幼兒園中班數學教案《一樣的小熊在哪里》
作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園中班數學教案《一樣的小熊在哪里》，歡迎閱讀與收藏。
設計思路：在《一樣的小熊在哪里》的運動中，我為幼兒提供了色彩鮮艷的操作資料，讓幼兒進行對照，辨別事物間的細小差異，并給小熊配對，進步幼兒的視覺識別才能。
一、運動目標
1、能按次序的進行過細的察看，將衣著雷同的兩個小熊找出來；
2、進步幼兒的視覺辨別才能。
二、運動籌備
1：掛圖：《視覺識別》；
2：幼兒用書：《我的數學》第22頁；
3：小熊卡片24張，褲子線條、顏色一樣的，各6張，分4組；
4：水彩筆、粉筆。
三、運動流程
1：引入運動；游戲：“猜猜我是誰”；察看有條紋小熊的卡片；集體游戲；小我操作。
四、運動歷程
（一）引入運動
故事引入：有一天，小熊哥哥與小熊弟弟去逛街，街上可熱鬧了，人來人往，小熊哥哥與小熊弟弟走丟了，小熊哥哥找不著小熊弟弟很發急，所以，想請小警察贊助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下個環節。
（二）游戲：“猜猜我是誰”
玩法：教師依次出示紅、黃、藍、綠四種顏色，讓幼兒識別。
（三）教師依次出示4張不合衣著的小熊卡片，讓幼兒察看，分手說出每張卡片上小熊褲子的顏色。
（四）集體游戲：“我的朋友在哪里”；
玩法：教師將有衣著條紋不一樣小熊卡片發給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，然后，在4個圈里找到和本身拿的小熊卡片一樣的小熊，就在哪個圈里。（游戲歷程中，教師要注意察看幼兒可否依照小熊褲子條紋的顏色分列尋找朋友，找到后要提醒找到的幼兒再次對照）。
（五）游戲：“找到小熊哥哥與小熊弟弟”
1：玩法：教師出示掛圖，領導幼兒察看《一樣的小熊在哪里》圖上的10個小熊的衣著，然后讓幼兒找出衣著雷同的小熊哥哥與小熊弟弟；
2：發書讓幼兒本身操作，把小熊哥哥與小熊弟弟用彩筆圈起來。
【幼兒園中班數學教案《一樣的小熊在哪里》】相關文章：
幼兒園中班音樂教案：《誰是小熊》04-25
幼兒園中班音樂教案《冬眠的小熊》04-02
幼兒園中班《小熊過生日》教案03-03
幼兒園中班教案春天在哪里07-02
幼兒園中班教案春天在哪里【合集】07-02
幼兒園中班數學教案09-12
幼兒園小班數學教案《小熊的餅干店》含反思05-11
幼兒園中班數學教案【優秀】06-29