高一語文上冊《大堰河我的保姆》教案

時間：2025-06-24 07:28:24 高一上冊

(合集)人教版高一語文上冊《大堰河我的保姆》教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的人教版高一語文上冊《大堰河我的保姆》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(合集)人教版高一語文上冊《大堰河我的保姆》教案

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、了解詩人艾青的創(chuàng)作風(fēng)格。

　　2、整體閱讀，理清思路，學(xué)習(xí)本詩借助鮮明的人物形象抒發(fā)感情的特點(diǎn)。

　　【知識鏈接】

　　1、走近作者：艾青，原名蔣海澄，生于1910年3月27日(農(nóng)歷2月17日)，浙江金華人�，F(xiàn)當(dāng)代詩人，在現(xiàn)代史上具有重要地位，被譽(yù)為“卓越的民族詩人”。他是對中國新詩產(chǎn)生過重要影響的詩人，被智利大詩人、諾貝爾文學(xué)獲得者聶魯達(dá)譽(yù)為“中國詩壇泰斗”。《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作。《我愛這土地》《向太陽》《火把》《古羅馬競技場》等是他的代表作。

　　2、寫作背景：艾青出生時因母親難產(chǎn)，算命先生說他會“克死父母”，因此他一出生就被寄養(yǎng)到一位貧苦農(nóng)民家大堰河家。直到五歲才被領(lǐng)回家開始讀書，仍然受家庭歧視，規(guī)定他不能叫父母為爸爸媽媽，而要叫叔叔嬸嬸。因此在艾青的情感世界里，對大堰河的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對父母的愛!因此他“長大一點(diǎn)后，總想早點(diǎn)離開家庭”，18歲就離開了家。1932年，艾青因?yàn)閰⒓舆M(jìn)步活動被國民黨反動派關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，次年1月的一天，牢房的窗外飄起了大雪，詩人站在鐵窗前看著漫天飛舞的雪花，思緒波動，想起了自己的身世，想起了曾經(jīng)給予他母愛的保姆大堰河，激起了他情感的漣漪，情不能自已，于是，詩人借助從鐵窗里反射進(jìn)來的雪光，頭抵著墻壁，寫下了《大堰河------我的保姆》。后來詩人在1953年和1973年兩次回鄉(xiāng)，都一往情深地去祭掃大堰河的墓。

　　【學(xué)習(xí)過程】

　　一、熟讀全詩，掃清字詞障礙。

　　1、給下列加點(diǎn)字注音

　　大堰( )河青苔( ) 荊棘( ) 虱( )子掐( )死忸怩( ) 冰屑( ) 麥糟( ) 火缽( ) 團(tuán)箕 ( ) 燉( )肉

　　叱( )罵瓦菲( ) 匾( ) 碾( )

　　2、給下列多音字注音組詞。

　　菲泥泊苔

　　3、給下列形近字注音組詞。

　　堰掐凌忸苔碾

　　揠陷棱

　　偃諂陵紐笞輾

　　4、摘錄并解釋重點(diǎn)字詞。

　　二、整體感知：

　　1、朗讀這首詩，結(jié)合詩句，談?wù)勗娙斯P下的大堰河是個怎樣的形象?體會詩人對這一形象所寄托的思想情感。(課后第一題)

　　2、劃分全詩歌層次，理清詩人情感脈絡(luò)。

　　《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作。《我愛這土地》《向太陽》《火把》《古羅馬競技場》等是他的代表作。下面是小編為大家?guī)淼娜私贪娓咭徽Z文上冊《大堰河——我的保姆》教案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀。