幼兒園環(huán)境的教案

時間：2025-08-31 10:40:56 幼兒園教案

幼兒園環(huán)境的教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園環(huán)境的教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園環(huán)境的教案

幼兒園環(huán)境的教案1

　　【活動設(shè)計】

　　現(xiàn)在的人們生活質(zhì)量上去了，但是環(huán)保意識沒有跟上。馬路上垃圾箱設(shè)了很多，可垃圾還是到處都有;河岸邊也有垃圾筒，可河面上依舊會有飄浮的袋子。雖然有環(huán)衛(wèi)工人一直在做保潔工作，可是效果也甚微。看來光靠保潔是沒有用的，只有喚醒人們的環(huán)保意識，才能讓環(huán)境變得整潔美麗。于是我設(shè)計此活動，用形象的情景結(jié)合身邊的環(huán)境狀況，幫助孩子們感受到環(huán)境污染的危害，從而喚起孩子保護(hù)自己身邊環(huán)境的決心。讓他們從小就樹立起保護(hù)環(huán)境的信心，真正做到保護(hù)環(huán)境從我做起、保護(hù)環(huán)境從身邊的小事做起。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過活動，了解環(huán)境污染的原因及危害。(重點(diǎn))

　　2、知道怎樣保護(hù)自己身邊的環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識。(難點(diǎn))

　　【活動準(zhǔn)備】

　　多媒體課件;淀山湖鎮(zhèn)環(huán)境照片一套。

　　【活動過程】

　　一、談話導(dǎo)入，引出話題。

　　前幾天，老師收到了小貓的來信，他寄來了兩張照片，讓我們一起來看看吧!

　　播放課件。

　　(評析：活動開始簡潔明了，以小貓來信引出活動，既能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，又能使孩子直奔主題明確活動的要求。)

　　二、觀察圖片，猜測環(huán)境變化的原因。

　　1、這是小貓一年前拍的照片，看看這個地方怎么樣?

　　教師小結(jié)：小貓生活在一個美麗的地方，有清清的河水、藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地，還有美麗的鮮花。

　　師：小貓生活在這里，心情怎么樣?

　　師：對，生活在這樣的環(huán)境，心情一定會很好。

　　2、這是小貓最近拍的照片，看看現(xiàn)在它的家變得怎么樣?

　　師：看了這張照片你有什么感受?

　　3、那么美麗的家園怎么會變成這樣?你們猜猜這是什么原因?(幼兒猜測，教師根據(jù)孩子的猜測進(jìn)行回應(yīng)。)

　　幼1：亂扔電池污染環(huán)境。

　　師：對呀，我們以前學(xué)過的電池的污染性很強(qiáng)的。

　　幼2：大批的樹木被砍掉了。

　　師：大批的樹木被砍伐了，空氣會怎么樣?

　　幼2：不新鮮。

　　師：對，樹木有凈化空氣的作用。大批的樹木被砍伐了，空氣就會不新鮮。

　　幼3：亂扔垃圾也會讓環(huán)境變差的。

　　師：亂扔垃圾不僅會影響環(huán)境的整潔，而且垃圾腐爛會發(fā)出難聞的氣味，也會影響身體健康。

　　(評析：通過讓幼兒觀察兩張環(huán)境的照片，初步了解環(huán)境變化的原因，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。猜測是為了讓孩子運(yùn)用原有的生活經(jīng)驗(yàn)參與到學(xué)習(xí)中來。教師的及時回應(yīng)幫助孩子把零碎的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了梳理，整合成新的完整的知識經(jīng)驗(yàn)。)

　　過渡：那么，到底是不是和小朋友說的一樣呢?我們一起來聽聽小貓是怎么說的?

　　三、教師播放課件，知道環(huán)境變化的真正原因。

　　1、講述小貓的來信。(播放課件)

　　2、提問：

　　(1)聽了小貓的話，那你知道是什么原因造成環(huán)境污染的呢?

　　(2)住在這樣的環(huán)境，小貓的心情怎么樣?身體怎么樣?

　　幼1：小貓的心情很不好，身體也一天不如一天。

　　幼2：小貓心情很糟糕，時間久了還生病了。

　　(3)那么你覺得小貓它喜歡那種環(huán)境?(播放對比的圖片)

　　幼1：我覺得它喜歡以前的環(huán)境，因?yàn)橐郧暗沫h(huán)境美麗舒適。

　　幼2：我覺得它喜歡一年前的環(huán)境，因?yàn)槟菚r的環(huán)境好，有花有草空氣新鮮，河水清澈風(fēng)景優(yōu)美。

　　3、教師小結(jié)：對呀，小貓肯定會喜歡美麗又整潔的環(huán)境。

　　(評析：通過讓幼兒傾聽來信，使幼兒了解環(huán)境污染的真正原因及危害，讓幼兒判斷小貓的態(tài)度能引發(fā)孩子的共鳴。這一環(huán)節(jié)能夠萌發(fā)孩子們保護(hù)環(huán)境的意識。)

　　四、結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論，了解環(huán)境污染的`原因，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。

　　1、老師帶來了一些我們鎮(zhèn)環(huán)境照片，看看你喜歡哪些環(huán)境?說說你喜歡的理由。

　　幼兒操作，老師指導(dǎo)：這是什么地方?說說你喜歡的理由。

　　集中交流：你喜歡哪一張環(huán)境照片?

　　2、哪些環(huán)境是不喜歡的呢?怎么會這樣的?我們該怎么做?

　　(評析：通過讓幼兒觀察我們身邊的環(huán)境，說說喜歡和不喜歡的原因，怎樣做可以讓我們生活的環(huán)境變美，通過師幼間的互動提升了孩子的知識經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒保護(hù)身邊的環(huán)境的意識。)

　　五、延伸。

　　我們大家都喜歡美麗的淀山湖鎮(zhèn)，但是我們鎮(zhèn)有很多地方需要我們保護(hù)。我有好主意，我們都來做環(huán)保小衛(wèi)士，把你們剛才的想法畫出來，過幾天我們到街上去做個宣傳，讓大家一起來保護(hù)我們美麗的環(huán)境。

　　(評析：將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來，讓孩子們將自己學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，體驗(yàn)做環(huán)保小衛(wèi)士的樂趣，進(jìn)一步激發(fā)孩子保護(hù)環(huán)境的美好情感。)

　　分析與評價

　　整個活動教師為孩子創(chuàng)設(shè)了一個形象生動的情景，運(yùn)用多媒體課件讓孩子從視、聽、講等全方位的角度了解到環(huán)境污染的原因和危害，萌發(fā)孩子們保護(hù)環(huán)境的初步意識。同時結(jié)合孩子熟悉的身邊環(huán)境展開積極的討論，在積極有效的師幼互動中提升孩子的知識經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒保護(hù)身邊的環(huán)境的意識。最后的延伸讓孩子能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的價值——從生活中來，到生活中去。

幼兒園環(huán)境的教案2

　　設(shè)計意圖

　　在幼兒的生活經(jīng)歷中，從家庭到幼兒園是一次較大的環(huán)境變遷。幼兒離開自己的爸爸、媽媽來到陌生的環(huán)境，難免缺乏安全感。同時，幼兒從“小太陽”變?yōu)槿后w中的一員，這種角色的轉(zhuǎn)換要求他們改變以往的某些習(xí)慣做法，學(xué)會在集體生活中要遵循一定的.行為規(guī)范。本次系列活動旨在為幼兒及時提供幫助，使他們盡快熟悉并喜愛幼兒園的環(huán)境和集體生活，帶給幼兒有益的嘗試和生活經(jīng)驗(yàn)，從而積極主動適應(yīng)生活環(huán)境，實(shí)現(xiàn)順利過渡。

　　活動一：參觀幼兒園

　　1、活動目標(biāo)

　　熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識教室的不同區(qū)域。

　　2、活動準(zhǔn)備

　　場地安全檢查

　　3、過程建議

　　1）教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀，了解其用途及與幼兒的關(guān)系。

　　2）觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級的位置。

　　3）大家分享見聞并自由活動。

幼兒園環(huán)境的教案3

　　活動目標(biāo)

　　1．練習(xí)雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協(xié)調(diào)。

　　2．體驗(yàn)用廢舊器材做的玩具來鍛煉身體的快樂。

　　3．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協(xié)調(diào)、為什么廢舊物品可利用

　　活動準(zhǔn)備

　　易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊

　　活動過程

　　1．熱身運(yùn)動：隨音樂做易拉罐操，活動全身。

　　2．自由式活動：

　　（1）自己去探索易拉罐的各種玩法，（跳、頂、踢等動作）。

　　（2）自由組合，嘗試用各種器材組合起來鍛煉身體。

　　3．老師為幼兒講解，練習(xí)用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動作。

　　4．競賽游戲“環(huán)境小衛(wèi)士”。

　　玩法：將幼兒分成四組，聽老師命令，各隊(duì)第一個幼兒走過斷橋（間隔積木），在場地上任選一個易拉罐，用腳夾住扔入“環(huán)保箱”跑回，第二個幼兒即可跑出，在規(guī)定時間看哪一隊(duì)清除易拉罐最多。

　　5．活動結(jié)束，小結(jié)：幼兒們個個都踴躍參與，也累了滿頭大汗，而且易拉罐也一個個地躺在“環(huán)保箱”里，每個人的臉上都洋溢著成就感。

　　教學(xué)反思

　　這是一節(jié)簡單有趣，而且很低有意義的活動課，幼兒是活動的主體，老師進(jìn)行了引導(dǎo)，每一人幼兒都積極的`參與到其中，感受到了活動中的快樂，也得到了鍛煉，更大意義在于，孩子們在活動中有了認(rèn)識，在幼小的心中種下“環(huán)保”的種子。

幼兒園環(huán)境的教案4

　　活動主題：20xx年“6月5日”

　　世界環(huán)境日中國主題是：“低碳減排綠色生活”。

　　旨在向人們傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保意識，使每一個公民、每一個家庭都成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者、實(shí)踐者、推動者，自覺節(jié)儉消費(fèi)，崇尚綠色生活，為低碳減排貢獻(xiàn)力量。

　　我們的口號：

　　大家一起動手，讓我們的生活充滿綠色！

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”，提高環(huán)保意識。

　　2、不要踐踏花草樹木，懂得要愛護(hù)一草一木。

　　家長宣傳：在家園聯(lián)系欄中，張貼關(guān)于“世界環(huán)境日”的宣傳知識。

　　活動情況摘要：

　　一、向幼兒介紹關(guān)于世界環(huán)境日的相關(guān)知識。

　　說一說世界環(huán)境日的`日期，并對世界環(huán)境日做大致的介紹等。

　　一起唱響今年的主題：“低碳減排？綠色生活”。

　　三、觀看相關(guān)圖片。

　　讓幼兒大膽說一說圖片上的內(nèi)容，說說這樣正確與否，并說明理由。

　　四、聯(lián)系實(shí)際。

　　請幼兒說一說，平時我們應(yīng)該注意些什么？

　　如愛護(hù)身邊的花草樹木，不采摘周圍的花朵，不踐踏草坪等來增強(qiáng)環(huán)保意識等。

　　幼兒園環(huán)境日教案

　　1、通過廢舊材料分類收集、環(huán)保宣誓、變廢為寶等系列活動，讓每一個孩子都樹立良好的環(huán)保意識。

　　2、借助“6.5世界環(huán)境日”這一契機(jī)，引導(dǎo)幼兒將口頭的承諾轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動。

　　全園師生。

　　1、做好主題橫幅，確定環(huán)保宣誓詞及領(lǐng)誦宣誓詞的教師。

　　2、通過家校通短信、班級談話等形式做好活動宣傳工作。

　　3、策劃好活動方案，落實(shí)好組織活動的教師。

　　活動一：小手牽大手，我為廢舊材料找個家。

　　1、請四個大班小朋友身上斜挎“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的紅帶子，在四個分類廢舊材料收集箱邊上做引導(dǎo)員，引導(dǎo)幼兒按類投放廢舊材料。

　　2、晨間來園的孩子和家長一起分類投放廢舊材料。

　　活動二：“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓活動。

　　1、全園師生集中在幼兒園的大操場上。

　　2、宣誓前的談話。

　　（1）小朋友，你知道6月5日是什么日子嗎？

　　（2）在世界環(huán)保日里，我們小朋友該做些什么呢？

　　（3）在日常生活中，我們又該怎么做才能稱得上“綠色小使者”這個稱號呢？

　　（4）小結(jié)：對啊，我們的。地球就是我們的家，作為生活在這個地球上的我們有責(zé)任也有義務(wù)要保護(hù)好自然環(huán)境，小朋友們就讓我們都行動起來，用我們的實(shí)際行動讓世界充滿綠色。

　　3、觀看環(huán)保時裝秀。

　　4、宣誓儀式。

　　宣誓領(lǐng)誦人帶領(lǐng)全園師生高舉右手，以跟念的形式進(jìn)行環(huán)保宣誓活動。

　　5、環(huán)保行動倡議。

　　師：環(huán)保不是一句口號，也不是一個形式，他需要我們每一個人真真切切的去做，在我們宣誓儀式結(jié)束的時候，我倡議讓我們從此刻開始，去檢查一下幼兒園的角角落落，讓我們的幼兒園變得更美麗更整潔！

　　活動三：變廢為寶大行動。

　　各班自主開展變廢為寶活動，大班組以手工創(chuàng)意活動為主，中班以建構(gòu)活動為主，小班以廢舊材料當(dāng)打擊樂進(jìn)行表演為主。

幼兒園環(huán)境的教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)想象力

　　2、學(xué)習(xí)在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來表現(xiàn)。

　　重點(diǎn)：學(xué)會聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。

　　難點(diǎn)：運(yùn)用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。

　　準(zhǔn)備：錄象、圖片、范畫

　　教學(xué)活動：

　　一、導(dǎo)入

　　森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染。人類要快快重視環(huán)境問題的威脅，保護(hù)這唯一的'地球，避免無可挽回的災(zāi)難。如果讓你來做一個環(huán)保小使者，你會怎樣宣傳自己的想法，能不能讓大家更深刻的意識到環(huán)保的作用？

　　二、板示課題

　　孩子們，老師想知道你了解哪些環(huán)境問題呢？請你來說一說。

　　三、出示錄象

　　每個小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢？分小組就這個話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎？你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達(dá)出來？那一定很有趣。想不想也來試一試？

　　四、作業(yè)選擇

　　1、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，你在自己的生活中也觀察到了么？你有怎樣的感受？

　　2、創(chuàng)作一幅畫，表達(dá)自己的憂慮。

　　3、畫完后還可以寫上簡單的文字說明。

幼兒園環(huán)境的教案6

　　活動目標(biāo)

　　1．知道6月5日是世界環(huán)境日，關(guān)注周圍環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　2．在成人指導(dǎo)下，能主動與不認(rèn)識的人交談并送出自己制作的宣傳卡，培養(yǎng)勇敢精神，體驗(yàn)與人交往樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、紙、彩筆等。

　　活動過程

　　1．6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。

　　①教師：“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣、水、樹木、動物等方面引導(dǎo)幼兒回答。

　　②提問：6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會議”，會上提出了“只有一個地球”的口號，討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動計劃，為了紀(jì)念大會的召開，當(dāng)年聯(lián)合國做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”。“世界環(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。

　　2．“世界環(huán)境日”的主題。

　　① 教師：“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是只有一個地球――一起關(guān)心、共同分享，20xx年是水――20億人生命之所系。”

　　②教師講解今年世界環(huán)境日的主題。

　　3．教師提問、幼兒討論。

　　①教師：“在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論。可建議幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

　　②教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。

　　③教師：“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動起來保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護(hù)環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

　　④教師：“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境。”鼓勵幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望。

　　4．討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

　　5．幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的'內(nèi)容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。

　　6．分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng)，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方，鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告訴他們今天是世界環(huán)境日，最后把宣傳卡送給他們。(教師可根據(jù)班級情況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全)。

　　7．講評活動。

　　延伸活動

　　在美工角投放材料、紙張，請幼兒繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳卡，可在節(jié)假日請家長帶孩子外出時分發(fā)。

　　在活動室墻面上，每個孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情，適當(dāng)時機(jī)進(jìn)行鼓勵，鼓勵幼兒爭當(dāng)環(huán)保小尖兵。

幼兒園環(huán)境的教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。

　　2、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志，初步掌握生活垃圾分類。

　　3、引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，樹立環(huán)保意識。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、生活中各個地方有垃圾的照片，及給生活帶來的不良影響。

　　2、垃圾處理和回收的錄像。

　　3、分類的垃圾桶三個。

　　4、幼兒人手一張垃圾的圖片。

　　活動過程：

　　一、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。

　　1、師：今天，老師給小朋友們帶來了兩張生活照片，我們一起來看一看。

　　2、師：你喜歡哪張照片？為什么不喜歡另外一張？

　　3、幼兒：因?yàn)榈厣隙际抢缓芘K；不好看；不漂亮。

　　4、師：地上有些什么樣的垃圾？（瓜皮、紙袋）

　　5、師：垃圾被扔在地上，對我們的生活造成了什么影響？

　　6、幼兒：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就會摔跤；馬路上很臟，不漂亮了。

　　7、師：我們再去看看其他地方又有什么樣的.情況。

　　8、教師出示幾張其他地方被污染的照片。

　　（1）師：這是什么地方？有些什么垃圾？

　　（2）幼兒：小區(qū)里的生活垃圾。

　　（3）師：這些垃圾會給我們造成什么樣的影響？

　　（4）幼兒：時間長了，會發(fā)出很難聞的味道，污染空氣，污染環(huán)境。

　　（5）師：這是什么地方？河里有什么？

　　（6）幼兒：塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。

　　（7）師：會造成什么不良的影響？

　　（8）幼兒：會發(fā)出難聞的氣味，河里的小魚也會死掉，河水被污染了，環(huán)境被破壞了。

　　二、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志。

　　1、師：我們的垃圾能不能隨便亂扔。應(yīng)該扔在什么地方？

　　2、幼兒：垃圾箱里。

　　3、出示三個垃圾箱：你會扔垃圾嗎？你知道要扔在哪個垃圾箱里嗎？

　　4、幼兒講述自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　5、師：原來每個垃圾箱上都有不同的標(biāo)記，它們表示什么意思呢？

　　6、出示“可回收”標(biāo)記。

　　（1）師：你認(rèn)識這個標(biāo)記嗎？它表示什么意思？

　　（2）師：哪些東西是可以回收的？

　　（3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片：紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。

　　7、出示“有害垃圾”標(biāo)記。

　　（1）師：這個標(biāo)記表示什么意思？

　　（2）師：哪些東西是有害的垃圾？

　　（3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)并出示相應(yīng)的圖片：廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、紐扣電子、手機(jī)、手機(jī)電池、過期藥品。

　　8、出示“不可回收”標(biāo)記。

　　（1）師：這個標(biāo)記表示什么意思？

　　（2）師：哪些是不可回收垃圾？

　　（3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。

　　三、幼兒操作，初步掌握生活垃圾分類。

　　1、師：在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片，（出示垃圾箱）它們應(yīng)該扔在哪個垃圾箱里呢，請你來扔一扔。

　　2、分組請幼兒上來貼在相應(yīng)的垃圾箱上。

　　3、集體檢查對不對，哪個扔的不對請小朋友說出來。

　　四、了解垃圾處理的方法。

　　1、師：垃圾箱里的垃圾又是怎么處理的，你知道嗎？

　　2、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講。

　　3、播放垃圾處理和回收的錄像。

　　把可回收垃圾送到回收站后可以制成新產(chǎn)品。

　　不可回收垃圾就把它填埋或焚燒。

　　4、師：現(xiàn)在小朋友都知道不同的垃圾要扔進(jìn)不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們住在一個美麗的城市。

幼兒園環(huán)境的教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)想象力

　　2、學(xué)習(xí)在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來表現(xiàn)。

　　重點(diǎn)：

　　學(xué)會聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。

　　難點(diǎn)：

　　運(yùn)用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。

　　準(zhǔn)備：

　　錄象、圖片、范畫

　　教學(xué)活動：

　　一、導(dǎo)入：森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染┄┄人類要快快重視環(huán)境問題的威脅，保護(hù)這唯一的地球，避免無可挽回的災(zāi)難。如果讓你來做一個環(huán)保小使者，你會怎樣宣傳自己的想法，能不能讓大家更深刻的意識到環(huán)保的作用？

　　二、板示課題同學(xué)們，老師想知道你了解哪些環(huán)境問題呢？請你來說一說。

　　三、出示錄象每個小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢？分小組就這個話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎？你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達(dá)出來？那一定很有趣。想不想也來試一試？

　　四、作業(yè)選擇：

　　1、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，你在自己的生活中也觀察到了么？你有怎樣的感受？

　　2、創(chuàng)作一幅畫，表達(dá)自己的`憂慮。

　　3、畫完后還可以寫上簡單的文字說明。

　　反思：

　　總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。

幼兒園環(huán)境的教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過討論，使幼兒知道樹木的多種用途。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步了解樹對人，對環(huán)境的主要作用。

　　3、激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的感情。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　發(fā)動幼兒搜集關(guān)于樹的多種用途的資料；錄象資料。

　　活動過程：

　　1、教師請幼兒自由講述自己了解到的關(guān)于樹的用途的一些知識。

　　2、組織幼兒觀看搜集到的一些圖片，引導(dǎo)幼兒討論樹各部分的作用。

　　教師小結(jié)：樹根可以吸收、儲藏水分和養(yǎng)分，抓住泥土，使樹干牢固；樹根可以雕刻成工藝品，有的可以入藥、治病。樹干能為樹葉輸送養(yǎng)分；樹干可以做家具、工具、造紙，有的樹干還有奇特的作用，如橡膠樹的樹干汁可以做膠鞋、輪胎。樹葉可以給草食動物做食物，還可以遮陽、做書簽、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做藥、有的可以做種子。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論森林與人類、動物及環(huán)境的關(guān)系。

　　（1）與動物的關(guān)系：提供豐富的.食物和舒適的居住場所。

　　（2）與人類的關(guān)系：調(diào)節(jié)溫度，為人類提供大量的木材、藥材、食物。

　　（3）改善環(huán)境：防風(fēng)固沙、防暑降溫、減低風(fēng)速、保持水土、凈化污水、減少噪聲等。

　　4、組織幼兒觀看錄象，進(jìn)一步了解樹木的作用。

　　教學(xué)反思：

　　一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園環(huán)境的教案10

　　一、活動設(shè)計背景

　　我所在的中班孩子是一群十分活潑可愛的孩子，隨著孩子們年齡增長每天入園時或多或少都帶有零食，課后地板上經(jīng)常丟有一些糖紙、果皮、食品包裝袋等垃圾。需生活老師經(jīng)常打掃，有必要讓孩子們從小養(yǎng)成不亂丟垃圾，講究衛(wèi)生愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

　　二、活動目標(biāo)

　　讓班內(nèi)每個孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛護(hù)環(huán)境更要保護(hù)環(huán)境讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個不好的壞習(xí)慣，需要改正應(yīng)該養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

　　難點(diǎn)：孩子接受問題的能力，亂丟垃圾的壞習(xí)慣。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1、一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽帽。

　　2、幾張環(huán)境被嚴(yán)重污染的圖片。

　　3、生病帶著口罩的兒童。

　　五、活動過程

　　1、小朋友們我們大家一起做個小實(shí)驗(yàn)看看會發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前，在陽光照射到遮陽帽的有機(jī)玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹，持續(xù)晃動遮陽帽引起孩子的好奇心，發(fā)問大家看到了什么？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答后接著發(fā)問為什么會有這么美麗的七彩虹。

　　2、說出答案是因?yàn)樘炜涨缋士諝夂萌绻諝獗晃廴玖司涂床坏矫利惖牟屎纾^續(xù)引導(dǎo)孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

　　3、著重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染。空氣為什么會污染，拿出圖片，那是因?yàn)橛性S多不愛護(hù)環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個壞習(xí)慣。要愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾，那么久會破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹。

　　六、延伸

　　熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

　　七、教學(xué)反思

　　以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個好習(xí)慣，應(yīng)該讓孩子們改正缺點(diǎn)，卻只是簡單的.一句話提醒了事，沒有認(rèn)識到方法過于武斷沒有認(rèn)識到孩子們認(rèn)知能力理解能力。通過本次培訓(xùn)認(rèn)識了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法，引導(dǎo)孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達(dá)到教學(xué)目的。努力跟上幼兒教師專業(yè)發(fā)展的大方向，通過學(xué)習(xí)明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變，找到了方向明確了目的就一定會達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的幼教工作者。

幼兒園環(huán)境的教案11

　　我們的社會發(fā)展的很快，我們的生活環(huán)境和教育環(huán)境也在隨著社會的發(fā)展而逐步提高。近幾年，擁有計算機(jī)的家庭已經(jīng)越來越多了，我園為了促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展，很早就建立了計算機(jī)教室，而且，現(xiàn)在，我園為每個班級都配備了計算機(jī)，幼兒可以運(yùn)用這臺計算機(jī)自由的學(xué)習(xí)、游戲。怎樣才能發(fā)揮出計算機(jī)的輔助教學(xué)作用，讓幼兒和計算機(jī)真正的互動起來，這是我們現(xiàn)代教育中的又一個教育課題。

　　幼兒最感興趣的活動之一就是區(qū)域活動，在這里，幼兒可以自由的選擇自己喜歡的活動內(nèi)容，選擇自己的好朋友。而區(qū)域活動也是幼兒展示自己、表現(xiàn)自己的好時機(jī)。幼兒們在一起自主的學(xué)習(xí)，自主的探究。自從計算機(jī)進(jìn)入到幼兒的區(qū)域活動后，幼兒非常喜歡，每天都來動一動，活動的興趣很大，那么，怎樣讓幼兒主動的探索計算機(jī)，讓計算機(jī)走進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)生活，讓計算機(jī)如何與幼兒、與區(qū)域活動互動起來的呢？

　　一、創(chuàng)建計算機(jī)活動環(huán)境，激發(fā)幼兒活動興趣

　　幼兒每到一個新的環(huán)境里，總是充滿了好奇，而視覺上的刺激，對于小年齡的幼兒顯的尤為重要，幼兒只有覺得有趣，才會進(jìn)入到這個環(huán)境中，才會去游戲、去探索，這就是環(huán)境對幼兒潛在的作用。

　　對三歲左右的幼兒而言，計算機(jī)是個神秘、陌生的世界，如何把年齡較小的幼兒，領(lǐng)進(jìn)這個神奇、陌生的世界中來呢？這就需要創(chuàng)設(shè)符合幼兒特點(diǎn)，讓幼兒喜歡的計算機(jī)環(huán)境，引領(lǐng)著幼兒走進(jìn)計算機(jī)活動中來。

　　首先，老師要在班上選擇適宜的地方，創(chuàng)設(shè)計算機(jī)活動的區(qū)域。這是很重要的，因?yàn)椋“嘤變旱淖⒁饬σ资芡饨绲母蓴_而分散，只有計算機(jī)作為一個獨(dú)立的區(qū)域，才能更好的引導(dǎo)幼兒運(yùn)用計算機(jī)學(xué)習(xí)、游戲，老師才能更好的根據(jù)這個區(qū)域的情況，創(chuàng)設(shè)適宜的計算機(jī)環(huán)境。而且，幼兒在操作計算機(jī)時，有時需要安靜，有時需要交流，有時需要探討問題，我們在創(chuàng)設(shè)這個區(qū)域時，要考慮到幼兒活動時動靜的影響，減少區(qū)域間的干擾。

　　其次，根據(jù)幼兒的興趣和特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)計算機(jī)環(huán)境，激發(fā)幼兒到計算機(jī)區(qū)域游戲的興趣。如：小班的幼兒很喜愛小動物，老師就把幼兒喜愛的小動物貼在計算機(jī)活動區(qū)域內(nèi)，并且，隔2—3天更換一部分小動物，讓幼兒對這個區(qū)域不斷產(chǎn)生新鮮感，激發(fā)幼兒游戲的愿望。

　　再次，及時抓住幼兒的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)計算機(jī)這個神秘的世界。如：老師把班上每一個幼兒的照片貼在了計算機(jī)活動區(qū)域內(nèi)，幼兒很喜歡，每天一有時間就跑過來看，找一找自己在哪？在這時，老師可以抓住幼兒的這個興趣，請小朋友看一看計算機(jī)中自己和小朋友的照片。同時，還為幼兒制作了一套全班幼兒照片的VCD，能夠在計算機(jī)中看到自己的照片，幼兒們興趣一下子被調(diào)動起來了，這下他們就主動要求學(xué)習(xí)計算機(jī)了。每當(dāng)活動區(qū)域游戲開始時，許多幼兒都爭搶著來到計算機(jī)區(qū)域活動，學(xué)習(xí)熱情十分高漲，他們了解了計算機(jī)的組成，學(xué)會了開關(guān)機(jī)，學(xué)會了操作鼠標(biāo)，一些對于他們來講并不簡單的操作他們很快就掌握了。幼兒們自己打開計算機(jī)，興致勃勃的觀看起自己的VCD。在觀看的時候，有的幼兒會說：“你看，郭子齊的頭上還有一個小雞呢！”有的幼兒說：“婁雨童和媽媽在一起喂鴿子呢！”有的幼兒甚至大聲的叫出小朋友的名字，這讓我班的幼兒很快的熟悉了全班的小朋友，也促進(jìn)了幼兒語言的發(fā)展，更重要的是激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)計算機(jī)、操作計算機(jī)的興趣，為幼兒走進(jìn)這個神秘的計算機(jī)世界奠定了基礎(chǔ)。

　　二、豐富資料，為區(qū)域游戲活動需要提供方便

　　計算機(jī)和其他的電化設(shè)備不一樣，它可以存儲很多的東西，我們?yōu)楹尾焕糜嬎銠C(jī)的這個特點(diǎn)，存儲一些幼兒需要的資料呢？在區(qū)域游戲時，如果有的幼兒需要，就可以來到計算機(jī)區(qū)域?qū)ふ遥皶r的滿足幼兒的需要，為幼兒繼續(xù)游戲創(chuàng)造條件，同時，也為幼兒的再次發(fā)展，創(chuàng)造了機(jī)會。

　　資料的儲存也是要講究方法的，當(dāng)需要查找資料時，要知道到哪個文件夾或文檔中尋找，便于幼兒和老師的操作。在我班，我為每個活動區(qū)域都建立了文件夾，把相應(yīng)的圖片或文章放在里面，每當(dāng)小班幼兒需要時，就可以在老師的引導(dǎo)下，尋找自己需要的東西。如，在區(qū)域游戲時，建筑區(qū)域的幼兒會問：“王老師，看看我們搭建的大城堡漂亮嗎？是我們的城堡漂亮還是別的班的漂亮？”這時，我們就可以請這幾名幼兒來到計算機(jī)區(qū)域，打開計算機(jī)中的建筑區(qū)域文件夾，就可以找到別的班幼兒搭建的城堡照片進(jìn)行比較。在幼兒與老師一起欣賞、講解后，幼兒就可以學(xué)習(xí)別的班幼兒搭建城堡的長處，搭建出更漂亮的城堡，提高幼兒自己的'搭建水平。

　　計算機(jī)中的材料，不是一成不變的，我們要根據(jù)幼兒的需要，及時的增加更多的圖片和資料，滿足幼兒成長的需要！

　　三、計算機(jī)與區(qū)域的互動，離不開老師的指導(dǎo)

　　小班的幼兒年齡較小，有時還不能主動、積極的交往，在區(qū)域游戲時，有的幼兒自己玩，有的幼兒想去別的區(qū)域游戲，可是，別的區(qū)域的幼兒只顧自己游戲，沒有和他交流，還有的幼兒這個區(qū)域玩一玩，那個區(qū)域轉(zhuǎn)一圈，缺乏游戲的目的性，所以，幼兒在活動區(qū)域游戲時，老師要細(xì)心的觀察幼兒的活動情況，適時的進(jìn)入到幼兒的游戲當(dāng)中，同時，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒用計算機(jī)來解決自己在活動中遇到的問題。如：在語言角，幼兒在利用立體動物講述故事時，有的幼兒想要的動物，在其他幼兒的手里或老師沒有提供，這時，我們就可以引導(dǎo)幼兒到計算機(jī)里找尋自己想要的動物，請老師幫助打印出來，或與幼兒一起利用糟糕動畫軟件，來繼續(xù)講述故事，滿足幼兒的需要。在音樂區(qū)，有的幼兒想跳舞，我們也可以引導(dǎo)幼兒來到計算機(jī)活動區(qū)域，選擇適合幼兒的光盤，播放給幼兒觀看，讓幼兒一邊欣賞，一邊學(xué)習(xí)。這時，老師還可以繼續(xù)指導(dǎo)別的區(qū)域的幼兒繼續(xù)游戲，讓更多的幼兒獲得發(fā)展。

　　這兩個事例，是我們在指導(dǎo)區(qū)域活動中很平常的事情，只要老師真正的從幼兒的角度出發(fā)，用心的觀察、用心的指導(dǎo)，與幼兒們玩在一起，我相信，每位老師在指導(dǎo)計算機(jī)與區(qū)域互動時，都能夠舉出很多的事例！

　　四、選取適宜本班幼兒操作的軟件，促進(jìn)區(qū)域活動的開展

　　幼兒通過觀看小朋友照片的VCD，對電腦活動產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們就及時的抓住幼兒的這個興趣點(diǎn)，與幼兒一起走進(jìn)了《神氣龜》---這個電腦多媒體游戲教學(xué)的軟件中。

　　在每次計算機(jī)活動之前，我會有計劃的選取適合我班幼兒操作的游戲軟件，與幼兒一起學(xué)習(xí)怎樣用鼠標(biāo)操作。這時，幼兒會很積極的與老師一起學(xué)習(xí)，當(dāng)幼兒自己操作時，幼兒的活動興趣更高了，幼兒會一邊玩電腦，一邊說：“王老師，我的神氣龜笑了。”這是因?yàn)椋變鹤约哼\(yùn)用鼠標(biāo)進(jìn)行游戲取得了成功。所以，從這一點(diǎn)可以看出，適合幼兒游戲的軟件，要便于幼兒的操作，要能滿足幼兒成功后的喜悅感。

　　同時，我還鼓勵幼兒從家中帶來他們喜歡的電腦軟件，讓幼兒玩自己熟悉的游戲，這樣不僅激發(fā)多數(shù)幼兒對計算機(jī)活動的興趣，更能夠使小朋友之間相互交流，進(jìn)行多種游戲活動的操作。如：尹良威小朋友從自己的家中拿來WAWAYAYA游戲軟件。每當(dāng)活動區(qū)游戲時，許多的幼兒都愿意和尹良威一起到電腦角游戲，而且，幼兒在一起的游戲時，幼兒會以幼兒交往的方式，學(xué)習(xí)游戲軟件的操作，就這樣，我班許多的幼兒在尹良威的引導(dǎo)下，學(xué)會了WAWAYAY軟件的操作了，幼兒對電腦活動的興趣更大了。

　　看到幼兒的這些表現(xiàn)，讓我感受到環(huán)境對幼兒的影響是很重要的，是潛移默化的，它可以引導(dǎo)幼兒參與到計算機(jī)活動中來，讓幼兒在好奇心和興趣的帶動下，主動的利用計算機(jī)進(jìn)行游戲、學(xué)習(xí)。在這時，老師要及時的抓住幼兒的興趣點(diǎn)，增加游戲材料，豐富環(huán)境內(nèi)容，吸引幼兒的注意力，讓幼兒對神秘、陌生的計算機(jī)活動再次產(chǎn)生興趣，激發(fā)幼兒運(yùn)用計算機(jī)繼續(xù)學(xué)習(xí)、游戲的愿望，充分發(fā)揮出計算機(jī)的作用，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

幼兒園環(huán)境的教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察、思考，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。

　　2、培養(yǎng)幼兒有愛護(hù)自然的環(huán)保意識。

　　材料準(zhǔn)備：

　　故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等。

　　活動過程：

　　一、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容

　　1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的`緣由。

　　2、師小結(jié)：剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情，老師聽了覺得真有趣、哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢校€有誰也居住在這大自然中呢？（動物）對，動物最愛呆在哪兒呢？是啊，樹林、山野、森林這些地方都是動物們生存的地方。那么，動物居住的地方會發(fā)生一些什么事呢？

　　二、觀察畫面，師生共同觀察并講述

　　1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。

　　2、出示一幅大圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象并講述。

　　（1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散討論）

　　（2）分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的原因。

　　4、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局。

　　（1）獅子為什么要一步一回頭呢？

　　（2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請獅子王和小動物們重新回來呢？

　　三、完整聽賞故事錄音

　　拓展活動：

　　1、聽了這個故事你的心情怎樣？

　　2、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個使空氣變干凈，請獅子王和小動物們再回來的故事。

　　3、請幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進(jìn)行講述。

幼兒園環(huán)境的教案13

　　1、活動目標(biāo)

　　認(rèn)識自己的標(biāo)記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。

　　2、活動準(zhǔn)備

　　每個孩子的個人生活物品有不同的標(biāo)記。

　　3、過程建議

　　1）帶幼兒來到飲水區(qū)，認(rèn)識自己的茶杯，了解其作用。

　　2）選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在茶杯上。

　　3）說一說自己茶杯的'標(biāo)記是什么樣的?是否喜歡?

　　4）認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。

　　5）告訴孩子口渴時可自行取杯喝水。

幼兒園環(huán)境的教案14

　　幼兒園大班科學(xué)教案:保護(hù)身邊環(huán)境

　　活動目標(biāo)：

　　1、保護(hù)身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。

　　2、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

　　3、使幼兒知道保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

　　活動過程：

　　一、做一做《手指操》

　　海娃哥哥年紀(jì)小，站在山坡來放哨，

　　爸爸叫他送情報，情報緊急很重要。

　　雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。

　　海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。

　　站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。

　　遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。

　　海娃娃送信真勇敢，闖過一關(guān)又一關(guān)。

　　翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊(duì)。

　　海娃送信立大功，人人夸他小英雄。

　　二、說一說

　　1、教師導(dǎo)入：

　　師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認(rèn)真表現(xiàn)得最好,能回答上老師的問題。

　　師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧!

　　幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側(cè)有垃圾，很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”

　　師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護(hù)身邊的環(huán)境呢？（幼兒自由的說）

　　師：小朋友們說的真好。

　　師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢？

　　幼：“垃圾會讓干凈的水變得很臟。”“小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉。”“路的兩側(cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會很容易生病。”“莊家被污染了就不能生長。”

　　三、看一看、說一說

　　（一）、幼兒看圖片

　　師：“我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦@么多的垃圾怎樣處理呢？”

　　師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進(jìn)行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，（如：塑料和玻璃做成的東西,其中有一些是可以進(jìn)行二次回收再利用的)

　　（二）如何利用垃圾

　　1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？

　　幼：”廢紙可以回收。”“喝完的飲料罐可以回收。”

　　師：我們怎樣可以變廢為寶呢？

　　“可以用回收的紙盒進(jìn)行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環(huán)境的污染。”

　　（三)、師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應(yīng)該如何去做呢？

　　“我們應(yīng)從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”

　　四、德育滲透

　　師：你們知道垃圾嚴(yán)重的影響著我們周邊的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起保護(hù)環(huán)境外，還有什么辦法，可以讓更多的'人一起參與保護(hù)環(huán)境的大行動中呢？

　　“我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護(hù)環(huán)境。”

　　五、學(xué)一學(xué)、背一背

　　1、教幼兒學(xué)背兒歌：

　　《亂扔垃圾可不好》

　　小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉；

　　吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。

　　小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，

　　魚刺扔進(jìn)垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。

　　我們所有小朋友，良好習(xí)慣要記牢，

　　清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。

　　六、小結(jié)

　　小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護(hù)環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護(hù)我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!

幼兒園環(huán)境的教案15

　　一、活動背景：

　　因此，在第三十五個世界環(huán)境日臨近之期，我們（中國青年政治學(xué)院綠色青春環(huán)保協(xié)會）將參與中國國家地理環(huán)保高校行活動，圍繞著世界環(huán)境日在學(xué)校展開一系列相關(guān)的活動：通過圖片展覽，發(fā)放傳單，支持簽名，觀看環(huán)境教育影片，舉辦講座等等方式。使同學(xué)們深刻認(rèn)識到當(dāng)前環(huán)境所面臨的危機(jī)與希望從而激發(fā)個人的環(huán)保意識達(dá)到宣傳的效果，力爭使更多的人關(guān)注環(huán)境，投身環(huán)保，真心實(shí)意，身體力行，讓我們的家園更加美好！

　　二、主題：

　　美麗或傷痛，在于我們的行動。

　　三、具體日程。

　　（一）前期活動：

　　1雜志義賣及征文宣傳：希望獲得適量《中國國家地理》捐贈的雜志，在校內(nèi)義賣，所得款項(xiàng)作為中后期活動經(jīng)費(fèi)（由于目前無法向?qū)W校申請經(jīng)費(fèi)，所以此活動十分重要）。同時中后期可以嘗試與其他高校合作義賣，擴(kuò)大酬款范圍，如果經(jīng)費(fèi)充足，可以考慮向兄弟社團(tuán)或個人開放，用于好的環(huán)保項(xiàng)目。

　　征文宣傳（環(huán)境與生活）：張貼海報宣傳具體事宜及獎品，鼓勵同學(xué)踴躍投稿，并尋求學(xué)校中文系和文學(xué)社的支持。

　　2世界無煙日宣傳活動：由于已有很多人在倡導(dǎo)”請勿吸煙”，為避免重復(fù)宣傳，我們側(cè)重于”請勿用香煙傷害他人”作為主題，強(qiáng)調(diào)吸煙行為對不吸煙者的傷害。倡導(dǎo)同學(xué)不要在宿舍，教室，食堂等等公共場所吸煙，以防被動吸煙造成的傷害。

　　（二）主題活動：”美麗或傷痛，在于我們的行動。

　　通過圖片展，發(fā)放傳單，簽名支持等方式讓同學(xué)們認(rèn)識到中國雖然還有許多環(huán)境優(yōu)美生態(tài)保存完好的地方，但仍然已有很多地方遭受或正在遭受著人類不當(dāng)行為的破壞，結(jié)果造成了嚴(yán)重的環(huán)境問題，留下了永久的傷痛。美麗或傷痛，在于我們的行動。有些事情可能我們暫時無能為力，但我們現(xiàn)在能為改善環(huán)境所做的事情也有很多：節(jié)約用水用電，減少使用一次性用品，支持再生資源利用xxx只有行動起來，從小事做起，積少成多，發(fā)揮集體的力量，才能夠保護(hù)住中國及地球的美麗，減少或消除傷痛。

　　1、圖片展：

　　（2）圖片:尋求《中國國家地理》，自然之友，綠色和平的支持。

　　（3）場地：向?qū)W校申請，擬在學(xué)子樓廣場。

　　（4）經(jīng)費(fèi)：主要是聯(lián)絡(luò)費(fèi)用，宣傳費(fèi)用及社團(tuán)人員的福利（至少提供飲水）。

　　（5）時間：6月5日至7日。

　　2、發(fā)放傳單：

　　（1）主要配合圖片展宣傳主題及世界環(huán)境日，傳單兩面印以不同內(nèi)容，以節(jié)約紙張。同時印上關(guān)于社團(tuán)的信息以擴(kuò)大知名度。

　　（2）場地：食堂門口及人員流量大的地方。

　　（3）經(jīng)費(fèi)：用于印制傳單，工作人員福利。

　　（4）時間：早中晚人流高峰期。

　　（5）傳單數(shù)量：視經(jīng)費(fèi)而定，200張以上。

　　3、簽名支持：

　　（1）以行動支持活動，留下自己的承諾及簽名。

　　（2）場地：圖片展周圍，需向?qū)W校借桌子。

　　（3）經(jīng)費(fèi)：橫幅，簽名筆，人員福利。

　　（4）時間：6月5日中午。

　　（5）簽名完畢橫幅懸掛于圖片展區(qū)，繼續(xù)接受簽名。

　　（三）后期活動：

　　1、在中前期大力宣傳本社團(tuán)以形成一定知名度，以便進(jìn)行后續(xù)長期的活動。

　　2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為之后需展開的活動做一些思想準(zhǔn)備，力爭做到最好，以擴(kuò)大社團(tuán)的影響力，讓更多的人參與環(huán)保。

　　3、“環(huán)境與生活”征文結(jié)束，考慮到直接將參賽文章貼出宣傳不利同學(xué)閱讀，故將文章貼在校園網(wǎng)上供同學(xué)下載，只選取其中經(jīng)典段落作成宣傳海報張貼，并與文學(xué)社等社團(tuán)聯(lián)系爭取刊登在其出版刊物上（注：此項(xiàng)活動視征文具體情況而定）。

　　4、6月中下旬開始組織騎行北京活動（與自然之友合作），廢舊電池回收（尋求與地求村合作），空調(diào)26度，校園環(huán)保提示牌等活動。由于7月以進(jìn)入期末同學(xué)課業(yè)加重，擬只進(jìn)行一些較小的宣傳活動（以各環(huán)境日及環(huán)保大事記為主）。

　　5、下學(xué)期擬舉辦以下活動：

　　（2）綠色圖書館：募集與環(huán)境有關(guān)的書籍供全校師生免費(fèi)借閱，以促進(jìn)環(huán)保思想廣泛傳播。并尋求與其他高校環(huán)保社團(tuán)合作，共享資源。（注：這是個長期活動，需要大量經(jīng)費(fèi)購買圖書及各方面的支持，爭取可以多利用些社會資源）。

　　（3）熱愛，所以保護(hù)――――――認(rèn)識學(xué)校歷史變遷及動植物分布活動。激發(fā)同學(xué)們對學(xué)校及校內(nèi)一草一木的熱愛之情，從而擴(kuò)大為對祖國大好山河的熱愛。愛是保護(hù)的動力。（注：尋求與其他組織尤其是動植物方面的合作。經(jīng)費(fèi)主要用于聯(lián)絡(luò)，宣傳，制作動植物信息牌等）。

　　（4）認(rèn)識環(huán)保機(jī)關(guān)或組織：以一周或兩周為單位向同學(xué)們?nèi)娼榻B一個環(huán)保機(jī)關(guān)或組織，以宣傳海報，傳單，講座，專題片放映等為主要形式。共介紹3―5個。

　　（5）下學(xué)期計劃一共組織5―――7次較大活動，除上述活動外其他待定。

　　幼兒園世界環(huán)境日教案及反思[]

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、幼兒初步知道水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途；

　　2、幼兒知道水污染的危害，并了解河水變臟的一些主要原因；

　　3、增強(qiáng)幼兒保護(hù)水資源的意識，并初步形成保護(hù)水資源的日常行動。

　　4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

　　學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

　　1、清水、臟水各一杯；一些透明的盛水器皿；泥沙少許；

　　2、有關(guān)”水的用途”、”水污染的原因”的圖片數(shù)幅；

　　3、幼兒與父母共同討論河水變臟的原因，可能的話請父母帶領(lǐng)幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質(zhì)。

　　學(xué)習(xí)過程：

　　（一）出示清水，分析水的特性。

　　1、組織師生談話，引導(dǎo)幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。

　　2、根據(jù)幼兒的描述，教師講解：水是透明無色、無味的液體，會到處流動，因而沒有固定的形狀。

　　（二）聯(lián)系幼兒生活實(shí)際，談?wù)勊挠猛尽?/p>

　　1、組織幼兒討論水有哪些用途，啟發(fā)幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水，除了人類以外，地球上的其它生命――動物、植物需不需要水。鼓勵幼兒大膽地講述水的種種用途，如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。

　　2、出示圖片，幫助幼兒總結(jié)歸納水的用途。教師向幼兒說明：水是一種非常重要的物質(zhì)。如果說地球是媽媽，水就是媽媽的乳汁，它哺育著地球上的人、動物和植物。沒有了水，我們?nèi)藭仕溃^大多數(shù)的動物和植物也會死亡，地球?qū)⒆兂梢粋€荒涼的大沙球。可以說，沒有水就沒有生命。

　　（三）出示臟水，分析水污染的危害。

　　1、引導(dǎo)幼兒比較臟水與清水的不同之處，說說幼兒對臟水的觀感。

　　2、教師講解、分析臟水的含義：江河受到污染，水就成了臟水。有時臟水的顏色黑乎乎的，還有一股臭味，技術(shù)人員將水取樣進(jìn)行化驗(yàn)，還會發(fā)現(xiàn)水里充滿各種病菌和有毒物質(zhì)；有時臟水的`顏色沒有發(fā)生變化，還是和原來一樣清澈見底，但水里已含有我們?nèi)庋劭床灰姷亩舅亍?/p>

　　（四）討論水污染的主要原因。

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶與父母討論的結(jié)果及在父母帶領(lǐng)下觀察江水或池水，讓幼兒講述他們的想法。

　　2、出示圖片，講解、分析江河受污染的主要原因：

　　（1）工業(yè)廢水這是嚴(yán)重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水，如果不經(jīng)處理，直接排入江河中，久而之久，影響了江河的水質(zhì)。

　　（2）生活污水每個家庭每天也有許多污水產(chǎn)生，如洗澡水、洗衣水、糞便水，這些污水流入江河，也會使江河里的水變質(zhì)。

　　（3）生活垃圾許多人把江河當(dāng)成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進(jìn)江河里，把江河搞臟搞臭了。

　　（4）農(nóng)藥和化肥農(nóng)田若施用了過量的農(nóng)藥和化肥，殘余的農(nóng)藥和化肥會經(jīng)雨水沖刷流入江河。

　　（5）森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會毫無遮攔地流入江河，使河水變渾。

　　（五）討論保護(hù)江河的方法。

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)水污染的主要原因討論保護(hù)江河的辦法。

　　2、總結(jié)幼兒力所能及的做法，并在日常生活中行動起來，如：（1）節(jié)約用水，一水多用；（2）愛護(hù)花草樹木；（3）垃圾分類處理；（4）建議父母使用無磷洗衣粉；等等。

　　（六）延伸活動：開展”護(hù)水小衛(wèi)士”競賽活動。