文言文翻譯的評課稿
聽龔老師的文言文翻譯課，主要有以下幾點感受：
一、 年輕力壯，聲音洪亮。教態自然，笑容可掬。
龔老師在課堂上展示出的蓬勃的朝氣和年輕的活力，的確有一種非凡的魅力。再加上聲音清脆洪亮，吐字清晰，抑揚頓挫，具有穿透力，非常適合當代學生的口味。使他的教學有一種天然的親和力、吸引力和魅力。
二、文言文翻譯，先進行必要的方法指導，后進行鞏固訓練，程序設置科學，符合學生的認知規律。
從文言文翻譯的“信達雅”到“抄、調、補、刪、換”五字決，講解細致準確，練習從課本上精選例句，引起同學對課本復習的.重視，這一點值得提倡。
三，回到高考題的難度，對學生提出更高的要求，讓學生學以致用，以課本為例，運用知識解決難題，達到了知識遷移的目的。
四，一點建議：議論文翻譯的確是高考中一塊硬骨頭，沒有過硬的基本功是應付不了高考要求的。所以更要求我們在平時的文言文教學當中嚴格培養學生嚴謹、細致的學習習慣，一切以“動手寫”為準繩，因為只有寫出來，才能充分暴露同學們的真實狀況，讓學生心服口服地、耐心地、持久地將120個常用的文言實詞和18個常用的文言虛詞，在反復的訓練當中掌握好。
【文言文翻譯的評課稿】相關文章：
文言文《曹劌論戰》評課稿04-25
文言文《捕蛇者說》評課稿06-08
文言文《岳陽樓記》評課稿06-08
文言文《桃花源記》評課稿02-21
《春》評課稿12-12
文言文《與朱元思書》評課稿精選06-08
《生命的壯歌》評課稿04-23
詩經《關雎》的評課稿03-03
《秋天的懷念》評課稿01-15
《端午的鴨蛋》評課稿05-02