幼兒園《松鼠的眼淚》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的幼兒園《松鼠的眼淚》教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園《松鼠的眼淚》教案1
一、活動目標：
1 、了解經(jīng)常哭會傷害身體，明白笑比哭好。
2 、初步學習控制自己的情緒。
3 、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4 、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
二、活動準備：
故事掛圖
三、活動過程：
1 、開始部分：教師通過談話導入（你們喜歡愛笑的'小朋友還是愛哭的小朋友，為什么？愛笑的，因為看到別人笑會讓人很開心）
2 、基本部分：教師通過掛圖給幼兒講故事《松鼠的眼淚》，并給幼兒提問：“醫(yī)生告訴小松鼠愛哭會發(fā)生什么事？”“媽媽哭個不停，小松鼠很擔心，醫(yī)生給了小松鼠怎樣的建議呢？”請幼兒說說日常生活中讓自己發(fā)笑的事情，然后大家一起為他開心，鼓掌，知道笑受到別人的歡迎，笑對身體有好處。
3 、結束部分
小結：每個人都有哭泣，傷心流淚的時候，但哭的時間不能太長，否則對身體不好，遇到傷心難過的時候多想想開心的事情，這樣你就會快樂起來了。
活動反思：幼兒對故事很感興趣，但在教師提問：“醫(yī)生給了小松鼠怎樣的建議呢？”幼兒回答不上來，教師只好補充回答醫(yī)生是告訴小松鼠回家把笑傳染給媽媽。不過，孩子們學了這個故事也懂得了上幼兒園要高高興興的。
幼兒園《松鼠的眼淚》教案2
一、活動目標
1、感知詩歌，學習用輕柔、優(yōu)美的聲音朗讀詩歌。
2、理解詩歌內容。
3、體驗在游戲中學習的樂趣。
4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
5、能通過表情、動作表現(xiàn)詩歌內容嘗試仿編詩歌的最后一句。
二、活動準備
1、掛圖：四幅。
2、布娃娃。
3、音樂：搖籃曲。
4、頭飾;星寶寶、魚寶寶、花寶寶
三、活動過程
1、創(chuàng)設情境
①、播放《搖籃曲》，教師抱著娃娃做睡覺動作。
師：現(xiàn)在請小朋友們仔細聽，認真看，老師在做什么?
提問：剛才老師在做什么?(搖搖籃)媽媽輕輕唱著搖籃曲，小寶寶就怎么樣了啊?(睡著了)
2、初步感知詩歌
過度語：你們知道，還有哪些搖籃嗎?(原來有很多東西可以當搖籃 ，今天老師帶來了一首詩歌，請小朋友們仔細聽一聽，詩歌里有哪些是搖籃。
①、教師配樂朗讀。(配樂)
提問：詩歌里有哪些是搖籃?(完整說)
②、教師結合圖片再次朗讀
師：小朋友們聽得真仔細，那我們再來聽聽詩歌里到底有哪些搖籃，搖籃里有哪些小寶寶?(出示圖片：邊讀邊操作圖片。)
提問：詩歌里到底有哪些搖籃，搖籃里有哪些小寶寶?
3、進一步感知、理解詩歌內容
①、提問：為什么說藍天是搖籃?(因為藍天很大····)
那藍天這個大搖籃里睡著誰呀?(星星····)
小結：藍天很大，還有白云，星寶寶睡在里面很舒服，很溫暖。
②、提問：大海這個搖籃里睡著誰呀?(魚寶寶)
浪花是怎么搖的?(浪花輕輕翻，大海就像搖籃輕輕地搖，好舒服，魚寶寶就睡著了。)
③、提問：花寶寶睡在哪個搖籃里?(花園)
誰來搖花寶寶呀?(風兒)
風兒是怎么吹的?(風兒輕輕吹，好舒服，風寶寶睡著了。)
④、師：媽媽是手是搖籃，搖著小寶寶，為什么小寶寶睡著了。
4、教師帶領幼兒一起完整地朗讀詩歌
①、第一遍(老師帶領幼兒一起完整讀)。
師：這首詩歌真美，老師請小朋友們一起用優(yōu)美、輕柔的聲音有感情的`來朗讀。
②、第二遍(幼兒聽音樂邊做動作，邊朗讀兒歌)。
師：剛才小朋友們讀得很好聽，現(xiàn)在我們配上動作一起來朗讀。
③、第三遍(分角色進行朗讀)。
師：那現(xiàn)在我們來分角色來朗讀，老師給你們準備好了頭飾，有星寶寶、魚寶寶、花寶寶還有小寶寶，你們選好自己要的角色，就去找自己的搖籃。
師：
(1)小演員們準備好了嗎?題目大家一起朗讀，接著是藍天、大海、花園、媽媽。(幼兒分組表演，老師在幼兒表演時，一起表演。)
(2)請個別幼兒上來表演。
教學反思：
《搖籃》的教學活動中，通過創(chuàng)設意境，引出詩歌搖籃，在分角色表演中，讓幼兒多說多玩，鞏固詩歌的內容，感受詩歌的優(yōu)美。在活動中，創(chuàng)設意境沒有達到要求，下次活動時要注意。
附：兒童詩
搖籃
藍天是搖籃，
搖著星寶寶，
白云輕輕飄，
星寶寶睡著了。
大海是搖籃，
搖著魚寶寶，
浪花輕輕翻，
魚寶寶睡著了。
花園是搖籃，
搖著花寶寶，
風兒輕輕吹，
花寶寶睡著了。
媽媽的手是搖籃，
搖著小寶寶，
歌兒輕輕唱，
小寶寶睡著了。
幼兒園《松鼠的眼淚》教案3
一 活動目標：
1 理解故事內容，感受擁抱，吻，關懷是一種甜蜜的親情。
2 學習用多種方式表達對成人的愛。
3 積極的參與活動，大膽的說出自己的'想法。
4 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
二 活動準備：故事掛圖，小松鼠手偶。
三 活動過程：
1 開始部分：教師通過出示“小松鼠”手偶，引起孩子聽故事的興趣。(我是小松鼠，小朋友們好!”)
2 基本部分：教師通過掛圖給幼兒講故事《給外婆送甜蜜》，并給幼兒提問：“小松鼠給媽媽送了什么甜甜的禮物?”小松鼠和媽媽明天還要送禮物給誰?’’‘‘媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?’’教師小結：從故事里，我們知道了擁抱，吻和糖果，巧克力，蛋糕一樣，都是甜甜的禮物。
3 結束部分：學習用多種方式表達對媽媽的愛。
小結：愛媽媽除了給媽媽送甜蜜的禮物，還可以幫媽媽的忙，為媽媽做點事。
活動反思：
幼兒對故事很感興趣，提問的問題基本能回答出來，但在最后結束部分這個環(huán)節(jié)孩子說給媽媽，爸爸還有其他長輩送禮物的方式有些局限。不過，孩子們學了這個故事也懂得了要愛護自己的家人。
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