七年級(jí)上冊(cè)第九單元外語課件

七年級(jí)上冊(cè)第九單元外語課件

　七年級(jí)上冊(cè)第九單元外語課件

　【指導(dǎo)思想與理論依據(jù)】：

　　本節(jié)課我在授課時(shí)是以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論依據(jù)，將新課程的理念貫穿整個(gè)課堂教學(xué)的始終，整體目標(biāo)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)靈活開放，以學(xué)生的技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)生策略和文化意識(shí)發(fā)展為基礎(chǔ)。倡導(dǎo)并落實(shí)任務(wù)型的教學(xué)途徑，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，完成任務(wù)，感受成功，體味到學(xué)習(xí)的輕松和快樂。

　　【教學(xué)背景分析】：

　　本單元的話題是談?wù)撚嘘P(guān)電影的話題，學(xué)會(huì)表明自己對(duì)他人和對(duì)電影等事物的喜好，并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)事物和表達(dá)自己對(duì)事物的簡(jiǎn)單看法。

　　通過前幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了一般疑問句式及其如何回答 ，也接觸過可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)是如何變化的。

　　目標(biāo)（以能做什么來描述）：

　　通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能通過 Do you want to go to a movie? Does he / she want to go to a movie? 來詢問是否想看電影。通過 What kind of movies do you like?What kind of movies does he / she like? 和回答來詢問和回答對(duì)電影類型的喜好。除此外，還能用 … like / likes ….  …think / thinks they are +adj..來談?wù)搶?duì)某種電影的喜愛和原因。并能談?wù)撟约合矚g的電影演員以及他 / 她的作品。

　　單元重難點(diǎn)一覽表：

　　學(xué)生情況分析：

　　我所教授的班級(jí)是普通班，對(duì)于普通班的學(xué)生來說在接受和掌握知識(shí)以及靈活運(yùn)用上一定是要和實(shí)驗(yàn)班存在差異的，通過從開學(xué)到現(xiàn)在的教授過程，在課上與課下的不斷的培養(yǎng)與訓(xùn)中，形成了一定的能力。對(duì)于本單元的語法難點(diǎn)里的“一般現(xiàn)在時(shí)里行為動(dòng)詞的結(jié)構(gòu)，肯定回答與否定回答以及名詞單，復(fù)數(shù)的構(gòu)成和使用”，對(duì)于學(xué)生來說，再次的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)新的詞匯與句型。

　　【課時(shí)分配】

　　本單元用4課時(shí)教學(xué)

　　Period 1 Section A 1a---2c

　　Period 2 Section A 3a—4

　　Period 3 Section B 1—2d

　　Period 4 Section B 3a---4

　　注：我今天講授的是本單元的第一課時(shí)的內(nèi)容。Section A 1a-2c.以下就本節(jié)課的內(nèi)容做一下具體設(shè)計(jì)：

　　一．教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與能力

　　掌握一些電影的種類及名稱，如comedy, documentary, thriller, romance, Beijing opera, action movie, cartoon, science fiction and the plural forms of them.（它們的復(fù)數(shù)），and some adjectives to describe the movies (用形容詞去描述不同種類的電影)。

　　一些重點(diǎn)的句子：    --What kind of  movie is it?

　　--Do you want to go to a movie?

　　--Yes, I do.

　　--What kind of movie do you want to see?

　　--I want to see a / an….

　　過程與方法

　　采用Discussing的學(xué)習(xí)策略，利用幻燈片、實(shí)物(電影廣告、海報(bào)等)或制作課件等來展開課堂教學(xué)、Pairwork問答的口語交際活動(dòng)和小組活動(dòng)，進(jìn)行“詢問和談?wù)撈珢邸北磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，從而來完成課堂教學(xué)和練習(xí)。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀

　　通過課上學(xué)生互相介紹自己的喜好和偏愛，告訴學(xué)生：每個(gè)人都有自己的喜好與偏好，我們必須要學(xué)生尊重他人，同時(shí)通過這一活動(dòng)也可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情，并幫助學(xué)生找到彼此的共同點(diǎn)，加深溝通。

　　二． 教學(xué)重點(diǎn)

　　電影的種類及名稱（重點(diǎn)在于它們的讀音與拼寫上，學(xué)生課前已經(jīng)預(yù)習(xí)，大部分已經(jīng)會(huì)讀，會(huì)拼，這一點(diǎn)是我所教授的學(xué)生在開始每一個(gè)新單元前都固定要做的）和用名詞的復(fù)數(shù)形式來表達(dá)一類事物的方法。句型的掌握。動(dòng)詞want 的用法。

　　三．教學(xué)難點(diǎn)：

　　熟練掌握電影的種類及名稱，對(duì)于句型的靈活應(yīng)用（特別是行為動(dòng)詞在一般現(xiàn)在時(shí)里的應(yīng)用）。

　　四．   教材處理（增減、添加、改編、刪除）：

　　增加了課文中沒有出現(xiàn)的另外幾種電影類型，以豐富學(xué)生的交談內(nèi)容和興趣。對(duì)于書中1b 部分刪除，不做練習(xí)，因?yàn)樵?c中可以一起練習(xí)。

　　五． 教學(xué)方法：

　　在教學(xué)中正確恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體，制作了幻燈片，同時(shí)過程中學(xué)生們通過課前預(yù)習(xí)，課上通過視聽導(dǎo)入法，學(xué)生討論，小組合作，對(duì)話呈現(xiàn)等方式來完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，以突破重點(diǎn)與難點(diǎn)，最終達(dá)到對(duì)于知識(shí)的掌握與靈活應(yīng)用，為培養(yǎng)學(xué)生形成綜合性語言技能打下基礎(chǔ)。

　　六． 課前準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：

　　通過搜集一些有關(guān)各種電影介紹的廣告，海報(bào)和能反映各種類型電影特征的圖片來制作幻燈片形式出現(xiàn)的課件；設(shè)計(jì)及印發(fā)課上的鞏固練習(xí)題。錄音機(jī)與錄音帶。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　復(fù)習(xí)行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)和名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成；討論、收集一些電影名稱及類別和自己所喜歡的名星的資料（這個(gè)是第二課時(shí)用）。

　　七． 教學(xué)過程與設(shè)計(jì)意圖：

　　環(huán)節(jié)1：Warming up:課前讓學(xué)生欣賞電影《音樂之聲》片斷，歌曲：孤獨(dú)的牧羊人。以此調(diào)節(jié)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。

　　環(huán)節(jié)2：Leading 新課的導(dǎo)入：板書課題，講解課題中的重點(diǎn)短語。呈現(xiàn)重點(diǎn)短語want to do sth.(想要去做某事)以及去看電影這個(gè)短語的幾種表達(dá)方式。（go to a movie , go to movies , go to the cinema, go to see a movie /film）同時(shí)復(fù)習(xí)這個(gè)短語的用法，用它來造句，以達(dá)到訓(xùn)練掌握及能夠靈活運(yùn)用的能力。

　　環(huán)節(jié)3：Question:提問：你所知道的電影的種類及名稱（學(xué)生舉例）。以此來檢查課前預(yù)習(xí)作業(yè)。

　　環(huán)節(jié)4：Presentation:根據(jù)學(xué)生提供的信息，教師也給出自己所搜集的有關(guān)電影類別的海報(bào)與圖片（借助幻燈片）呈現(xiàn)給學(xué)生。注意單，復(fù)數(shù)的用法。再次鞏固本節(jié)的重點(diǎn)詞匯及語法中的名詞單，復(fù)數(shù)的問題。

　　環(huán)節(jié)5：Practice:以腦圖的形式出現(xiàn)在幻燈片上一些電影名稱，同時(shí)給出一些形容詞，教授如何用形容詞去形容修飾自己的喜好。比如你喜歡什么樣的電影？并給出回答：what kind of movies do you like ?I like exciting movies ,like action movies。為下一步的句型教授作準(zhǔn)備與鋪墊。..

　　環(huán)節(jié)6：Presentation:由單詞導(dǎo)出本節(jié)課的句型：Do you want to go to a movie? Yes, I do . / No, I don’t . Does he /she want to ......? Yes, he /she does. / No, he /she doesn’t .What kind of movies do you like ? I like action movies ......  ,  Why ? Because they are interesting......

　　環(huán)節(jié)7：Listening :完成書中的1a ,2a and 2b 的內(nèi)容。對(duì)于本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)再次呈現(xiàn)，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的聽的.能力。

　　環(huán)節(jié)8：Practice and pairwork:在幻燈片上呈現(xiàn)兩組對(duì)話，讓學(xué)生根據(jù)所呈現(xiàn)的對(duì)話內(nèi)容自編對(duì)話，然后表演。通過口語交際，達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握與靈活運(yùn)用。培養(yǎng)綜合能力。

　　環(huán)節(jié)9：Do exercises:針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，還有話題來完成一小張測(cè)試卷。檢測(cè)學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。

　　環(huán)節(jié)10：Homework:布置課后作業(yè)：背單詞與對(duì)話同時(shí)自編對(duì)話；做本單元的練習(xí)。進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　八．板書設(shè)計(jì)：

　　九．教學(xué)反思及教學(xué)評(píng)價(jià)（教學(xué)設(shè)計(jì)特色）

　　本著新課程的理念，任務(wù)型活動(dòng)為主的教學(xué)原則，整節(jié)課以“談?wù)撾娪暗姆N類及看電影”為話題展開了教學(xué)，整個(gè)過程中，我認(rèn)為在這節(jié)課中我所設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)完成。本節(jié)課中從課前的學(xué)生預(yù)習(xí)，查找資料，到課上的前五個(gè)環(huán)節(jié)都是在突破本節(jié)課的重點(diǎn)單詞及名詞單，復(fù)數(shù)的問題。環(huán)節(jié)六到八是對(duì)本節(jié)課中重點(diǎn)句型的處理，通過教授，引導(dǎo)，朗讀，自編對(duì)話等過程達(dá)到對(duì)這一難點(diǎn)的突破。環(huán)節(jié)九是在所學(xué)基礎(chǔ)之上，通過小測(cè)來檢驗(yàn)學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，作業(yè)更是對(duì)知識(shí)的一個(gè)鞏固和提高訓(xùn)練。具體分析如下：

　　我認(rèn)為本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：

　　1．能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合恰當(dāng)，適合學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，教授學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)難點(diǎn)有所突破。

　　2．通過課上課上的提問，了解到學(xué)生課前的預(yù)習(xí)作業(yè)完成較好，為新課的講授做了一個(gè)很好的鋪墊。

　　3．對(duì)于電影種類及名稱學(xué)生基本上能夠掌握，而且還能夠收集和整理一些課本外的資料，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

　　4．知識(shí)容量上有所擴(kuò)大，如句型：在本單元的重點(diǎn)句型之外又?jǐn)U充了一些，給予學(xué)生更豐富的養(yǎng)料。

　　5．學(xué)生的對(duì)話表演，對(duì)于普通班的學(xué)生來說他們已經(jīng)非常不錯(cuò)了。這也體現(xiàn)了我平時(shí)基本功的訓(xùn)練，今后還應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)。

　　6．大部分學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到課堂中來，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，進(jìn)展順利。

　　當(dāng)然本節(jié)課中也存在著一定的缺點(diǎn)：

　　1．學(xué)生對(duì)于語法中的名詞的單，復(fù)數(shù)問題，做為語法學(xué)生掌握的還可以，可是一到真正應(yīng)用的時(shí)候就容易忘掉，特別是表達(dá)可數(shù)名詞一類事物時(shí)。今后還應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。

　　2．由于學(xué)生所學(xué)英語以及所能表達(dá)的英語有限，所以對(duì)于所查閱的資料還不能用準(zhǔn)確的英語來表示。

　　3．由于課堂時(shí)間有限，給學(xué)生開口說的機(jī)會(huì)不是特別多，特別是學(xué)生的對(duì)話表演，不能做到全體學(xué)生都練到。

　　4．課堂上沒有盡量的使用全英授課，由于學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)來說比較弱，所以課上也要結(jié)合一部分漢語來講授所學(xué)內(nèi)容，這使學(xué)生一種依賴漢語的惰性，今后應(yīng)盡量的使用全英語授課，一來可以訓(xùn)練學(xué)生的聽力，二來對(duì)于學(xué)生形成英語的思維方式也有很大作用。

　　總之，要講好課需要不斷的完善和及時(shí)的反思。新課程改革對(duì)教師的能力提出了更高的要求。教師在復(fù)習(xí)時(shí)，是記憶的激活者；在呈現(xiàn)新內(nèi)容時(shí)，是示范者；在操練時(shí)是組織者或是指揮者。因此我要更加努力探究教學(xué)理論，在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善自己教學(xué)水平。

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