《記承天寺夜游》導學案設計

時間：2021-03-19 13:53:54 八年級上冊

《記承天寺夜游》導學案設計

　　【學習目標】

　　1、誦讀：熟讀成誦，讀出文章韻味。

　　2、積累：掌握文中重點字詞句的含義。

　　3、感悟：感受作者的特殊心境，領悟作者的人生態度。

　　【重點難點】

　　1、誦讀：熟讀成誦，讀出文章韻味。

　　2、積累：掌握文中重點字詞句的含義。

　　3、感悟：感受作者的特殊心境，領悟作者的人生態度。

　　【自主導學】

　　1．蘇軾，字，號，北宋著名的，在詩詞、散文方面都有杰出成就，與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”，均在“唐宋八大家”之列。本篇課文就出自蘇軾的一部筆記，僅83字的寫景小品，看似單純寫景，實則是有寓意的，要耐心尋味。

　　2.給下列字注音。

　　遂（）寢（）藻（）荇（）

　　3.解釋加點詞語的意思。（6分）

　�、倌顭o與樂者（） ②遂至承天寺（）

　�、巯嗯c步于中庭（） ④庭下如積水空明（）

　�、萆w竹柏影也（） ⑥如吾兩人者耳（）

　　4.積累古人寫“月”的詩句。

　　【自主合作探究】

　　5.本文“記”的要素是：

　�、艜r間：

　�、频攸c：

　　⑶人物：

　�、仁录�

　　6.把下列句子譯成現代漢語。

　　①懷民亦未寢，相與步于中庭。

　�、谕ハ氯绶e水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。

　　③何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

　　7.默寫出文中描寫庭中月光澄澈的句子，并對其寫景的妙處試作簡要的分析

　　8. 全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來，請找出能表現蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說說你選擇的理由。

　　9.全文以“ ”為線索，依據作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了圖，創設了一種清冷皎浩的意境，表達了作者曠達心境。

　　【反饋檢測】

　　10.解釋下列加點詞語的古今義。（4分）

　　但少閑人如吾兩人者耳。

　�、俚� 古：今： ②閑人古：今：

　　11.下面對加點詞解釋不正確的一項是( )（2分）

　　A.念無與為樂者(思念) B.遂至承天寺(于是，就)

　　C.懷民亦未寢(睡覺) D.相與步于中庭(共同，一起)

　　12.對“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的`一項是（）（3分）

　　A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個這樣的賞月的閑人罷了。

　　B.表現了作者為大自然的美景所陶醉，而產生了異常欣喜的心情。

　　C.表現了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。

　　D.表現了作者超然物外、曠達樂觀的生活態度。

　　13.文中表現興奮和喜悅的句子是_________________，它與“___________”一句相照應，顯得一起一伏，一沉悶，一活躍。（2分）

　　14.本文的構思角度是（）。（2分）

　�。�.托物言志Ｂ.即景生情Ｃ.類比象征Ｄ.以物喻人

　　15.“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也�！边@幅月夜圖，作者沒有直接寫月，卻處處在寫月，這樣寫妙在何處？（3分）

　　16.“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳�！笔侨牡狞c睛之筆，請參考下面的背景材料，說說為什么作者稱自己為閑人，這體現了作者當時怎樣的心境？（4分）

　　背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟世之志，力主政治改革，但對王安石變法的激進之處持有不同意見，后被貶為黃州團練副使，實際如同流放，《記承天寺夜游》即寫于此時。

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