幼兒園中班健康活動教案

時間：2024-07-26 15:09:10 幼兒園教案

幼兒園中班健康活動教案15篇（經典）

　　作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班健康活動教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班健康活動教案15篇（經典）

幼兒園中班健康活動教案1

　　課程生成

　　我們經常會看到孩子們拿著好吃的東西，卻沒辦法打開包裝品嘗。如今的孩子生活依賴性強，因此在課程設計中就不可缺少生活課程。在活動中加入孩子生活中熟悉的食品，通過動手探索，克服困難，激發其勤于動手的興趣，獲得動手蝴，提高動手能力，幫助孩子建立自信，提高生活能力。基于這些考慮，我設計了本次活動。

　　設計理念

　　《綱要》提出要為孩子提供豐富的可操作性材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。在本次活動之前，我們讓孩子收集材料，帶來自己喜歡的帶包裝的、帶殼的、帶皮的各類食品。看著這么多好吃的東西，任何年齡階段的孩子都難免受“誘惑”，會積極主動地參與到探索打開食品包裝的方法和策略的活動中。教師作為活動的支持者，要為孩子的探索活動創造條件，提供可行的來自孩子生活中常見的工具，讓每個孩子都有機會參與嘗試，體驗探索的樂趣，并且在活動中幫助孩子運用圖畫或符號進行記錄，表達、交流、分享探索的過程和結果。

　　活動目標

　　1．嘗試打開帶皮、帶殼、帶包裝的食品，探索不同的開啟方式，激發幼兒動手的興趣，提高動手的能力。

　　2．嘗試運用圖畫或符號記錄探索的過程和結果，培養幼兒不斷實踐的探索欲望。

　　活動準備

　　1．幼兒自帶各種帶皮（時令水果：桔、香蕉）、帶殼（雞蛋、鵪鶉蛋、核桃、花生）、帶包裝（薯片、糖、餅干等）的食品，每組一籃。

　　2．每組一套工具（剪刀、吸管、塑料刀、繩子、核桃夾）。

　　3．老師示范用記錄表一張，幼兒每人一張記錄卡，水彩筆。

　　4．環創預設：主題“好吃的東西我能開”墻飾，分成帶皮、帶殼、帶包裝三類創設。

　　活動的重點、難點

　　1．活動的重點：嘗試打開帶皮、帶殼、帶包裝的食品，探索不同的開啟方式。

　　2．活動的難點：記錄探索的過程和結果。

　　活動過程

　　1．操作探索，嘗試打開食品。

　　（1）介紹食品，吸引幼兒的注意力，激發孩子們操作的興趣。

　　師：今天你們帶來了許多好吃的東西，我能和你們一起分享嗎？看看有什么？誰帶來的？你們想吃嗎？

　　教師有針對性地介紹孩子們帶來的食品，引導幼兒了解食品的不同外表和包裝。

　　（2）初步嘗試打開食品的方法。

　　師：怎樣才能吃到好吃的東西呢？

　　幼：打開！

　　師：你會打開嗎？你會什么方法？

　　（鼓勵幼兒想出不同的方法，激發動手操作的興趣。）

　　師：孩子們，現在你們就用自己想的辦法去打開吧！桌上有些工具可以幫助你。打開后放在桌子中間的盤子里，一會兒大家一起分享。

　　幼兒操作，教師巡回指導。

　　（當孩子開啟后，教師與孩子交流：“是用什么辦法打開的？”引導孩子用語言來表達。當孩子想不到辦法時或正在用的辦法無法打開時，教師指導：“你看，××用了什么辦法？你也可以試一試。”或“這里有許多工具，你試一試？”）

　　2．交流食品的開啟方式，討論記錄的方法。

　　（1）孩子們交流打開食品的方法，培養孩子的語言表達能力。

　　師：你們打開什么了？你是怎么打開的？你用的辦法非常棒！有誰的辦法跟他不一樣？（每一種食品開啟的方法都多種多樣。對于孩子的回答教師應給予肯定和鼓勵。）

　　（2）教師和孩子共同討論，填寫記錄。引導孩子用自己的方式記錄，要求既簡單又準確。

　　師：你們的方法都很好，老師把你們的方法記錄下來。

　　教師出示記錄卡《好吃的東西我能開》，引導幼兒觀察記錄卡，和孩子共同討論，每一種食品有多少種方法開啟。畫上什么圖像或符號別人能看懂。

　　（這一環節的重點不是教孩子怎樣記錄，而是和孩子討論，引導孩子抓住方法中的重點，展現探索的過程。培養孩子的前書寫能力，讓孩子們的探索過程一目了然。）

　　3．二次探索，幼兒嘗試自己邊探索邊進行記錄。

　　師：剛才，有的小朋友還沒有打開自己喜歡的東西，每一組還有許多食品沒有打開，現在你們有辦法打開他們嗎？把你們用的方法記下來。

　　師：記錄和畫畫一樣嗎？孩子自由講述。

　　師：現在，就請你開始打開這些好吃的東西，邊開邊記，看誰記得又快又讓人看得明白。

　　孩子們在操作的過程中教師巡回指導，重點引導孩子用自己的方式記錄，并且抓住方法中的重點來展示。

　　4．歸類整理，自制小書。

　　（1）提升、歸納幼兒已有經驗，引導孩子剪下記錄表中不同的食品打開方法。根據中班孩子的年齡特點，巧妙使用記錄表，讓孩子輕松剪下各類別的方法。

　　（教師示范，找到記錄表中的紅線，沿著紅線剪下，記錄表變成一張一張的小卡片，每一張就是打開一種食品的方法。）

　　（2）引導孩子將剪下的記錄小卡片按照三種類別（帶皮的食品、帶殼的食品、帶包裝的食品）分別掛放。在這個環節中，教師不是教孩子掛在哪里，而是引導孩子根據自己的記錄卡內容找到與環創一一對應的類別。

　　（3）以自制小書的形式展示每一類記錄卡，讓孩子獲得打開三類食品的多種方法。

　　（展示孩子們共同制作的小書，不僅僅是分享成果，更重要的是激勵孩子的探索精神。）

　　5．延伸活動。

　　（1）創設區角：“好吃的東西我能開”。鼓勵孩子隨時翻看，并且還可以繼續增添內容。

　　（2）在區角投放更多類型的食品，供幼兒繼續探索。

　　（3）鼓勵幼兒在生活中繼續嘗試打開食品的方法。

　　教學評析

　　1．選擇了相適應的材料，引發幼兒的探索欲望。活動中，教師選用的是日常生活中孩子感興趣的食品。看到這么多好吃的東西，孩子們會不由自主地產生“我要打開來”的想法，拿起自己十分想打開的'材料擺弄起來，積累有關活動的經驗，產生初步的探究興趣。幼兒在對材料直接感知和具體操作的過程中，不斷地開動腦筋，積極思考，并把所有的感官都投入到活動中，仔細觀察，發現問題，獨立思考，解決問題等等。這樣的過程，鞏固了幼兒對活動的興趣，發展了智力，并提高了動手實踐能力。

　　2．教師為幼兒創設自由探索的空間，促進幼兒自主性的發展。活動中，教師有目的、有計劃地為幼兒提供可讓其自由選擇的各種操作材料，但不規定幼兒操作材料的具體方式，使幼兒能夠有機會按照自己的興趣愛好，自由地選擇喜愛的材料，按自己對材料的不同理解，結合自己的認知特點和能力水平，以各自不同的活動過程與材料互動，給予了幼兒極大的自主選擇和自由支配自己行為的空間，使幼兒能夠按自己的意愿，獨立、自主地進行活動，有效地促進了幼兒自主性的發展。

　　3．活動中，幼兒可以選擇自己喜愛的材料，以自己力所能及的方式進行操作。不同能力的幼兒有不同的發展層次，幼兒可以在過程中調整原來沒想好的、暫時無法做到的方法，可以更換難度過大的材料，或者向自己提出挑戰，在自己不斷創造的“最近發展區”里，通過一定的努力來發現和創造。在整個過程中，孩子沒有失敗的壓力和恐懼，沒有沉重的心理負擔，他們不斷為完成了與自己能力相匹配的活動感到高興，為自己的新發現、新成功感到自豪和驕傲。因此在這個過程中，幼兒感受的是成功的快樂和歡欣，經歷的是良好心理體驗，發展的是積極而健康的情感。

　　4．尊重幼兒思維，培養探索精神。教師作為活動的支持者，尊重幼兒的思維，幫助孩子運用前書寫的方式來記錄探索的結果，提供幼兒間分享和交流的空間，幫助幼兒將零散的知識經驗進行歸納、整合。并且在區角提供更多不同類別的材料，供孩子延伸本次活動，將培養幼兒的探索精神和能力延續下去。

幼兒園中班健康活動教案2

　　【活動目標】

　　1、通過此活動，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會到牙齒健康很重要。

　　2、發展幼兒小肌肉及手眼協調的能力，培養幼兒剪貼技能。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　【活動準備】

　　1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數相等）。

　　2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。

　　3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個。

　　【活動過程】

　　一、教師引出課題

　　教師用優美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

　　二、討論牙齒

　　1、牙齒很重要，我們用它做什么？

　　（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發音等）

　　2、如果沒有牙齒會怎樣？

　　（食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清晰；你的臉會不美麗，會變形等）

　　3、怎樣保護牙齒：

　　① 注意少吃甜的東西

　　② 早晚要刷牙常涑口

　　③ 換牙期不要用手亂摸牙，等等

　　三、美勞活動：露齒的微笑

　　1、出示我“露齒的.微笑”，引起幼兒的興趣。

　　2、演示剪貼的方法：

　　① 要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住后在心里數1、2、3、

　　② 要整齊

　　③ 不要放到外面會很難看

　　3、幼兒開始操作，教師巡回指導

　　4、取出典型作品簡單小結

　　5、自然結束

　　① 美麗整齊的

　　② 歪的、齲齒的上醫院治療

　　【活動延伸】

　　我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

　　【活動反思】

　　幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發言，自我意識較強，個別組有爭搶發言標志牌的現象，活動常規需要長期培養。總體說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。

幼兒園中班健康活動教案3

　　一、會飛的娃娃

　　材料與工具：各色塑料袋、色卡紙、繩子、雙面膠、剪刀。

　　制作方法：

　　1．用色卡紙將塑料袋裝飾成娃娃、怪獸等模樣。

　　2．用繩子系住袋口（不能扎緊袋口）。

　　玩法：手拉繩子迎風快跑，塑料袋灌進風后就會飛起來（圖一）。

　　特點：美觀、制作簡便，像個簡易小風箏。

　　二、好長的毛毛蟲

　　材料與工具：各色塑料袋若干、色卡紙、鉛絲、雙面膠、剪刀。

　　制作方法：

　　1．將幾只塑料袋剪去口和底（其中一個不剪底）。

　　2．用雙面膠帶將塑料袋一個個粘起來，使之形成一個長長的袋子。

　　3．用色卡紙將袋子裝飾成毛毛蟲（也可裝飾成龍、魚等）。

　　4．將鉛絲做成有手柄的`圓環，將袋口套在鉛絲上并固定。

　　玩法：手持圓環迎風快跑，長長的毛毛蟲就會鼓起，在空中搖曳（圖二）。

　　特點：在空中搖曳的毛毛蟲非常有趣，能營造一種歡樂熱鬧的活動氣氛。

幼兒園中班健康活動教案4

　　活動目標：

　　1、使幼兒懂得不能隨地吐痰及其原因。

　　2、幼兒能夠明白在不同情況下，要吐痰時應該怎么做，養成不隨地吐痰的好慣。

　　活動過程：

　　一、引出課題

　　孩子們，當我們在美麗的花店或者在美麗的展覽廳里，突然發現在地上有一堆濃痰，那么此時此刻你的心情會怎么樣呢？老師，父母們也經常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？幼兒討論。

　　二、為什么不能隨地吐痰？

　　①因為痰里很多細菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。

　　②而且隨地吐痰會弄臟環境，是一種不衛生、不文明、違反公共道德的不良行為。

　　A.不衛生

　　B.不文明

　　C.違反公德

　　有細菌、病毒

　　影響市容

　　自私自利

　　傳播疾病

　　影響形象

　　損人不利己

　　2.那么我們有了痰怎么辦？

　　A.咽到肚子里去

　　B.吐到痰盂里

　　C.吐到墻角里

　　D.吐到地上，用腳踏掉 E.吐到廢紙里，扔進垃圾筒

　　原因：痰里有細菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。

　　吐到墻角里，更加提供了其滋生的環境。

　　吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細菌病毒殺死，反而會把細菌和病

　　毒到到更多的.地方。

　　三、鞏固新知：

　　1、討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應該是怎樣的？

　　2、組織幼兒表演，吐痰給人們帶來的不便。

幼兒園中班健康活動教案5

　　活動目標：

　　1、了解眼睛對人的重要性。

　　2、懂得如何保護眼睛。

　　3、培養幼兒關心、幫助殘疾人的情感。

　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　5、初步了解健康的小常識。活動準備：錄音機、磁帶、眼罩與幼兒人數相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關于保護眼睛的圖片、“眼睛”六個活動過程：

　　一、引出主題

　　1、游戲：指五官轎是說一個五官的名稱，幼兒必須又快又準得指出來。

　　2、以猜謎語的形式，引出活動內容，激發幼兒學習的`興趣。謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。

　　二、了解眼睛對人的重要性

　　1、幼兒聽歌曲《五官歌》師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么？（幼兒自由回答）那我們如果沒有眼睛將會怎么樣呢？好，現在請小朋友一人拿一個眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問題）

　　2、出示盲人圖片師：那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走？(幼兒回答)教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應該怎樣呢？（使幼兒懂得關心、幫助殘疾人）

　　三、懂得如何保護眼睛師：眼睛對我們這么重要，那我們是不是應該保護自己的雙眼呢？怎么保護呢？老師給小朋友帶來了幾幅圖，請你們來做裁判，看看說做的對。（將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，并說明原因，答對的一組獲得一朵小紅花）最后，教師與幼兒一起小結在生活中如何保護眼睛。

　　四、玩“貼眼睛”的游戲幼兒手里拿著兩個“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說貼得準。活動自然結束。

　　活動反思：《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。眼睛是我們人體重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學習都非常重要。整個活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做幼兒教育，由淺入深地展開，激發了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護眼睛(視力)的知識，提高了科學認知能力。

幼兒園中班健康活動教案6

　　教學意圖：

　　培養幼兒對體育活動的興趣，根據幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。發展幼兒基本動作、促進身體素質、增強體質、提高身體運動機能，真正促進幼兒健康發展。

　　教學目標：

　　1．練習他們平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協調性。

　　2．能積極的參與體育活動，準守游戲規則。

　　3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　4．培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　5．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　教學準備：

　　1．拱形門兩個、平衡木兩條、籮筐兩個（內放球類），根據幼兒體質條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過溪。

　　2．一個大灰狼頭飾。

　　教學過程：

　　一、游戲：“豬寶寶過橋”

　　1．豬寶寶們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。

　　2．指導幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。

　　二、游戲：“豬寶寶運西瓜”

　　1．到了外婆家。外婆看見豬寶寶們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給豬寶寶們吃，請把西瓜搬回家吧！

　　2．討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說豬寶寶你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發現你們了。）

　　3．豬寶寶抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

　　三、游戲：“切西瓜”

　　1．西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗。

　　2．“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

　　3．組成3-4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。

　　教學結束：

　　再次復習體育游戲《切西瓜》。

　　教學反思：

　　活動孩子們都十分喜歡，玩的非常開心，參與性非常積極。并在活動中較好地遵守規則，規則明確化，合作與競賽讓幼兒發揮團隊精神。體育活動的目標是發展幼兒的動作，但是單調的'導入，會讓幼兒覺得動作的學習枯燥乏味。通過故事情景來吸引幼兒的注意力，引發幼兒的興趣，角色的擔當讓幼兒感受游戲的快樂。成為活動的真正主人，通過游戲化活動過程讓幼兒體驗了快樂的運動，快樂的參與。使幼兒明白身體鍛煉是非常快樂的事情。達到了較好的效果。

幼兒園中班健康活動教案7

　　活動內容：人是五官—眼睛

　　活動目標：

　　1.了解眼睛對人的重要性

　　2.懂得如何保護眼睛

　　3.培養幼兒關心、幫助殘疾人的情感

　　4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　6.引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　活動準備：錄音機、磁帶、眼罩與幼兒人數相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關于保護眼睛的圖片、“眼睛”六個

　　活動過程：

　　一：引出主題

　　1.游戲：指五官

　　轎是說一個五官的名稱，幼兒必須又快又準得指出來

　　2.以猜謎語的形式，引出活動內容，激發幼兒學習的興趣。

　　謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。

　　中班健康活動教案《認識五官—眼睛》

　　二：了解眼睛對人的重要性

　　1.幼兒聽歌曲《五官歌》師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的'眼睛可以幫我們做什么？（幼兒自由回答）那我們如果沒有眼睛將會怎么樣呢？好，現在請小朋友一人拿一個眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問題）

　　2.出示盲人圖片師：那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走？（幼兒回答）教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應該怎樣呢？（使幼兒懂得關心、幫助殘疾人）

　　三：懂得如何保護眼睛

　　師：眼睛對我們這么重要，那我們是不是應該保護自己的雙眼呢？怎么保護呢？老師給小朋友帶來了幾幅圖，請你們來做裁判，看看說做的對。（將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，并說明原因，答對的一組獲得一朵小紅花）

　　最后，教師與幼兒一起小結在生活中如何保護眼睛。

　　四：玩“貼眼睛”的游戲

　　幼兒手里拿著兩個“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說貼得準。活動自然結束。

　　活動反思：

　　目標的制定：目標制定合符本班幼兒的年齡特點，但在目標的寫法上不正確，如"教給幼兒……"應該寫成"幼兒學會……"，應該站在幼兒的角度制定目標。

　　教具的準備：在教具的制作上，制作了五官圖片，形象直觀，幼兒很感興趣。但在教學過程中教師教學"鼻子的功能"這一環節上，無教具加以輔助教學，不夠生動，如有食物提供給幼兒聞一聞后教學鼻子的用途效果會好些。

　　教學方法及組織能力方面：教師的教學方法有點單調，沒有更多的關注到幼兒的個體差異。教學活動過程中思路清晰，但教師的語言表達能力欠缺，語速偏快了點，導致聽課教師及幼兒聽不清楚，教師應加以改正。

　　幼兒的參與方面：大部分幼兒都積極主動地參與到了此次教學活動中，但也有個別幼兒沒有進入狀態了，在玩自己的。此外，整個活動中課堂紀律較差，教師應加強整頓幼兒的活動紀律。

幼兒園中班健康活動教案8

　　活動目標：

　　幫助幼兒學會分享。

　　活動準備：錄像機、木偶表演。

　　活動過程：

　　1 演一演

　　(1) 看木偶表演。

　　小熊正在草地上放風箏，一不小心風箏掛在樹上了，怎么也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時，小羊走過來了，它對小熊說："別著急，我來幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝，對著風箏用力往上一頂。哈哈!風箏飛起來了，小熊真高興，對小羊說：

　　"謝謝你，你真棒!"小羊說："不用謝，上次我的'風箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的?""哈哈!原來是這樣!"他們高興地笑了。

　　討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會成功呢?

　　(2) 看錄像。

　　小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說："你真能干，謝謝你!"小剛說："不用謝!你下次也可以這樣做。"討論：小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會有什么感覺？

　　2 說一說

　　(1) 小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?

　　(2) 洋洋不會拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎?

　　(3) 濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?

　　(4) 有個小朋友不愛睡午覺。你會怎么幫他?

幼兒園中班健康活動教案9

　　活動目標

　　1、練習肩上揮臂投擲動作，鍛煉手臂力量

　　2、促進動作的準確性、協調性以及視覺運動能力的發展

　　3、培養幼兒團結協作、勇敢的品質

　　重點難點

　　重點：投擲距離上的要求（男孩4米、女孩3.5米）

　　難點：揮臂動作和轉體動作技能的掌握

　　活動準備

　　1、經驗準備：有過玩投沙包等投擲類游戲的經驗

　　2、物質準備：圍欄、投擲線、沙包、動物墻飾、輪胎等

　　活動過程

　　一、準備部分

　　1、幼兒按要求圍成一個圓圈。

　　師：今天，老師要帶你們去一個地方，路途很遠，我們需要先活動一下筋骨，熱熱身再出發。

　　2、兒歌式熱身活動引入

　　兒歌：動物園里動物多（動物造型），飼養員們干活忙（吃飯或者喂食造型）。拍拍手，跺跺腳，伸長脖子扭一扭。

　　甩甩手，甩甩腳，伸出胳膊搖一搖。捏捏手，捏捏腳，擴擴胸呀來喂食。

　　準備1、2、3、（空手肩上投擲動作復習），開始（老師叫號，叫到的號碼跑，之后的號碼追）

　　二、基本部分

　　1、在老師的帶領下穿過樹林、鉆過山洞……到達“啪啪”動物園

　　2、練習喂食技能（用兒歌的方式講解肩上投擲動作的要領）

　　師：看，我們到“啪啪”動物園了，為什么這個動物園有這么奇怪的名字呢？

　　師：因為這個動物園的喂食方式特別的特殊，需要我們投擲喂食，要我們小朋友有很大的力氣，將食物仍到動物附近或者嘴巴里才可以，你們要加油嘍。我們先來通過密語練一練。

　　兒歌：小小腳分分開，小小手放耳邊。小胳膊架起來，退一步側轉身。

　　小食物手中拿，用力氣往前仍。

　　3、老師帶領幼兒徒手練習，引導幼兒掌握動作要領的同時注意快速轉身和快速投擲。

　　4、幼兒隨老師一同拿沙包，練習正確的肩上投擲動作。請投的遠的幼兒示范說說：自己是如何投擲的？你發現怎樣投才能投的遠？比較出投的遠的方法。

　　5、游戲：“啪啪”動物園

　　（1）師：我們剛剛學會了肩上揮臂投擲的本領，我們快去給動物喂食吧。

　　（2）介紹游戲規則：拿起食物，站在圍欄外面，用最大的力氣將食物仍出去。一定要投過線，動物們才能吃到。幼兒第一次先練習喂食物，之后可以進行兩隊比賽，看看哪一隊喂的多，數數食物的.數量就知道哪隊獲勝。

　　（3）幼兒多次游戲中，老師隨機指導，發現問題引導幼兒注意投擲的要點。

　　（4）根據幼兒的實際掌握情況分組練習

　　三、結束部分

　　1、幼兒小結：投擲的時候我們應該注意什么？

　　2、播放音樂《小星星》，幼兒互相捏捏腿、捶捶背，放松后活動結束。

　　四、活動延伸：難度升級，根據幼兒的實際掌握情況練習

　　距離上：將圍欄向外側移動，這樣投擲的距離就會增加

　　瞄準上：將動物的投擲線改為投擲框或者輪胎等，練習肩上揮臂投擲的準確性

　　高度上：將投擲線抬高，要求喂食動物必須投擲過一定的高度

　　在分散活動中投放投擲類的玩具，引導幼兒在活動中練習

　　活動總結

　　“啪啪”動物園的選擇，符合幼兒的年齡特點，貼近幼兒的生活實際，并以兒歌、游戲的方式開展投擲類的體育游戲，讓孩子們對肩上揮臂投擲動作技能的掌握更加的靈活、深刻，更能激發幼兒的興趣。打破傳統的體育教學形式，使孩子在自由寬松的氛圍中，體驗游戲活動的快樂孩子們參與活動的熱情十分的高漲。

　　活動的難點是幼兒對肩上揮臂投擲動作技能的掌握，這個動作主要是投擲爆發力的訓練，主要控制在最快的速度轉身和投擲出手，這個需要幼兒在練習中自己去一點一點的嘗試、體會、探索，老師更多的是通過游戲化的方式來引導，多鼓勵幼兒去練習。延伸活動從距離(由近到遠)、準度（由大到小）、高度（由低到高、由

　　靜到動）上進行嘗試，讓幼兒對投擲活動一直保持積極的態度，孩子們參與性較高。

幼兒園中班健康活動教案10

　　游戲目標：

　　1、通過各種起跑的游戲，提高兒童快速起動的能力。

　　2、加強兒童聽信號做出反應的能力。

　　游戲過程：

　　小朋友成一路縱隊圍成一圈，前后保持一定的距離，教師站于圈中進行指揮，小朋友們前進行繞圈走的練習。

　　第一步游戲：在行進中，教師喊自己的名字，聽到要求后，所有小朋友們快速跑到老師的身邊，抱成一團。

　　第二步游戲：在行進中，教師任意喊出班上二個小朋友的名字，聽到名字后，此兩名小朋友不動，其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團。

　　規則：

　　1、被叫到的二名小朋友位于圈的`兩端。

　　2、教師注意安全的要求。

　　建議：

　　此類游戲可以借助器材來進行，例如：在小朋友圍成的圈內或圈外相應位置，放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干，教師可以任意喊出某種顏色，小朋友們快速聚集到相應的圈內抱著團。

幼兒園中班健康活動教案11

　　活動由來

　　幼兒生活經驗有限、安全方面的知識比較缺乏，他們經常會有一些不安全的舉動，并不知道那些危險所帶來的傷害。因此，幼兒安全方面的教育是很必要的，通過真實情景的再現讓他們真正了解哪些行為是安全的，哪些是會給自己帶來傷害的，幫助幼兒學會自我保護。

　　活動目的

　　1．引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的。

　　2．幫助幼兒掌握遇到危險時的簡單自護和求救的方法。

　　活動準備

　　視頻課件、幼兒自己搜集的安全圖片。

　　活動過程

　　1．請幼兒結合自己搜集的圖片談談看法。幼兒對圖片進行簡單的介紹講解，請其他幼兒判斷是安全的做法還是危險的做法，提問“如果是你，你會怎么做”。

　　2．觀看關于安全方面的視頻課件(運用繪聲繪影視頻編輯軟件制作的影片)。

　　(1)請幼兒說一說給你印象最深的情景。為什么?

　　(2)逐一觀看片段，判斷分析其危險原因。

　　(3)幼兒發表自己的想法。

　　3．安全教育小結。

　　(1)請幼兒說說今后在日常生活中，應該如何保護自己，遠離傷害。

　　(2)選出每日安全員，確定職責，長期鞏固下來。

　　(3)安全員負責觀察、搜集日常生活中的不安全隱患，發現危險及時勸導阻止。

　　(4)每周召開安全會議，每日安全員講述每日所見所聞，和自己采取的措施，其他幼兒提出自己的建議。

　　活動延伸

　　我們將開辟安全新聞角，將幼兒所見、所想用文字和圖片的形式進行展示。將這些資料再次編輯成影像，組織幼兒為其他班級幼兒服務，宣傳安全自我保護的常識。

　　活動反思

　　運用制作成的影片，可以影像配以音樂、解說、文字很直觀地呈現出來，讓幼兒在活動中更為積極主動地思考，印象更深刻。

　　視頻影像為幼兒提供了真實的.視覺感應，幼兒通過看、聽了解到一些安全常識，同時也提高了幼兒的安全意識。這樣，幼兒在平時生活中，對不安全的行為能夠加以判斷，保護自己遠離傷害。監督的工作也發揮了作用，每周的安全會議中，安全員發揮了自己的職能，將自己的所見所聞與大家分享。每名幼兒都積極參與其中，發表自己的建議。

　　附：視頻影片制作方法

　　第一步：準備圖片、音樂及錄制好的聲音文件。

　　1．選擇音樂。

　　2．錄制聲音文件，運用SoundfOrge軟件錄制聲音文件。錄音按鈕同錄音機按鈕相同。錄制好的聲音是雙軌的，要全選后點擊處理菜單選擇聲道切換，然后點擊確定。另存為Wav格式。

　　第二步：制作視頻。

　　1．將圖片一一插入視頻軌道，設定好時間。

　　2．將MP3音樂插入音樂軌。

　　3．錄制好的音頻文件插入聲音軌。

　　4．將所要顯示的文字插入標題軌。

　　5．保存文件，另存為MPEG格式。

幼兒園中班健康活動教案12

　　教學目標：

　　1 、愛護牙齒

　　2 、預防蛀牙，養成刷牙的習慣

　　教學重難點：

　　1、愛護牙齒，并能知道蛀牙的嚴重。

　　2 、知道正確的`刷牙常識

　　活動準備：

　　PPT視頻、繪本、圖片

　　活動過程：

　　1、（說話導入）小朋友們，大家好，今天啊，老師給你們帶來了一個新朋友，他的名字叫樂樂，同他也叫蛀牙王子，為什么他要叫蛀牙王子呢？那就讓我們來了解了解一下他的故事吧！

　　2、（故事導入）

　　3、小朋友們大家想一想，什么是蛀牙呢？（放圖片）這就是蛀牙，看起來是不是很可怕？那么請大家再思考一個問題，小王子為什么會長蛀牙呢？原來是因為

　　（1）口腔里有細菌

　　（2）不按時刷牙也會長蛀牙

　　（3）吃甜食越多，也容易長蛀牙

　　（總結：長蛀牙是因為牙齒嚼了東西后總有些殘渣留在牙縫里，尤其是糖，有粘性，細菌就在這些殘渣里面生長，產生一種叫乳酸的東西，又沒有進行正確地刷牙，所以時間就會變黃發黑，有的甚至會出現小洞。就形成了蛀牙。）原來蛀牙是這樣形成的

　　4、說明蛀牙的危害，那我們怎么預防蛀牙

　　5、養成好習慣從我做起。

　　活動延伸：

　　從今天起，做一個愛護牙齒的乖寶寶，并號召身邊的朋友一起做。

幼兒園中班健康活動教案13

　　一、活動目的

　　1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣；

　　2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

　　二、活動準備

　　娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編

　　兒歌

　　《寶寶愛洗臉》

　　三、活動過程：

　　（一）設置情境，導入活動

　　1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊？原來是娃娃！我們去看看娃娃為什么哭？”

　　2、一起問：“娃娃，你怎么了？為什么哭啊？”

　　3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦啊？”

　　引出應該洗干凈。

　　（二）引發討論

　　你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼兒討論，講述）誰來洗洗？（個別幼兒演示）

　　說一說，剛才**是怎么洗的？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。

　　（三）進一步置疑

　　1、娃娃怎么還在哭啊？聽聽怎么了？引出進一步討論。

　　“看看有沒有幫她洗干凈啊？難洗的.部位應該怎么洗？”

　　2、出示圖片（對于難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）

　　3、幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。

　　4、教師正確示范，幼兒模仿。

　　（四）我們大家來洗臉

　　一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

　　（五）說一說

　　怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？（每天洗臉）

幼兒園中班健康活動教案14

　　設計意圖：

　　《送你好運氣》選自主題活動“紅彤彤的年”，“紅彤彤的年”活動的主題內容是讓幼兒了解我們中國的傳統節日，知道我們在過年的一些活動，《送你好運氣》是這個主題里的一個健康活動，圍繞主題情景送您好運氣，帶領幼兒游戲，中班幼兒已經能連續拋接球了，活動的重點在于讓幼兒感受玩氣球的歡快氣氛，能拋接氣球，不讓球掉下來，在活動中采用情景性的方式吸引幼兒的活動興趣。

　　活動目標：

　　1.感受玩紅氣球的歡快氣氛。

　　2.練習拋接氣球，不讓球掉下來。

　　活動準備：

　　1.旋律活潑歡快的音樂磁帶。

　　2.紅氣球每人一個。

　　活動過程：

　　一、好運在手中

　　教師帶領幼兒做熱身運動

　　師：紅彤彤的氣球象征著新年的好運，讓我們手拿好運氣球，一起來活動身體吧。（隨著音樂，幼兒手拿氣球活動身體各個部位，如四肢運動、體側運動、腹背運動等。）

　　二、我傳你接好運氣。

　　教師講述活動內容和游戲規則