幼兒園中班科學教案：風來了
作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班科學教案：風來了，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班科學教案：風來了1
活動目標：
1、 感知風的存在，了解風形成的原因。
2、 積極探索哪些材料可以產生風。
活動準備：
軟紙、硬紙、扇子、書、風車等。
活動過程：
一、感知風的存在
提問：你知道風嗎？哪里有風？
說說風來了你的感覺，以及花草樹木的現象。
二、探究問題：風的`形成
1、出示靜止的風車，引導幼兒思考：怎樣才能使風車動起來呢？你有什么辦法把風娃娃請出來？
2、介紹各種操作材料，提出要求：用老師給的各種材料和用具去試試，看看能不能變出風娃娃？看誰想的辦法多。
3、幼兒操作，教師巡回指導
引導幼兒想想用什么辦法能讓這些紙條、布條、風車動起來。
除了老師提供的用具還有什么辦法讓這些東西動起來。
啟發幼兒說出自己的發現和探索的結果。
小結：用手、紙板扇的時候，用口吹的時候，空氣流動了，風娃娃就來了。
三、了解風和人類的關系。
1、請幼兒說說風的作用。
2、小結：風能調解大氣的溫度，風能凈化空氣，風能發電。風有大有小，適當的風力可以被利用來為人們做事，是有益的，風力太大，就會產生一定的危害。
幼兒園中班科學教案：風來了2
活動目標
了解風和我們生活的關系;
了解風的形成，了解制造風的方法;
通過感覺感受風的存在。
活動準備
扇子、羽毛、吸管、肥皂泡、電風扇、風箏
活動過程
1、教師請小朋友摸一摸，抓一抓周圍，看看能不能得到風。
2、請幼兒描述風。(風是看不見，摸不著的.，但可以用眼睛看見風吹樹葉、小旗;可以聽見風的聲音;可以感覺風吹在臉上涼涼的)
3、青青和果果來到廣場放風箏，果果問青青，風是從哪來的?
4、果果對青青講解風的產生：風是因為空氣流動形成的。空氣流動得慢，就是微風;空氣流動得快，就是強風。
5、小朋友制造風。用扇子扇一下，產生了風;用口吹一吹，產生了風。風扇轉動，感覺風扇周圍有風。
6、了解風和我們的關系：風能發電，風能傳播種子;風可以把濕衣服吹干。有時海上風力過大，就是臺風，產生強降雨;有一種龍卷風，能把大樹連根拔起，甚至吹毀建筑物，對人類產生危害。
活動延伸
到戶外，吹泡泡，放風箏，進行體驗風的活動。
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