《奇妙的冬天》教學設計
教學目標：
1、主動觀察冬天的自然現象和動植物過冬的情況，有探究的興趣。
2、通過小實驗、查閱資料，獲得關于冬季的科學知識。
教學重點和難點：
1、主動觀察冬天的自然現象和動植物過冬的情況，有探究的興趣。
2、通過小實驗、查閱資料，獲得關于冬季的科學知識。
教學準備：
多媒體課件
教學過程：
一、創設情境，激趣導入
1、出示冬季的美景，猜謎語，引出新課。
【設計意圖：通過猜謎語，激發學生的學習興趣，引發學生探究問題的欲望。】
二、活動參與，發現感悟
活動一：動物的秘密
1、學生自由匯報，教師出示相關圖片
2、引導學生思考哪些動物要冬眠？哪些動物不用？
3、介紹相關的科學知識
4、朗誦小動物過冬的兒歌
5、教師小結
【設計意圖：學生從生活實際出發，交流冬天動物的變化，感受冬天對動物的影響，培養學生的觀察及交流能力。通過現代教學手段，展示動物不同的.過冬方式，激發學生的興趣，拓寬學生的視野，感受冬天對動物的影響。再通過有趣的歌謠，活躍課堂氣氛，幫助學生記憶動物的過冬方式。】
活動二：植物的變化
1、引導學生觀察發現植物的變化
2、引導學生思考在冬天里怎樣保護植物
3、帶領學生一起欣賞冬天植物的新裝
4、讀有關植物的兒歌
5、教師小結
【設計意圖：學生從生活實際出發，交流植物的變化，感受冬天對植物的影響，培養學生的觀察及交流能力。滲透人類通過努力，可以改變自然條件，以適應自然環境，為人類自身服務。】
活動三：奇妙的冬天
1、人們的變化
2、對比南北方的冬天
3、冬天里為什么有水果？
4、為什么噴白氣？
5、為什么河上結冰河下不結冰？
6、欣賞冬天的景色。
【設計意圖：通過人們的變化，感受冬天氣溫比較低，體現冬天的特點。對比南北方的冬天，了解不同地方的冬天其實不一樣。了解冬天一些奇妙的現象，激發學生的學習興趣，引發學生探究問題的欲望。通過呈現冬天美麗圖片，讓學生感受冬天的美好。】
三、課堂總結
通過今天的學習，你知道了什么？
【設計意圖：通過總結回憶整節課，讓學生更系統地對冬天有個較全面的了解，更深刻地感受冬天、熱愛冬天。】
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