小學(xué)一年級(jí)《要下雨了》導(dǎo)學(xué)案
《要下雨了》導(dǎo)學(xué)案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字
2、正確、流利有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解下雨前燕子低飛、魚(yú)游出水面、螞蟻搬家這三種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、正確流利地朗讀課文。
2、指導(dǎo)學(xué)生讀好對(duì)話、特別是帶有疑問(wèn)、感嘆的句子。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
了解下雨前燕子低飛，魚(yú)游出水面、螞蟻搬家這三種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因
四、預(yù)習(xí)學(xué)案：
1.借助拼音讀課文，自己勾畫(huà)生字，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。
2.小組交流自己是運(yùn)用什么方法認(rèn)識(shí)記住這些生字的。
3.識(shí)字成果大比拼
(1)小組賽讀生字
坡 割 悶 伸 喊 潮 蟲(chóng) 消 搬 陣 嘩
(2)辯字組詞
馬 ( ) 巴( ) 住( )
嗎 ( ) 吧( ) 往( )
4.我對(duì)課文有了解：
燕子低飛要下雨
魚(yú)兒出水要下雨
螞蟻搬家要下雨
五、導(dǎo)學(xué)案：
(一)小組合作學(xué)習(xí)
1.用自己喜歡的`方式讀課文，看看小白兔是怎么知道要下雨了?
2.你能讀出課文中每個(gè)角色的語(yǔ)氣嗎?
3.你還知道下雨前哪些動(dòng)物的反常表現(xiàn)?
(二)小組合作交流
1.我知道：
燕子低飛—— 魚(yú)兒出水——
螞蟻搬家—— 青蛙鳴叫——
蚯蚓出地面—— 蚊子成團(tuán)——
2.我不明白的問(wèn)題是
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(三)全班交流展示
1. 小組內(nèi)交流
2. 小組出示討論結(jié)果，其他小組補(bǔ)充
3. 小組派代表讀課文，讀出語(yǔ)氣
4.用“連忙”造句
六、課堂檢測(cè)
1. 詞語(yǔ)我會(huì)讀
山坡 割草 悶熱 伸開(kāi) 喊叫 潮濕 蟲(chóng)子 消失 搬家 陣地 嘩啦啦
2. 照樣子寫(xiě)句子
我們正忙著搬東西呢1
李老師正忙著———————呢!
——正忙著————————呢1
七、課外實(shí)踐
觀察燕子、小魚(yú)、螞蟻、青蛙等小動(dòng)物在下雨前的變化，作好記錄。
八、板書(shū)設(shè)計(jì)
要下雨了
燕子———— 低飛—————下雨
魚(yú)—————出水面————下雨
螞蟻————搬家—————下雨
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