幼兒園小班語言教案：小鳥找家

時間：2025-12-18 20:00:33 幼兒園教案

幼兒園小班語言教案：小鳥找家

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園小班語言教案：小鳥找家，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班語言教案：小鳥找家

　　活動目標：

　　1、學習故事中的對話語言"別哭，別怕，我們來了"，"我再也不怕天黑了"。

　　2、愿意幫助迷路的小鳥，大膽表述自己的想法。

　　3、感受遇到困難時獲得幫助和關愛的情感，愿意做個勇敢的孩子。

　　活動準備：

　　1．故事PPT。

　　2．鳥媽媽、小鳥的頭飾、星星、月亮、螢火蟲等胸飾。

　　活動過程：

　　一、游戲"小鳥找家"導入，引起學習興趣。

　　師：寶寶，我們來玩個游戲"小鳥找家"好嗎？

　　老師做鳥媽媽，寶寶做小鳥，一起跟著媽媽尋找自己的家。（即輕輕飛回自己的位置）

　　二、故事導入，引導幼兒思考并想辦法幫助別人。

　　師：我們在媽媽的帶領下都找到了自己的家，可是有一只小鳥在樹林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭著，好想媽媽呀！你們愿意幫助它回家嗎？怎么幫助它呢？

　　三、根據圖片講述故事，理解故事情節。

　　師：剛剛寶寶們為這只迷路的小鳥想了這么多辦法，真棒！森林里其他好朋友知道小鳥迷路找不到家了，他們也想了許多辦法幫助小鳥呢！我們一起聽聽有誰？為小鳥做了什么事？

　　（教師根據圖片講述故事）

　　聽完提問：

　　1、小星星聽見小鳥的哭聲怎么說的？（幼兒模仿）

　　2、月亮奶奶聽到小鳥的哭聲又說了什么呢？（幼兒模仿）

　　四、師幼表演、復述故事

　　1．幼兒自選角色（其中一只小鳥、一個月亮、許多星星、還有很多螢火蟲。）教師講述故事，幼兒進行表演，并重點練習對話部分。

　　2．過渡語言：小鳥找到了家，星星、月亮、螢火蟲也回家吧。

　　（幼兒回到座位）

　　3．師：小鳥得到了星星、月亮、螢火蟲的幫助，心里有什么感覺？他們幫助了小鳥心里又怎么樣？

　　小結：遇到困難時獲得幫助和關愛的別人都是一件快樂、高興的事情。當別人遇到困難，我們也要主動幫助別人。

　　五、經驗提升：

　　我們小朋友平時生活中有沒有遇到害怕的事情？你是怎么做的？

　　（引導幼兒做一個勇敢的孩子。）

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