人教版三年級上冊《獅子和鹿》教案
《獅子和鹿》講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險的故事。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。
一、教學目標：
1、正確、流利有感情的朗讀課文。
2、讀懂課文內容，懂得好看的東西有時會帶來壞處，而難看的東西有時卻會帶來好處。
3、培養獨立閱讀能力。
二、教學重點：
理解指導鹿對自己的腳和腿的前后不同的態度。
三、教學難點：
讀懂課文，體會故事所講述的道理。
四、教學過程：
一、導入：
1、《陶罐和鐵罐》告訴我們什么道理?讀提示語。
2、在茂密的`叢林中，住著許多動物，有獅子，有鹿。
3、看到這兩種動物，聯想到什么?獅子的兇猛，鹿的美麗，不過今天我們要學習的這篇童話故事《獅子和鹿》卻要告訴我們一個新的道理，是什么呢?下面就看誰的讀書本領強，能夠自己讀懂課文，領悟這個道理了。
二、自學課文，體會內容：
1、大聲讀課文，找出兩個多音字。
2、四人小組思考課文主要寫了一件什么事情?
3、交流：一開始，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難堪的腿，當獅子撲來時，鹿有力的長腿幫助他死里逃生，而美麗的角卻險些喪了命。
三、了解課文內容：
1、一開始，鹿覺得自己的角怎么樣?從哪里看出來?(欣賞、多么)
2、填上合適的詞語：()的身段()的角
3、有感情的朗讀。讀出鹿的得意洋洋。
4、鹿的腿呢?(難堪)從哪里看出來?(抱怨)
5、抱怨是什么意思?(埋怨)埋怨不光有語言的埋怨，還有神態的抱怨。找一找表示神態的詞語。
6、讀出抱怨的神態和語氣。
7、后來呢?繼續讀課文。
8、學生選擇自己喜歡的方式讀讀第六，七段課文
9、全班交流。讀了這篇課文，你有什么體會?你是從哪里得出這個體會的?鼓勵學生聯系課文，聯系自己的生活實際來談。
四、延伸拓展
學生自己設計作業，可以摘抄課文的好詞佳句，可以有感情朗讀課文。
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