二年級語文《秋天的圖畫》教學設計

時間：2021-03-17 16:59:41 二年級上冊

二年級語文《秋天的圖畫》教學設計

　　秋天的圖畫是一幅色彩艷麗的圖畫，畫上有金黃的梨和紅紅的蘋果，有稻海翻起的波浪和高粱舉起的火把。它是人們用汗水繪出的山水畫，它是山野對人們辛勤勞動的報答。下面小編為你整理了二年級語文《秋天的圖畫》教學設計，供大家參考，希望對大家有所幫助！

二年級語文《秋天的圖畫》教學設計

　　學習目標

　　1。會認8個生字;會寫4個字。

　　2。有感情地朗讀課文，背誦課文。體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。

　　3。用自己喜歡的方式來表現秋天。

　　學習過程

　　一、激趣導入，引出學習任務

　　1。出示課件：秋天到了。

　　2。說一說，你看到了什么？

　　3。多美的一幅秋天的圖畫呀！為它配上優美的解說詞好不好？

　　4。（在大屏幕出示全文，揭示課題）我們先認識一下圖。

　　5。想要配好音，我們得到哪幾點呢？（讀懂課文，把課文讀得有感情。）

　　二、初讀課文，自主識字、寫字

　　1。自由朗讀課文。

　　2。同桌拿出字卡，互相交流識記生字的方法，擴詞說句。

　　3。小組長可以用游戲的方式檢查本組同學識字情況。

　　4。師抽讀字卡，全班學生搶讀。（師隨機指出籠和粱分別在燈籠和高粱一詞中讀輕聲。）

　　5。生字認得這么棒，相信大家的字一定寫得更漂亮！（課件出示波、浪、燈、作）我們今天要寫的這四個字全都是左右結構的字，并且都是左窄右寬。請看老師寫一遍。（師一邊寫，一邊提醒每個字需要注意的地方。）

　　6。擺好姿勢，大家也來把每個字描一遍，寫一遍吧！

　　7。展示學生寫的字，師生、生生互相評價。

　　三、精讀課文，領會感悟

　　1。用自己喜歡的`方式再來讀讀課文，把句子讀通順。

　　2。結合課文插圖，在小組里用自己的話說說秋天的圖畫是怎樣的？

　　3。各小組推選代表匯報，其他同學補充發言。

　　4。這么美的秋天的圖畫能讀出來嗎？今天老師教給大家讀好書的小竅門：一邊讀，一邊想，把文字在腦子里變成美麗的畫面。

　　（1）師范讀、生自由練讀、指名讀，評價后再讀。

　　（2）能不能加上動作讀一讀？快想想，加上什么動作呢？

　　指名學生加動作讀。（指導學生通過動作體會掛、露、翻、舉所描繪出的秋天景色的勃勃生機。）

　　5。大家讀得真美！這美麗的秋天的圖畫是誰創造出來的？

　　6。？生：勤勞的人們對勤勞的人們你們想說些什么？

　　7。秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫。誰使秋天這樣美麗？這兩句話讀時要注意什么呢？

　　指導學生讀出秋天來了，人們喜悅的心情以及問號的語氣。

　　8。有感情地朗讀全文。

　　四、背誦課文，積累語言

　　1。我們已經把課文讀得很有感情了，能不能給畫面配音了？（生：能）老師卻發現一個問題，我們要一邊看畫面，一邊讀課文，影響我們的感情發揮，怎么辦呢？（生：把課文背下來）

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