幼兒園小班《元宵節》教案

時間：2024-09-20 07:07:38 幼兒園教案

幼兒園小班《元宵節》教案8篇[精品]

　　作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班《元宵節》教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班《元宵節》教案8篇[精品]

幼兒園小班《元宵節》教案1

　　【元宵節簡介】

　　農歷正月十五元宵節，是中國傳統節日之一。元宵節始于多年前的秦朝。正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節。

　　【活動目的】

　　1、初步了解元宵節的民風民俗。

　　2、欣賞花燈，感受花燈的美。

　　3、愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　【活動準備】

　　經驗準備：

　　請家長幫助幼兒豐富元宵節的相關知識。

　　物質準備：

　　有關元宵節的由來及只要活動的課件，謎語若干。

　　環境準備：收集各種花燈，布置燈展。

　　【活動過程】

　　1、結合課件講解元宵節的.由來和只要活動。

　　2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

　　3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

　　4、猜燈謎。

　　出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。

　　【小結】

　　每年的正月十五這一天是元宵節，元宵節是中國傳統的節日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食-------元宵。

幼兒園小班《元宵節》教案2

　　活動目標

　　1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。

　　2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節日的快樂。

　　3、知道元宵節的時間是正月十五。

　　4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　5、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　活動準備

　　1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞

　　2、鑼鼓音樂伴奏帶

　　活動過程

　　1、講講元宵節。

　　（1）引導幼兒講述：我知道的元宵節。

　　（2）教師在幼兒講述的基礎上，進一步介紹元宵節的來歷和中國人過元宵節的傳統習俗。

　　2、做元宵。

　　（1）談談說說：我吃過的各種元宵。

　　（2）教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。

　　①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。

　　②最后放在手心里搓圓即成。

　　（3）幼兒分組制作，教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

　　（4）將搓好的'元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

　　3、玩花燈。

　　（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，（2）幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。

　　4、品嘗小元宵。

　　鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學習與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悅。

　　活動結束

　　1、評價

　　2、總結

　　教學反思：

　　本節活動的設計激發了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，進一步了解元宵節的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。

幼兒園小班《元宵節》教案3

　　一、活動目標

　　1、能手口一致點數5以內的數，并按點卡上的點子數匹配同樣多的物體。

　　2、積極參與活動，感受操作中學習數學的'快樂。

　　二、活動準備

　　1、1~5的師用大點卡一套，幼兒用的小點卡若干套。大范畫一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。

　　2、自制足量彩色面泥，小盤子若干(幼兒數+桌子張數)，大盤子三個。

　　3、《搓元宵》韻律磁帶、錄音機。

　　4、邀請五名幼兒客人參加。

　　三、活動過程

　　(一)、整理課堂教學環境。

　　游戲：《我的小手骨碌碌》

　　(二)、點物匹配示范教學

　　師：今天，我們要邀請幾位小朋友到班上來做客，我們先把教室裝飾得漂亮一些。(出示范畫)

　　教師：花瓶了的花怎么了?(凋謝了)我們把它變出來，好嗎?要變幾朵呢?你怎么知道的?師幼點數花瓶上的點子數。請幼兒示范，按花瓶上的點子數自由選取花朵粘貼上。師幼點數花朵與點子數是否一致，表揚幼兒的能干。

　　(三)、物點匹配，等量匹配示范操作。

　　請出小客人，歡迎小客人。

　　師：小朋友數一數來了多少客人?可以用那張點卡表示?請一幼兒選擇、出示相應的大點卡，師幼點數客人數與點子數是否匹配，表揚幼兒的能干。

　　教師：一個客人一把椅子，5個客人需要幾把椅子?請幼兒給客人匹配椅子，師幼點數客人數與椅子數是否匹配。表揚小主人的熱情。

　　(四)、幼兒操作實踐點物匹配。

　　小朋友來做客，我們怎么招待他們呢?家里有元宵粉，小朋友們想搓元宵招待他們么?你想搓幾個呢?你想搓幾個元宵你就選有幾個點子的點卡，好么?

　　幼兒自選點卡，數一數點卡上有幾個點子，說一說要搓幾個元宵。

　　按桌分發面泥，幼兒每人一個小盤子。放《搓元宵》韻律磁帶。幼兒在音樂律動中根據點卡上的點子數搓元宵裝在小盤子里。幼兒互相觀察、點數搓的元宵是否與點子數一樣多。

　　（五）、煮元宵。師觀察，幼兒送回點卡，并把搓好的元宵點數到老師的大盤子里，老師煮元宵，小朋友休息，準備吃元宵。

幼兒園小班《元宵節》教案4

　　活動目標

　　1、知道元宵節是中國特有的傳統節日，初步了解元宵節要的民俗活動，共享集體活動的快樂。

　　2、學著做元宵，進一步體驗自己動手的樂趣和節日的樂。

　　活動準備

　　幼兒每人準備一個元宵燈，糯米粉若干，《賣湯圓》的音樂，事先聯系好木偶表演

　　活動過程

　　一、教室場地布置，讓幼兒圍坐在桌子周圍。

　　二、談話，引出主題，激起幼兒興趣：

　　1、還記得前兩天，我們和小二班的朋友們在一起干什么？（拜年）

　　2、過春節，大家見面都要拜年，送祝福的話。

　　3、誰知道過了春節，今年是什么年？

　　今年出生的寶寶屬什么的.？你們是屬什么的？那么說明你們是在哪一年出生的呢？

　　三、關于元宵：

　　1、今天我們大家在一起，也是來過一個節日，你們知道是什么節日呀？

　　（元宵節是中國人特有的節日——中國人有，外國人沒有的節日）

　　2、大家知道過春節，要放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……

　　那么你們知道元宵節大家要做些什么事情呢？你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節的？

　　（在這一天里，一家人都聚在一起吃飯，團團圓圓的慶祝節日，還要做湯圓，吃湯圓，賞花燈，猜燈謎，拉花燈）

　　四、做湯圓：

　　你們吃過湯圓嗎？是誰做的？現在，我們都長大了，今天我們自己來做湯圓好嗎？（教師示范）

　　幼兒做湯圓。（賣湯圓的音樂）

　　真了不起，我們自己也能做湯圓了。今天回家后，可以告訴爸爸媽媽，以后家里做湯圓的時候，我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里，讓阿姨燒熟了，下午的點心就吃我們自己的做的湯圓，嘗一嘗味道怎么樣？

幼兒園小班《元宵節》教案5

　　活動目標

　　1、了解元宵節，理解兒歌意思，學習完整地朗誦兒歌。

　　2、體驗節日的快樂氛圍。

　　活動準備

　　油泥、玩具小碗、根據兒歌內容繪制的'圖標。

　　活動過程

　　1、老師演示搓元宵，談話導入元宵節。

　　老師：老師拿的是什么？變變變，我用油泥變出了什么？

　　一碗香噴噴的元宵來啦！元宵節里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節馬上就要到了。是哪一天呢？

　　2、學習兒歌。

　　老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

　　3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節日？

　　4、看圖標跟念兒歌。

　　分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義。

　　老師：誰知道“團團圓圓”是什么意思？（家里人都來了，很多親戚朋友在一起。）兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說“鬧”？（人很多，大家在一起很熱鬧、很開心。）

　　5、完整朗誦兒歌。

　　幼兒完整學習，朗誦兒歌2~3遍。

　　附：兒歌《鬧元宵》

　　月亮走，我也走，月亮圓，人團圓，團團圓圓元宵節。

幼兒園小班《元宵節》教案6

　　活動目標

　　1、知道元宵節是中國特有的傳統節日，初步了解元宵節要的民俗活動，共享集體活動的快樂。

　　2、學著做元宵，進一步體驗自己動手的樂趣和節日的樂。

　　活動準備

　　幼兒每人準備一個元宵燈，糯米粉若干，《賣湯圓》的音樂，事先聯系好木偶表演

　　活動過程

　　一、教室場地布置，讓幼兒圍坐在桌子周圍。

　　二、談話，引出主題，激起幼兒興趣：

　　1、還記得前兩天，我們和小二班的朋友們在一起干什么？（拜年）

　　2、過春節，大家見面都要拜年，送祝福的.話。

　　3、誰知道過了春節，今年是什么年？

　　今年出生的寶寶屬什么的？你們是屬什么的？那么說明你們是在哪一年出生的呢？

　　三、關于元宵：

　　1、今天我們大家在一起，也是來過一個節日，你們知道是什么節日呀？

　　（元宵節是中國人特有的節日――中國人有，外國人沒有的節日）

　　2、大家知道過春節，要放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……

　　那么你們知道元宵節大家要做些什么事情呢？你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節的？

　　（在這一天里，一家人都聚在一起吃飯，團團圓圓的慶祝節日，還要做湯圓，吃湯圓，賞花燈，猜燈謎，拉花燈）

　　四、做湯圓：

　　你們吃過湯圓嗎？是誰做的？現在，我們都長大了，今天我們自己來做湯圓好嗎？（教師示范）

　　幼兒做湯圓。（賣湯圓的音樂）

幼兒園小班《元宵節》教案7

　　活動目標：

　　1．知道正月十五是元宵節，了解一些元宵習俗。

　　2．進行猜謎游戲，體驗快樂。

　　3．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4．感受節日的歡快氣氛。

　　材料準備：

　　1．花燈的圖片。

　　2．謎語若干。

　　活動過程：

　　一、看花燈，引出主題

　　小朋友今天陳老師帶來了很多花燈，我們一起來看一看？（出示圖片）

　　二、知道元宵節及一些習俗

　　1．什么時候我們看花燈？——正月十五是元宵節。

　　2．除了看花燈，元宵節還要干什么？——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅。

　　3．教師講解這些習俗的意義。

　　三、猜燈謎

　　師：我們也來猜猜燈謎吧，看看誰最厲害！

　　師幼猜燈謎，猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠！

　　反思和建議：

　　正月十五元宵節，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節還有哪些習俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節活動。根據小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節的習俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。

　　在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡！通過本次活動相信孩子們對元宵節有了進一步的認識。

　　元宵節俗的形成有一個較長的.過程，據一般的資料與民俗傳說，正月十五在西漢已經受到重視，漢武帝正月上辛夜在甘泉宮祭祀“太一”的活動，被后人視作正月十五祭祀天神的先聲。不過，正月十五元宵節真正作為民俗節日是在漢魏之后。正月十五燃燈的習俗與佛教東傳有關。唐朝時，佛教大興，仕官百姓普遍在正月十五這一天“燃燈供佛”，佛家燈火于是遍布民間。從唐代起，元宵張燈即成為法定之事，并逐漸成為民間習俗。

幼兒園小班《元宵節》教案8

　　活動目標：

　　1、通過全園主題會，進一步了解元宵節的來歷、意義以及主要的風俗習慣，感受元宵節的熱鬧、喜慶氣氛。

　　2、積極參與主題會的準備和慶祝活動，大膽表達自己的情感與體驗。

　　3、大、中班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關心弟弟、妹妹，小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂。

　　活動準備：

　　1、張貼海報，邀請家長來園參加活動。

　　2、舉辦幼兒自制花燈展，開展自制花燈評比活動。

　　3、展出能反映幼兒不斷豐富元宵節經驗的資料和照片。

　　4、排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節目。

　　5、自制、品嘗元宵的各種材料和工具。

　　活動程序：

　　1、鑼鼓隊、腰鼓隊進場，主持人宣布活動開始。

　　2、在《金蛇狂舞》的伴奏下，師幼進行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。

　　3、知識競答活動。

　　4、宣布制作花燈的評比結果，為獲獎幼兒頒獎。

　　5、文藝表演與游戲、猜謎活動穿插進行。

　　6、親子元宵美食活動。

　　資料鏈接

　　1、知識資料。

　　元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的'一年第一次月圓之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”，七月十五稱為“中元節”，十月十五稱為“下元節”）。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

　　2、教學資料

　　①歌曲。

　　②歌曲《賣湯圓》參見印小青主編：《兒童民間歌曲》，沈陽，遼寧文化藝術音像出版社，第235頁。

　　③歌曲《鬧花燈》參見虞永平主編：《幼兒教育活動大全（小班下）》，南京，江蘇教育出版社，第10頁。

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