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    五年級語文上冊第三單元知識要點

    時間:2022-12-21 17:59:56 五年級上冊

    人教版五年級語文上冊第三單元知識要點

      第三單元教學完成,各位老師可以總結知識點,幫助學生鞏固知識。下面是人教版五年級語文上冊第三單元知識要點,為大家提供參考。

    人教版五年級語文上冊第三單元知識要點

      五年級語文上冊第三單元知識要點1

      鯨

      生字詞:

      上腭(è)肺(fèi)呼吸 過濾(lǜ)

      叛徒 哺(bǔ)乳 輔導 寬敞 隱蔽

      《鯨》是一篇常識性說明文,運用列數字、舉例子、做比較、打比方等多種說明方法,通俗、生動、準確地對鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。

      松鼠

      生字詞:

      當(dàng)作 當(dāng)家

      勉強(miǎn qiǎng)堅強(qiáng)

      苔蘚(táixiǎn) 狹窄 俠客 峽谷 橡栗

      粟米 矯健 驕傲 嬌氣 轎車 華僑 橋梁

      作者布封18世紀法國著名的博物學家、作家。寫了36冊巨著《自然史》。

      本文是一篇知識性、科學性、趣味性都較強的文藝性說明文(又稱科學小品)。

      課文與《鯨》在寫法上有什么不同?

      1、從說明的角度來看,《鯨》側重于介紹鯨的形體特點和生活習性,而本文側重于介紹松鼠的外貌、性格和行為。

      2、從表達的方法來,《鯨》運用了列數字、舉例子、打比方、做比較等說明方法,而本文主要是采用比喻、擬人等手法生動形象地說明事物。

      3.從言語風格來看,《鯨》的語言精練平實,而本文的語言生動傳神,極具文學色彩。

      新型玻璃

      生字詞:

      嫌疑 謙虛 道歉

      銀行(háng)行(xíng)動

      到處(chù)處(chǔ)理

      調(tiáo)節 調(diào)動

      盜竊 安然無恙 藕斷絲連

      假如沒有灰塵

      生字詞:

      朝(zhāo)暉朝(cháo)

      前削(xuē)弱 削(xiāo)皮

      日暈(yùn)暈(yūn)倒

      較(jiào)短 濕漉漉(lù)

      龐然大物 氣象萬千 “時時勤拂拭,勿使染塵埃”

      灰塵有哪些特點,在人類的生活中有什么作用?

      人類的生息離不開塵土,它在人類生活中有著重要的作用:首先,塵土在吸收太陽部分光線能的同時向四周散射光線,這個特點使陽光的強,變得柔和。其次,灰塵能不加選擇地散射七色光,不致使人們只看到蔚藍色的天空。再次,灰塵具有吸濕性能。因為灰塵有了這個特點,才能保持水汽在天空和地面之間的良性循環并 形成氣象萬千的自然景色。

      課外書屋:

      《森林報》是蘇聯著名科普作家維·比安基的代表作。這本書采用報刊的形式,分12個月報道了森林中各種有趣的事情。

      中外著名的科普名著有:李四光的《穿越地平線》,法布爾的《昆蟲記》,伊林的《十萬個為什么》。

      五年級語文上冊第三單元知識要點2

      一、字詞部分

      妥帖 貼補 驚慌 說謊 一貫

      習慣 貪婪 貧窮 機械

      戒心 推敲 禮貌

      多音字:濟 濟南 接濟 蒙 蒙騙 蒙蒙亮

      二、《成語故事》

      1 《成語故事》分別講了_《自相矛盾》__、_《濫竽充數》_、_《畫龍點睛》_。

      “自相矛盾”比喻一個人的言語或行為前后抵觸,告訴我們說話做事要前后一致。

      “濫竽充數”比喻沒有真才實學的混在行家里面充數,或比喻拿不好的東西混在好的里面充數。告訴我們要有真才實學才能立身處世。

      舉例:

      “畫龍點睛”比喻作文或說話時在關鍵地方加上精辟語句,使內容更加生動傳神。

      2、來自寓言故事的成語:守株待兔 狐假虎威 拔苗助長 杯弓蛇影

      來自歷史故事的成語:望梅止渴 背水一戰 四面楚歌 紙上談兵

      來自神話故事的成語:大鬧天宮 火眼金睛 精衛填海 開天辟地

      3、總是……她大大咧咧的,做事總是不能讓人放心。

      不要……而要……我們不要過分地依賴父母,而要學會獨立。

      三、《推敲》

      1、《推敲》賈島的《題李凝幽居》中詩句“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”的“敲”原先是“推”,因此,后人把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。

      2、你認為用“推”,還是用“敲”好?請說明理由:(1)月夜訪友,即使友人家門沒有閂,也不能莽撞推門,敲門表明你是一個懂得禮貌的人。(2)用“敲”更能襯托出月夜的寧靜,讀起來也響亮些。

      3、本課講的是唐朝著名詩人賈島(“苦吟詩人”)與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事,表現了賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不舍的鉆研精神。

      4、課后習題4推敲練習

      (1)“訪問”與“拜訪”。“訪問”是有目的地去探望人并跟他談話。“拜訪”也是訪問,但對被訪者包含了敬意,是禮節性的訪問。文中用“拜訪”,說明賈島對朋友充滿敬意,并非一般性的“訪問”。

      (2)“即時”與“即興”。“即時”是立即的意思。“即興”是對眼前情景有所感觸,臨時發生興致而創作。文中用“即興”是說賈島的《題李凝幽居》一詩是即景生情,有感而發的。

      (3)“安靜”與“寧靜”。“安靜”指沒有聲音,沒有吵鬧和喧嘩。“寧靜”指(環境、心境)很安靜,表示靜的程度很深。文中用“寧靜”準確地描寫出月夜特定環境的特點。

      四、《嫦娥奔月》

      1本文是一篇 神話故事。描寫了三個個性色彩很濃的人物,分別是美麗善良、舍己為民的嫦娥, 力大神勇、造福百姓 的后羿, 奸詐貪婪 的逢蒙。

      2、我國有許多的傳統節日,請你把它們連起來。

      正月初一 新春佳節 正月十五 元宵節

      五月初五 端午節 八月十五 中秋節 九月初九 重陽節

      我還知道這些節日:(七月初七 七夕節 四月五日 清明節 )

      5、照樣子寫詞語。

      飄飄悠悠:支支吾吾 浩浩蕩蕩 恭恭敬敬兢兢業業 吞吞吐吐

      碧藍碧藍:雪白雪白 金黃金黃 烏黑烏黑 火紅火紅 瓦藍瓦藍

      五、《伊索寓言》

      寓言,是通過一個小故事,用比喻、擬人等手法,來說明某個道理或者教訓的文學作品,往往帶有諷刺和勸誡的性質。古希臘的《伊索寓言》膾炙人口,內容豐富,題材廣泛,說理深邃,詼諧有趣,在全世界享有盛譽。出自《伊索寓言》的故事還有《狐貍與烏鴉》、《農夫與蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《誰的本領大》等。

      2、幸福,不在于(取得),而在于( 奉獻 )。(奉獻 ),方(使心靈豐滿而充實)。

      仿《幸福》寫話:

      河流的幸福,在于給魚兒一個舒適溫暖的家,讓它們快樂的嬉戲。所以河流在歡樂地不停奔唱。

      蜜蜂的幸福,在于在花叢中親吻著花朵,帶給人們上好的花蜜。所以蜜蜂在花叢中翩翩起舞!

      小鳥的幸福,在于站在枝頭歌唱,唱出悅耳、動聽的音符,讓憂愁的人們,變得快樂。所以鳥兒在空中歡樂地飛翔。

      蠟燭的幸福,在于把自己點燃,為人們照亮世界。燃燒了,給世界留下一片光明。

      老師的幸福,在于把知識毫無保留地傳授給學生,讓我們茁壯成長。所以老師的臉上每天都洋溢著幸福的笑容。

      幸福,不在于取得,而在于奉獻。奉獻,方使心靈豐滿而充實。

      學會拒絕

      3、星期天,小明約你去網吧玩游戲,你會說:不,小明,我們別去!我們還很小,法律規定未成年人不能隨便進入網吧等公共場所;再說過度沉迷于網絡游戲容易上癮,影響我們身心健康成長。我們還是到別的地方玩吧!

      五年級語文上冊第三單元知識要點3

      基礎知識

      1、易寫錯的字

      肺部、高矮、藕斷絲連、廢水、嫌疑、上顎、退化、噪音、盜竊、垂直、即使、急促、哺乳

      2、易讀錯的字

      魚(鰭)(qí) (櫸)實(jú) 橡栗(lì) 塵(埃)(āi)

      濕(漉)漉(lù) (哺)育(bǔ) (觸)動(chù) 追(逐)(zhú)

      (潛)水(qián) 苔(蘚) (xiān)

      3、 多音字

      粘貼(zhān) 看守(kān) 夾絲(jiá) 處理(chǔ) 調動(diào) 劃破(huá)

      削弱(xūe) 朝暉(zhāo )調節氣候中(tiáo) 單調(diào) 較短(jiào)

      4、不易理解的詞語:

      (1)哺乳動物:指高等的脊椎動物,基本特點是靠母體的乳腺分泌乳汁哺育出生幼體。哺乳動物大都是胎生的。

      (2)企圖:圖謀打算。

      (3)“藕斷絲連”原是比喻表面上好像已經斷了,實際上仍有牽連

      (4)嫌疑:被懷疑有某種行為的可能性。本課是指被懷疑有盜竊博物館里的展品的可能性。

      (5)警報:用電臺、汽笛、喇叭等發出的將有危險到來的通知或信號。

      (6)問世:指作品、產品等與世人見面,本課是指吸熱玻璃早就生產出來和用戶見面了。

      (7)噪音:嘈雜、刺耳的聲音。

      (8)“安然無恙”是形容平安,沒有受到一點兒傷害。

      (9)分貝:計量聲音強度大小的單位,在大、中城市的繁華街道上都有這種計量裝置;科學家說,聲音超過54分貝就稱為噪音,對人體有害。

      5、日積月累

      (1)常見的說明方法

      (2)《四時之風》這首詩描寫了春夏秋冬四個季節風的不同特點,詩句的意思淺顯易懂。

      閱讀理解

      《鯨》:

      1、目前已知的鯨約有十六萬公斤重,最小的也有兩千公斤。我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨,約十七米長,一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴,人站在它嘴里,舉起手來還摸不到它的上腭,四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書,還顯得很寬敞。

      這一段落的知識點:

      說明的方法:

      A、列數字:作者先列舉具體數字來說明鯨的體重,用重量說明鯨大。的鯨約有十六萬公斤重,最小的也有兩千公斤,用這些具體數字說明鯨大。

      B、舉例子:然后又以我國發現的一頭鯨為例,從它的體重、身長、舌頭及口腔的寬大等四方面具體生動地說明鯨的確非常大。

      C、作比較:然而,這頭鯨雖然有4萬公斤重,可還不是的,已知的的鯨有16萬公斤重。通過這樣比較,更進一步說明鯨是體態龐大的海洋動物。

      D、總結:

      這段話通過運用列數字、舉例子、作比較等說明的方法,敘述更加準確、清楚,使人對鯨是個龐然大物深信不疑。

      2、鯨的鼻孔長在腦袋頂上,呼氣的時候浮出海面,從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱,就像花園里的噴泉一樣;等肺里吸足了氣,再潛入水中。

      這一段落的知識重點:

      說明方法:

      A、打比方

      這里作者用了一個生動形象的比喻,將鯨呼氣時噴出來的氣比喻成“花園里的噴泉”。

      B、這樣寫的好處:這種打比方的說明方法,使說明的事物形象具體,給人以深刻的印象。

      3、在很遠的古代,鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣,生活在陸地上。后來環境發生了變化,鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經過了很長很長的年代,它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭,后肢完全退化了,整個身子成了魚的樣子,適應了海洋的生活。

      這一段

      A、講授這一段抓住“陸地”——“淺海”——“海洋”三個詞,讓學生懂得鯨為了生存下來,就得適應這個變化的環境,隨著生活環境的改變,自身體形及器官也發生相應的變化,所以鯨漸漸地變成了魚的樣子。

      B、這段話主要講了鯨的進化過程。抓住關鍵詞語“在很遠的古代”“很長很長”“漸漸”等詞語理解鯨的樣子發生了如此巨大的變化。“退化”是指動物在進化過程中,某一部分器官逐漸變小,構造簡化,機能減退甚至完全消失。這里指鯨的后肢在進化過程中逐漸變小,最后完全消失。

      《新型玻璃》:

      1、它非常堅硬,受到猛擊仍安然無恙,即使被打碎了,碎片仍然藕斷絲連地粘在一起,不會傷人。

      知識點:

      A、“安然無恙”本意:是形容平安,沒有受到一點兒傷害。本課指夾絲玻璃非常堅硬,受到猛擊,仍不會傷人。

      B、“藕斷絲連”原是比喻表面上好像已經斷了,實際上仍有牽連。本文是指玻璃雖然碎了,但玻璃片仍粘在一起,不會四處飛濺傷人。這兩個詞語生動而又準確地描述出夾絲玻璃非常堅硬、不易破碎的特點。正是由于“夾絲玻璃”有這個特點,所以高層建筑上采用這種玻璃才安全可靠。

      2、變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺,調節室內的光線,所以人們把這種玻璃叫做“自動窗簾”。

      A、文中把變色玻璃比作“自動窗簾”,生動形象,比喻句用得恰如其分。

      B、這句話具體介紹了變色玻璃的作用:陽光強,玻璃顏色就暗,室內光線也就暗些;陽光弱,玻璃顏色就淡,室內光線也就亮些。所以說變色玻璃能起到自動調節室內光線的作用,

      3、在現代化的建筑中,新型玻璃正在起著重要作用。在新型玻璃的研制中,人們將會創造出更多的奇跡。

      這段話是課文的最后一段,講了兩層意思:一是總結全文,作者用“正在”一詞指出新型玻璃并不是無法實現的奇跡,它們已經在現代化建設中起著重要作用;二是點明主旨,作者又用“將會”一詞啟示人們創造出更多品種的新型玻璃。

      學習方法

      應當重視語言材料的積累。

      學習語文需要日常的積累,沒有積累的語言是蒼白的',沒有積累的學習是徒勞的。有了厚實的積累才能激活思維,能觸類旁通。初中階段語文學習的主要任務,首先是積累大量的語言材料,其次才是理解和運用。

      復習時應強化如下四個環節:1.領悟含義。對背誦的詩文,要領悟其含義,特別是其中的關鍵字詞,要真正弄懂。2.圈點強記。對詩文中的易混字、易錯字,要用紅筆圈點出來,以激起有意注意,重點把握。3.邊誦邊寫。在記憶時,可邊背誦,邊用筆寫出上下句或句中的關鍵字,以防“口是手非”。4.規范書寫時要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫清晰;“三不”就是不寫潦草字,不寫異體字和不規范的簡化字,不添減筆畫。

      學習技巧

      1、 學習未動,興趣先行

      2、 務學與求道

      3、 自信是成功的第一秘訣

      4、 態度決定一切

      5、 不強調進步

      6、 練就過硬的本領是學習的根本目的

      7、 會玩、會偷懶、然后會學

      8、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己

      9、 學習別人

      五年級語文上冊第三單元知識要點4

      1.《成語故事》中的三則寓言故事流傳久遠,并濃縮成三個成語。成語是指人們長期以來學習用的、簡潔精辟的定型詞組或短語,大多由4個字組成,一般都有出處。

      2.自相矛盾:比喻一個人的言語或行為前后抵觸。

      濫竽充數:比喻沒有真才實學的人混在行家里面充數,或比喻拿不好的東西混在好的里面充數。

      畫龍點睛:比喻作文或說話時在關鍵地方加上精辟語句,使內容更加生動傳神。

      一、《推敲》

      1、《推敲》講的是唐朝詩人賈島與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事,表現了賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不舍的鉆研精神。他與孟郊、李賀等都被稱為“苦吟詩人”。

      2、韓愈主張用“敲”字有三條理由:

      ①表明作者是一個有禮貌的人;

      ②用“敲”字更能襯托出月夜的寧靜;

      ③讀起來也響亮些。

      3、《題李凝幽居》

      閑居少鄰并,草徑入荒園。鳥宿池邊樹,僧敲月下門。

      過橋分野色,移石動云根。暫去還來此,幽期不負言。

      二、《嫦娥奔(bèn)月》

      1.《嫦娥奔月》是一篇神話故事,主要是講美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害,吞下仙藥升天成仙的故事。

      2.人物的性格特征是:

      后羿:力大神勇、為民造福;

      嫦娥:美麗善良、機智勇敢,一心為民;

      逢蒙:奸詐貪婪。

      3.神話故事還有:精衛填海、開天辟地、嫦娥奔月、牛郎織女。

      三、《讀書莫放“攔路虎”》

      《讀書莫放“攔路虎”》主要講讀書時遇到“攔路虎”不能繞著走,要養成勤查字典的好習慣。讀書時遇到生字,的方法就是查字典,查字典要做到兩點:一是要有耐心,二是要有恒心。

      四、《伊索寓言》

      1.寓言,是通過一個短小的故事,用比喻、擬人等手法,來說明某個道理或者教訓的文學作品,往往帶有諷刺和勸誡的性質。古希臘的《伊索寓言》膾炙人口,內容豐富,題材廣泛,說理深邃,詼諧有趣,在全世界享有盛譽。

      2.出自《伊索寓言》的故事還有《狐貍與烏鴉》、《農夫與蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《誰的本領大》等。

      1、京劇《紅燈記》選段中的唱詞表現了李玉和被捕時的英勇無畏和機智敏捷。“渾身是膽雄赳赳”。“千杯萬盞會應酬”,意思是不管敵人如何兇殘狡猾,詭計多端,他都會冷靜對付。“時令不好風雪來的驟”,比喻形勢險惡,敵人越來越瘋狂;“把冷暖時刻記心頭”,提醒母親要時刻提高警惕,不可大意;“出門賣貨看氣候”、“來往帳目要記熟”,提示鐵梅在與地下黨同志聯絡時一定要謹慎小心,切記對準暗號,不可稍有疏忽;平時還要“防野狗”,即警惕敵人特務爪牙耍花招;面對白色恐怖,要學會斗爭,還要充滿勝利信心,相信一定會有“喜鵲唱枝頭”的一天。最后特別叮囑小鐵梅,“家中的事兒你奔走,要與奶奶分憂愁”。

      2、戲曲的劇種除了京劇還有淮劇、越劇、秦腔、昆曲、評劇、黃梅戲等。

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