幼兒園小班體育教案15篇（精選）
作為一名教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的幼兒園小班體育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班體育教案1
【教材分析】
海洋球又輕又小且色彩鮮艷，以它為教具既容易操作又符合幼兒的興趣。本次活動預設通過以海洋球為主體的系列游戲場景的創設，引導小班幼兒在玩中充分探索并嘗試利用身體的多個部位來運球，旨在增強幼兒身體控制力，發展更多運動技能。同時，探索的過程中幼兒會發現自己的身體有這么多的地方都可以用來運球，使其拓寬思維，探索欲和自信心都可以得到發展。
【活動目標】
1.探索運用身體的多個部位（手心、手背、兩腿、胸等）以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球，同時，能按紅、黃、藍、綠4種顏色對海洋球進行分類。
2.初步養成遵守游戲規則的意識和習慣，在探索多種玩法時提高身體協調力、平衡力，掌握多種運動技能，培養發散性思維。
3.愿意和同伴共同探索多種“運球”的方式，體驗集體活動和比賽的快樂。
【活動準備】
1.幼兒已有玩海洋球的初步體驗，能較準確說出身體幾個主要部位的名稱。
2.海洋球100個，紅色、黃色、藍色、綠色塑料筐各1個，小兔、小狗、
小貓、小鳥﹑小牛頭飾各1個，不同長寬平衡木2根，S形按摩地墊﹑方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時貼若干。
【活動過程】
1.熱身運動，鞏固對身體幾個主要部位的認識。
隨著《身體音階歌》音樂，做熱身運動，鞏固對身體幾個主要部位的認識。
2.探索運用身體的多個部位以多種方式玩海洋球。
�。�1）初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經驗。
在網袋中選擇自己喜歡顏色的.海洋球放到指定的筐中。
�。�2）再次嘗試，自由探索多個部位運球方法。
提問：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運海洋球而不使它掉落？
（3）幼兒嘗試探索不同玩法，教師觀察。
�。�4）集體交流，展示與小結多種運球方法。
請有創意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩后引導其表述：“我發現身體有什么地方可以運海洋球？哪些地方運球不容易掉下來？”
出示大頭娃娃掛圖，用即時貼表現可以運球的幾個部位。3.鞏固嘗試運送海洋球。
重點嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。
4.游戲,送禮物。
此環節引導幼兒探索在平衡線路上運球，同時鞏固上環節中學過的多種運球方法。
（1）游戲玩法：每條小路上有運送“密碼”（指定的身體某部位及不同運球方式）
1組要求用兩手手心托球，學小兔一蹦一跳，把海洋球運到小兔家。
2組要求用手背托球，學小貓輕輕走，把海洋球運到小貓家。
3組要求把球夾在兩腳之間，學可愛的小狗，把海洋球運到小狗家。
4組要求把球夾在脖子上，學小鳥展開翅膀飛一飛，把海洋球運到小鳥家。
5組要求自由想出運球的方法把海洋球運到小牛家，可運多個球，比比誰運得多，而且不掉下來。
幼兒在運球途中要按“密碼”運送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把海洋球分別運到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中，“大灰狼”隨時出現，教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來，否則會被“大灰狼”抓走。
�。�2）幼兒自由選擇不同組別進行游戲。
5.在分享交流中自然結束活動。
提問：你運了幾個球？是怎么運的？
（1）引導幼兒說說游戲中自己印象最深的事。
�。�2）師幼共同整理運動器材。
幼兒園小班體育教案2
活動目標：
樂意嘗試用布做各種游戲。
能肢體協調的做各種動作。
喜歡集體活動。
活動內容：
好玩的布塊
活動準備：
長方形布人手一塊、《我最棒》、輕音樂、鋼琴曲、清晨、拱門兩個
活動課程實錄：
一、開始部分：
帶領幼兒熱身
放《我最棒》音樂，帶領幼兒手拿布塊進行熱身。
“小朋友們，準備好了么？大家要跟我一起做哦。
走步、點頭、擺臂、轉身、彎腰、蹲、踮腳、跳。
二、進行部分：
請幼兒探索布的玩法。進行交流并帶領幼兒一起玩。
1、“小朋友，請你來看一看，我們手里拿的是什么？”（布）
“布的用處可大了，你都在哪兒見過布？”（衣服、窗簾、布娃娃等幼兒自由回答）
“下面我們來試一下布有什么玩法，好么？”（輕音樂）
2、“剛剛小朋友玩出了好多種方法，誰愿意把你的玩法教給大家？”
“請XX來說一下，剛才你是怎么玩的？”
“我們一起來試一下吧�！�
“誰還有不一樣的方法？”
師給予小結。
3、播放音樂，師帶幼兒玩。
“簡簡單單的布也會有這么多的玩法，我們一起來運動吧！”
�。�1）劃船。
a、師依次帶領幼兒將布放平，坐在上面，兩手抓住前面部分，用腿撐地前進。
b、將布對齊短邊對折，雙腿跪在布上，用手撐地前進。
�。�2）蹦蹦跳跳。對短邊再折一次，用腳踏一踏，跳前跳后跳左跳右。
�。�3）獨木橋。再對齊短邊折一次，從一頭走向另一頭。
�。�4）長獨木橋。引導幼兒將橋組在一起，組成長長的獨木橋，一起走。
�。�5）波浪。小朋友兩手握起布條的兩頭，站成一隊，彼此蹲起不同，玩波浪。
�。�6）火車。一只手握住自己的與他人的布相交處，另一只手空出。引導幼兒鉆山洞。
三、結束部分：
放輕音樂，帶領幼兒做放松活動
“小朋友玩了這么多都出汗了，讓我們一起來洗個熱水澡放松一下吧！拿好你們的澡巾，開始嘍！”
區角活動：
教師自評：
這是一堂小班的體育活動，整堂課的'氣氛很好，孩子們玩得很開心，基本實現教育目標，從小班開始，幼兒有游戲伙伴并愿意關注伙伴的行為，活動中有幾個部分是集體完成的，讓幼兒看到集體的力量并喜歡集體活動。這也是活動中的亮點。難易適度，也稍稍具有挑戰性。
園長點評：
本活動是在輕松愉悅的過程中進行的，課堂上老師的表情豐富、教態很好，尊重孩子，激發了幼兒的好奇心，引導幼兒積極探索并主動表現，活動中老師的條理清晰，各環節銜接的很自然。環環相扣教育目標，但又不被教育目標所牽制。符合《綱要》的基本規程。
幼兒園小班體育教案3
【活動目標】
1、探索報紙能怎樣玩。
2、讓幼兒學會踮著腳尖走路，保持平衡，使幼兒學會踮著腳尖跑步。
3、體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
5、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
【活動過程】
一、熱身運動。（音樂：春天花花幼稚園）
每位幼兒發一張報紙，師幼坐在報紙上做熱身活動
二、探索報紙的玩法
教師提問：報紙是用來做什么的？報紙可以和我們怎么玩？
三、游戲：報紙小路
1、用報紙鋪路：踮腳尖走路，在報紙上練習小跑步。
�。ㄌ釤挵褕蠹埛旁谀_下走的幼兒，請這名幼兒示范）
師：（個別示范）瞧，XX寶貝是把報紙放在腳下，踮起腳尖向前走的，我們一起來學一學。
�。ㄈw單獨練習）全體都有，把報紙放在地上，腳輕輕地踩上去，踮起腳尖，向前走。
2、再次規范練習踮腳尖保持平衡走。
（師可以在走的時候故意走不穩，東倒西歪的）提問：踮著腳尖走走不穩，怎么辦呢？（幼兒想辦法）引導幼兒做出雙手側平舉來幫助我們身體保持平衡。
3、報紙鋪路。我們大家都練好了本領，現在把腳下的報紙拿起來一張接一張鋪成兩條小路吧。我們在用我們的本領——踮起腳尖通過吧，看那組通過的速度最快。
4、評價并總結經驗
四、游戲：我跟報紙做游戲
1、把報紙頂在頭上（講規則，做示范）
2、聽口令做動作
規則：
�。�1）當聽到一聲口哨時，先把報紙輕輕地放在我們的頭頂上，讓我們的身體保持平衡，再踮起腳尖，向前走。
（2）向前行走時，當聽到兩聲口哨時就停下來，雙手捉住報紙，快速向前跑，繞過障礙物，跑回隊伍后面。
3、分成兩組比賽。
比賽看哪組最先完成。
結束活動：
1、評價幼兒。
2、放松。
課后反思：
本次活動我嘗試從發展幼兒的智力著手，在活動中主要體現幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環保這方面出發，挖掘報紙的體育游戲價值，以報紙為媒介，訓練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。
活動中每個幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續開展下去的`意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相對比較成功的一環節。
由于報紙的分量很輕，風輕輕一吹就可能導致報紙被吹散，所以，活動中在我請小朋友游戲的時候，很多小朋友的報紙被吹走，有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力，這時我靈機一動，說：“孩子們，起風了，下雨了，把你們的報紙當成雨傘，遮在頭上回到圓點上”。這時小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突發性的問題。
興趣是最好的老師，在本次的活動中，培養了幼兒對體育活動的樂趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲對幼兒各方面的成長都有較好的幫助，老師應該多給孩子游戲的機會來提高幼兒的各項機能。
幼兒園小班體育教案4
活動目標：
1p鍛煉手腳協調能力p反應的靈敏度，練習蹲p跑等動作。
2p在游戲中體驗與同伴交往的快樂。
活動準備：在地上畫一個大圓圈p泡泡頭飾若干活動過程:
1p提問導入，調動幼兒的已有經驗。
小朋友們吹過泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎？今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的游戲！
2p教師說明游戲規則。
小朋友們手牽著手圍成一個圈，站在老師之前畫好的圈上，然后在原地踏步，邊走邊念："吹泡泡，吹泡泡吹成一個大泡泡。"重復念完數次后。
老師說："泡泡飛高了"，小朋友做兩臂高舉的動作。老師說："泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動。老師說："泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏。最后教師說："泡泡變大了"，幼兒又回到原來的那個圈上。重復數次。
最后老師說："泡泡破了"，幼兒發出"啪"的聲音然后散開。當老師說："吹泡泡了"，幼兒又回來牽成一個圈繼續玩。
活動延伸：
引導幼兒觀察泡泡的特點，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機的.游戲。
反思：
1 這個游戲在我們玩之前班上的老師已經帶他們玩過很多次了，所以他們有已有經驗，我們應該提高這個游戲的難度。
2 在游戲中，小朋友會往不同的方向走動，所以讓他們原地踏步走，以免造成混亂，所以我們應反復強調游戲規則，讓小朋友注意安全。
幼兒園小班體育教案5
活動目標
1.利用輪胎鍛煉上肢力量與平衡能力，提高身體協調性。
2.感受體育游戲的樂趣。
重點難點
活動重點：鍛煉幼兒上肢力量與平衡能力。
活動難點：幼兒能聽清楚教師的每一個口令并且完成任務。
活動準備
1.準備部分：教師帶領幼兒做我是機器人的準備游戲。
2.熱身游戲：神奇變變變
教師帶領幼兒一起繞著輪胎跑圈。
師：變身 xxx(xxx 代表小獅子、小青蛙、長頸鹿)時，你們要快速的去找輪胎,在輪胎上變身。
玩法：小獅子：比比誰的尾巴抬的高；小青蛙：比比誰跳的高；長頸鹿：比一比能在輪胎上站的時間最長。
活動過程
1.游戲一：大象進城
游戲玩法：大象來到這個輪胎城市，把輪胎都撞倒了。幼兒當建筑工，把倒下的輪 胎都重新扶起來。
游戲規則：幼兒要把輪胎扶起來后，保證輪胎可以自己站立。幼兒不能一直抱著輪 胎，也不能一直保護輪胎。要在整個活動場地自由的跑起來。
難度提升：讓部分幼兒當大象。
2.游戲二：輪胎高速
游戲玩法：輪胎擺成一條道路，讓幼兒在輪胎上爬過去。
游戲規則：如果從輪胎高速上掉了下來，就要回到隊尾。 難度提升：改變輪胎道路的造型，幼兒在輪胎上直立行走。
3. 放松環節
�、� 教師帶領幼兒做放松活動,以上肢為主,配合全身,節奏要慢,充分達到放松目的。
② 對表演積極的幼兒進行表揚,同時鼓勵那些體質較弱的幼兒,幫助他們提升自信心。
活動總結
一、目標制定與內容選擇
在戶外活動中，我發現小班幼兒對輪胎特別感興趣，由此我設計了這節輪胎游戲活動。根據小班幼兒的年齡特點以及《指南》中健康領域發展目標，同時考慮到當前處于夏季，室外溫度較高，在活動中我選擇以鍛煉上肢力量與平衡能力為主要內容， 減少運動量，做到動靜結合。
綜合以上內容，我制定了本次教育活動的目標為：
1.利用輪胎鍛煉上肢力量與平衡能力，提高身體協調性。
2.感受體育游戲的樂趣。
二、環境創設與材料的投放
從幼兒安全角度出發：本節活動幼兒以跑為主要內容，所以我選擇了開闊、平坦、 并有一定彈性的草地。
活動中我合理運用口哨，可以更好的發揮教師的主導作用，迅速集中幼兒注意力， 啟發和調動幼兒的積極性、主動性。合理運用口哨可以增強幼兒對各種信號的條件反射作用，鍛煉幼兒反應能力。
在材料的選擇上，我沒有用繁瑣的制作材料，而是選擇幼兒園現成的輪胎，簡單 的'玩具體現體育游戲的特色。
三、教育形式與手段
小班幼兒愛模仿、喜歡情節性強的游戲，因此我以模仿為游戲貫穿整節體育課： 例如：在熱身環節里，我設計了神奇變變變這個游戲，通過變身小獅子、小青蛙、電線桿，活動幼兒身體關節，充分熱身，調動幼兒參與活動的積極性。在游戲 1，2 中我用情景式游戲使幼兒沉浸在快樂的體育課中。
四、活動后反思優點與不足
（一）優點： 教師方面：
1．目標的制定、材料的選擇符合小班幼兒年齡特點，在幼兒最近發展區之內。我也能 參與到孩子的游戲中，師幼共同完成游戲配合情況較好。
2．我能為幼兒創設緊張又好玩的情境。
3．我能有目的地將幼兒基本動作的發展與身體素質的提高結合起來，沒有只顧幼兒的興趣而忽視動作發展上指導。
4．活動設計上我能合理安排運動量。
幼兒方面：
幼兒在課中情緒歡快，喜歡上體育課。全部幼兒能根據老師的口令迅速做出反應。
�。ǘ┎蛔悖�
對觀察了解幼兒的經驗水平和個性特征不夠，自由分散跑對于小班幼兒來說有一 些難度，造成效果不佳。
五、改進措施與啟示
如果在上這節課，我會選擇讓幼兒自己去拿輪胎，去擺放輪胎的位置。同時增強教師的引導能力。
本節課對我的啟示是，輪胎在幼兒園是很常見的一種玩具，輪胎活動在幼兒園是一項可持續發展的活動，在活動中我與幼兒可以一起設計出很多很多不同的玩法，從
單人到多人的不同游戲。使幼兒喜歡上輪胎這個大朋友，愛上玩輪胎。
幼兒園小班體育教案6
【設計意圖】
根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強，于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。
【活動目標】
初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，并遵守游戲規則。
體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【活動重點】
學會一個跟一個走。
【活動難點】
學會輪流鉆山洞、不推不擠。
【活動準備】
拱門、了解火車鉆山洞、CD。
【活動過程】
1、準備活動：隊列隊形的練習。
將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍、綠）四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩游戲“開火車”
�。�1）教師扮火車頭帶領幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動�；疖嚴^續開始，每人要迅速找到自己的.位置，繼續往前走。
�。�2）增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠。
3、結束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。
【教學反思】
我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環節為自由“開火車”，第二個環節增加了開火車鉆山洞的內容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導致山同倒塌了。于是我抓住機會進行游戲規則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學中要善于觀察，抓住教育細節。根據教學活動中發生的問題及時進行調整，力爭上好每一節課。
幼兒園小班體育教案7
設計意圖
在大肌肉動作發展方面，幼兒動作技能的掌握還不夠協調、靈活，在日常游戲活動中平衡、協調能力的訓練非常重要。針對小班幼兒的年齡特點和本班幼兒實際水平，我設計此次情境式的體育教學活動，從中激發幼兒的活動興趣，鍛煉幼兒身體的協調、平衡能力。
活動目標
1、在游戲活動中，鍛煉幼兒身體的平衡能力。
2、學會聽懂語言指令并做出相應的反應，有一定的規則意識。
3、愿意關心、幫助他人，能體驗到活動的樂趣。
重點難點
1、活動重點：在游戲活動中鍛煉幼兒平穩地控制自己的身體，保持平衡。
2、活動難點：能在保持身體平衡的基礎上較快地走過平衡木。
物質準備
“小貓”胸貼、“老鼠”若干�！靶◆~”、繩子事先系好。塑料箱、塑料筐。泡沫積木塊連接好的“五彩路”。寬窄不同的平衡木各一個。
活動準備
“小熊”一個、“房子”一個。
經驗準備
事先教幼兒學習“咪咪操”。幼兒玩過“看誰站得穩”游戲。學習過走寬平衡木的方法。玩過在繩子上晾“胡蘿卜”的游戲。
活動過程
一、準備活動
�。ㄒ唬┯變鹤觥斑溥洳佟薄饕顒宇^、手臂、腰背、腿。
（二）“看誰站得穩”——練習平穩控制自己的身體。
二、游戲活動
（一）游戲——“幫媽媽晾魚干”
1、（出示魚筐里的“小魚”）以游戲口吻激發幼兒活動興趣。
2、教師邊講解邊示范游戲的玩法并明確要求玩法：每只小貓先從魚筐里拿出一條‘魚’，然后上‘小橋’，走到橋頭，輕輕跳下，再走到大樹前把它“晾”到繩子上。
3、幼兒依次陸續拿“魚”進行游戲，教師指導。
4、簡單小結。
（二）游戲——“幫小熊抓老鼠”
1、創設情境激發幼兒游戲興趣：“小熊想請你們幫忙抓老鼠，你們愿意嗎？”
2、教師介紹場地，邊講解邊示范游戲的玩法并明確要求玩法：先要走過一條“五彩路”，然后過‘小橋’，走到“小熊”的房子前抓一只“老鼠”，最后把“老鼠”關在箱子里面。
3、幼兒游戲，教師指導，及時肯定幼兒的進步并發現存在的問題。
4、增加游戲難度，活動再進行一次。
5、教師小結
三、結束活動：“幫媽媽收魚干”
1、以游戲口吻激發幼兒活動興趣
“我的孩子們真能干！現在獎勵你們每人一條‘魚’！咱們的魚已經都曬成‘魚干’啦，一會兒咱們一起把它們摘下來帶回家吃，好嗎？”
2、示范“摘魚”的方法并明確要求
“摘魚的時候，要先看好魚的位置，使勁向上跳，跳的同時手要用力去抓魚，摘完一條，還可以再抓另一條。”
3、將幼兒帶入場地將“魚”陸續摘下，游戲結束。
活動反思
這節體育活動以情境游戲的形式貫穿，孩子們非常感興趣，活動也很投入。
在活動中環節的設計能考慮到循序漸進。如“幫媽媽晾魚干”主要練習走寬平衡木，而在“幫小熊抓老鼠”的游戲中先走“五彩路”再過“小橋”，給孩子增加了平衡練習的`機會。
在第二次“抓老鼠”的游戲中，針對孩子的不同能力和實際水平，增加了難度，投放了更窄的平衡木，對孩子有一定的挑戰性。整節活動的形式和內容我覺得比較適合小班幼兒的年齡特點，活動目標已經完成。不足的是在場地的布置上，可以再調整下活動材料之間的距離，把距離拉大些，讓孩子真正活動起來。另外，結束活動中，繩子上的雙面膠可以換做用曲別針別在繩子上，以便孩子能輕易地摘下。
幼兒園小班體育教案8
核心導讀：
活動目標:
1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。
2.發展幼兒動作的協調性及靈敏性。
3.培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1.小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的'長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。
活動過程：
一.開始部分
組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。
二.基本部分
1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。
指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢?
2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。
指導語：現在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。
幼兒園小班體育教案9
設計意圖：為了培養幼兒的快速反應能力，肌肉控制能力和合作能力，我設計了本課。
活動目的：
1、培養幼兒的快速反應能力。
2、培養幼兒的肌肉控制能力。
活動準備：音樂《大家一起來》、《照相》、《小星星》，玩具照相機。
活動指導：
一、準備部分：放音樂《大家一起來》，教師和幼兒一塊做動作。
二、活動指導：
1、小朋友們，你們都照過相吧，喜歡照相嗎?那我們一塊來照相好嗎?在照相的'時候要怎樣呢?(盡量保持最好的造型，站在原地不動)。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的游戲。
2、放音樂《照相》，教師先做示范，然后老師手拿玩具照相機給幼兒照相，幼兒一個一個的走，并作出造型。
3、兩名幼兒合作走，做造型。
4、最后所有幼兒一塊做一個造型。
三、放松部分：放音樂《小星星》大家一起做放松運動。
活動反思：
孩子們在音樂聲中盡情的表現自己，做出了自認為最酷的造型，在歡樂中培養了合作能力、肌肉控制能力和快速反應能力。
幼兒園小班體育教案10
【設計意圖】
為了深入地開展“民間體育游戲在幼兒園體育活動中的應用與實踐研究”的課題，我們幼兒園的全體老師共同收集喜聞樂見的民間體育游戲，讓幼兒在快樂的游戲中感受并繼承民族文化。而米袋是人們常見常用的一種工具，對孩子來說非常熟悉。此外米袋又具有自己的特性：它可以任意折疊、任意拼搭、任意卷捏、任意拉升。對孩子來說非常神奇和好玩。在晨間活動、游戲活動等戶外活動中，我發現小班孩
子由于缺乏一定的生活經驗，創造力有限，玩法單一，興趣不持久。因此，針對小班幼兒的特點，我設計了《米袋變變變》這一活動，旨在情境的創設中，體驗運用米袋游戲的快樂，提高幼兒對體育活動的興趣，增強身體的靈活性，發展動作的協調性。
【活動目標】
1、探索米袋的多種玩法，運用米袋快樂地游戲。
2、練習走、跑、跳、爬的動作技能，重點練習套袋學袋鼠跳。
3、體驗情境游戲的樂趣。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
【活動準備】
米袋人手一個、皮球若干(幼兒人數的兩倍)、錄音機、磁帶。
【活動過程】
一、熱身運動
寶寶們，來來來。今天媽媽要帶你們出去玩米袋，走，背上米袋出發吧!
【突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。
哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來甩甩袋，把它晾一會。甩甩頭上的雨水(做頭部運動)，手上的，腳上的(做四肢運動)，還有身上的(做全身運動)。
(分析：活動開始我用雷聲、下雨了的情境導入，引導幼兒快速想象把米袋當作傘，練習快走、快跑、慢走及雨停后進入熱身運動，在這一環節即進行了熱身，又能將孩子帶入玩米袋的活動中，產生玩米袋的興趣。)
二、探索米袋，感受米袋的多種變化
1、探索米袋的多種變化
寶寶們，剛才你們和媽媽把米袋變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變?怎樣玩?自己試一試。
(分析：鼓勵幼兒自己嘗試米袋的'變化，老師及時觀察指導，請發現新變化的幼兒展示自己的探索成果，肯定、支持他們的想法，并讓大家來模仿米袋的變化。在這個探索環節，給予幼兒充分的時間探索體驗，引導幼兒別出心裁地玩、互助合作地玩，讓幼兒玩出趣味，玩出智慧。)
2、感受布袋的“一物多玩”
媽媽也來變變變，變成小球拋一拋，接住;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦床跳一跳;變成瘦子(米袋對折)，跳過去跳過來;瘦子越來越瘦(米袋再對折)，變成小橋走一走;小橋太短了;連起來變一變，變成長長的橋。變成袋鼠跳一跳。
重點講授“袋鼠跳”要領：兩腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時腳尖著地很輕巧。
(分析：在跳躍時幼兒動作規范，由易到難，如：先讓幼兒穿好跳袋隨意跳，增加障礙物加深難度，從活動中可以看出孩子的合作能力、協同動作能力是不斷提高的，同時也能看出孩子們各個洋溢著合作成功后的喜悅。)
三、游戲：《袋鼠運球》
幼兒用米袋裝上媽媽準備的禮物(球)，快快樂樂運回家�；丶彝局�，教師用兒歌小結本次活動米袋的玩法。米袋米袋真神奇，變成小傘來避雨，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，裝好禮物回家喔!
(分析：針對孩子們愛用米袋袋裝東西這一天性，我設計了送禮物—運球，這一環節，讓孩子們高興的把球裝進口袋，在這一活動中我以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發，使幼兒實現他們的游戲愿望。再加上有老師的鼓勵也完成了動作。孩子們充滿激情，完全沒有疲憊的意思，這次活動滿足了孩子喜歡刺激的欲望，增強了勇氣與自信心。)
四、放松整理活動
師：小朋友你們累了吧，我們一起來放松吧!
聽音樂《彩虹的約定》，幼兒跟隨教師做放松動作。
(分析：最后環節的梳理，既為今天的活動做一個簡短的小結，也在優美的音樂中放松了身體。)
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
幼兒園小班體育教案11
活動目標
1. 學習聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。
2. 提高幼兒動作的協調性和靈活性。
活動準備
1.課件-音樂：《動物狂歡節》（四）烏龜
2.鈴鼓一個，場地布置。
活動過程
一、扮演角色，活動身體
1. 小朋友，你們看這是誰呀?(出示小烏龜)
你們喜歡小烏龜嗎？
今天，我們就來當小烏龜，大家一起做游戲好嗎？
2. 我們聽著音樂先活動活動身體，學學小烏龜走好嗎？
二、變換方式朝制定目標爬行
1.你們還想和哪些小動物玩呀?
(引導幼兒說出小貓，小狗)
2.你們去邀請小動物吧
要求幼兒爬動著向小貓、去問好,然后再爬回自己家來。
學說短句“小貓你好”
3.要求幼兒爬動著向小狗去問好,引導幼兒學習倒爬,并倒爬著回小狗的家。
教師示范倒爬：
看看媽媽是怎樣倒爬的,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。
三、練習聽信號變換方向爬
1.出示鈴鼓,讓幼兒聽咚咚咚的聲音，再聽響鈴的聲音。
2.提出游戲要求：今天小烏龜要聽著鼓聲來學本領
鈴鼓“咚咚咚”,小烏龜就往前爬
鈴鼓“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬。
3.組織幼兒聽鼓聲變方向爬。
四、調整活動量：烏龜曬太陽
寶寶們,我們玩累了,打個滾,休息一下,躺在早地上曬曬太陽
五、游戲：烏龜找肉
1.我們玩了很長時間，肚子一定餓了吧，我們一起去找肉吃好嗎？爬過草地，游過小河，河對岸的`池塘里就有好多肉。
2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉，可重復數次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。
六、放松活動
1.烏龜寶寶玩累了，我們到池塘里去沖個澡吧（幼兒自由動作放松）
2.游戲結束。
幼兒園小班體育教案12
【活動設計】
《螃蟹過河》通過創設螃蟹爬過沙河的海味情境，讓幼兒在有一定高度限制的漁網中探索身體貼地向前爬，發展幼兒在低處爬行的協調性和靈活性。螃蟹是小班幼兒較熟悉的海洋動物，它獨特的爬行方式是孩子們樂于模仿的，有助于提高幼兒參與活動的積極性。此外，爬行是小班幼兒較容易完成的動作，在該基礎上限高爬行是本節課要突破的重難點，也是孩子在原來基礎上夠一夠就能達到的，由此發展幼兒爬行動作的最近發展區。
【活動目標】
1、探索在限高漁網中貼地向前爬的前進方式。
2、發展幼兒在低處貼地爬行時動作的協調性和靈活性。
3、喜歡和同伴一起探索、游戲，樂于表達自己的感受。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
【活動準備】
物質準備：自編綠色大漁網一張;四把小椅子;仿真海鮮玩具;大墊子兩塊;籃筐兩個;音樂《螃蟹歌》;園歌《來吧，我的海樂園》。
經驗準備：能較協調地在不限高的地方爬行。
【活動過程】
一、熱身活動。
師：螃蟹寶寶們，聽說河對岸新建了一個海洋樂園，媽媽想帶著你們去那玩玩。出發前，讓我們一起做做熱身操，把我們的小手小腳活動開來吧!
教師扮演螃蟹媽媽帶著螃蟹寶寶跟音樂做熱身操。
二、探索活動
師：寶貝們，媽媽已經給你們去探過路了，這沙河可不好過，有人在上面結了張漁網，我們可不能碰到網不然就被抓走啦，那我們該怎么安全過去呢?快去試試吧!
1、第一次探索：幼兒在漁網下自由探索爬行
提問：
(1)你是怎樣在漁網下面爬行的'?請你給大家表演下(幼兒用身體動作展示自己的爬行方式，鼓勵幼兒用語言表述爬行方式)
(2)教師根據幼兒示范，部分總結身體貼地向前爬的要點。
2、第二次探索：幼兒再次在漁網下自由探索爬行
提問：
(1)爬的時候碰到了什么困難?(網會碰到我的身體和頭)
(2)你是怎樣解決這一困難的?(把身體趴得低低的)
(3)教師小結：在有漁網的地方我們的身體不能拱的那么高，這樣會碰到漁網，應該盡量把身體壓得低低的，可以把肚子朝下趴著向前爬;也可以把肚子朝上，背向前移著爬。
3、練習在漁網下爬行
(1)將漁網四角綁在小椅子的最高處，練習第一高度爬行
(2)根據幼兒對第一高度的爬行練習情況，將漁網適當調低，增加難度，練習第二高度限高爬行。
三、游戲：螃蟹過河
1、游戲場地布置：將漁網結在椅子的第一高度，將仿真海鮮玩具綁在漁網上，設置起點和終點，在終點處放置籃筐。
2、游戲玩法：幼兒分成男女兩隊，從起點出發，身體貼地爬行，盡量不讓身體碰到漁網，在爬行中按個人能力收集海鮮，放入終點處的籃筐中。幾次以后可以降低漁網高度，增加游戲難度。
四、放松活動：螃蟹暢游海洋樂園
師：經過那么辛苦的貼地爬行，我們終于來到了海洋樂園，讓我們在音樂中悠哉暢游吧!
教師播放園歌，帶領孩子一起做放松整理運動。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小百科：螃蟹(páng xiè):動物界，節肢動物門，甲殼亞門，軟甲綱，真軟甲亞綱，十足目，腹胚亞目，短尾下目。是甲殼類動物(crustacean)，身體被硬殼保護著，靠鰓呼吸。在生物分類學上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。絕大多數種類的螃蟹生活在海里或近海區，也有一些棲于淡水或陸地。它們靠母蟹來生小螃蟹，每次母蟹都會產很多的卵，數量可達數百萬粒以上。螃蟹是依靠地磁場來判斷方向的。中國食蟹的歷史悠久，《逸周書·王會解》《周禮·天官·包人》中均有記載 。
幼兒園小班體育教案13
一、教學目標：
1、雙腿夾物跳及投擲能力的練習，學習沙包多種玩法。
2、培養幼兒大膽參與游戲，體驗游戲之快樂。
3、培養幼兒耐力，訓練幼兒動作協調性、靈敏性、準確性。
4、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
二、設計準備：
一人個沙包。
三、教學過程
一、開始部分：
1、到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真正好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
2、每人到筐子里拿一個沙包。
二、基本部分：
1、沙包有許多種玩法呢，請小朋友們動腦筋想一想，然后自己練習一下，你是怎樣來玩沙包的，看誰想的辦法多？注意觀察孩子們的玩法，隨時給以指導。
2、師生共同討論沙包玩法，讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的'快樂。
小朋友們快告訴老師，沙包有哪些玩法呢？
現在請小朋友輪流來當老師，我們一起來跟著他學習一下他的玩法，看哪個小朋友學得最認真。
3、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲
師幼一起玩沙包游戲，《龜兔賽跑》：幼兒分兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮烏龜背著沙包進行著地爬，兩組一起前進，途中如沙包掉落，可放好繼續前進，最先到達終點組為勝。
活動結束：
1、把沙包放回籮筐，整理場地。
2、聽音樂做放松運動。
幼兒園小班體育教案14
【經驗】
練習跟著目標跑。發展跑的動作，增強腿部肌肉力量。
【材料】
音樂，套圈若干（比幼兒人數少 3 個），與幼兒人數相等的小花， 在場地上畫一個大圈。
【玩法與規則】
1.第一遍游戲“采小花”：教師提供的小花比幼兒人數少 2 個， 發出信號后，幼兒跑過去采小花。提問：你是怎么拿到的`？引導幼兒從跑得快，采得快，不和別人搶等方面來回答。請個別幼兒示范，鼓勵沒采到花的幼兒下次努力。
2.第二遍游戲“種小花”：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個數比幼兒人數少 3 個。游戲規則：聽到信號后，跑過去將花種到圈內， 一個圈里只能種一朵花。
3.第三遍游戲“采小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4 米處，小花個數比幼兒人數少。游戲規則：放音樂時圍著圓圈跑， 音樂停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的，不和別人搶。
4.第四遍游戲“種小花”：先聽音樂圍著圓圈跑，音樂停才能去種小花。
幼兒園小班體育教案15
活動目的：
1、運用滑板鍛煉平衡能力。
2、能勇敢積極地參與活動，提高創造性地解決問題的能力。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、初步培養幼兒體育活動的興趣。
活動準備：
1、人手一塊滑板。
2、自制糖果若干。
3、場地布置如圖。
活動過程：
一、引起興趣
1、帶領幼兒爬到“螞蟻洞”（如圖一）里作睡覺狀。
2、螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來做游戲吧！（幼兒依次爬出“螞蟻洞”。）
3、幼兒聽音樂做律動，自由表現螞蟻的生活情景。
二、提供材料進行練習
1、寶寶們，我們一起去散步吧！瞧！這里有河、有橋、有馬路。咦？河對岸是什么呀？（糖）聞起來真香呀！可是這條河又寬又深，我們怎么過河呢？
2、這里有一件寶貝（滑板）可以幫助過河。請你們每次搬一顆糖，看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。
3、幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過河。
4、小結交流：小螞蟻真聰明，你們把小螞蟻變成了什么？（汽車、輪船、自行車等）你是怎么過河的？
5、有的小螞蟻搬回來的'糖果又香又甜，可有的小螞蟻不小心把糖果掉到河里了，你有什么好辦法不讓糖果掉到河里呢？（可以將糖果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。）
6、討論：你剛才是怎樣搬糖果的？你覺得這個辦法好不好？7、小螞蟻真聰明，請你們繼續開動腦筋，用不同的方法，選擇不同的路線（從橋上、馬路上、河面上）運糖。
三、放松活動：
我們來嘗一嘗糖的味道，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧！幼兒聽音樂做律動，結束。
活動反思：
經過本次的健康活動，我發現只要孩子喜歡、感興趣的活動就不會受場地和材料的影響，一個滑板、一塊糖孩子們就可以玩得不亦樂乎。雖然健康活動是要鍛煉孩子們身體的各個部位或掌握一些運動技能，但我覺得在活動中感受運動帶來的樂趣比掌握技能更重要。
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