閥。
不可與爭鋒:爭強，爭勝。
國險而民附:地勢險要，民眾歸附。援:外援。 圖:謀取。
利:物資。盡:全部取得。
此用武之國：這是用兵之地。意思是兵家必爭之地。
殆:大概。 資:資助，給予。 險塞:地勢險要。
天府之土:指自然條件優(yōu)越，物產(chǎn)豐饒，形勢險固的地方。
因之以成帝業(yè):憑借。 成:成就，創(chuàng)建。
暗弱:昏庸懦弱。 殷:興旺富裕。 存恤:愛撫、愛惜。
胄:后代。信義:信用和道義。著:顯明。
總攬:廣泛地羅致。攬，這里有招致的意思。
巖阻:險阻，指形勢險要的地方。 戎:古時對我國西部各族的稱呼。
夷越:這里泛指我國南部各族。 修:治理。 政理:政治。身率益州之眾:親自。
簞食壺漿:用簞（盛著）糧食，用壺（裝著）酒水。“簞”和“壺”是名詞作動詞。簞，用簞盛。壺，用壺裝。
誠如是:確實像這樣。 日:一天天。
四、詞義歸類
1、一詞多義
謂 ①謂為信然說
②謂先主曰對-----說，告訴
已 ①然志猶未已 停止
②自董卓已來 通“以”
③已歷三世已經(jīng)
信 ①謂為信然確實
②信義著于四海信用
③欲信大義于天下同“伸”，伸張
然 ①謂為信然這樣
②然志猶未已 但是
用 ①遂用猖蹶因此
②賢能為之用 任用
此③用武之國 運用
為 ①好為《梁父吟》 唱
②謂為信然 是
③以弱為強者 變?yōu)?/p>
④賢能為之用 被
⑤此可以為援而不可圖也結(jié)為、作為
之 ①先主器之代詞，他，指代徐庶
②今操已擁百萬之眾助詞，的
③高祖因之以成帝業(yè)代詞，它，指代益州
④先主解之曰 代詞，他們，指代關(guān)羽、張飛
⑤孤之有孔明 用在主謂之間取消句子獨立性，無實義。
因 ①因屏人曰于是
②高祖因之以成帝業(yè)憑借
于 ①每自比于管仲、樂毅 和、跟
②欲信大義于天下 向
③曹操比于袁紹跟、和
④將軍身率益州之眾出于秦川從
2、詞性活用
簞 名詞作動詞 用簞盛 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎
壺 名詞作動詞 用壺裝
3、通假字
欲信大義于天下 信，通“伸” 伸張
自董卓已來 已，通“以”
五、翻譯句子：
①孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。
我不衡量（自己的）德行（能否服人），估計（自己的）力量（能否勝人）。想為天下人伸張正義，然而自己的才智和謀略不足，就因此失敗，（弄）到今天（這個局面）。
②今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。
現(xiàn)在曹操已經(jīng)擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這確實是不能夠同他爭勝。
③此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。
_這個人只可以到他那里去，不可以委屈他，召他上門來。將軍應(yīng)該親自去拜訪他
④百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？
老百姓誰敢不用簞盛飯，用壺盛漿來歡迎將軍你呢？
⑤此可以為援而不可圖也。
_這只可以把他結(jié)為外援，而不可以謀取他。_
⑥然志猶未已，君謂計將安出？
然而（我的）志向（到現(xiàn)在）還沒有罷休，你認為應(yīng)該采取怎樣的辦法？_
⑦此殆天所以資將軍。將軍豈有意乎？
這大概是上天拿它來資助將軍的。將軍是否有奪取它的意圖呢？
⑧每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。
常常把自己和管仲、樂毅相比，當時的人不同意這件事。
六、課文內(nèi)容理解：
1、諸葛亮“每自比于管仲、樂毅”說明他什么？
說明他志向遠大，自認為有出將入相的才能。
2、為什么“時人莫之許”只有崔州平和徐庶“謂為信然”？
因為當時人們還不了解他，只有跟他十分友好的朋友才知道他確有出將入相的才能。
3、諸葛亮為什么只可“就見”“不可屈致”？
（1）有才能的人往往恃才傲物，如果不夠尊重地請他，他肯定不會來。
（2）親自前往拜訪，才能顯示思賢若渴，才能表現(xiàn)對人才的尊重。
4、劉備請諸葛亮出山的原因是什么？
原因是“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵”，“欲信大義于天下”但“智術(shù)淺短，遂用猖獗”，希望能得到好的計策，實現(xiàn)他的政治理想。
5、在諸葛亮的對策中，他替劉備策劃的最終目標是什么？
最終目標是霸業(yè)可成，漢室可興。
6、為了達到這個目標，諸葛亮提出了什么戰(zhàn)略方針？
跨有荊、益兩州，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；待天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，劉備率益州之眾出于秦川。
7、諸葛亮是根據(jù)什么提出這個戰(zhàn)略方針的？
根據(jù)當時形勢而提出的。
（1）今操已擁百萬之眾（軍事優(yōu)勢），挾天子而令諸侯（政治優(yōu)勢），此誠不可與爭鋒。（誠字強調(diào)要尊重這個客觀事實）
（2）孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險民附，賢能為之用（優(yōu)越的地理條件和內(nèi)部團結(jié)緊密，地位鞏固），此可以為援而不可圖也。
（3）荊州是用武之國（兵家必爭之地具有戰(zhàn)略意義），而其主不能守，此殆天所以資將軍。
（4）益州險塞，沃野千里，天府之土（經(jīng)濟力量雄厚），但劉潭暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君（劉表、劉璋兩個集團內(nèi)部極不穩(wěn)定）。
（5）劉備是帝室之胃，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴。（有號召力）
（6）聯(lián)合少數(shù)民族 ----建立鞏固的戰(zhàn)略后方。聯(lián)合孫權(quán)孤立曹操----使其兩面受敵。
諸葛亮的對策從當時的歷史條件來看是完全可行的。他在對當前形勢分析是都強調(diào)了“人謀”的重要性。例如：談曹操的“以弱為強”時就指出---“非為天時，抑亦人謀”；談孫權(quán)的地位鞏固時則指出---“賢能為之用”；向劉備提出總攬英雄建議時表明---盡管劉備目前處境艱難，但只要“人謀”得當，成霸業(yè)、興漢室的愿望還是可以實現(xiàn)的。
統(tǒng)觀對策全文，可分為三部分：
1、分析曹操、孫權(quán)兩大集團的狀況，分清敵友，采取不同的方針；
2、指出荊、益兩州在戰(zhàn)略上的重要地位和奪取的可能性；
3、歸納策略上的主要之點并指出光明的前景。
中考試題及答案
4. 解釋下列句中加粗詞在文中的意思。(4分)
（1）因屏人曰 屏（2）欲信大義于天下 信
（3）于是與亮情好日密 日 （4）愿諸君勿復言 愿
5. 下列加點詞的意義和用法相同的一項是（）。（3分）
A. 猶魚之有水也 予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）
B. 國險而民附，賢能為之用 下視其轍，登軾而望之（《曹劌論戰(zhàn)》）
C. 高祖因之以成帝業(yè) 安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）
D. 曹操比于袁紹 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（《鄒忌諷齊王納諫》）
6. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的'句子。（6分）
（1）此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。（3分）
翻譯：
（2）將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？（3分）
翻譯：
7. 下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）。（3分）
A. 在"隆中對策"前，作者先采用側(cè)面敘寫的方式襯托出諸葛亮的與眾不同和非凡才智。
B. 諸葛亮以高祖劉邦在益州成就帝業(yè)為例提示劉備可以將益州作為建立蜀漢大業(yè)的基地。
C. 諸葛亮分析天下形勢，既論及地理、經(jīng)濟、軍事等因素，又提到了恤民和用賢的重要。
D. 文章通過隆中對策這一核心事件，突出展示了諸葛亮作為政治家和軍事家的遠見卓識。
答案：
4、（共4分）屏：命人退避 信：（通"伸"）伸張 日：一天天 愿：希望 （一詞1分）
5、（3分）A (A項均為助詞，取消句子獨立性。B項分別為并列關(guān)系、修飾關(guān)系的連詞。C項分別譯為"憑借"、"于是"。D項分別為"同"、"在"。)
6、（共6分）（1）這個人值得到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門來，將軍您應(yīng)當屈尊親自去拜訪他。（3分，就見1分，枉駕1分，句子意思基本正確1分）
（2）將軍親自統(tǒng)率益州大軍從秦川出擊，百姓誰敢不用竹筐盛著飯食用壺裝著酒水來迎接將軍您呢？（3分，"出于秦川"1分，"簞食壺漿"1分，句子意思基本正確1分）
7、（3分）A（應(yīng)是正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合）
譯文
諸葛亮親自在田地中耕種，喜愛吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己和管仲、樂毅相比，當時人們都不承認這件事。只有博陵的崔州平，潁川的徐庶與諸葛亮關(guān)系甚好，說確實是這樣。
適逢先帝劉備駐扎在新野(今新野縣）。徐庶拜見劉備，劉備很器重他，徐庶對劉備說：“諸葛孔明這個人，是人間臥伏著的龍啊，將軍可愿意見他？”劉備說：“您和他一起來吧。”徐庶說：“這個人只能你去他那里拜訪，不可以委屈他，召他上門來，將軍你應(yīng)該屈尊親自去拜訪他。”
因此先帝就去臥龍崗拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到諸葛亮。于是劉備叫旁邊的人退下，說：“漢室的統(tǒng)治崩潰，奸邪的臣子盜用政令，皇上蒙受風塵遭難出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估計自己的力量能否勝任，想要為天下人伸張大義，然而我才智與謀略短淺，就因此失敗，弄到今天這個局面。但是我的志向到現(xiàn)在還沒有罷休，您認為該采取怎樣的辦法呢？”
諸葛亮回答道：“自董卓獨掌大權(quán)以來，各地豪杰同時起兵，占據(jù)州、郡的人數(shù)不勝數(shù)。曹操與袁紹相比，聲望小人又少，然而曹操最終之所以能打敗袁紹，憑借弱小的力量戰(zhàn)勝強大的原因，不僅依靠的是天時好，而且也是人的謀劃得當。現(xiàn)在曹操已擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這確實不能與他爭強。孫權(quán)占據(jù)江東，已經(jīng)歷三世了，地勢險要，民眾歸附，又任用了有才能的人，孫權(quán)這方面只可以把他作為外援，但是不可謀取他。荊州北靠漢水、沔水，一直到南海的物資都能得到，東面和吳郡、會稽郡相連，西邊和巴郡、蜀郡相通，這是大家都要爭奪的地方，但是它的主人卻沒有能力守住它，這大概是天拿它用來資助將軍的，將軍你可有占領(lǐng)它的意思呢？益州地勢險要，有廣闊肥沃的土地，自然條件優(yōu)越，高祖憑借它建立了帝業(yè)。劉璋昏庸懦弱，張魯在北面占據(jù)漢中，那里人民殷實富裕，物產(chǎn)豐富，劉璋卻不知道愛惜，有才能的人都渴望得到賢明的君主。將軍既是皇室的后代，而且聲望很高，聞名天下，廣泛地羅致英雄，思慕賢才，如饑似渴，如果能占據(jù)荊、益兩州，守住險要的地方，和西邊的各個民族和好，又安撫南邊的少數(shù)民族，對外聯(lián)合孫權(quán)，對內(nèi)革新政治；一旦天下形勢發(fā)生了變化，就派一員上將率領(lǐng)荊州的軍隊直指中原一帶，將軍您親自率領(lǐng)益州的軍隊向秦川出擊，老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來歡迎將軍您呢？如果真能這樣做，那么稱霸的事業(yè)就可以成功，漢室天下就可以復興了。”
劉備說：“好！”從此與諸葛亮的關(guān)系一天天親密起來。
關(guān)羽、張飛等人不高興了，劉備勸解他們說：“我有了孔明，就像魚得到水一樣。希望你們不要再說什么了。”關(guān)羽、張飛于是不再說什么了。
文章結(jié)構(gòu)
第一部分（1）正面描寫，簡述諸葛亮的為人。
第二部分（2）側(cè)面描寫，寫徐庶向劉備推薦諸葛亮。
第三部分（3-5）寫諸葛亮隆中對策。諸葛亮扼要地分析了當時天下的形勢以及推測了未來形勢的發(fā)展（正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合）
第四部分（6）側(cè)面描寫，寫劉備對諸葛亮的重視和器重。
人物形象
諸葛亮：才能非凡，目光長遠，洞察時局，遠大抱負，不趨炎附勢。
劉備：慧眼識才，真誠待人，禮賢下士。
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