小學(xué)語文《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-04-20 17:39:07 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)語文《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、留心、艷麗”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3、讀懂課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。

　　4、學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)。

　　學(xué)情分析

　　《花鐘》是一篇有趣的科普小品文。課文按照“歸納現(xiàn)象——揭示原因——實(shí)際運(yùn)用”的思路，說明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開放及其原因。其中第一自然段在介紹花開的樣子時(shí)，運(yùn)用了不同的表達(dá)手法，語言優(yōu)美，對于訓(xùn)練學(xué)生的`多種表達(dá)能力及積累優(yōu)美語言都具有很好的指導(dǎo)意義。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　在理解課文的基礎(chǔ)上，理解不同的表達(dá)句式，對一些句子嘗試換一種說法。

　　教學(xué)過程

　　一、猜謎語，激趣導(dǎo)入。

　　1、師：同學(xué)們，喜歡猜謎語嗎？

　　老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語：一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不怕累，馬蹄噠噠提醒你，時(shí)間一定要珍惜。謎底是什么？（板書：鐘）

　　2、你見過用花做得鐘嗎？（板書：花）齊讀課題，今天我們一起看看花鐘是什么樣的？

　　二、初讀課文，認(rèn)讀生字，理解詞語。

　　1、師：請同學(xué)們打開課本，自由讀課文，借助拼音讀通、讀順課文，難讀的地方多讀幾遍。

　　2、學(xué)生同桌兩個(gè)互相檢測課后生字。

　　3、老師把課后生字組成了詞，你們會(huì)讀嗎？【在屏幕上出示詞語：暮色、干燥、淡雅、昆蟲、艷麗、傳播、吻合、大致、欣然怒放】

　　指名讀，相機(jī)糾正字音，指導(dǎo)書寫【致、昆、播】齊讀。

　　4、把詞語放到句子里還會(huì)讀嗎？重點(diǎn)朗讀以下幾個(gè)句子。

　　【屏幕出示句子：“傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒”】

　　【屏幕出示句子：“下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；”】

　　【一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。】

　　三、研讀課文第一自然段。

　　1、指名讀第一自然。其他同學(xué)思考這一段主要圍繞哪句話寫的？寫了那幾種花？用筆把花的名字畫出來。（指名說）

　　2、想看看這些花嗎？【屏幕播放課文第一段中寫到的九種花，讓學(xué)生認(rèn)識】

　　3、師：有個(gè)小學(xué)生，也看到了這些美麗的花兒開放，他寫了一段話。

　　【用字幕出示這段話】凌晨四點(diǎn)，牽牛花開了；五點(diǎn)左右，薔薇開了；七點(diǎn)，睡蓮開了；中午十二點(diǎn)，午時(shí)花開了；下午三點(diǎn)，萬壽菊開了；傍晚六點(diǎn)，煙草花開了……這段話與課文第一段相比，你覺得哪段話寫得美？（學(xué)生自由說）

　　4、寫花開，不能都用“開了、開了”，該怎么寫呢，我們好好向作者學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

　　【屏幕出示牽牛花圖片及句子：“凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭”。】

　　師：牽牛花了，作者卻不說“開了”，而是說“吹起了紫色的小喇叭”，這樣寫，把牽牛花寫得像個(gè)調(diào)皮的孩子，有趣多了。指名讀。

　　【屏幕出示薔薇花的圖片】那我這樣說行不行：五點(diǎn)左右，薔薇吹起了紅色的小喇叭。（學(xué)生自由說）

　　師：寫花開，要寫得生動(dòng)，但不能亂寫，要根據(jù)花的特點(diǎn)來寫。

　　指導(dǎo)朗讀這個(gè)句子。

　　5、師：鮮花朵朵，爭奇斗艷，課文第一段還有很多像這樣描寫花的句子，自己再去讀讀，然后選一句自己最喜歡的，美美地讀一讀，過一會(huì)兒，咱們比一比誰讀得最美。【指名學(xué)生讀自己喜歡的句子，相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)】

　　四、遷移運(yùn)用，練習(xí)說話。

　　1、師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)，第一段中，有兩種花作者寫得也很簡單？你們能不能仿造書上的寫法把句子寫生動(dòng)？

　　【屏幕出示午時(shí)花和夜來香的圖片，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)得說話練習(xí)。】

　　2、學(xué)生反饋。

　　3、這段話寫得這么美，老師也想加入你們的行列來讀讀。（師生合作讀）