人教版三年級下冊《七顆鉆石》導學案
《七顆鉆石》導學案1：
學習目標：
1.認識“竟、匆”等幾個生字，會寫“渴、罐”等15個生字，正確讀寫“鉆石、水罐，喜出望外”等詞語。
2.有感情地朗讀課文。
3.讀懂課文內(nèi)容，在水罐一次一次變化中體會到互相關愛、樂于奉獻的美好情感。
課前準備：課件、主題學習叢書
【預習達標】
提示：充分讀課文，不認識的字查字典，難處做上記號，多讀幾遍，爭取讀正確、流利。
1.通過預習，我能認識這些字詞：
旱災干涸竟然罐子匆匆忙忙絆倒端端正正舔凈瞬間湊唾沫
“鉆”有兩個讀音：
2.通過預習，我能理清故事的經(jīng)過：地球上發(fā)生了大旱災，一個小姑娘給找水，累得倒在地上睡著了，醒來時，;小姑娘把水，結果木頭水罐變成了銀的;，水罐又變成了金的。小姑娘口渴極了，卻先把水罐遞給了，結果
【合作探究】
提示：小姑娘在找水的過程中，發(fā)生了哪些小故事?
想一想是什么使水罐發(fā)生了神奇的'變化?
【拓展延伸】讀一讀《《七顆鉆石》續(xù)寫》
《七顆鉆石》導學案2：
學習要求：
1、會認、會寫本課生字，能正確讀寫詞語。
2、從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量，感知童話豐富的想象力。
3、懂得關心別人，懂得用愛心對待生活。有感情的朗讀課文。
學習重難點：
1、了解小姑娘的水罐發(fā)生的一次次變化體會愛心的神情力量。
2、學習完這個神奇的愛心故事，懂得關心別人，懂得用愛心對待生活。
第一課時
學習目標：
1、 初學課文，了解文章大意，理清文章脈絡。
2、 學習本課生字、新詞，并查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。
學習過程：
一、學生預習
(一)自學生字新詞。
1、會讀下列生字和拼音。
kě lèi jìng cōng āi fǎn guàn dì rěn còu yàn tuò mò yǒng
焦渴 累倒 畢竟 匆忙 哀痛 反正 水罐 傳遞 忍不住 湊成 咽下 唾 沫 涌出
2、我不會讀的字 ，我覺得很難寫的字 。 我會給這些字找朋友，如：渴-喝，
3、利用字典或聯(lián)系上下文理解詞語意思。
焦渴 瞬間 干涸
(二)學生自學課文
1、朗讀課文，標出課文自然段的序號。
2、朗讀課文，想想課文講述了一件什么事?(提示：什么時間，誰干什么，有什么變化，結果如何)
3、課文共 個自然段， 段講了很久以前，地球上發(fā)生了大旱災，許多人和動物都干渴而死;
段講了小姑娘拿著水罐為生病的母親找水，水罐一次次發(fā)生變化，最終水罐里涌出水流，跳出七顆鉆石升上天空，變成了七顆星星。
二、檢查預習題
1、匯報學生字情況。
2、說一說，學生字時有困難嗎?你是怎么做的?
三、交流討論
1、小組討論(二)題。
2、全班交流匯報。
四、鞏固練習。
練習冊P27題一、題二。
第二課時
學習目標：
1、從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量，感知童話豐富的想象力。
2、通過學習，懂得關心別人，懂得用愛心對待生活。
3、有感情的朗讀課文。
學習過程：
一、預習課文。
1、看拼音寫漢字
Tuo mo shui guan yong chu bi jing ai tong
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Tian shi di guo lai ren zhu cou cheng wu ye
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、全文主要寫的是誰?( )是圍繞什么事展開的?( )什么東西在不斷的變化?( )
二、學習反饋
1、默寫預習題中的詞語。
2、討論回答預習題2.
三、研讀課文，分組合作交流
1、朗讀第一自然段，你能讀懂什么?
2、朗讀第二至第四自然段，小姑娘的水罐發(fā)生了幾次變化，結果怎樣?為什么會有這樣的變化?
3、你喜歡小姑娘嗎?為什么?
四、拓展延伸
1、課文題目是《七顆鉆石》，有什么樣的含義?
2、想象：如果小姑娘的水罐沒有變化，也找不到水，碰到小狗干渴，遇到過路人討水喝會怎樣說、怎樣做呢?
五、鞏固練習
練習冊P27題3、題4.
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