小班幼兒園教案

時間：2024-09-18 08:50:45 幼兒園教案

小班幼兒園教案【熱門】

　　作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班幼兒園教案，歡迎大家分享。

小班幼兒園教案【熱門】

小班幼兒園教案1

　　【活動目標】

　　1.認真傾喜歡幼兒園，樂意上幼兒園

　　2.聽故事，積極大膽地表演故事，理解作品的內容

　　3.熟悉作品中的坐藥對話，理解詞語五顏六色雪白雪白漂漂亮亮

　　【活動準備】

　　1.圖片：小鳥幼兒園，小兔幼兒園，梅花鹿幼兒園，小朋友的幼兒園，點點，媽媽

　　2.頭飾小鳥，小兔，梅花鹿，小朋友

　　【活動過程】

　　㈠開始部分

　　1.師：小朋友今天都來到了幼兒園，現在老師要帶我們的小寶寶們去看看小動物的幼兒園。(老師提出要求，小朋友跟在老師的后面，一起走到動物們的幼兒園。讓幼兒感受動物們的幼兒園是很快樂的)

　　2.那現在你們覺得幼兒園快樂嗎?有一位叫點點的小朋友他說：幼兒園里真快樂!現在我們一起來聽聽點點的故事吧!

　　㈡基本部分

　　1.教師完整講述故事，引導幼兒感知故事的'內容

　　①教師一邊操作圖片，一邊講故事

　　②教師指圖提問：圖上有誰啊，這是什么幼兒園呢?

　　③拿出小朋友幼兒園圖片：這又是誰的幼兒園呢?他們干了一些什么事情?他們的表情是怎樣的?

　　2教師帶領幼兒一起講故事，讓幼兒學習說話部分，引導幼兒理解故事的內容

　　①教師講到：經過一棵大樹，樹枝上落滿五顏六色的小鳥時，媽媽說：這是小鳥幼兒園。(幼兒說)小鳥說：幼兒園里很快樂!(幼兒說)

　　②教師講到經過一片草地，草地上有雪白雪白的兔子。媽媽說：這是小兔幼兒園(幼兒說)小兔說：幼兒園里很快樂!(幼兒說)

　　③教師講到經過一片小樹林，樹林里有漂漂亮亮的梅花鹿。媽媽說：這是梅花鹿幼兒園(幼兒說)梅花鹿說：幼兒園里很快樂!(幼兒說)

　　㈢結束部分

　　幼兒自選角色，教師和幼兒一起表演。還可以對換角色再次表演。

小班幼兒園教案2

　　【活動目標】

　　1、能理解故事內容，養成安靜傾聽的好習慣。

　　2、通過故事，讓幼兒喜歡上幼兒園。

　　3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　【重點、難點】明白點點喜歡上幼兒園的原因，樂意來上幼兒園。

　　【課前準備】

　　1、點點和媽媽的圖片及一些動物的圖片。

　　2、每個幼兒一本幼兒畫冊。

　　【活動過程】

　　一、導入活動，激發幼兒興趣。

　　出示點點和媽媽的圖片，介紹點點和媽媽，引出故事名字。

　　二、欣賞故事。

　　1、教師講述故事，要求幼兒能安靜地聽故事。

　　2、提問：

　　(1)媽媽帶點點上幼兒園，點點為什么一路上都不高興?

　　(2)去幼兒園的路上他們看到了什么?

　　三、再次欣賞故事，引導幼兒用故事中的原話回答老師的`提問。

　　1、提問：媽媽和點點路過大樹，媽媽對點點說這是誰的幼兒園?

　　2、以同樣的方法提問上幼兒園路上看到的幼兒園。

　　3、小朋友的幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?

　　4、提問：點點后來喜歡上幼兒園了嗎?他說了什么?

　　四、擴展思維。

　　(1)引導幼兒一邊看掛圖一邊跟著老師學說故事。

　　(2)森林里的小動物聽到點點上幼兒園了，它們也都爭著要上幼兒園，看!有哪些小動物?(幼兒自主討論并說說它們上幼兒園的情景，鼓勵幼兒每天要高高興興上幼兒園)

　　五、幼兒看《幼兒畫冊》，自由講故事。

　　活動反思：

　　這個故事比較貼近幼兒的生活，跟每個孩子心理想的是一樣的。故事平實的語言中透露著溫馨，在講述的時候，老師平和溫柔的語言，很容易幫助孩子理解故事內容，感受故事中點點從不愿意上幼兒園到后來說幼兒園真好的轉變。　

小班幼兒園教案3

　　活動目標

　　1、學習在集體中安靜地聽故事。

　　2、能聽懂故事內容，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園。

　　活動重點活動難點

　　能聽懂故事內容，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園。

　　活動準備

　　幼兒畫冊、掛圖。

　　活動過程

　　一、出示圖片。

　　師：圖片上有誰呀？（指小女孩）這個小女孩是點點，（指媽媽）這是點點的媽媽。老師要給你們講一個故事，它的名字叫《點點愛上幼兒園》

　　二、欣賞故事。

　　1．講故事一遍。

　　2．師：媽媽帶點點上幼兒園，點點為什么一路上很不高興？路上她們看到了什么？

　　欣賞故事一遍，再通過提問，使幼兒對故事有了初步的了解。

　　三、再次欣賞故事。（邊看圖片邊欣賞）

　　師：點點在去幼兒園的路上看到了誰的幼兒園？（小鳥、兔子、梅花鹿）小朋友的幼兒園是什么樣的？小朋友在幼兒園里做什么？點點看到小朋友的幼兒園后怎么做的？（理解詞匯：高高興興）怎么說的'？（點點說“這里真好”）

　　再次欣賞故事，對故事內容有進一步的了解。

　　四、第三遍聽錄音欣賞故事。

　　師：點點后來喜歡上幼兒園了嗎？為什么？

　　小結：幼兒園真好，有許多朋友在一起真開心，我們也要和點點一樣喜歡山個幼兒園。

　　第三遍欣賞故事，了解點點愛上幼兒園的理由，從而讓幼兒喜歡上幼兒園。

小班幼兒園教案4

　　活動目標：

　　1、激發幼兒對幼兒園的情感，使之愛來幼兒園。

　　2、理解并初步記住兒歌內容，能有節奏地念這首兒歌。

　　3、能發準“樹”(shù)“蝴”(hú)這兩個音。

　　活動準備：

　　1、課件《小朋友愛上幼兒園》。

　　2、各種小動物的圖片。背景圖若干。

　　3、實物投影儀。

　　活動過程：

　　一、導入。

　　師：小朋友，你們最愛做什么事情呢?(幼兒自由講述后個別回答。)

　　二、學習兒歌。

　　1、師：剛才有的小朋友說愛洗澡，有的說愛吃零食。那今天老師請來了很多的'小動物還有小朋友，我們一起來看看他們愛做什么呢?

　　2、播放課件

　　3、剛才你們看到了誰呀?他們愛做什么呀?

　　4、幼兒講述，教師單個播放課件。

　　5、你們看兒歌里的小朋友愛上幼兒園，那你們呢?你們在幼兒園除了唱歌跳舞還做些什么事情呀?(畫畫、做游戲、學兒歌、認數字……)

　　6、老師幫這首好聽的兒歌取了一個名字叫：“小朋友愛上幼兒園”。我們一起把兒歌念給叔叔阿姨聽好嗎?

　　三、創編兒歌。

　　1、剛才兒歌里說小魚愛在水里游，那你們知道還有誰也喜歡在水里的呢?

　　2、那還有誰喜歡在樹上、花間、地上的呢?請你們和好朋友說一說。

　　3、老師還給每個小朋友準備了一張圖和一些小動物的圖片，請給他們找一個他們喜歡的地方，再用好聽的話說出來。

　　4、幼兒自由講述

　　5、請個別幼兒將貼好的圖放到投影儀上講述。

　　活動反思：

　　通過本節課，幼兒初步知道幼兒園有很多得樂趣，并愿意與同伴交流，大部分幼兒能夠用漢語表達出故事的情節，在互動的過程中，幼兒愿意參加，積極性很高。有個別幼兒不愿參與，但經過老師的鼓勵，能夠用語言表述，只是沒有動作。本節課教學目標完成良好。

小班幼兒園教案5

　　一、活動目標

　　(一)認知目標

　　1．學習朗誦詩歌，并在原有詩歌的內容上擴展，找出會跳、會飛、會游的動物，提高思維的兼容性、連動性。

　　2．在學念詩歌的過程中，讓幼兒了解不同動詞的運用。

　　(二)情感目標

　　鼓勵幼兒愛思考，喜歡嘗試新事物，樂于與人交往。

　　(三)人格目標

　　通過大膽表述和在集體面前朗讀，培養幼兒的自信心。

　　二、活動準備

　　(一)知識經驗準備對動物有一定的認識和了解，熟悉幼兒園的活動。

　　(二)物質準備背景圖一幅：天空、小河、草地、大樹。頭飾及動物圖卡：小兔、小魚、小鳥、小猴，錄音機及配樂磁帶。

　　(三)環境準備營造溫馨的.氛圍，創設幼兒熟悉的動物樂園環境。

　　三、活動過程

　　1．模仿動物走律動入室。

　　2．觀察背景圖，請幼兒講述在圖上看到了什么，鼓勵幼兒大膽表述。

　　3．出示小兔、小魚、小鳥、小猴的圖卡并分別擺放在草地、小河、天空、大樹的位置。

　　①請幼兒觀察、講述小兔愛在什么地方干什么。(學動詞：跳)

　　②除了小兔還有哪幾種動物愛蹦蹦跳跳？(如：青蛙、袋鼠)

　　4．思考小魚、小鳥、小猴分別愛在什么地方干什么。

　　分別學游、飛、爬的動作，并說出游、飛、爬的動物還有哪些。

　　5．模仿動作，學會完整短句：小魚愛在水里游；小鳥愛在天空飛；小猴愛在樹上爬；小兔愛在草地跳。

　　6．提問：小朋友喜歡什么地方？為什么？(幼兒自由發表意見)

　　7．教師與幼兒學短句：小朋友愛上幼兒園，唱歌跳舞真熱鬧。

　　8．完整欣賞、念詩歌。

　　9．幼兒個人表演朗誦。

　　10．說說還有哪些動物愛在天空、水里、樹上和草地上。鼓勵幼兒想的、說的盡量與別人不一樣。

　　11．教師評價：表揚大膽、動腦筋、有創意的幼兒。布置幼兒在原詩歌基礎上嘗試改編詩歌。

　　四、各領域滲透

　　藝術：讓幼兒多做動物律動，嘗試用不同動作表達。

　　科學：認識動物。

　　五、生活中滲透讓幼兒學習在各環節活動后表達自己的感受，如：開心、愉快。

　　六、環境中滲透擺設大量動物模型供幼兒觀察、學習。詩歌圖片擺放在語言區供幼兒操作學習。

　　七、家庭中滲透請家長注意豐富幼兒的動詞，在日常生活中提醒幼兒正確使用動詞。

　　八、活動評價。

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