高一上冊語文《雨巷》教學設計

時間：2021-03-17 15:09:00 高一上冊

高一上冊語文人教版《雨巷》教學設計

　　教學目標

　　知識目標

高一上冊語文人教版《雨巷》教學設計

　　①了解詩歌的基本特征及主要表現手法（基礎目標）；

　　②通過對《雨巷》“三美”（繪畫美、音樂美、建筑美）的體悟，掌握詩歌“三美”的基礎知識（高層次目標）。

　　能力目標

　　①掌握詩歌的基本特征以及分析方法（基礎目標）；

　　②掌握詩歌“三美”的分析方法（高層次目標）。

　　情感目標

　　①通過對《雨巷》中“三美“的分析，引導學生觀察體悟文學詩歌中的美、生活中的美；

　　②通過分析詩歌，充實精神生活，完善自我人格，提高人生境界，加深對個人與國家的關系的思考和認識。

　　教學重難點

　　【教學重點】

　　1、把握意象，體會詩人感情。

　　2、掌握象征意義。

　　【教學難點】

　　分析理解詩中“姑娘”、“我”等意象，及其象征意味。

　　教學過程

　　課后小結

　　課堂小結：

　　1、怎樣鑒賞現代詩歌？

　　明確：以意象為抓手，分析意象特征，營造了怎樣的意境，抒發了怎樣的感情。

　　2、在此基礎歸納本詩主題。

　　通過丁香姑娘、雨巷、油紙傘等意象的`，營造了一種孤獨、凄婉而惆悵的意境，抒發了詩人追求理想中的情人而不得的苦悶惆悵之情。

　　課后習題

　　作業布置：

　　1、課外閱讀舒婷的《致橡樹》，并用今天所學的意象分析法學習，領悟詩歌的意境。

　　板書

　　【板書設計】

　　我希望逢著丁香姑娘走近我

　　（追求）飄過我身旁

　　到了籬墻

　　（照應）

　　走盡雨巷……

　　我希望飄過丁香姑娘

　　（繼續追求）

　　結論：我是一個有所追求的青年。

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