文言文韓鏞,字伯高,濟南人閱讀練習
韓鏞，字伯高，濟南人。延祐五年中進士第，授將仕郎、翰林國史院編修官，尋遷集賢都事。泰定四年，轉國子博士，俄拜監察御史。當時由進士入官者僅百之一，由吏致位顯要者常十之九。帝乃欲以中書參議傅巖起為吏部尚書，鏞上言：“吏部掌天下銓衡，巖起從吏入官，烏足盡知天下賢才。況尚書秩三品，巖起累官四品耳，于法亦不得升。”制可其奏。
天歷元年，除僉浙西廉訪司事，擊奸暴，黜貪墨，而特舉烏程縣尹干文傳治行為諸縣最，所至郡縣，為之肅然。二年，轉江浙財賦副總管。至順元年，除國子司業，尋遷南行臺治書侍御史。順帝初，歷僉宣徽及樞密院事。至正二年，除翰林侍講學士，既而拜侍御史，以剛介為時所忌，言事者誣劾其贓私，乃罷去。五年，臺臣辨其誣，遂復起參議中書省事。
七年，朝廷慎選守令，參知政事魏中立言于帝：“當今必欲得賢守令，無加鏞者。”帝乃特署鏞姓名，授饒州路總管。饒之為俗尚鬼，有覺山廟者，自昔為妖以禍福人，為盜賊者事之尤至，將為盜，必卜之。鏞至，即撤其祠宇，沉土偶人于江。凡境內yin祠有不合祀典者，皆毀之。人初大駭，已而皆嘆服。鏞知民可教，俾俊秀入學宮，求宿儒學行俱尊者，列為《五經》師，旦望必幅巾深衣以謁先圣，月必考訂課試，以示勸勵。每治政之暇，必延見其師生，與之講討經義，由是人人自力于學，而饒之以科第進者，視他郡為多。鏞居官廨，自奉淡泊，僚屬亦皆化之。先是，朝使至外郡者，官府奉之甚侈，一不厭其所欲，即銜之，往往騰謗于朝，其出使于饒者，鏞延見郡舍中，供以糲飯，退皆無有后言。其后有旨以織幣脆薄，遣使笞行省臣及諸郡長吏。獨鏞無預。鏞治政，雖細事，其詳密多類此。
十年，拜中書參知政事。十一年，丞相脫脫在位，而龔伯璲輩方用事，朝廷悉議更張，鏞有言，不見聽。人或以鏞優于治郡，而執政非其所長，遂出為甘肅行省參知政事。及脫脫罷，用事者悉誅，而鏞又獨免禍。乃遷西行臺中丞，歿于官。
（選自《元史》）
4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的.一項是（）
A.吏部掌天下銓衡銓：選拔官吏
B.無加鏞者加：超過
C.俾俊秀入學宮俾：強迫
D.月必考訂課試，以示勸勵勸：勉勵
5.以下六句話分別編為四組，全都能表現韓鏞優于治郡的一項是（）
①所至郡縣，為之肅然②既而拜侍御史，以剛介為時所忌③當今必欲得賢守令，無加鏞者。④鏞至，即撤其祠宇，沉土偶人于江⑤俾俊秀入學宮，求宿儒學行俱尊者，列為《五經》師⑥一不厭其所欲，即銜之
A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑥D.②④⑤
6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）
A.元朝時，顯要官職往往是由吏職出身的人來擔任，很少有人能從進士做官，韓鏞就是從進士做官的。
B．韓鏞在擔任侍御史時，因為剛正不阿被當時的官員們忌恨，議論政事的人誣告他貪贓肥私，于是他被罷免了官職。
C．饒州地區民俗崇尚鬼神，就連做賊的人準備搶劫時，也必定到覺山廟中占卜吉兇，韓鏞到任后，就拆毀了廟宇，將泥塑偶像沉入江中。
D．朝廷外派的使臣，朝廷供奉本來就多，各地方州縣都很討厭他們，他們到了饒州，韓鏞只供給他們粗米飯，他們也不敢有什么議論。
7.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）巖起從吏入官，烏足盡知天下賢才。（3分）
譯文：。
（2）由是人人自力于學，而饒之以科第進者，視他郡為多。（3分）
譯文：。
（3）而龔伯璲輩方用事，朝廷悉議更張，鏞有言，不見聽。
譯文：。
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