幼兒園小班活動教案《花兒好看我不摘》
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班活動教案《花兒好看我不摘》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班活動教案《花兒好看我不摘》1
設計意圖：
考慮到小班幼兒的現有發展水平，我從語言角度出發，讓社會領域參與，經過掛圖激趣，逐句提問幫助幼兒完成活動目標并受到保護環境的教育，以此培養幼兒的優秀品質。
活動目標：
1、知道兒歌的名稱——《花兒好看我不摘》。
2、初步了解兒歌的內容。
3、教會幼兒認識公園和紅色、白色，培養幼兒愛護環境的品質。
4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的.猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、教師熟練地朗誦兒歌，正確地掌握發音。
2、教具：貼絨或圖片、公園環境圖、紙花（白、紅）、絨布一塊，或多媒體課件。
活動過程：
1、出示教具，激發興趣。
2、問：孩子們，你們看這是什么？（公園）
3、教師按兒歌的內容順序，運用兒歌的句子提問，引導幼兒初步了解兒歌的句子和內容。
現在，老師再問大家，公園里什么開了？教師指花讓孩子們回答。（花開了）什么顏色的花開了？（先指紅花，然后指白花）你們說，公園里的花好看嗎？（好看）小朋友能不能摘花？（不能）對！花兒好看不能摘。今天咱們大家一起來學這首兒歌，名字就叫《花兒好看我不摘》，大家一起讀兩次。
4、教師將兒歌完整地朗讀一遍，再對著圖片念一次。
5、學念2遍，強調“摘、紅、花、里”的讀音。
6、提問：今天學的兒歌叫什么名字？
7、復習學過的兒歌。
8、小結與評價。
活動反思：
語言活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導、教育，否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。
幼兒園小班活動教案《花兒好看我不摘》2
活動目標
1，培養幼兒的規則意識。
2，讓幼兒知道美麗的花朵是供大家欣賞的。
3，幼兒可以用完整的普通話進行交流。
4，培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
教學重點、難點
1，培養幼兒的規則意識，有愛護花草樹木的好品質（重點）。
2，在生活中難以落到實處。（難點）
活動準備
1，帶幼兒參觀美麗的'校園，重點觀看花壇里競相怒放的花朵。
2，老師課前了解幼兒曾有過的摘花行為。
3，教學掛圖一幅《花兒好看不能摘》。
活動過程：
一激趣導入
1、師：孩子們，你們最喜歡到哪里去玩啊？
生：爭先恐后的（動物園，公園）。
師：老師今天帶你們去公園玩好不好？（氣氛熱烈）
師相機出示教學掛圖，背景音樂：輕快悅耳的。
二、活動
1、老師出示掛圖讓小朋友觀看后與同桌相互交流交流，說一說圖片上的小朋友做得對不對，對，為什么對？不對，為什么不對？
2、師相機引導幼兒說說自己摘花的行為和現在的感受：你在什么時候、在什么地方摘過花？現在有什么感受？
3、老師講童話故事《春天的花》。（略）
4、老師引導:(1)花兒帶回家后會有什么結果？
（2）摘花的行為對不對？
（3）如果人們都把花摘下來帶回家后，花園里還有花嗎？
5、師小結：“好看的花兒是供大家欣賞的，我們不能把它帶回家。”
教學反思
活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導、教育，否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。
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