教育孩子有秩序感的方法和步驟
是否建立了秩序感，是區(qū)分文明人的標(biāo)志。
用過(guò)自己的東西不放回原處，生活會(huì)變得雜亂無(wú)章；用過(guò)別人的東西不放回原處，會(huì)影響他人對(duì)自己的信任感；用公共場(chǎng)所的東西不放回原處，會(huì)給大家?guī)?lái)不便……
雖然很多人從小就知道要把用過(guò)的東西放回原處，但真正能做到的人卻很少。為什么呢？因?yàn)檫@看似簡(jiǎn)單的要求其實(shí)不簡(jiǎn)單：
不論是在家庭、學(xué)校還是其他公共場(chǎng)合，不論是獨(dú)自一人還是有人監(jiān)督，不論是自己、別人的東西還是公共物品，更不論物品價(jià)值大小，都必須做到把用過(guò)的東西放回原處。
教育孩子有秩序感的方法和步驟：
(1) 教育孩子在家里這樣做：
一是向父母說(shuō)清楚自己的目標(biāo)，父母可以監(jiān)督和提醒，但有一點(diǎn)很關(guān)鍵，就是不要幫孩子做他忘記了的事情；
二是父母可以和孩子商定一些懲罰措施，可以由父母來(lái)懲罰，也可以由他們自己來(lái)懲罰，或者是以他們自己承擔(dān)后果來(lái)進(jìn)行自然懲罰。比如約定如果回家后寫(xiě)完作業(yè)忘記把作業(yè)本放回書(shū)包，父母可以不提醒他們，第二天也不能打電話(huà)請(qǐng)父母送作業(yè)等；
三是父母加入孩子的計(jì)劃，家庭成員相互監(jiān)督。可以參觀爸爸媽媽的房間，與自己房間的整潔程度進(jìn)行對(duì)比；
四是做好自我管理，自己的'事情自己做，不給父母添麻煩；
五是做到房間整潔，物品擺放有序，不亂扔亂放東西，用過(guò)東西之后放回原處。
(2) 教育孩子在學(xué)校這樣做：
一是借用老師、同學(xué)的東西要及時(shí)歸還至原處；
二是運(yùn)動(dòng)之后要把運(yùn)動(dòng)器材放回原處；
三是在圖書(shū)室看書(shū)，看過(guò)的書(shū)要放回原處；
四是班級(jí)、學(xué)校的東西用完之后要放回原處；
五是在學(xué)校用餐后餐具要放回原處；
六是可以請(qǐng)老師監(jiān)督自己，和同學(xué)一起培養(yǎng)這個(gè)好習(xí)慣。
(3) 教育孩子在其他公共場(chǎng)合這樣做：
一是要珍惜別人的勞動(dòng)成果，不做破壞別人勞動(dòng)成果的事；
二是在超市購(gòu)物，要把不打算買(mǎi)的商品、購(gòu)物車(chē)、筐等放回指定處。
三是在郵局或銀行填寫(xiě)單據(jù)后將圓珠筆放回原處；
四是在書(shū)店看過(guò)不買(mǎi)的書(shū)要放回原處；
五是在圖書(shū)館或閱覽室，看過(guò)的書(shū)要放回原處。
文章來(lái)源：《決定孩子命運(yùn)的12個(gè)習(xí)慣》
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