五年級語文上《小橋流水人家》學案設計

時間：2021-08-17 09:13:38 五年級上冊

五年級語文上《小橋流水人家》學案設計

　　【基礎達標】

五年級語文上《小橋流水人家》學案設計

　　1、我能給加橫線漢字選擇正確的讀音

　　婀娜(nà nuó) 唱和 (hé hè) 溪水潺潺(chá chán)

　　干涸(gū hé) 清澈(chè zhé) 波光粼粼(lín líng)

　　2、我能根據課文內容積累優美語言

　　灌溉( ) 點綴( ) 清洗( )

　　( )的小溪 ( )的柳枝 ( )的波紋

　　( )的平房 ( )的清風

　　【設問導讀】

　　1、初讀課文整體感知

　　(1)文章主要從____ 、____兩方面的內容，表達了作者________的情感。

　　(2)用____、____、____三個成語概括農村人家日常生活的特點。

　　2、精讀感悟

　　(1)課文第一自然段主要描繪了____、____、____等景色，從而表達作者對家鄉的________之情。這種表達感情的方法就叫間接抒情。

　　我能仿照上面寫法我在課文中還能找出這樣的句子 ____________________________。

　　(2)課文第五自然段中作者把____和____兩種景物的不同特點進行對比，表達了對家鄉________。這種表達感情的方法是________。

　　我能仿照上面的寫法寫出這樣的句子____________________________________。

　　【鞏固練習】

　　1、根據意思寫詞語

　　(1)形容姿態輕柔美好。( )

　　(2)本文之小溪枯竭。( )

　　(3)襯托、裝飾、使更好看。( )

　　(4)人們互相幫助、和睦相處。( )

　　2、在括號里填合適的`詞語，并用所填詞造句

　　(1)婀娜的舞姿，是(　　)美(　　)自然。

　　________________________。

　　(2)我們并(　)捉來吃，(　)養在玻璃瓶里玩。

　　________________________。

　　3、“一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞在村莊�！边@條小溪的用處________________________。

　　帶給“我”的歡樂是___________________。

　　【拓展延伸】

　　作者筆下的家鄉寫得多美啊!我也能用優美的詞句贊美自己的家鄉。

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