《口技》閱讀練習(xí)及答案
1、全文圍繞哪一個字來寫的?課文第一句“京中有善口技者”中“善”在全文起何作用?
答：善 這一句交代口技表演者名氣大、技藝高。“善”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，全文的內(nèi)容情節(jié)都是圍繞“善”來展開的。
2、口技藝人表演的精彩從哪些方面表現(xiàn)出來?課文直接描摹表演的內(nèi)容和過程，這是從正
面表現(xiàn)口技者的技藝精湛。另外還有側(cè)面的描寫，請一 一指出，并談?wù)剛?cè)面描寫有什么作用?
答：藝人惟妙惟肖的表演 賓客如臨其境的反應(yīng) 簡單的道具
側(cè)面描寫包括兩個方面：一是在幾個場面表演中觀眾的不同神情舉止的變化，二是在首尾兩段中對道具和場地氣氛的描寫。側(cè)面描寫從不同角度襯托出表演者的高超技藝，使文章表現(xiàn)手法富于變化，增強(qiáng)了感染力，顯得真實可信。
3、“滿堂寂然，無敢嘩者”，作者這樣寫作用何在?
答：(1)襯托出表演者技藝高超，也表達(dá)了客人們對這位表演者向往之情;
(2)又為即將開始的表演營造安靜的氣氛，是為下文作烘托和埋下伏筆。
4、文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，作者這樣寫意圖何在?開頭和結(jié)尾都寫到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，是不是簡單的重復(fù)?為什么?
答：(1)重復(fù)開頭作為文章結(jié)尾，呼應(yīng)開頭，再次突出道具簡單，以反襯表演藝人技藝高超;
(2)這樣的結(jié)尾起到了余音繞梁，回味無窮的作用。
(3)不是簡單重復(fù)，既有前后呼應(yīng)的作用，更主要的區(qū)別在于：開頭以交代道具為主，為下文作鋪墊，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)道具的簡單，稱贊了表演者的高超技藝，讓人對這場表演還回味無窮，對表演者的敬意油然而生。
5、“賓客意少舒，稍稍正坐”在人物描寫的技巧上屬于什么描寫?有何作用?
答：這是寫賓客對口技表演的反應(yīng)，細(xì)致地表現(xiàn)了賓客的情緒由緊張到松弛的變化過程。屬于側(cè)面描寫，側(cè)面烘托出表演者的高超技藝，使文章表現(xiàn)手法富于變化，增強(qiáng)了感染力，顯得真實可信。
6、“于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。”一句運用了哪些人物描寫?“先走”兩字作用何在?
答：賓客的神態(tài)，動作描寫。形象生動，躍然紙上;
“先走”兩字寫出了賓客以假亂真，驚慌失措的神態(tài)。
7、文中多次描述聽眾的反應(yīng)，這些描述有什么效果?
答：這三處側(cè)面描寫，層層深入，生動細(xì)膩地刻畫出聽眾的心理變化過程，表現(xiàn)了這場精彩的演出對聽眾具有巨大吸引力的表演效果，從而烘托了口技表演者技藝的高超，表現(xiàn)口技表演之 “善”。
8、課文是怎樣將正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的?
答：本文描寫口技表演，抓住了表演者和聽眾兩個方面：一方面描寫口技藝人的表演，直接表現(xiàn)其高超技藝，這是正面描寫;另一方面描寫聽眾的神態(tài)、動作，以聽眾的反應(yīng)烘托其高超技藝，這是側(cè)面描寫。在描寫表演過程的三段中，都是先寫口技藝人的表演，后寫聽眾的反應(yīng)，從而使表演和效果有機(jī)地聯(lián)系起來，以聽眾的反應(yīng)為烘托，從側(cè)面表現(xiàn)口技表演之“善”。此外，課文首尾兩次清楚地交代了極簡單的道具，表明口技不是靠其他器物發(fā)聲，而僅僅是靠一張嘴發(fā)聲，突出其技藝在“口”，也是從側(cè)面表現(xiàn)表演者口技的不凡。本文運用側(cè)面描寫表現(xiàn)這場口技表演的魅力，烘托表演者的高超技藝，增強(qiáng)了文章的感染力。
9、課文中的以下兩處是怎樣以動寫靜、表現(xiàn)深夜寂靜氣氛的?
答：⑴ “遙聞深巷中犬吠。”
口技表演是由“遙聞深巷中犬吠”開始的。這一句寫犬吠聲，而這犬吠聲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到的，并且是從深巷中傳來的，這就營造出夜深人靜的氛圍，把聽眾帶入特定的生活情境中，使聽眾的注意力自然地被“犬吠”聲所吸引，想知道究竟會發(fā)生什么事情。這一句既是以動寫靜，烘托深夜的寂靜氣氛，又是使一戶人家由婦人初醒到全家喧鬧的鋪墊。
⑵ “微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。”
這是以老鼠跑動偷食聲、“盆器傾側(cè)”聲、婦人蒙中的咳嗽聲為反襯，加重深夜的靜謐氣氛，表現(xiàn)一家人由醒復(fù)睡后的沉寂狀態(tài)，并為下面即將表現(xiàn)的大火災(zāi)蓄勢。
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