【必備】幼兒園中班數學教案4篇
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班數學教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班數學教案 篇1
活動目標：
1.讓幼兒正確感知此6少的數量，理解數的意義。
2.引導幼兒積極地與材料互動，培養良好的操作習慣。
3.讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
學具：空塑料瓶若干，黃豆若干，1－7不同數量的實物紙條，1－6的數字一組一份。
教具：1－6的數字卡、1－6的加點卡、動物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾（火車頭）、磁帶。
活動過程：
1、以開火車游戲激發幼兒活動的興趣。
老師拿點子、數卡、動物圖卡和孩子們進行問答游戲。
師：嘿嘿，我的火車幾點開？（師隨機出示6以內的點卡、數卡）
幼：嘿嘿，我的火車幾點開。
師：嘿嘿，來了幾位小客人？（出示動物卡片）
幼：嘿嘿，來了幾位小客人。（反復進行幾次）
2、通過看看說說理解數字
“6”來迎接我們了，6可以表示什么？（幼兒先講述，再示大瓶子）6還可以表示這個動物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個圓點來表示？請幼兒上前選一張。
3、制作動物瓶感知此6少的數量。
先讓幼兒找出比6少的'動物圖卡片貼在瓶身上，再組織幼兒集中交流，將探索的結果用圓點表示出來。
師幼：此6個圓點少的有5個、4個、3個、2個、1個。
再次操作，鼓勵幼兒小組交流，介紹自己每個瓶身上貼了幾個小動物？請小朋友檢查是否正確，為什么？動物瓶上的數量可以用數字幾來表示？請小朋友到數字城找一找貼在6的下邊。
4、將數字、實物、圖卡對應匹配
請小朋友幫豆寶寶搬家，要仔細看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個豆寶寶，不能多也不能少，天冷了，趕快給它關好門，并在瓶蓋上貼上相應的數字。
幼兒操作后，集體檢查個別幼兒。
5、游戲：數字寶寶找朋友
每個小朋友拿一個自己喜歡的數字掛在頭上，記住自己的數字是幾，由數字6開始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小車箱。
師：嗚－我的火車要開了，小小車箱快快來。音樂響起，師幼開火車走出活動室，結束本次活動。
幼兒園中班數學教案 篇2
活動目標：
● 學習用數字表示物體的數量。
● 用目測法正確判斷7以內物體的數量。
活動準備：
● 教具：數量不等的動物卡（7以內），3-7的數卡。
● 學具：操作材料。
活動過程：
● 游戲活動：選個數字做朋友。
1. 教師出示幾張動物卡，引導幼兒目測數群，說出每張卡上的動物數量。請個別幼兒為動物卡選個數卡做朋友。
2. 教師教給幼兒具體的目測方法，再反復的練習，最后請個別幼兒來說說自己是怎樣目測的，這樣幼兒間相互學習，共同提高。
● 幼兒操作練習。
（1） 請幼兒目測數群，把圖中表示實物數量的`數字圈畫出來。
（2） 按小動物下面的數字，涂上相同數量的小方塊。
● 評議活動。
請幼兒說說操作中的發現。
活動拓展：
● 在活動區時間讓幼兒看數字貼紙球、畫星星。
幼兒園中班數學教案 篇3
活動目標：
1、在理解5以內序數的基礎上，根據門牌號碼找到相應的房間。
2、在活動中體驗幫助小動物搬新房的快樂
活動準備：
知識準備：
1、幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數已有了解。
2、請幼兒回家和家長一起了解套房的門牌號碼。
材料準備：
1、教師示范用不同的房子（有五間房子的平房一座，高五層、每層只有一個房間的高樓一座，高五層、每層有五間房子的高樓一座）；小猴、小貓、小雞、小鴨、小兔的圖片各一張。
2、幼兒操作用樓房每人一份（根據不同層次的幼兒提供不同層次的材料：五層以內及五個房間以內的樓房若干，能力不同則提供給不同的材料。這樣，在橫的、總的兩方面都拉開了距離，滿足了不同幼兒的發展，使不同幼兒在體驗成功快樂的基礎上經驗都得到一定的提升）；身上寫有門牌號碼的小動物若干。
3、皺紙做的用于慶祝的彩帶；錄有《蓋房子》、《喜洋洋》音樂磁帶。
活動過程：
1、情景導入
草地上有誰？小貓、小雞、小鴨、小兔都圍著小猴，聽小猴在說話呢。你們想知道小猴在說什么呀？我們一起來問問小猴。小猴說：“今天我去城里玩了，發現那里的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又漂亮，我們也來蓋樓房吧！”“好呀，好呀！”小動物們都歡呼起來。師幼一起聽《蓋房子》音樂演唱。
2、鞏固經驗
（1）、小動物們說干就干，不多久就蓋出了一座新房子（出示有五間房子的平房）
請幼兒幫五個小動物搬進第一座房子
小兔住在第幾間？出示箭頭標記告訴孩子從左往右數房間，依次是：第一間，第二間——————以鞏固幼兒在橫的方面的序數經驗。
小貓、小雞、小鴨、小猴分別住第幾間？
（2）、小兔覺得新房子雖然很寬敞，可并不能看到遠處的風景，于是小動物們商量了一下，又蓋起了第二座房子，看，第二座房子蓋起來了，好高呀！（出示高五層，美層只有一個房間的高樓）
請幼兒幫小動物們搬進第二座房子。
小雞住第幾層？出示箭頭標記。
——原來數高樓是從下往上數，第一層，第二層———————以鞏固幼兒在縱的方面序數的經驗。
小貓、小兔、小鴨、小猴分別住第幾層？
3、幼兒討論
——小豬覺得這棟樓房的雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便。于是小動物們又商量著要蓋第三座房子，
（1）、你們猜小動物們蓋的第三座房子會是怎樣的？
（引導幼兒說出每層有幾個房間）
（2）、哇！果然和你們說的一樣，小動物們這次蓋的樓房每層都有兩個房間。（出示高五層，每層有五個房間的樓房）小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進去，誰來幫小猴搬新房？（請能力一般和能力較強的'幼兒分別上來幫忙）
（1）請小猴住進去，根據小猴住的房間出示門牌號碼。
——教師小結：原來門牌號碼的第一個數字表示第幾層，第三個數字表示第幾間。
（2）說出一個門牌號碼請幼兒來找出房間：
教師說出302，請幼兒來找出相應的房間讓小鴨住進去。
他找得對不對，為什么？
——教師在此處可重新小結：門牌號碼的第一個數字表示第幾層，第二個數字表示第幾個房間。找房間時我們先找到第幾層，然后再找到第幾個房間。
幼兒找好小鴨的房間再根據門牌號碼給小兔、小貓、小雞找房間。
4、教師提出要求，幼兒嘗試操作
（看到小猴子住進了新樓房，大家可羨慕了，都想快快住進新樓房，看看遠處美麗的風景）——請按小動物身上的門牌號碼幫他們住進新樓房
（1）、提醒幼兒操作步驟：
1）、門牌號碼的第一個數字表示第幾層，第二個數字表示第幾個房間。
2）、先找到樓層，再來找房間。
3）、按小動物身上的門牌號碼來找房間，每個房間都只住一只小動物。
5、教師講評
（1）、住對的
你的XX小動物身上的門牌號碼是多少？應該住那個房間？你怎樣找到這個房間？
（2）、住錯的
你的XX小動物住得對不對？為什么？XX房間在哪里？請幫小豬住到XX房間？
6、體驗幫助小動物的快樂
小動物們都搬進了新樓房，很開心，來我們一起表示慶祝！
幼兒園中班數學教案 篇4
活動目標：
1、學習4、5數的形成。
2、在與操作材料積極互動的過程中體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
1、門票、磁卡、筆若干
2、小花傘四把。
3、ppt《熱鬧的公園》
活動過程：
一、逛公園導入
1、 今天馮老師要帶小朋友們去公園玩玩，坐小汽車哦！但是小汽車不能坐錯了，看看老師發給你的車票上面有幾個點點，就去找和它數量一樣的汽車朋友坐下來。
2、 坐下來了嗎？坐下來就把你的車票放在你面前的桌子上，我要來看看小朋友們有沒有上對車。誰來告訴我，你上的是幾號車？（5號）。為什么上5號車？這組的其他小朋友把車票也舉起來給我看看，是不是5個點？
二、學習4、5的形成
1、 好，小朋友們都坐好了，趕快把你們的車票擺擺好，放在椅背后面吧。坐穩了，小汽車要出發嘍（音樂——律動）。公園到了，公園真漂亮啊！
2、 學習4的形成
（1）看看公園里有什么？幾個？用數字幾表示？
（2）把公園里的這些東西變成數量4，有什么好辦法？
（3） 比一比，因為3比4少一，所以3添上1就是4。因為5比4多一，所以5去掉1就是4。
（4）總結：3添上1就是4，5去掉1就是4。
3、 學習5的`形成。
（1）看看公園里有什么？幾個？用數字幾表示？
（2）把公園里的這些東西變成數量5，有什么好辦法？
（3）比一比，因為4比5少一，所以4添上1就是5。因為6比5多一，所以6去掉1就是5。
（4）總結：4添上1就是5，6去掉1就是5。
三、操作
1、 門票，復習5的形成。
（1）咦！公園里還有一個游樂場呢，里面有好多的玩具，要想進去玩就要有一張上面有5個圓點的磁卡，不是5個圓點的卡不能使用，請每位小朋友拿一個磁卡看一看，你的磁卡是5個圓點嗎？如果不是想想怎么辦？
（2）寫好了，把筆放進去，我來看看你們現在都是5個圓點的磁卡嗎？
（3）哦（出示ppt）要變成5個點，是 的就要再添上 ，因為4添上1就是5，是 的就要再去掉 ，因為6去掉1就是5。
（4）小朋友，你們都變對了嗎？變對了就把門票放進桌上的簍子里，我們進游樂場玩吧。
2、 躲雨，復習2、3、4、5的形成。
（1）啊呀！糟糕!下雨了，怎么辦呢？（在雨傘下避雨）嗯！是個好辦法，但是傘寶寶只讓和它顏色一樣、數量一樣的門票寶寶來避雨。小朋友們趕快想想辦法吧。
（2）驗證小朋友們的對錯。
四、結束活動
天晴了，我們去游樂場里面玩吧。
【幼兒園中班數學教案】相關文章：
幼兒園中班數學教案09-12
幼兒園中班優秀數學教案通用04-22
幼兒園中班生活中的數學教案04-26
幼兒園中班數學教案【優秀】06-29
幼兒園中班數學教案數數06-18
[熱門]幼兒園中班數學教案06-20
幼兒園中班數學教案：排隊05-12
幼兒園最新的中班數學教案01-17
幼兒園中班《比高矮》數學教案02-02
[優秀]幼兒園中班數學教案03-17