幼兒園小班禮儀教案

時間：2024-07-08 11:12:05 幼兒園教案

幼兒園小班禮儀教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的幼兒園小班禮儀教案，歡迎大家分享。

幼兒園小班禮儀教案

幼兒園小班禮儀教案1

　　古語云：為人子，方少時，親師友，習禮儀，可見從小學習禮儀的重要性、可現在的一些孩子長輩的寵愛而養成的不良習氣，特別是在我們農村這種習氣很嚴重，例如不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓、不講禮貌，公共場所不守秩序等，養成了唯我獨尊的品性、幼兒對文明禮儀知識知之甚少，禮儀認知與行為相脫節、因此小班幼兒入學的同時，對小班幼兒進行文明禮儀訓練，教幼兒有禮貌、講衛生、和小朋友友好相處，做個有愛心的好寶寶迫在眉睫、我園今年啟用了《禮儀教育》作為幼兒園的研究課題，針對小班的實際情況，我們本學期《禮儀教育》教研計劃如下：

　　生活禮儀：

　　1、進餐禮儀

　　2、儀表儀態禮儀

　　3、行走禮儀。

　　學習禮儀：

　　1、課堂禮儀

　　2、活動禮儀。

　　（一）進行環境創設，讓幼兒在環境中受到熏陶。

　　（二）將禮儀教育滲透到教學活動中。

　　（三）讓孩子在游戲中親自體驗禮儀教育。

　　（五）實行家園同步，提供實踐機會、

　　（六）抓住教育契機對幼兒進行禮儀教育。

　　（七）經常鼓勵幼兒，增強他們的自信心。

　　2、完成幼兒、教師、家長的.文明禮儀規范的歸納工作、（分升國旗禮儀，生活禮儀，交往禮儀，學習禮儀）。

　　3、學習禮儀兒歌。

　　1、學習編寫的文明禮儀兒歌故事；根據所學的內容教育幼兒懂得文明禮儀的概念。

　　2、探索幼兒文明禮儀培養的途徑和方法、（具體措施、教育原則、教育內容）。

　　3、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀）。

　　1、與家長探討如何創設幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環境，并根據我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。

　　2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育；設計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動；幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。

　　3、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）、

　　4、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規范的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。

　　5、學習禮儀兒歌。

　　1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以頌揚文明禮儀為主題開展教育教學活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設計一個，各平行班組織文明禮儀教育教學活動觀摩。

　　2、學習禮儀兒歌、

　　3、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規范的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。

　　1、開展第二次幼兒文明禮儀狀況調查、

　　2、學習禮儀兒歌、

　　3、修改完善幼兒文明禮儀教育經驗總結、

幼兒園小班禮儀教案2

　　活動目標

　　1、讓幼兒在游戲和環境創設的過程中體驗并學會使用禮貌用語，謝謝，不客氣。

　　2、復習基本的禮儀問好。

　　3、讓幼兒體驗到幫助別人的快樂。

　　教學重點、難點

　　重點、難點：幼兒會說、會用謝謝，同時會說不客氣。

　　活動過程：

　　一、創設情境，學習禮貌用語：

　　1、看表演，出示木偶小雞，嘰嘰嘰，我的名字叫小雞，你們好。

　　（小鴨上場）小雞：我一個人玩真每勁，我要找個好朋友去玩。

　　2、前面來了一只小鴨子，讓我向它問個好：你好，你好

　　雞：我們做好朋友好嗎？鴨：好小雞聽了真高興。

　　雞：小鴨我請你吃蟲子好嗎？鴨：謝謝

　　雞：不客氣

　　小結：小雞和小鴨都是有禮貌的好孩子，他們不光會問好。你好，你好而且得到幫助的時候也要說：“謝謝和不客氣”。寶寶你們學會了嗎?

　　3、學習禮儀兒歌：

　　人幫我謝謝你我幫人不客氣謝謝你不客氣常用起更知禮

　　3、看小熊過生日了，它的朋友都來為它慶祝，而且還送給它禮物呢！你們知道小熊是怎樣說的嗎？朋友們又是怎樣回答的？

　　小結：對了，別人送給你東西時，也要說謝謝和不客氣。

　　二、創設情境：

　　1、小朋友摔倒了，引導幼兒來幫忙。并會說謝謝，不客氣。

　　2、地毯一張，雪花插片30個左右。

　　活動的步驟：

　　1、讓小朋友掛上吊飾，然后唱歌；

　　2、讓小朋友在談話當中，學會基本的禮儀

　　雞寶寶們，今天媽媽帶你們去作客，高興嗎?那我們一定作個有禮貌的小客人，怎樣才+是一個有禮貌的小客人呢?(交流：咱們出發吧!）

　　去小兔、小貓家作客，在游戲中掌握3以內數量與物體對應。

　　①去小兔家。

　　咚咚咚，請問小兔在家嗎?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她給我們留了封信(展信)：親愛的小雞們，歡迎你們來我家來作客。我請你們看看我新設計的地毯，并請你們幫我在上面“繡花”，我畫了朵花，就請你從中間的簍子里拿幾朵“繡”上去。謝!小兔子。

　　收場：

　　這種綜合性的扮演活動，能夠豐富孩子的生活經驗，有利于孩子積累數字的經驗，而且讓小朋友在輕松愉快的`氣氛當中感受到了進步。

　　效果：

　　在本次的活動中，幼兒園的小朋友跟老師分別通過扮演不同的角色，得到了交流方面、與人交往方面的提升和進步。

幼兒園小班禮儀教案3

　　教學活動目標

　　1、讓幼兒知道上幼兒園時對老師小朋友家長的基本禮儀！

　　2、老師關注幼兒的表現要給以鼓勵引導！

　　活動準備

　　1、小紅花 2、記錄本

　　活動過程

　　一、老師記錄

　　在小朋友來園時有一位老師拿好小本子記錄幼兒和爸媽分開的一面,是怎樣的現象

　　在幼兒進班時的表現是不是會敲門還能向老師其他小朋友問早

　　二、老師小結《入園》活動

　　有老師彈琴讓幼兒安靜下來

　　老師跟全班幼兒問好，剛才老師發現我們有很多有禮貌的小朋友如在：會主動與爸媽說再見能進教室先敲門會見到老師其他小朋友問好說: 早上好！

　　那現在老師就告訴你們是誰有這么棒呢？（有xxx小朋友到老師身邊來讓班上所以的小朋友都目光注視她原來向她這樣就是最棒的還有老師獎勵的小紅花我們早上上學時要向這位寶寶學習！

　　三、學《入園》禮儀要素兒歌

　　老師這有一小段兒歌你們想聽嗎？聽聽老師有表情的輕讀里面是說到什么了？（幼兒認真聽——）

　　兒歌：早上來—不遲到—見老師—要問好—見朋友—要問早—向爸媽—說再見！

　　有幼兒先理解禮儀入園兒歌里的意思再跟老師念讀

　　四、游戲——模仿

　　讓每位小朋友有的當爸媽有的當老師去分換角色扮演《入園》禮儀活動

　　老師又可記錄誰最棒但要是在明天早上入園時有更多小朋友真的'能表現這樣好你老師就開心了爸媽也開心，小朋友也開心。

　　幼兒園小班禮儀教案，禮儀是一個人的教養，對于幼兒，我們一定要加強他在禮儀方面的教育，讓他們從小就成為講文明懂禮貌的好孩子，培養幼兒在生活中的良好禮儀。

幼兒園小班禮儀教案4

　　活動目標：

　　1知道“六一’國際兒童節是兒童的節日，學習觀看表演應遵守的禮儀。

　　2培養幼兒良好的禮儀行為。

　　核心要素：兒童節六月一小朋友同歡喜

　　演節目我參與看演出守規矩

　　活動準備：

　　1帶領幼兒排練“六一“兒童節節目。

　　2幼兒背誦三字兒歌（核心要素）。

　　3告訴幼兒表演節目和觀看節目應遵守的.禮儀。

　　基本過程：

　　（一）導入活動：

　　1教師：“小朋友要過自己的節日了，讓我們一起慶祝慶祝吧。”

　　2組織幼兒來到小禮堂，參觀慶祝“六一兒童節”聯歡會，并表演節目。

　　（二）關鍵步驟：

　　1幼兒走進禮堂時，要做到互相不推也不擠。

　　2表演節目的幼兒，表演后要鞠躬，觀眾節目的幼兒要鼓掌。

　　（三）游戲后與幼兒團討：

　　1“在人多的情況下，小朋友參加游園活動時，應該注意什么？”

　　2“小演員上臺表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）

　　3“作為觀眾，看完表演要做什么？”（鼓掌）

幼兒園小班禮儀教案5

　　設計意圖：

　　幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車，都離不開交通安全，雖然有家長的保護，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇。《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。時刻防護幼兒的交通安全固然重要，而讓他們了解與自己生活相關的交通安全常識，培養他們自覺遵守交通規則的意識更是重中之重。為此我們設計了《注意交通安全》這一活動，作為大班幼兒安全教育第一課。

　　教學目標：

　　1、認識交通標志，了解行走時的交通規則；

　　2、發展幼兒的觀察力和口語表達能力，提高幼兒的自我保護能力；

　　3、在活動中體驗模仿游戲的快樂。

　　教學重點：

　　了解行走時的交通規則，學會保護自己。

　　教學難點：

　　懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

　　教學準備：

　　1、教師和幼兒一起收集有關的交通標志圖片；

　　2、自制的交通標志；

　　3、邀請一位交警家長；

　　4、多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、設置懸念，激發興趣。

　　1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細觀察。師問：孩子們，請問你看到了什么？想到了什么？為什么會這樣？

　　2、幼兒討論交流：我看到馬路中間有很多車和人。

　　我想到馬路上這么亂會發生車禍的。

　　我覺得馬路上沒有警察叔叔和交通標志就會這樣……

　　3、教師繼續展示交通井然有序的圖片引導幼兒觀察，提問：孩子們，你能發現這里和前面有什么不同嗎？

　　4、幼兒討論解答：這里的車輛都很有秩序。

　　這里有很多交通標志。

　　前面不遵守交通規則就會發生車禍，這里的秩序好，不會……

　　5、教師：是啊，如果不認識交通標志，不遵守交通規則，就會發生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全。

　　二、討論交流，了解標志。

　　1、教師出示和幼兒一起收集的交通標志圖片：馬路上有很多的交通標志，我們在以前就學過不少，先來看看哪些是我們認識學過的？

　　2、幼兒討論交流，復習已學過的交通標志：這是紅綠燈標志。這是人行橫道標志。這是停車標志。這是禁止行人通過標志……

　　3、教師：你們現在認識得可真不少啊，真棒！我這里還有幾個交通標志，哪個小朋友認識，愿意告訴我們？

　　4、教師再出示新的交通標志圖片，引導幼兒認識學習。

　　三、交警指導，遵守交通。

　　1、師：今天我們還請來了一位交警爸爸，他今天想來考考大家，看看哪個小朋友對交通知識知道得最多？你們有沒有信心？

　　2、幼兒：有。

　　3、交警爸爸用課件出示常見的交通行為圖片，請幼兒判斷正確還是錯誤。

　　4、判斷對的幼兒交警爸爸給他貼上小交警貼紙以示表揚。

　　5、交警爸爸小結馬路上正確的行走方法，給判斷錯的'幼兒也貼上小交警貼紙以示鼓勵。

　　四、欣賞歌曲，加深鞏固。

　　1、教師：剛才通過交警爸爸的講解，我們已經懂得了很多交通規則了，現在讓我們一起來聽一首好聽的歌曲吧，你們一定會喜歡的。

　　2、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。

　　3、幼兒欣賞放松。

　　五、模仿游戲，體驗生活。

　　1、教師：孩子們，你們已經掌握了不少的交通規則，真棒！你們想和交警爸爸一起來玩“過馬路”的游戲嗎？

　　2、幼兒：想。

　　3、教師：那我們開始一起玩吧。

　　4、幼兒和交警爸爸一起玩游戲，在游戲中體驗學習。

　　5、交警爸爸：孩子們，今天的交通安全知識，你們學會了嗎？

　　6、幼兒：學會了，交警爸爸。

　　7、教師：讓我們一起感謝我們的交警爸爸給我們帶來這么多的知識好不好？

　　8、幼兒向交警爸爸敬禮表示感謝。

　　9、交警爸爸：孩子們，希望你們能自覺遵守交通規則，安安全全地上學，平平安安地回家。

　　課后反思：

　　《注意交通安全》這一活動我運用了很多多媒體畫面讓幼兒有身臨其境的感覺，引導幫助幼兒學習。以“請進來”的方式請來一位交警爸爸讓幼兒的自主學習情緒高漲起來，從而達到比較好的學習效果。幼兒與交警爸爸的“過馬路”游戲，我們設置了十字路口，交通公路等場景讓幼兒有了親臨現場的感覺。讓幼兒在這樣的環境中充分地活動，如果遇到問題也就有了應急的措施。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處，而不是“紙上談兵”，學生的主體性也得到了充分的體現。

幼兒園小班禮儀教案6

　　設計意圖

　　《綱要》中指出：“幼兒園必須切實做好幼兒生理及心理衛生保健工作。應注意幼兒口腔衛生。”我發現小班幼兒在進餐后沒有漱口的習慣，即使在老師的提醒下，也不會使用正確的漱口方法。如：在漱口過程中常常沒有口腔清潔的環節，直接將水吐出來或咽下去，達不到清潔的目的。為了培養幼兒飯后漱口的禮儀習慣，根據小班幼兒的年齡特點設計了本次活動。

　　活動目標

　　1.知道漱口可以保護牙齒，養成飯后漱口的禮儀習慣。

　　2.學會漱口的基本方法，能在飯后自覺漱口。

　　3.培養幼兒在觀察活動中探索學習的能力。

　　活動準備

　　1.活動前認識并了解牙齒的重要作用。

　　2.故事課件《小蛀蟲旅行記》。

　　3.餅干、水杯、小鏡子每人一份，水盆四個。

　　活動過程

　　一、了解刷牙、漱口的重要性

　　教師有感情地講述故事《小蛀蟲旅行記》，導入活動。

　　師：小蛀蟲為什么要到小明的牙齒里去做客?

　　幼：小明不講衛生，不刷牙，不漱口；小明的牙里有好吃的；因為小蛀蟲餓了。

　　師：小明這樣做好不好?為什么?

　　幼：這樣不好，會牙疼；這樣蟲子會把牙吃掉；這樣牙就不好看了，都黑了。

　　小結：如果我們不刷牙，吃完東西不漱口，牙齒會被蛀蟲弄壞的，又疼又不好看。所以，小朋友一定不要像小明那樣，要做個講衛生的好孩子。

　　二、觀察自己及同伴的牙齒，并想辦法解決問題

　　讓幼兒利用小鏡子觀察自己及同伴的牙齒是什么樣子，是否也被小蛀蟲打了洞，說說應該怎樣保護牙齒。(幼兒在觀察的過程中，發現有的小朋友的牙齒也變黑了，有的上面還有小洞洞)

　　師：我們的牙齒變黑了，讓蟲蛀了，應該怎么辦?

　　幼：回家讓媽媽幫忙取出來；用力把蟲子咬死；用牙膏把蟲子藥死；喝水把蟲子沖走。

　　小結：牙齒有了小蟲子也不要怕，小朋友要記得平時早晚一定要刷牙，吃完東西后要及時漱口，還要少吃甜食，睡覺前不要吃東西，小蛀蟲就不會在我們的牙齒上安家了，我們的牙齒一定會又干凈又漂亮。

　　三、學習漱口的方法

　　1.品嘗餅干，并相互觀察，說說感受。

　　讓幼兒品嘗準備好的餅干，吃完后讓他們相互觀察牙齒上什么樣子，好不好看，說說牙齒上有殘渣自己是什么感覺。

　　幼：“牙上有餅干。”“太難看了。”“太臟了。”“太難受了。”

　　2.動腦筋、想辦法。說說嘴巴里有東西應該怎樣做。

　　幼：應該刷牙。

　　師：這是個好辦法，可我們這里沒有牙刷呀。

　　幼：應該喝水，把東西沖走。

　　師：還有沒有更好的辦法?

　　鑫雨小朋友想了想，大聲道：“漱口。”在她的帶動下很多孩子恍然大悟，你一言我一語地說“應該漱口”。

　　小結：吃完東西一定要記住漱口，這樣我們的牙齒才干凈，小蛀蟲才不會跑到我們的牙齒上來安家。”

　　3.教師示范漱口的方法。

　　教師一邊念兒歌：“手拿花花杯，喝口清清水。抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。”一邊為幼兒演示漱口的正確方法。

　　4．幼兒跟著教師邊念兒歌邊做漱口的動作。

　　(評析：小班的孩子，越直觀形象越容易理解和記憶。通過念兒歌、做動作，整個漱口的過程基本上能記住了。他們對“咕嚕、咕嚕”這樣的擬聲詞特別感興趣。)

　　5．幼兒手拿水杯練習漱口，學會漱口的正確方法。

　　小結：小朋友，我們只有堅持每天早晚刷牙、吃完東西漱口，才會有健康、漂亮的.牙齒。這樣吃東西才會很香，我們的身體才會長得健健康康。

　　(評析：通過親身體驗，多數孩子學會了漱口的方法，知道每次漱口二至三次，牙齒才會變干凈。在活動過程中好多幼兒還不能主動把水吐到指定的位置，有的孩子干脆玩起水來。在這個環節中，我隨機教育幼兒不能把漱口水吐到地板上，要吐到指定的位置，而且漱口時不能浪費水。幾個年齡較小的孩子漱口時還“咕嚕”不起來，老師再三努力也沒成功，只好把任務留給家長去完成。)

　　活動延伸

　　午餐及下午中餐過后，教師繼續引導孩子按正確的方法漱口。

　　活動反思

　　本次活動，我主要運用了故事啟迪法、觀察法、親身體驗法等教學方法，幼兒不僅知道了保護牙齒的重要性，并學會了正確漱口的方法，有了初步的飯后漱口意識。整個活動，我給幼兒提供了足夠的時間和空間，讓幼兒去觀察、思考、體驗和表達。年齡小的孩子，記得快忘得也快。午餐過后孩子們能主動去喝水，有的卻忘了漱口。在老師的提醒下，他們才想起來。下午中餐過后，大多數孩子已有漱口的意識，仍有一部分孩子還需要老師提醒。我想經過一段時間，孩子們會慢慢養成飯后漱口的好習慣。面對能力相對較弱的孩子，我沒有急于求成，而是借助家長的力量來配合完成。習慣的養成并非一日之功，于是在活動后我交代家長要在日常生活中加強對幼兒行為習慣的監督。

幼兒園小班禮儀教案7

　　2~3歲社會領域

　　設計意圖：基本禮儀：《蹲》

　　在一次活動中，我發現了班上的劉奕含小朋友很喜歡蹲著，其他小朋友看到了也都跟著學，突然我想到：在游戲中幼兒都會用到蹲的動作，可是如何才能讓幼兒學會正確的蹲？于是我設計了本節活動。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒學習蹲的正確姿勢。

　　2、培養幼兒養成良好的體態習慣。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒已掌握站的正確姿勢。

　　2、材料準備：音樂

　　活動過程：

　　一、熱身+導入

　　1、熱身：《拍拍手》，引起幼兒的興趣。

　　2、導入：游戲《大剪刀》，引出課題。

　　二、示范+練習

　　1、提問：剛剛玩游戲時大剪刀來了，小朋友你們是怎么蹲下來的？

　　2、師：“現在，請小朋友來看看老師是怎么蹲的。”老師示范正確的'蹲姿。

　　3、小朋友們有沒有觀察到老師蹲的時候上身是怎么樣的？兩條腿又是怎樣的？

　　4、請個別幼兒示范正確的蹲姿。

　　5、全班幼兒分組練習，老師指導。

　　6、老師講評幼兒練習情況，小結：今天，學習了蹲的姿勢。

　　三、拓展延伸

　　游戲《大灰狼與小動物》

　　幼兒園小班禮儀教案

　　四、結束環節

　　1、回顧小結。

　　2、布置家庭小作業，評價幼兒。

　　關注點：

　　1、本活動目標是否達到?如何體現？

　　2、幼兒對活動的哪一環節最感興趣？為什么？

幼兒園小班禮儀教案8

　　活動目標:

　　1、讓幼兒初步學會穿衣的方法

　　2、進一步認識衣服的`各個部分，領子、袖子、拉鏈。

　　活動準備：

　　一件用袋子裝好的衣服

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不見了，小兔子著急的哭起來了，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。

　　2、衣服找到了小兔子可高興了，一邊穿一邊念起兒歌。

　　"抓領子，蓋房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

　　3、小朋友小兔子棒不棒，你們想不想學習一下穿衣服呢?

　　二、介紹衣服，解釋兒歌

　　1、"抓領子，蓋房子"是什么意思?衣服的領子在哪里?

　　2、"小老鼠"指的是什么? "洞子"指的是衣服的哪個部位?

　　3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?

　　三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來學學這首兒歌。

　　1、幼兒學念兒歌，教師示范動作。

　　2、幼兒邊念兒歌邊穿衣

　　3、衣服穿好了，讓我們去活動活動吧

幼兒園小班禮儀教案9

　　活動準備。

　　1、少兒禮儀錄像（早晨到校、放學離校等等的情景）。

　　2、幼兒有序活動課件。

　　3、相對情景畫面。

　　活動過程。

　　一、觀看少兒禮儀錄像。

　　2、教師和幼兒互相問好。

　　3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的引導幼兒評價予以鼓勵。

　　二、出示畫面。

　　請幼兒指出那個行為正確，那個不正確為什么？滑滑梯一定要有秩序，上下樓梯的靠右行等等。

　　三、組織游戲活動（貓捉老鼠）。

　　1、老師示范講游戲規則。

　　2、按規定輪換貓和老鼠。對按規則做游戲的孩子進行導向性評價。

　　教學反思。

　　在這次有關禮儀教育的`社會活動中，給幼兒一個實踐練習的機會。通過教師示范、師幼練習、生生練習多種方式對幼兒使用禮貌用語進行訓和建立游戲規則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進步很快。現在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時，孩子們看到自己的家長來接時，都非常激動、興奮，離園時跟老師說再見的小朋友不是很多，在游戲時、大多幼兒都能遵守游戲的規則。

幼兒園小班禮儀教案10

　　活動設計背景

　　由于剛剛開學，大多數孩子這幾天上幼兒園時，只是朝我看看就進去了，即使老師和家長多次提醒，但孩子就是不愿意和老師打招呼。針對這個情況，我設計了這個活動。

　　活動目標

　　1、嘗試用普通話有禮貌地打招呼。

　　2、培養幼兒懂禮貌，尊敬老師的良好品質。

　　教學重難點

　　重點：培養幼兒懂禮貌，尊敬老師的良好品質。

　　難點：用普通話有禮貌地打招呼。

　　活動準備

　　《小白兔上幼兒園》的課件，小白兔頭飾

　　活動過程

　　一、引發幼兒興趣

　　請幼兒看課件《小白兔上幼兒園》

　　內容：小白兔高高興興地去上幼兒園，見了老師問聲：“老師，早上好。”見了小朋友，問聲：“小朋友，早上好。”老師夸它是個懂禮貌的好孩子。

　　二、學習禮貌用語

　　教師提問：

　　1、小朋友，剛才你們看到誰了？

　　2、小白兔去干什么了？

　　3、小白兔見到老師是怎么說的`？見到同伴又是怎么說的？

　　引導幼兒學習禮貌用語（用普通話）

　　三、教師小結：小白兔是個有禮貌的好孩子，我們小朋友要像它學習，也要做個有禮貌地好孩子。

　　四、幼兒表演：

　　請小朋友扮演小白兔到前面來表演。

幼兒園小班禮儀教案11

　　一、導入過程。

　　通過提問引出活動主題。

　　a、教師：“如果老師今天要去你家作客，但是她卻跟你的爸爸媽媽不認識，你應該怎么做？”

　　b、“你應該如何介紹老師？并讓她和你的爸爸媽媽認識？”

　　二、關鍵步驟。

　　1、情景表演《作客》。

　　a、班上的教師互相配合，一位扮演依依的.媽媽，一位扮演老師、一位扮演依依。

　　b、教師重點示范介紹他人時的手勢（以右手四指并攏、手心朝上的方式進行介紹）以及介紹的順序（先介紹媽媽再介紹老師）。

　　2、老師請小朋友分組進行情景表演《老師來作客》。

　　3、比比看。

　　a、請幼兒觀察兩幅圖，看圖片中哪個小朋友做得更好，為什么說這個小朋友作得好？

　　第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽。

　　第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師。

　　第一幅圖：老師來家里作客，剛進門。

　　第二幅圖：小朋友介紹老師給媽媽認識。

　　第三幅圖：小朋友請老師坐下，給老師敬茶。

　　第四幅圖：小朋友介紹媽媽給老師認識。

　　三、引歌套詞。

　　可參考《小松樹》的曲調，也可自選歌曲。

　　1、區域活動：“客人來訪”：

　　開展“客人來訪”的游戲，讓孩子在游戲中練習介紹他人的禮儀。

　　2、在生活環節活動中練習唱誦三字兒歌。

　　1、在情景表演時，教師應引導幼兒使用禮貌用語并且行為舉止規范。

　　2、為了表示對客人、年長者、身份高者、女士和他人的尊重，我們應按照一定的順序進行介紹（先家長、后來客；先男士、后女士；先年輕、后長者；先職位低、再職位高）。

幼兒園小班禮儀教案12

　　設計意圖：

　　由于現在幼兒大多數是獨生子女，孩子缺乏與人交往的技能，往往唯我獨尊，不懂得謙讓。本節活動就是結合幼兒社會領域目標——知道與同伴友好交往、合作，會分享、輪流、謙讓，自覺遵守生活常規和游戲規則而設計。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道在生活中要懂得謙讓，要遵守一定的規則。

　　2、讓幼兒在實驗中感知謙讓的重要性。

　　3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　1、廣口瓶、帶線的乒乓球。

　　2、視頻《小羊過橋》。

　　3、課件。

　　活動過程：

　　一、教師播放視頻——《小羊過橋》

　　提問：小黑羊和小白羊過橋了嗎？他們為什么沒有過去呢？（讓幼兒帶著問題帶著反思繼續欣賞故事）

　　二、師幼共同做實驗——《閃光的小球》，在游戲中了解謙讓的重要性。

　　今天，老師和小朋友一起玩一個游戲《閃光的小球》，（教師出示乒乓球）這個小球為什么閃光呢，小朋友做完游戲就知道了。

　　1、教師介紹游戲規則：

　　（1）、把幼兒分成五組，每組一個廣口瓶，每人一個拉好線的乒乓球。

　　（2）每組幼兒聽口令，把乒乓球放入和拉出廣口瓶，先完成的.一組為勝。

　　2、戲實錄：教師喊完口令，每組幼兒都爭著搶著把球放入和拉出瓶子，導致有些小組往出拽球時，廣口瓶摔倒，有些小組乒乓球的繩子纏繞在了一起，有些小組好幾個球擁堵在瓶口，把瓶子懸了起來。

　　3、教師組織幼兒討論：剛才的游戲環節，為什么會出現那樣的問題呢？（教師把球拋給幼兒，讓幼兒在發現問題后自己動腦筋解決問題）。

　　4、幼兒討論后重新游戲：經過剛才的討論，幼兒學會了小組分工合作，大家自覺排好了一定的順序進球和拉球，游戲進行就順利了很多。

　　5、教師小結：小朋友第一次游戲時，爭著、搶著，球不能順利進出廣口瓶，大家通過想辦法，分工后，一個挨一個進球和拉球，就能很快完成游戲。一個挨一個，就是一種游戲規則，就是小朋友之間的謙讓，也就是這個游戲為什么叫閃光的小球，它閃著的就是謙讓的光。

　　三、共同探討生活中什么時候什么地方還需要遵守規則，還需要懂得謙讓：

　　1、幼兒自由討論:

　　2、結合課件講述：

　　小結：謙讓是美德，小朋友在日常生活中要懂得互相謙讓，懂得遵守規則。

　　四、情景表演——《小羊過橋》

　　小羊也通過咱們的活動，知道了應該謙讓，看，它們又在小橋上相遇了——幼兒分組表演小白羊和小黑羊，演繹新的小羊謙讓過橋的故事。

　　活動反思：

　　這節活動的實驗材新穎、直觀，幼兒通過前后兩次對比操作，能從中體會到謙讓的重要性。在活動中，我還注意引導幼兒大膽發言自由討論，并且自己想辦法嘗試解決問題，把更多學習空間留給了幼兒。

　　有益的學習經驗：

　　1、學習朗誦兒歌，能較好地表現詩句的重音與停頓。

　　2、知道對人謙讓是很好的。

　　活動準備：

　　木偶哥哥和弟弟。準備一個大梨一個小梨。

　　活動與指導：

　　1、出示木偶哥哥、弟弟、出示大梨和小梨。

　　讓幼兒進行設想：這是哥哥這是弟弟，一天媽媽買回兩個梨，一個大一個小，哥哥和弟弟會怎么分這兩個梨呢?讓幼兒進行設想，表現各自的態度。

　　2、引起學兒歌的興趣：哥哥弟弟到底是怎么做的呢，聽聽兒歌“兩個梨”。

　　教師操縱木偶朗誦兒歌，教師大聲朗誦幼兒小聲跟著，反復學習。

　　3、幼兒可以自由結合，你朗誦給我聽我朗誦給你聽。

　　附兒歌：

　　兩個梨

　　媽媽下班來，帶回兩個梨，大的給哥哥，小的給弟弟，哥哥說：

　　“弟弟比我小，大梨給弟弟。”

　　弟弟說：

　　“我是小弟弟，應該吃小梨。”

　　媽媽點點頭，臉上笑瞇瞇。

幼兒園小班禮儀教案13

　　活動目標

　　使幼兒養成懂禮貌、見人能主動問好的習慣。

　　2.使幼兒感受幼兒園生活的豐富多彩，感受與同伴玩耍的快樂，愛上幼兒園的`生活。

　　活動準備

　　1.小動物頭飾若干。(山羊老師、豬媽媽、豬寶寶、兔媽媽、兔寶寶)

　　2.教材和配套教學課件。

　　教學方法

　　操作練習法、問題啟發法。

　　活動過程

　　1.引導幼兒觀看教學課件。教師：今天有兩個動物朋友也要去上幼兒園啦！快來看看他們是誰吧！(出示大耳豬、乖乖兔圖片，集中幼兒注意力，激發幼兒興趣)

　　教師：要上幼兒園了，乖乖兔很開心，很早起來就去找大耳豬了，他們兩個和媽媽說了“再見”就去幼兒園了。在幼兒園里會發生怎樣有趣的故事呢？就讓我們一起來看看教學課件，同時也分享一首小兒歌。

　　2.引導幼兒看課件，完整地聽故事，對禮儀故事加深理解。教師：小朋友們，你們看到了哪些數字寶寶呀？能按照順序告訴老師嗎？(訓練幼兒點數、認數、讀數的能力)小朋友們表現得可真棒呀！那誰能像老師這樣說句子呢？(教師讀禮儀故事中的句子，請幼兒復述，訓練幼兒聽、說、復述能力，但要注意將長句子拆分成短句子，便于幼兒復述)乖乖兔和大耳豬是好朋友，她很早起床，來叫大耳豬一起去上幼兒園。乖乖兔和大耳豬向他們的媽媽說完“再見”，就出發了。來到幼兒園，乖乖兔和大耳豬向山羊老師問好，山羊老師也高興地向他們問好。上課了，山羊老師講了一個動聽的故事。下課了，小朋友們排隊玩滑梯，真開心。放學后，乖乖兔和大耳豬向山羊老師說完“再見”，就跟他們的媽媽回家了。小朋友們的表現太棒了，那你們想一想，自己來到幼兒園都做了什么呢？(促使幼兒養成良好的生活和學習習慣)我們早上來到幼兒園的時候要主動和老師問好，和爸爸媽媽說“再見”。我們學習的時候要認真聽講，積極踴躍地回答問題。玩耍時要按順序排隊，遵守游戲規則。老師覺得你們比乖乖兔和大耳豬還要優秀，因為你們不僅懂禮貌，學習還認真，而且遵守規則，我們這么棒，快給自己點兒掌聲吧！

　　3.一起做游戲。教師：我們現在來玩一個游戲吧！請小朋友們選擇自己喜歡的小動物頭飾戴在頭上，開始我們的演出吧！(教師可對幼兒進行指導)