幼兒園小班教案8篇【推薦】
作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園小班教案8篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1、感知眼睛的作用和重要性，知道要保護眼睛。
2、了解保護眼睛的簡單方法。
3、初步了解眼睛的小常識。
4、樂于探索、交流與分享。
活動準備：
《小朋友的書·我自己》、4—6個生活常見物品
活動過程：
一、我看見了什么
1、今天，老師帶來了一件神秘的箱子，先請你們閉上眼睛，我從箱子里拿出一件寶貝，請你們來看一看，說說你看見了什么。
2、教師不斷地變換物品，每換一件物品，都請幼兒說說看見了什么。
3、提問：你是用什么看見這些物品的。
二、游戲“什么不見了”
1、教師出示物品，請幼兒閉上眼睛。老師將其中一個物品抽走。請幼兒睜開，說說什么物品不見了。
2、教師將其中兩至三個物品拿走，請幼兒說說什么物品不見了。
三、經驗遷移
1、你們看看，在教室中我們的小眼睛還看到了什么。也看看教室外，你還看見了什么。
2、請幼兒閉上眼睛，說說閉上眼睛的感受。
3、小結：我們的眼睛能看見生活中那么多的物品。能看見近處的，能也可以看見遠處的。能看見大的，也能看見小的東西。眼睛是多么的重要啦，它是我們臉上的一個寶貝，所以我們要好好的愛護它。
四、眼睛是什么樣的
1、請小朋友相互看看小朋友的眼睛長什么樣的，發現有眼珠、眼白、眼睫毛。
2、請小朋友說說怎樣保護眼睛。（不用臟手揉眼睛，看電視時間不要太長）
活動反思：
活動的開始環節還是較為吸引，能抓住小朋友的注意力。將活動比較順利的帶入。后面開始變換環節，有些小朋友坐不住，教師在這里沒有很好的進行管理。用小眼睛看到的.應該讓幼兒自己說出，應該處于主動地位。一個問題不行，要變換問題。
第二環節，教師說清楚游戲環節的時候，有些小朋友沒有記住，這里教師也沒有進行適當的管理，導致場面有些混亂。后面教師藏起第二、三個物品的時候，當小朋友不守游戲規則的時候，教師也沒有進行適當的制止。應該及時進行管理，讓小朋友遵守有些規則。有時幼兒回答要用完整的話來說，養成幼兒良好的說話習慣。
第三環節，教師應該先要用一句話結束掉前面一個環節，讓小朋友進入下個環節。或者用夸張的語言將小朋友帶入到下一個環節。當小朋友不明白老師意思的時候，教師應該換個問題，讓小朋友更容易聽懂，效果也許會好一些。有些太過深奧的問題，應該刪除，不應該進行提問，要充分考慮小朋友的年齡特點。
在最后的環節當發現小朋友無法回答的時候，應該鼓勵小朋友說說，或者和他一起說，老師不能全部說出來，鼓勵小朋友善于發言。總體時間過于太長，有些語言不夠精煉，教師引導性不夠。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、通過聽故事引導幼兒知道“小肚皮”露在外面，小朋友會受涼生病。
2、教幼兒學會穿衣服時將內衣塞到褲子里。
3、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
4、初步了解健康的小常識。
活動準備：玩具娃娃
活動過程：
1、故事導入：講故事：《布娃娃感冒了》，引起幼兒對活動的興趣。
2、引導幼兒講出布娃娃咳嗽的原因：衣服沒有塞好，小肚皮露出來了，所以咳嗽了。
3、老師示范講解：先檢查自己的肚皮是不是露在外面，然后邊講邊示范，重點講解、演示后腰部分內衣怎么塞到褲子里。
4、幼兒動手操作：請幼兒看看自己的'小肚皮是不是露在外面了，讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面，（幼兒操作，老師巡回指導）
教學反思：
促進幼兒健康成長，要通過有效、適宜的活動，使幼兒有基本的生活自理能力，學會保護自己。活動中我以“球球肚子疼”為活動導入，引導幼兒懂得天冷露肚皮會生病，要把上衣掖進褲子里，讓幼兒知道露肚皮的危害性；通過個別幼兒，教師進行示范，讓幼兒掌握正確提褲子的方法。
幼兒園小班教案 篇3
設計意圖：
汽車在我們的日常生活中經常能看到，孩子們已積累了一定的知識經驗，我設計了本次活動“怪車轱轆轆”，讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、理解和學說短名，提高幼兒語言的表達能力。
活動目標：
1．理解故事主要情節，感受故事帶來的`“滑稽”感。
2．學說短句：轱轆轆，轱轆轆，這是XX車。
3．愿意參與操作活動并能在集體面前進行講述。
活動準備
教具：故事課件、水果圖片。學具：幼兒操作材料
活動過程：
一、創設場景，激發傾聽興趣1．師幼跟著歌曲《汽車開來了》做律動進入活動室。
2．美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧！
3．你剛剛是開什么車到森林里來的?
二、理解故事主要情節(一)介紹主要角色明確傾聽重點。
1．森林里有什么？
2．今天森林里真熱鬧，小猴子、小貓和小兔也來玩了。看!它們在森林里發現了什么?(它們發現了西瓜、南瓜和蘿卜。)3．小猴子、小貓和小兔發現了西瓜、南瓜和蘿卜會怎么做？
（二）傾聽故事內容，理解“怪汽車”
1．請小朋友幫小動物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、南瓜和蘿卜帶回家？
2．你們想的辦法真好!小猴子也想了一個辦法，看小猴子想了什么辦法？小貓和小兔呢？
3．狐貍警察在做什么？它們會說什么呢？
4．學說句式；小猴子想了個好辦法，把西瓜變成了一輛西瓜車，狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪，心想這是什么車?我們一起來告訴狐貍警察這是什么車吧。
幼兒學說：轱轆轆，轱轆轆，這是西瓜車。
5．嘗試改編小貓想了一個什么辦法？（幼兒學說：轱轆轆，轱轆轆，這是南瓜車。）小兔想了一個什么辦法？（幼兒學說：轱轆轆，轱轆轆，這是蘿卜車）。
（三）完整欣賞故事《怪車轱轆轆》，感受故事帶來的“滑稽”感。
三、變怪汽車
1．明確操作任務：
小兔、小貓和小猴子開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家，我們現在就來幫助它們，好嗎?
2．你想變什么怪汽車？(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車。)3．幼兒操作（請幼兒自由拼裝怪汽車要求邊拼邊說）。
4．交流鞏固句式（鼓勵幼兒講述自己的汽車，嘗試用短句說出汽車的名稱）。
你變了什么怪汽車？
四、活動延伸：
讓我們開著怪汽車送給森林里的小動物。
附：怪汽車今天森林里真熱鬧，小兔、小貓和小猴子也來玩了，它們在森林里發現了西瓜、南瓜和蘿卜。小猴子想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小貓想把南瓜變成南瓜房子，小兔想把蘿卜變成蘿卜房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了，說：“停！停！馬路上不能滾東西。”哎呀，那可怎么辦呢？怎樣才能把西瓜、南瓜和蘿卜帶回家呢？
小猴子想了一個辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子，把西瓜變成了西瓜車。小貓把南瓜變成了南瓜車，小兔把蘿卜變成了蘿卜車。它們開著車高高興興地回家了。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標
1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動準備
1．有關的圖片四張。
2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
3．玩具、果凍、巧克力。
活動過程
一、故事《沙沙和陌生人》
1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”
2．集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?
3．出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習
情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的'禮物，應該怎樣對他說?
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”
教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)
1．陌生人就是壞人嗎?
A. 陌生人就是壞人。B．陌生人不一定是壞人。
2．能不能跟陌生人走?
A．能去公園和游樂場。B．不能去任何地方。
3．有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A．可以和她去。B．必須先告訴爸爸媽媽。
4．有個不認識的叔叔給你東西吃：
A．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B．什么都不能吃。
5．下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A．先說謝謝再上車。B．不能上車。
6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?
A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。
B．什么都不能告訴他。
四、結束活動
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
活動反思
在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對“陌生人”的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況。然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣。幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標：
1．讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。
2．鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼；充分感受節日的快樂。
3．讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己；
4．讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5．知道節日時人們主要的慶祝活動。
6．愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動對象：小班全體幼兒
活動時間：20xx年12月31日上午
活動準備：
1．布置園內班內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。
2．每名幼兒準備一句祝福的`話。
3．幼兒準備好自己喜歡吃的食物（3～4樣）
4．磁帶、錄音機及幼兒的禮物
活動過程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內環境，讓幼兒感受節日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？”幼兒：“快過年了！”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算？”幼兒自由回答。（點評：開放性問題提出，引發幼兒大膽想象，相互交流）
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節目。
1．請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2．請幼兒自愿上臺表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。
3．幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
4．各班孩子分享食物。
教學反思：
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標
知道冬天有些地方會下雪，有些地方不會下雪。
嘗試根據細節特征尋找答案。
了解雪的特征，感受故事情節的有趣。
活動準備
課件準備：
“冬日雪景”圖片；“這是誰的家”圖片；《雪花》故事音頻及圖片。
材料準備：
顏色不一的畫紙、油畫棒。
活動過程
出示圖片“冬日雪景”，組織幼兒討論畫面內容。
——圖片上是什么季節？
——圖片上白色的是什么？
——你們的家鄉會下雪嗎？
——你知道哪些地方冬天會下雪/不會下雪？
小結：同樣是冬天，有些地方不會下雪，有些地方會下小雪，有些地方則被厚厚的白雪覆蓋，到處都是白白的雪。
操作課件，引導幼兒根據畫面細節尋找答案。
1.出示圖片，引導幼兒思考畫面內容。
——雪地里有什么？
——有幾座房子？會是哪些小動物的家呢？
——這些腳印又是哪些小動物留下來的？你是怎么知道的？
2.幼兒操作課件，將小動物與其房屋對應起來。
播放故事音頻及圖片《雪花》，引導幼兒了解雪的特征并感受故事情節的有趣。
——小黃狗、小花貓、老母雞和雪之間發生了一件有趣的故事，我們一起來聽聽吧。
——小動物們覺得天上下的是什么？
——他們說對了嗎？
——米婭是怎么說的？
小結：冬天天上會下雪，雪花是白色的，摸起來冰冰涼涼的`，吃在嘴里沒有味道。
發放繪畫材料，鼓勵幼兒畫一畫雪景圖。
——請小朋友們發揮自己的想象，畫一畫冬天的雪景。
——想一想，雪會落在哪些地方？
活動延伸
區域活動
在美工區，投放剪好的雪花片、固體膠，卡紙以及其他裝飾材料鼓勵幼兒制作雪景圖。
附【故事】
雪花
白花花的大雪從天上飄落下來，不一會兒，大樹上、屋頂上、大地上都蓋上了一層白色。
小黃狗從屋里跑出來，搖著尾巴，說：“天上下糖了，大家快來看呀！”
小花貓從屋里跑出來，說：“下鹽了，大家都來看呀！”
老母雞聽見了，慢慢走過來，拍拍翅膀，說：“不甜也不咸，吃在嘴里冰涼涼，不是鹽也不是糖。”
米婭從屋里走出來，樂呵呵地對小黃狗、小花貓和老母雞說：“雪下得這么厚了，我們一起堆雪人吧！”
啊，原來這是冬天的雪！小動物們和米婭一起在雪地上堆了一個漂亮的雪人。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標：
1、幼兒不受顏色、大小的影響進行分類活動。
2、鞏固點數的方法，并能說出總數。
3、幼兒樂于動手操作，喜歡與同伴一起參與游戲活動。
活動準備：
1、幼兒已有區分紅綠兩色的學習經驗。
2、背景蘋果樹6顆，紅、綠兩色的大小不一樣的蘋果若干。
3、幼兒操作果盤，蘋果的筐子三個。
活動過程：
一、出示老爺爺，小朋友們幫助他摘蘋果的課件
二、教師出示6顆蘋果樹背景圖，鞏固點數方法，并說出總數。
師：小朋友我們來到了老爺爺的蘋果園樂，快來數一數，一共有幾棵蘋果樹？
幼：6棵。
師：蘋果是什么顏色的？
幼：紅色，綠色。
師：我們用小手指指看紅色的蘋果在哪，綠色的蘋果在哪，請小朋友指指看。
幼：幼兒自由點指紅色蘋果，綠色蘋果。
師：這些蘋果都一樣大嗎？
幼：不一樣大。
師：我們再找找看，大蘋果在哪里用小手指指看，小蘋果又藏在哪里？
三、請幼兒幫助老爺爺摘蘋果
1、老爺爺請我們小朋友幫小妹妹摘蘋果，摘什么蘋果呢？摘一個紅蘋果，一個綠蘋果，提問幼兒要摘幾個蘋果？幼：一個紅蘋果，一個綠蘋果。師：這是小妹妹的果盤，請小朋友把摘下來的蘋果放在果盤里，開始摘。
2、老爺爺讓小朋友給小弟弟來摘蘋果，這次摘得和剛才的不一樣，要摘什么蘋果，一個大蘋果，一個小蘋果，請小朋友們重復老師的話，聽好要再去摘蘋果
3、小弟弟，小妹妹收到你們給他摘的蘋果非常開心，弟弟妹妹都很喜歡吃蘋果，小朋友們喜歡嗎？吃蘋果有什么好處？幼：吃蘋果有營養，吃蘋果潔齒，吃蘋果有助于消化，讓幼兒共同了解吃蘋果的好處。
4、師；請小朋友為自己來摘蘋果，摘一個紅色的大蘋果，一個綠色的大蘋果和一個紅色的'小蘋果。教師出示三個籃子，籃子有什么不一樣的呢？你們發現了沒有？
幼：籃子的顏色不一樣，大小不一樣。
老師會請小朋友把大大的紅蘋果放在大大的紅籃子里，大大的綠蘋果放在大大的綠籃子里，小小的紅蘋果放在小小的紅籃子里。
幼兒進行操作，老師進行隨機指導，鼓勵。
四、活動自然
結束：小朋友們今天真棒，我們幫老爺爺摘了這么多蘋果，老爺爺非常感謝你們。快聽，老爺爺和我們說什么？
幼兒園小班教案 篇8
教具名稱：
“我是霸王龍”絨布書
所需材料：
絨布、廢舊月餅盒或硬紙殼，粘扣，熱熔膠
制作方法：
（1）用各色絨布剪出所需背景及圖案
（2）將月餅盒或硬紙殼裁成書狀，用熱熔膠先將剪好的絨布背景圖固定在紙上
（3）將剪好的圖案與粘扣用熱熔膠固定
操作方法：
幼兒翻開絨布書，可以將帶粘扣的圖案王絨布書上粘，邊操作邊講述。
效果反饋：
孩子們在晨間活動或區域活動可以獨自操作去講述，也可以分角色多人一起講述；教師也可以利用教具引導幼兒去講述或創編故事。絨布書深受幼兒喜愛，且容易操作，也受到園內教師的好評，利用絨布書去講述、創編，一方面能給幼兒很好的'視覺感受，另一方面能激發幼兒的想象，充分調動幼兒的興趣。
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