幼兒園小班教案實用(15篇)
作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案1
活動目標
1、在快樂、有趣的水上游戲活動中進一步熟悉水性，練習水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。
2、通過在水上進行隊行變形及動作的展示，能大膽表現自己水上活動的能力，增強自己的.自信心。
活動準備
1、大毛巾、拖鞋
2、錄音機、音樂磁帶《拉個圓圈走走》
3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具活動過程1、進行換衣、鞋，上洗手間，做岸上的準備運動。
2、(入水)幼兒在老師的帶領下隨著音樂沿著池邊進行踏步走變成四路縱隊并進行隊行地變化。
要求：鼓勵幼兒大膽地踩水，讓濺起的水花打到幼兒的臉上，感受水帶來歡樂的同時也初步嘗試閉氣地感覺。
3、隨著音樂幼兒走成一個大圓圈，(幼兒人數多的情況下可圍成兩個圓圈)，幼兒手拉手邊唱歌，邊沿著圓圈走。唱到"看誰先蹲下"，幼兒立刻蹲下來。唱到"看誰先站好"，幼兒立刻站好。
要求：在蹲下來的時候，要求幼兒吸氣屏氣后整個人沉到水中去，練習水中憋氣的技能。(游戲3~4遍)4、幼兒自由選擇玩水玩具進行嬉水活動。
活動結束1、幼兒上水后，要求沖洗干凈身體并把大毛巾披上。
2、回班上后，進行常規地保育工作：擦干身體穿好衣服，吹頭發、滴眼藥水等。
3、把泳衣進行消毒清洗。
幼兒園小班教案2
一、活動目標：
1、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
2、引導孩子樂于接受治療。
3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
4、初步了解健康的小常識。
二、活動準備
注射器兩個、膠管一個、泡沫球一個
三、活動結果
培養孩子的`勇氣
小小針管亮晶晶，里面藥水能治病
打針不哭真勇敢，身體健康多高興
幼兒園小班教案3
活動目的：
1.在理解的基礎上，主動學習兒歌，并積極開動腦筋，用恰當的語句表達自己的感受。
2.培養仔細聽的能力。
活動準備：
1.對夏天的特征有一定的了解。
2.掛圖、磁帶
活動流程：
引起興趣→理解詩歌→討論仿編→延伸活動
活動過程：
一、 引起興趣
t：現在是什么季節？（夏季）
你怎么知道現在是夏天了？（自由回答）
夏天有好多秘密你們想不想知道？（想）
請你仔細的聽一聽，誰知道夏天的秘密。（教師有表情地朗誦詩歌）
二、 理解詩歌
1．（出示圖片，聽第一遍）
t：誰知道夏天的秘密？（小青蛙）
還有誰知道夏天的秘密？（荷花）
還有誰知道夏天的秘密？（知了）
2．t：請你聽一聽他們是怎么做、怎么說的？（聽第二遍）
他們是怎么做的、怎么說的？（幼兒復述）
青蛙為什么知道夏天的秘密？（因為他是夏天出來的）
我們一起來象小青蛙一樣來說一說。（幼兒集體朗誦第一段）
荷花是怎么做的、怎么說的？（幼兒復述）
他為什么知道夏天的秘密？（因為他也是夏天出來的）
t：誰想來象荷花一樣做一做，說一說？（請幾位小朋友復述）
知了是怎么做的、怎么說的？誰能說完整（幼兒復述）
3．t：我們一起來再來聽一聽夏天的'秘密，好不好？（先聽錄音）
t：我們一起來說一說夏天的秘密，好不好？（跟念）
三、 討論仿編
t：夏天的秘密這么多，我們小朋友再來找一找夏天還有那些秘密？（幼兒自由回答）
t：那么除了圖上的這些，你還知道哪些夏天的秘密？
t：你們怎么用好聽的話來說一說呢？請你和好朋友商量一下。（幼兒討論）
t：請你來說一說。（幼兒上來朗誦）
四、 延伸活動
t：老師在小櫥上準備了許多紙和筆，請你把你知道的夏天的秘密畫一畫、講一講。
（幼兒操作）夏天的秘密夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢？
青蛙從一張荷葉跳到另一張荷葉上，呱呱的叫著，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒�！毕奶靵砹�，夏天來了，夏天在哪兒呢？
池塘里荷花抬起頭，露出笑臉，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒�！�
夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢？知了在樹上曬著太陽，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒�！蔽铱匆娏讼奶斓拿孛�，夏天真的來了！
活動結束：
小朋友一起探討。
幼兒園小班教案4
幼兒園小班健康活動《小手洗一洗》
活動目標：
1、懂得洗手的時間和重要性。
2、根據洗手流程圖學習正確的洗手方法。
重點難點：
重點：懂得洗手的時間和重要性。
難點：根據洗手流程圖學習正確的洗手方法。
活動準備：
1、掛圖：小手洗一洗（貼在盥洗室的墻上）
2、盥洗室內準備4-5塊顏色、形狀、香型不同的香皂。
活動過程：
一、組織幼兒討論洗手的時間和重要性。
1、什么時候需要洗手？什么時候手會變臟呢？（飯前便后、吃東西前、戶外活動后等）
2、為什么要洗手呢？小手洗干凈后再吃飯，才不會把細菌吃到肚子里，不然容易生病。
3、你在家是怎樣洗手的？
二、一起看幼兒用書，給幼兒示范正確的洗手步驟，并請幼兒一起學學洗手的動作。1.濕：打開水龍頭，把手沖一沖。
2、搓：關上水龍頭，抹上香皂，搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指縫，搓搓大拇指，搓搓手腕。
3、沖：打開水龍頭，雙手手指朝下，將手上的肥皂泡沖洗干凈。
4、捧：捧起水沖沖水龍頭，再把它關緊。
5、擦：拿小毛巾將手心、手背、手指、手腕的'水跡擦干凈。
三、帶領幼兒走到盥洗室，認識洗手的相關用具。
1、這是香皂你明白它是用來做什么的嗎？
2、香皂能夠幫我們把小手洗得更干凈。
四、組織幼兒根據洗手流程圖的提示，輪流洗手并擦手。
幼兒園小班教案5
活動目標：
1、知道水的形態，通過變魔術的游戲培養幼兒對科學活動興趣
2、復習并鞏固紅，黃，藍色，根據色彩標記匹配相應的瓶子。
3、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現象，體驗發現的樂趣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、嘗試用線條記錄實驗結果，并能用恰當的詞匯進行描述。
活動準備：
1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手1個、瓶蓋2個，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍顏料。
2、紅黃藍顏色標記分別固定在塑料筐上，顏色標記20份。
活動重難點：
知道水的形態，了解顏料被水溶解變色的小秘密。
通過變魔術的游戲感知兩種顏色混合后變出新顏色的現象，體驗發現的樂趣。
活動過程：
一、導入游戲
1、師：今天，老師帶來了一樣東西，瞧，是什么呀？瓶子里有什么？水是什么樣子的？（無色透明會流動沒氣味）教師小結：水是透明的，無色，無味，會流動。
2、師：水寶寶可好玩了。現在它要和我們玩變魔術的游戲，但我們要一起念一句好聽的話“水寶寶，變變變，水寶寶，變變變！”他才會變的。我們來試試？
�。ń處煛鞠葯M著】搖動瓶身，據幼兒情況而定，讓水接觸瓶蓋里的顏料）師（語氣的神秘感）：哇，水寶寶怎樣了？會變色呢！變出了什么顏色？你們想玩嗎？
二、探索激趣師：老師準備了好多瓶子，聽好，每個小朋友拿一個瓶子，我們一起來變魔術，一定要說：“水寶寶，變變變哦”。
1、幼兒自行取一個瓶子，輕搖瓶身，使其變色。（老師指導鼓勵孩子）提問：你們的水寶寶變了嗎/變出了什么顏色？（幼兒交流討論）給你們的水寶寶貼一個顏色標記吧。（教師邊說邊操作后幼兒操作）
2、顏色對應師：水寶寶玩累了想休息了，我幫它找個家，紅色的水寶寶住紅標記的家，請小朋友們看著標記給你們的'水寶寶也找個家吧。（與框子對應放）
三、解讀秘密
師：好奇怪呀，水寶寶怎么會變顏色呢？（幼兒猜測）肯定有秘密，我們快來找找（教師同時搖動沒有顏料的瓶子和有顏料的瓶子再次試驗）
提問：
1、你發現了什么？
2、這瓶怎么沒變不出來，而另外一瓶卻變出來了？（幼兒猜想）教師小結：哈哈，其實老師把一個秘密放在了瓶蓋里。（同時打開瓶蓋讓幼兒說：你發現了什么秘密？）
教師小結：原來蓋子里的顏料被水溶解就變成了有顏色的水，而蓋子里沒有顏料當然就變不出來了。（詞：溶解）
3、把你們蓋子打開看看，為什么有的小朋友的蓋子里還有顏料呢？
（師幼再次搖晃，鼓勵幼兒用點力，加加油）
四、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。
1.師：看看老師的瓶蓋里還有顏料嗎？現在我要請另一個顏色（黃）和它做好朋友，兩種顏色在一起會怎么樣，你們想知道嗎？這個奇跡就交給小朋友們去完成吧�。ń處熯呎f邊操作但不顯示結果給幼兒留個懸念）記住一定要擰緊，要不然調皮的水寶寶會跑出來的。
2.幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。
提問：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？
提問：你的水原來是什么顏色，后來又拿了什么顏色，最后變出了什么顏色？（幼兒講述）
總結：哇，顏色可真有趣，原來不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢！讓我們把這個秘密帶到區域里再玩一玩，變出更多不同的顏色吧！
幼兒園小班教案6
活動目標：
1、發現圖畫中空缺和補塊的形狀特征，豐富對圓形、三角形、正方形的認識。
2、能根據形狀線索和畫面線索選擇合適的補塊，嘗試運用平移、旋轉完成補圖。
3、能堅持嘗試，找出正確的補圖方法。
4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
5、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
活動準備：
刺猬麥麥1個；底卡3《補圖畫1》的6個補塊、底卡4《補圖畫2》的6個補塊分別取下，放在相應的底卡下方。
活動過程：
一、情境導入
�。ㄒ詭望滬溩觥疤畛溲a圖”為情境）
1、介紹角色 出示麥麥，“看看誰來到了我們班？大家和他打個招呼吧！”幼兒“麥麥你好！”
2、引出問題 “今天麥麥有點不開心，因為他有兩塊新圖版不會做，小朋友，你們愿意幫助麥麥嗎？讓我們來看看麥麥的新圖板是什樣的？”出示底卡3、4，討論其中的空缺可能是什么？“看看這里的洞洞是什么形狀的`？猜猜可能會是什么呢？為什么說會是**呢？”
3、討論補法 出示有補塊的小盒子：“誰愿意上來試試？幫麥麥補上一個洞洞呀？”“他補上的是什么形狀，補上的圖案對嗎？”
4、總結規則 教師：“今天我們玩得游戲叫做‘補圖畫’，要找出合適的補塊，然后把它填到底板的洞洞上，所有的洞洞都要補上才行。”
二、幼兒分組操作
1、分組操作 請幼兒回到自己所在組開始補圖畫。
2、觀察指導 教師巡視各組，觀察幼兒是否理解操作規則。
3、提示常規 教師：“做完的小朋友，可以拿給其他小朋友檢查一下，檢查完后要把所有補塊放回小盤子里，如果少了趕緊找一找，材料都收好了就可以和相應組小朋友交換操作。
三、交流評價
1、展示交流 教師：“小朋友，你們都補完了嗎？請把這次補好的圖板留在桌子上，我們和麥麥一起來檢查一下，看看是不是都補對了�！�
2、評價 教師：“今天我們都有哪些小朋友學會了根據洞洞的形狀和周圍圖畫來補圖了？”
3、整理 教師：“麥麥要和大家再見了，我們也一起把材料收起來吧。幼兒有序收學具，活動結束。
幼兒園小班教案7
目標：
�。�、和成人建立更加親密的關系。
�。�、跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。
�。�、逐步積累幼兒洗澡的經驗，產生喜歡洗澡的愿望。重點：熟悉身體部位，樂于用身體的各部位隨音樂舞蹈。
難點：嘗試創編出有節奏的搓身體各部位的舞蹈動作。
物質準備：
1、音樂磁帶《我愛洗澡》
2、寶寶玩偶一個、洗澡用品若干。
經驗準備：幼兒思想里儲備的對洗澡日常習慣的認識。
活動過程：
一、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣。
1、隨音樂進入活動室。
2、電話響了，接寶寶玩偶的電話，說明他的`用意。
3、出示寶寶玩偶，讓幼兒幫寶寶玩偶解決問題。
4、好臟呀？它怎樣才會舒服？
5、洗個澡涼快涼快吧！教師扮媽媽，給寶寶洗澡：嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了！” 媽媽把寶寶放進浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓�！贝甏瓴弊哟甏瓯�，滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓�！贝甏旮觳泊甏昴_，亮晶晶的泡泡滿屋飛�！皳潋v撲騰！”寶寶樂得玩起水來了。
二、交流洗澡的方法，積累洗澡的經驗。
1、寶寶是怎樣洗澡呀？引導幼兒用語言和動作來表達。
2、教師一步一步引導幼兒洗澡的步驟和方法。
3、幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察幼兒肢體動作，及時給予肯定。
4、教師重點引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動，并用引導語帶動幼兒。
5、引導幼兒注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。
三、結束部分
1、和幼兒一起交流洗澡時用到了什么？我們洗澡的時候會用到哪些東西？
2、問問幼兒的感受，剛剛洗好澡感覺怎么樣？表演結束，教師給幼兒“抹爽身粉”，并聞一聞幼兒，欣喜告訴幼兒“香極了”。
3、選幾個動作協調好的，能跟著音樂節奏做律動的幼兒到前面做示范，跟著音樂“再洗一次澡”。
4、洗完澡以后咱們要出去一起曬曬太陽吧。
指導要點：教師重點引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動，并用引導語帶動幼兒。
幼兒園小班教案8
活動目標：
1、認識自己的小腳，知道小腳會隨著身體的成長而長大。
2、喜歡跟著老師做小腳的游戲。
3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、了解多運動對身體有好處。
活動準備：
ppt、歡快的音樂。
活動過程：
一、隨音樂活動小腳
�。�1）師：小朋友喜歡跳舞嗎？（幼兒回答）那我們一起來跳去舞吧！
師：剛才身體哪個部位和我們一起跳舞了？（小手、小腳）今天我們和你的小腳玩玩吧。你的腳上有什么？動一動。（腳趾，腳面，腳心……）
師：哦，我們的腳趾哪一個長得最胖�。浚ù竽茨_指）好，讓我們從大拇指開始數一數每只腳上有幾只腳趾？（幼兒數腳趾）另一只呢？（幼兒數腳趾）對，也是5個腳趾。
師：撓一撓腳心，撓撓自己的腳，撓撓別人的腳，有什么感覺？
幼：很癢！
小結：我們的腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。
�。�2）游戲鞏固：“點一點、玩一玩”。
師：我們的小腳可高興了，因為小朋友們今天特別認真的去認識它、了解它，它想邀請我們來玩一個“點一點”的游戲。聽到老師說什么，就用小腳去做一做吧！
師：你的腳趾點點頭、點點頭；你的腳跟點點地、點點地；你的腳面碰一碰、碰一碰；你的腳心撓一撓、撓一撓。
二、通過討論及課件展示了解小腳的本領
1、通過討論來了解小腳的本領。
師：呀，小朋友，剛才我們都認識了小腳，你知道小腳可以干什么嗎？（幼兒思考后回答）小腳還可以干什么？
走路：你的小腳可以帶你去你想去的地方。
跑步：你的小腳可以幫你鍛煉身體。
玩沙：你的小腳可以和你做游戲。
跳舞：你的小腳可以讓你學會一項特長。
玩水：你的小腳可以在夏天玩水的時候，帶給你清涼的感覺。
爬樓梯：你的小腳可以把你帶到你想去的樓層。
2、邊看課件邊模仿動作。
小結：呀，小朋友說了這么多小腳的本領，小腳是我們的好朋友，我們離不開它，所以我們要愛護我們的小腳。
三、比腳的大小
師：小朋友，我們來比一比，是你的腳大還是老師的腳大？
幼：老師的腳大。
師：小朋友，你猜猜老師小時候的腳有多大？想不想看看老師小時候的腳？（放ppt大小腳）瞧，這就是老師小時候的腳，這是現在的腳，原來，老師小時候的腳也是那么小呀！為什么現在老師的腳長大了呢？
幼兒回答。
師：是的，因為老師長大了，身體長高了，所以小腳就跟著長成大腳了。所以小朋友長大的時候，小腳也會長大，是不是很神奇呀？
四、結束
師：呀，小朋友們，趕緊摸摸你的小腳，有一點涼涼的了，快，讓我們給小腳丫穿上鞋襪，到室外活動活動，讓我們的.小腳暖和起來吧！
教學反思：
在這次活動中我運用循序漸進的方式幫孩子們認識了小腳，在生活中孩子們雖然對自己的腳非常熟悉，但對于腳的各部分孩子們了解的很少，課堂中運用生動有趣的方式讓孩子在不知不覺中更進一步的認識了自己的腳，幼兒學習興趣濃厚，與老師配合默契。在保護小腳的環節中，幼兒能大膽講述自己的見解，并能充分聯想自己日常生活中的做法，教學效果較好。不足之處是部分幼兒活動中與老師配合不好，課堂組織環節欠佳，還有部分能力較弱的幼兒穿鞋子襪子不會，不知鞋子的左右，容易穿反，需要在以后的活動中進一步跟上練習。
幼兒園小班教案9
活動目標：
1、指導幼兒用完整、連貫的語言講述圖片中的主要情節并能展開想象。
2、引導幼兒對圖片中地點、人物及之間的對話進行有中心的講述，學說：。
3、培養幼兒眼睛看著同伴講述，安靜傾聽的習慣。
活動準備：
相關的課件
活動內容：
1、通過談話的方式導入，激發幼兒講述的欲望。
你見過什么樣的汽車？你見過會滾動的汽車嗎？
瞧！一輛會滾動的汽車開來了！看看他是什么樣的'？
2、欣賞課件，幫助幼兒理解圖片中主要情節。
靜音欣賞課件，引起幼兒講述的興趣。
提出下面的問題：
這幾張圖片地講述了一個完整的故事，大木桶都滾到了哪些地方？遇到了誰？它們之間說了些什么？
3、引導幼兒運用已有經驗自由講述。
（1）讓每一個幼兒與旁邊的小朋友手拉手結成伙伴，會用“你先說，我后說”的語言商量結伴講的次序。要求幼兒在同伴講述時，眼睛盯著同伴。
鼓勵那些平時不愿在集體面前講述的誘餌，與其鄰座的幼兒或好朋友結伴講述。
�。�2）請一位能力強的幼兒在集體面前來講述，老師以鼓勵的口吻、插話的方式幫助其完整連貫的進行講述。
4、（取消靜音）我們來聽聽小動物們和大木桶說什么了？引導幼兒學說：會滾動的汽車請你停一停，好嗎？
5、平行示范的方式，為幼兒提供完整、連貫講述的經驗。
�。ㄈ∠o音）教師邊指畫面邊用平行示范的方式完整地講述圖片的主要內容：
一只大木桶在草地上滾來滾去，小雞看見了說：“會滾動的汽車請你停一停，好嗎？”大木桶說：“好哇好哇，請你上來吧”，小雞跳進了木桶里，大木桶在草地上滾呀滾，大白鵝看見了說：“會滾動的汽車請你停一停好嗎？”，大木桶說“好哇好哇，請你上車吧�！�，大木桶在草地上滾呀滾，小白貓看見了說：“
6、幼兒跟著老師的講述一遍，注意糾正幼兒的語病。
7、引導幼兒想象，遷移講述經驗
提問：大木桶還會滾到什么地方？遇到誰？它們會說什么？
幼兒園小班教案10
活動目標：
1、感知欣賞黑夜中的景色，激發幼兒關注黑夜的興趣。
2、嘗試運用新材料表現畫面。
3、培養幼兒初步的創造能力。
4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
活動材料：
各種粗細長短不同的玉米芯，各色顏料，黑色紙若干
活動過程：
一、觀看視頻，欣賞上海的夜景。
教師：
1、從剛才的錄像里頭你都看見了些什么？
2、這些是白天的景色還是晚上的？為什么？
3、教師總結：原來黑夜中的'景色也是那么美啊，我太喜歡上海美麗的夜景了，我已經把它畫下來了。
二、介紹活動材料，操作規則
1、教師：
�。�1）我這里呀有一副我動手畫的夜景，我們先來看一看，看到了一些什么呀？
�。�2）你們知道老師是用什么材料畫的嗎？
2、出示玉米芯，邊講解邊示范作畫的方法。
讓幼兒說說各種形狀的玉米芯可以用來當什么？
�。ㄓ衩仔菊荷项伭县Q起來印成了高樓大廈；玉米芯橫過來印變成了汽車）
3、提出使用顏料的方法
三、幼兒操作，教師巡視、指導幼兒
1、知道能力差的幼兒正確使用新材料
2、提醒幼兒顏料不亂涂亂抹
四、分享交流
反思：
運用新材料———玉米芯進行創意美勞。結合主題白天和黑夜設計了這樣子的一節創意美勞課程。幼兒對于新材料的使用都非常的喜歡，并且在繪畫的技能上也是一種挑戰，因為除了拓印外，孩子們還需要用到蠟筆勾繪物體的輪廓。
幼兒園小班教案11
教學目的：
1、引導幼兒正確認識8以內的數字與數量，區配數量相應的實物。
2、通過集體回答和個人提問發展幼兒思維，理解和動手操作能力，培養幼兒勇于創新的精神。
3、通過教學讓幼兒接近大自然和小動物，培養愛心與樂于助人的品德。
4、教幼兒手口一致，點數8以內的數，并會說出數。
5、讓幼兒學習簡單的數學題目。
6、引發幼兒學習的興趣。
教學重難點：
1、教會幼兒手口一致地數1—8。
2、學會看數，并根據要求按數將實物分類。
3、讓幼兒掌握數數時的方位順序及方向
4、教會幼兒手口一致地數1—8
5、學會看數，并根據要求按數將實物分類
教具準備：
紙制的'大廈，屋子，各種動物（若干）鴨蛋
教學過程：
一、以歌曲《母鴨帶小鴨》帶領幼兒進入課堂，營造輕松氛圍。
二、創設嘗試情境，激發嘗試欲望、引導幼兒感知8以內的數量。
導語：老師今天接到了母鴨打來的電話，它說它的肚子漲漲的，很不舒服，大概是生病了。我們和母鴨是好朋友，對嗎？那么今天我們就叫上小貓，小兔，小豬一起去母鴨的家去看望它吧！
三、教師示范，幼兒操作練習，引導幼兒感知8以內的數量。
1、帶領小朋友正確認識數大廈樓層，層數，間數的順序及方法，并讓孩子以老師提供的數據找到小貓，小兔，小豬的家。
2、根據故事情節帶幼兒來到母鴨的“家”，并讓幼兒為母鴨下蛋的艱辛過程加油，接著讓幼兒數數母鴨生下的鴨蛋數量
3、讓幼兒根據數字認識，將教師要求的鴨蛋數量放入相應的數字屋子里。
四、以歌曲《母鴨帶小鴨》結束課堂。
幼兒園小班教案12
設計意圖：
此活動是小中班幼兒混齡繪畫活動，通過大小幼兒互動交流，小齡幼兒在大齡幼兒的影響下能夠用涂圈的方法畫出各種顏色的花，在互動交流中使幼兒的社會性得到進一步的發展。
共性目標：
1、嘗試用涂圈的方法表現開花的樹。
2、能大膽作畫，體驗繪畫活動的快樂。
3、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。
強組：
1、能表現出樹干和樹枝，并用多種顏色圈一圈、涂一涂，感受涂染作品的色彩美。
2、能在畫面上進行添畫其他景物。
弱組：
1、能用2--3種顏色在樹干上涂一涂、圈一圈的方法表現花朵，初步感受涂染作品的色彩美。
2、體驗涂染作品的樂趣。
活動準備：
1、桃花、櫻花、李子花、迎春花ppt1、范例用的白紙一張、半成品范例一張（上面畫有樹干）
2、油畫棒，美術本、幼兒用書。
活動過程：
1、欣賞ppt《春天的花》，引起幼兒對活動的興趣。
⑴師：春天來了，春風一吹，桃樹、梨樹、蘋果樹、各種各樣的樹，都開滿了紅的'花、黃的花、藍的花、紫的花……到處都是花的世界，花的海洋，漂亮極了。
⑵幼兒欣賞ppt圖片。
⑶大小幼兒互動交流自己喜歡哪些顏色的花？為什么喜歡？
2、教師講解示范。
�、懦鍪景氤善贩独�，讓幼兒說說這是什么？缺少了什么？
⑵示范如何畫花。重點示范花瓣組合的畫法（教師邊示范邊念兒歌：小小蠟筆真能干，圈一圈、涂一涂，花瓣花瓣碰碰頭，漂亮的花兒就開放。）
3、示范強組如何畫樹干和樹枝，重點示范樹干與枝枝的畫法。
4、幼兒作畫，教師指導
�、胖攸c提醒幼兒注意花瓣的組合。（三片或者四片、五片……）
⑵提醒強組幼兒指導能力弱的弟弟妹妹畫好花。
�、且龑娊M幼兒幼兒添畫上小草、及其他景物。
5、展示作品，幼兒相互欣賞，說說喜歡誰的畫、為什么。
活動反思：
多數幼兒在老師的引導下，能夠按要求完成作品，少部分能力弱的幼兒堅持性差，不能獨立完成作品，需要在教師的輔導下才能完成。中班部分幼兒繪畫空間掌握不太好，畫樹枝太小氣，以至于花朵畫的太少。教師要提醒幼兒注意畫面與空間的關系。小班幼兒在教師的指導下和在繪畫技能較好的大齡幼兒的影響和幫助下，能夠用多種顏色畫出花朵。
幼兒園小班教案13
活動目標：
1、在科學游戲中發現有趣的小白船轉動現象。
2、嘗試探究讓小船自己轉動的方法。
3、使幼兒在探索中了解科學是無處不在的。
4、培養探索自然的興趣。
5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
活動準備：
（老師的一份材料要大一點，包括墊板、紙船、乒乓球做的船都要大一點）
舊乒乓球剪成的月牙形“小船“，蠟光紙折成的`小紙船，平底塑料瓶蓋做成的航標。大塑料墊紙板，濕抹布或裝滿清水的眼藥水滴瓶。雙面膠、膠棒、面、橡皮泥、透明膠。大記錄表一份。
活動過程：
1、教師提出問題，請幼兒想辦法，做第一次嘗試。
師：（請幼兒坐成半圓，用一塊布把自己用的一份材料蓋住，用神秘的語氣吸引孩子的興趣）小朋友，今天，老師給你們帶來了幾樣好玩的東西，你們猜猜是什么？澳，原來這是紙折的小船、這是用舊兵乓球剪的小船，這是用瓶蓋作的航標�，F在我想用這些材料做成一幅美麗的畫面，就是這些小船看著航標在海上航行，可是你們看，老師一動墊板，（教師講墊紙板傾斜使其滑落下來）它們就掉下來了，這可不行，小朋友能不能幫我想想辦法，怎樣讓小船和航標既不掉下來又能動呢？（請3、4個孩子說一說，對孩子的意見既不肯定也不否定）請小朋友用桌子上的材料試一試（幼兒用各種材料實驗，教師巡回指導）。
2、實驗完畢后，重點請用水粘貼的幼兒說一說是怎樣做的，結果怎樣。我們一起試一試，也讓你的小船動起來。（幼兒再次試驗）
如果，沒有幼兒試驗成功，教師操作演示實驗。
師：用各種各樣的膠粘住當然掉不下來，可是小船也不能動了。老師這里有個神奇的東西，你們看（教師將眼藥水滴瓶內裝滿清水，開始一一操作、小紙船、航標、小船）老師的小船動起來了，我方上的是什么呢？對，是水，你的桌子上也有著盛著水的小瓶子，你也快點去試試吧。
3、幼兒再次試驗，教師巡回指導。“你的紙船動了沒有？月牙形的小船動了嗎？是怎么動的？航標呢？”
4、讓孩子用摻上洗滌劑的水再次嘗試：（如果孩子做得非常順利，就加上這一個環節）
“原來水寶寶這么厲害，既能讓小船、航標掉不下來，還可以讓小船旋轉，讓航標滑動。那我們再來猜一猜，把水里加上一點餐洗凈，看看小船會發生什么現象？好，我們還是抓緊時間去試一試吧！試試以后，記得告訴姜老師結果。
小結：只要我們善于發現，不斷探索，到處都可以發現科學的影子。
幼兒園小班教案14
【活動目標】
�。�.認識三角形的特征，知道三角形由３條邊，三個角。
２.能將三角形和生活中常見實物進行比較，找出和三角形相似的物體。
�。�.發展幼兒觀察力，空間想象力。
【活動準備】
PPT一份，大三角板一個，長短不同的小棒，雪糕棒等
【活動過程】
一．導入：
手指游戲：快樂的小魚
二．學習三角形特征
1、認識三角形
�。�1）出示魔法線昨天張老師得到了一根魔法線，我今天把他帶來了，讓我們一起把它叫出來。123，請出來。
（PPT出現一根紅色的魔法線）提問：它是什么顏色的？
�。�2）第一次變化這跟魔法線他會變，讓我們一起喊123，看他會變成什么？（孩子們一起喊123，PPT出現三根紅線）提問：數一數變成了幾根線？
�。�3）第二次變化（孩子們一起喊123，PPT出現一個的三角形）又變成了什么？（三角形）
�。�4）觸摸三角形老師這里也有一個大的三角形，我請小朋友們來摸一摸，他是不是有三條邊，三個角。
�。�5）又一次變化一個三角形又變出了好多的三角形，雖然它們的.大小不同，但他們都是三角形。
2、鞏固三角形特征
�。�1）引導幼兒觀察圖形，發現三角形的特征。
前幾天張老師去旅游。到了一個神奇的國家，三角形王國，他們這里的東西都是三角形的，老師把他拍了下來今天和你們一起來分享（繼續看PPT，出示各種各樣的三角形物品）A鐘表店B食品店C帽子店
�。�2）再來找一找王國里還有哪些東西是三角形的（許多小旗子，屋頂，冰淇淋，標志牌等）
（3）引導幼兒在活動室里找一找三角形的物品
3、老師小結三角形特征，使幼兒獲得的知識完整化。（出示最后一張PPT）今天你們表現真棒，找到了這么多三角形的物品，他們雖然長得不一樣，（不同形狀，不同大�。┑加腥龡l邊，三個角；有三條邊，三個角的圖形都是三角形。
三．復習三角形的特征
提供冰糕棒、小木棒供幼兒拼三角形，鞏固認識其三角形。
幼兒園小班教案15
活動目標：
1、學習看圖念兒歌，理解兒歌內容。
2、初步嘗試仿編兒歌，體驗與同伴游戲的樂趣。
活動準備：
"小兔吃蘿卜"、"小貓吃魚"、"小狗吃骨頭"、"寶寶吃飯"的圖片各一幅。
活動過程：
一、引導幼兒學習看圖，并說出兒歌中的四句話。
1、出示圖一師：看看誰先來了？它在干什么？它有讓媽媽喂嗎？它是在忙吃的？
�。ㄒ龑в變鹤约赫f小兔自己吃蘿卜）
一起學小兔池蘿卜的.樣子，可以發出聲音的吃。
師：剛才你們是怎么吃的？（啊嗚……）
師：我們送它一句好聽的話吧。
（小兔自己吃蘿卜，啊嗚啊嗚吃得香）跟念兒歌第一句（集體）
2、出示圖二師：這又是誰來了？
�。ㄐ∝垼�
師：它在干什么呢？它吃魚請別人幫忙了嗎？跟念兒歌第二句。（先集體后個別幼兒）
3、出示圖三這個小動物是誰呢？
�。ㄐ」罚�
師：小狗也是能干的孩子，它是自己吃骨頭的呢，我請一個小朋友來學學吃骨頭的樣子。（啊嗚啊嗚……）
師：我們應該在忙夸它呢？
�。ㄐ」纷约撼怨穷^，啊嗚啊嗚吃得香）跟念兒歌第三局（個別幼兒念）
4、出示圖四師：我們寶寶都是自己吃米飯的嗎？（集體念）
師：那我們給兒歌加上一句，夸夸我們寶寶"寶寶自己吃米飯，啊嗚啊嗚吃得香"。
二、完整跟念兒歌。
1、老師完整念兒歌一遍。
師：這些小動物真是了不起，我們把夸他們的話連起來說，就是一首好聽的兒歌，叫《啊嗚啊嗚吃得香》，先聽老師念一遍。（老師念）
2、幼兒跟念兩遍。
師：你們念得真好聽，一起再來一次吧。
3、請個別幼兒完整跟念。
三、游戲《喂食》與仿編。
1、教師出示小雞和山羊。
2、幼兒進行喂食游戲，找食物卡片進行喂食。
四、結束活動。
師：小動物們今天可開心了，它們說謝謝小朋友們給它們送了這么多好吃的食物，不過它們現在要回家了，我們應該要怎么說��？（再見）
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