幼兒園托班健康教案優秀（15篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園托班健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園托班健康教案1
一、活動目標
1、在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。
2、學習用語言表達感受，用適當的方式表達自己的情緒。
3、體驗關愛、親情、共享的快樂。
二、活動準備：
紅星娃娃、笑娃娃和哭娃娃、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙重點：正確認知自己的情緒，學習控制自己的情緒。
三、活動過程：
1、出示紅星娃娃教師：“今天紅星娃娃邀請我們去它家做客，我們開不開心呀!”幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。幼兒和老師去笑娃娃和哭娃娃的家。
2、認識高興和生氣的表情說說笑娃娃和哭娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)做做笑和哭的樣子。
3、說說高興與不高興的事“平時有什么高興的事?高興的時候你會怎么樣?”
“不開心時可以做些什么?”介紹幾種表達自己情緒的'方式：
(1)可以獨自呆一會兒消消氣。
(2)可以對別人說出生氣的原因。
(3)為別人想一想。
(4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。
問幼兒“你們喜歡笑娃娃還是哭娃娃?為什么呢?你們想和誰做好朋友?”
4、做做高興的游戲小兔跳跳，給皮球打氣，老狼老狼幾點了等。
5、我們都做笑娃娃幼兒按意愿選擇材料制作笑娃娃，我們都當笑娃娃。
幼兒園托班健康教案2
活動目標：
1、知道晚上是睡覺的時間。
2、能集中注意力聽故事。
重點難點：
1.知道晚上是睡覺的時間。
2.能集中注意力聽故事。
活動準備：
小熊的.手偶一個，小貓、小兔、小鳥的手偶一個。
活動過程：
1、用手偶繪聲繪色地演繹故事中的情節和對話，幫助寶寶初步了解故事的內容。
2、再次講述故事并根據故事中的內容進行提問。
——請寶寶做做相應的動作，如拉拉被子等。
3、結合寶寶已有經驗，告訴寶寶晚上是睡覺的時間，不能再出去玩了。
活動反思：
通過多媒體，幼兒能認真傾聽故事，孩子們知道白天要睡午覺精神好，晚上黑了也是睡覺時間，不能出去。
幼兒園托班健康教案3
適宜年齡：2―3歲
制作方法：
1．用布把與幼兒腳大小差不多的紙板縫好，一面縫上松緊帶，兩側縫上鈴鐺。
2．或在里面縫入能發聲音的氣墊。
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玩法與思考：
小朋友將爬行器套在手上或腳上，走動或爬行，會發出不同的聲音請你聽一聽聲音有什么變化?哪個聲音大?哪個聲音小?你還能有什么辦法讓它發出聲音。
幼兒園托班健康活動――干凈的牙齒
活動目標：
1、通過討論和教師的引導知道漱口有利于清潔牙齒。
2、掌握正確的.漱口方法。
活動準備：芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水。
活動過程：
一、請客吃芝麻糖
今天是小熊的生日，熊媽媽點了好多好吃的東西，請你們吃，我們一起到小熊家去好嗎？
二、送禮物 照鏡子
瞧，熊媽媽還準備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子）我們來照一照，你的嘴巴里有什么？牙齒是什么顏色的？（引導幼兒發現牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕去呢？
三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法
小結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒牙刷，就讓我們漱口吧。
四、學習正確的漱口方法
1、教師演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。
2、幼兒念兒歌，學習正確漱口的方法。（空手模仿）個別幼兒聽口令做動作集體聽口令做動作。
五、漱口
請小朋友拿好杯子到水池邊漱口，如果水籠頭前面沒有人你就可以去漱口了，如果有人請你等他，漱完了再去。
六、讓客人老師和小朋友看看，誰的牙齒最干凈。
幼兒園托班健康教案4
活動目標:
1.提高手眼協調，小肌肉動作的發展。
2.學會洗臉的基本步驟。
3.培養幼兒講衛生的好習慣并在活動中體驗愉快情緒。
活動準備:
小臉盆，小毛巾，溫水。
活動過程:
一、教師出示一些小朋友的圖片（小朋友的`臉很臟很黑）。
二、教師接著引導“這些小朋友的臉很臟，好不好呀？（不好）那我們的臉會不會臟呢？我們需不需要洗臉呢？”讓小朋友有洗臉的意識。
三、教師繼續說道“要讓自己看上去很干凈整齊，就要經常洗臉。那如何洗臉呢？今天我們來學習一下吧”
四、教師開始示范。
先將毛巾打開，平鋪在小臉盆里，并且告訴小朋友們，“小朋友們，我們洗臉啊要盡量使用溫水，因為溫水溫和不刺激，還能洗掉臟東西。”輕輕將毛巾浸入水底，輕輕用雙手將毛巾充分浸濕。
五、小朋友模仿動作，可幫助有問題的孩子。緊接著撈出毛巾，輕輕擰出水分。展開毛巾，上下對折后再對折。尤其注意對折時觀察孩子是否能領會。
六、對折完畢后開始擦拭臉部，先從臉頰開始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾，防止感染。等四塊角都用完畢后重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭，接著下巴，鼻翼，最后是眼睛。注意清潔眼睛不可入水，動作輕柔，注意清潔眼部四周。
七、清潔完畢后重新洗好毛巾，擰干，鋪開放好。
八、欣賞故事《不愛洗臉的小熊》
幼兒園托班健康教案5
活動目標：
認識套頭衫的各個部分，嘗試穿套頭衫。
活動準備：
一件套頭的大衣服，每個寶寶自帶套頭衫一件
活動過程：
一、邊念兒歌邊示范穿套頭衣服的方法。
1.師念兒歌：
小衣服，三個門。
中間大門鉆出頭，兩扇小門鉆出手，
哧溜哧溜下山嘍，我的衣服穿好了。
2. 引導寶寶認識套頭衫的衣領和衣袖
3.示范時動作要夸張
二、請一個寶寶拿一件衣服和老師玩捉迷藏的游戲。如：當頭躲進衣服時說“快來找我呀”，頭從領口鉆出來時說“我在這里”，小手鉆衣袖時說“快來找我呀”，手鉆出來后說“我在這里”，拉衣服時說“哧溜哧溜下山嘍”。
三、讓寶寶嘗試穿衣服，根據寶寶的反應適時指導。
1.師：先把小頭躲到洞洞里，我來找你們嘍！
2.讓寶寶坐在地墊上穿衣服，防止寶寶把衣服套在頭上時摔跤。
3.在寶寶練習穿衣服時有針對性地指導，如“寶寶的頭在哪里呀”“小手快鉆出來�！�
活動反思：
通過兒歌激發孩子學習的欲望，在聽聽、念念兒歌的過程中了解穿衣服的正確方法，并在比比誰穿的`好的游戲過程中讓孩子們通過自主穿衣服，鞏固提高穿衣服的方法，提高自我服務的能力，同時體驗成功的樂趣。
幼兒園托班健康教案6
活動目標1、了解食品的一些衛生常識，知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。
2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
活動準備1、一些和飲食衛生有關的圖片若干。
2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。
活動過程一、幼兒進行談話活動：
1.教師：你喜歡吃什么食品?為什么?
2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。
二、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛生的重要。
1. 看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?
2. 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們為什么會生病?
例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……
3.觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)三、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的`食品要少吃，為什么?
四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。
五、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。
1.教師：水果、蔬菜。 幼兒：綠色食品;2.教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒：垃圾食品。
六、引導幼兒評選出2個綠色食品。
教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續接說……說錯了，就換人接著游戲。
幼兒園托班健康教案7
活動目標
1.在游戲中，發展寶寶走路的平穩性。
2.通過活動，讓寶寶體驗游戲帶來的快樂。
活動準備
1.音樂—螞蟻去旅行
2.糧食（替代物）
活動過程
一、導入
螞蟻媽媽：今天天氣可真好呀，寶寶們，跟著媽媽一起去曬曬糧食吧！
外面的`空氣真好，我們一起來跳個舞吧。
（師幼共同做健身操準備活動）
二、展開
1.去糧倉
�。�1）教師：孩子們，我們去糧倉看看吧，看看有多少豆豆需要搬出來曬曬呀。
�。�2）寶寶們，跟媽媽去糧倉嘍。
（組織幼兒平穩的練習走）
2.曬糧食
�。�1）教師：孩子們我們每人搬一袋糧食，放到操場上去曬曬吧。
�。�2）組織幼兒每人拿一袋糧食，平穩的走到指定地點，然后把糧食放好。
（3）孩子們，我們動動腦筋，糧食怎樣擺放才能曬得好呢？
3.收糧食
�。�1）教師：孩子們，天氣要下雨了，我們把糧食收起來送回糧庫去吧！
到糧庫去還要經過一條小路，走過一段彎彎曲曲的草地才能到呢，
孩子們跟媽媽走吧！
�。�2）組織幼兒練習走小路，走彎路。
三、結束
教師：孩子們曬好了糧食，還送到了糧庫，好了，我們干完活了，媽媽帶你們到游樂場去玩玩吧！
幼兒園托班健康教案8
活動目標
1、知道刷牙能保護牙齒。
2、會模仿成人刷牙。
重點難點
學習刷牙正確方法
活動準備
經驗準備：
寶寶已有的漱口經驗
物質準備：
刷牙歌、教具牙刷
教師活動
一、播放CD，伴隨歌曲做動作，請寶寶欣賞。
--用夸張的動作和表情模仿刷牙的動作，吸引寶寶的注意。
二、邊念歌詞，邊帶領寶寶徒手模仿刷牙動作。
--示范刷牙的'正確方法：刷門牙的時候要上下刷，刷牙槽的時候要來回刷。
--刷完牙齒后詼諧地表現吐水的動作，引發寶寶已有的漱口經驗，激發寶寶模仿刷牙的興趣。
三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動作，告訴寶寶刷牙能夠保護牙齒。
幼兒園托班健康教案9
活動內容:快樂的小老鼠
活動班級:小班
活動目標:１、能四肢向前爬行,探索繞、越障礙物爬行的方式。２、嘗試用多種方法運送食物，保持身體協調一致。３、能積極參與感受游戲的樂趣。
活動難點：嘗試用多種方法運送食物，保持身體協調一致。
活動準備：１、老鼠頭飾若干，與幼兒人數相等；各種食物及障礙物道具。２、錄音機，磁帶（準備活動及游戲的伴奏音樂。）３、游戲：“找食物”的場景布置等。
活動過程：１、幼兒按意愿戴上胸飾扮演小老鼠，教師扮演老鼠媽媽，一起跟隨音樂跳舞。（準備活動）教師：剛才小朋友和老師都把自己裝扮了起來，那現在我們一起來跳個舞好嗎？
２、幼兒練習四肢著地向前爬行，掌握爬的基本動作。教師：孩子們跳得真棒！今天媽媽真高興，想讓你們學本領……我們一起來爬一爬。
�。�、幼兒自設障礙物，探索繞、越障礙爬行的方式。教師巡回觀察，及時對幼兒行為進行評價。教師：孩子們快過來，現在幫媽媽把這些東西搬過去隨便擺放在哪里，擺好了嗎？現在我們又像那樣試一試，看看是不是爬得和剛才一樣快。
�。�1）教師在過程中隨機評價幼兒。
教師：這只小老鼠真能干，他看見有困難就繞著爬過去了……
�。�2）集中評價。請個別幼兒回答并示范肯定和鼓勵幼兒所采用的方式，并用多元評價方式讓幼兒自評、互評。
教師：孩子們快到媽媽這兒來，剛才你們擺了這么多東西在周圍，你們還爬得這么快嗎？那剛才你們在哪些地方爬過。你是怎么爬的，快去爬給大家看看……孩子們還在什么地方爬過……，這個地方你們爬過嗎？你們是怎樣爬的。
�。�、找食物。幼兒找食物并嘗試用夾、馱、衍等多種方法運送食物，保持身體協調一致。教師在過程中隨機進行評價。
教師：孩子們剛才認真的跟著媽媽學了爬的本領，你們肚子餓了嗎？那你們就用剛才學到的.本領到周圍去看看能不能找到食物，待會兒我們把找到的食物帶回家一起吃……你找到了嗎？找到了什么？你是怎么拿走的？
�。ǎ保┴垇砹�。以貓出現的情景，增添游戲樂趣，激發幼兒積極參與的興趣。
教師：“糟糕，貓來了！孩子們快找個地方躲起來，貓走了，大家快出來吧，快把找到的食物帶回家�！�
（２）幼兒再次找食物，將找到的食物帶回家。
整理運動。教師帶領幼兒跟隨音樂旋律做放松運動后進行食物分享。
孩子們學了一天的本領，一定累了吧，我們來放松一下，拍拍腿……現在大家一起來分享食物吧。
幼兒園托班健康教案10
食物是怎樣在人體旅行的
設計思路：
在幼兒園在一日生活中，孩子不合作現象相當突出，合作技能水平參差不齊。有些孩子在小朋友當中人緣好，朋友多，和小伙伴一起玩的時候能讓著別人;有些孩子很"小氣"，愛拔尖，不肯把自己的東西讓給別人，或是聽從他人的意見，和小朋友一起玩兒時愛和他們打架、發生爭執。因此，我們需要重視幼兒謙讓、合作的教育。激發幼兒的合作意識，體驗與別人合作的快樂。"合作"對于幼兒個體全面發展也是很重要的。《綱要》中也明確指出：讓幼兒在生活、游戲、學習中，形成初步的規則意識、合作意識和責任感，所以我們在幼兒時期就重視培養他們的合作意識是很重要的。但這不是一朝一夕能做到的，這不僅需要老師的引導，也需要幼兒的主體配合。而本次活動就是引導幼兒在活動中初步理解合作的意義，探索合作的方法，并感受合作帶來的樂趣。
活動目標：
1.在活動中，學會與人友好合作，體驗合作的成功和快樂。(情感)
2.初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。(認知)
3.初步學會探索的方法，學會與人友好合作。(技能)
重點：在活動中，學會與人友好合作，體驗合作的.成功和快樂
難點：初步學會探索的方法，學會與人友好合作。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒已經學會了《螞蟻搬豆》這首兒歌。
2.物質準備：《螞蟻搬豆》圖片關于合作的相應圖片(一個人睡覺、一個人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子)
活動過程：
一、兒歌導入
1.通過《螞蟻搬豆》兒歌感知合作(出示圖片)
--小朋友們，你們看這上面畫的是什么動物，它在干嗎?
--之前我們一起學過了《螞蟻搬豆》這首兒歌，我們再來念一遍好不好?
--這只螞蟻最后有沒有把豆豆抬走，他是怎么樣做的?(回洞口請來了好朋友們一起搬著走)
--如果沒有好朋友的幫忙，小螞蟻能把豆豆抬回家嗎?
--合作就是2個或更多的人，一起努力做一件事情，就像螞蟻和朋友們一起合作搬豆豆。
--合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就會把事情做的又快又好，而且更容易成功!
二、探究討論，如何合作
1.搬桌子比賽：配班教師一個人，然后再請6個小朋友搬桌子，比一比誰搬得快。讓幼兒說一說為什么
(1)了解人體消化食物的過程;(2)養成講衛生的習慣;(3)初步了解人體奧妙，對人體感興趣。
2.活動準備ppt:圖片3.活動過程Ⅰ導入(1)提問導入，引入討論話題。
提問：①"我們每天都要吃東西，那么吃下去的食物到哪里去了呢? "②"食物在人體中是怎樣旅行的，經過了哪些地方?"教師重點引導幼兒對情景表演的興趣。
�、蛴變旱谝淮尾僮�(2)觀看課件，初步了解人體的奧妙。
提問："食物的旅行，先經過哪里，再經過哪里，最后經過哪里? "教師重點指導幼兒了解人體的奧妙，對人體感興趣。
(3)再次逐步觀察課件，初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用。
提問："①食物旅行的第一站是什么地方?②牙齒的作用真大,我們應該怎樣來保護牙齒? ③經過口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通過什么到胃里的?④ 食物在胃里，會發生什么變化?怎么會的呀?⑤剛才食物的旅行經過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢?⑥最后食物要到哪里去旅行呢?"教師重點引導幼兒了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用及人體消化食物的過程。
�、粲變涸俅尾僮�(4)與幼兒討論，了解如何保護我們的腸胃。
提問："小朋友想一想，如果這個口袋里裝的食物太多了，會有什么后果呢?你以前有沒有遇到過胃不舒服呀，怎么會的?生活中我們要注意些什么?怎樣來保護胃? "教師重點指導幼兒提高自我保護意識，不要吃太燙的食物，吃飯要定時定量，飯前飯后都不能做劇烈的運動，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等才能保護我們的胃部健康。
4.活動延伸在我們人體，除了食物的旅行，還有許多秘密，只要我們認真學本領，長大一定能探索到更多的人體秘密。
他們力氣比老師小，卻比比老師搬得快。
(合作就是大家一起努力做一件事，會把事情做得又快又好)
2. 看圖片，幼兒分辨哪些是在合作，哪些不是?
教師出示相應圖片：一個人睡覺、一個人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子。
2.教室給出幾個情景，讓幼兒思考應該怎么樣合作。(收拾玩具時、搬重的東西時、玩具不夠時)，再請幼兒想一想還有什么時候需要合作才能做得好的事情。進一步幫助幼兒理解合作，并了解合作的形式各種各樣，生活中處處都在合作。
延伸活動：螞蟻搬豆游戲
幼兒園托班健康教案11
活動目標：
1。在辨別小動物愛吃食物的基礎上，讓嬰幼兒學習使用勺給"小動物"喂食。
2．發展嬰幼兒小肌肉活動能力。
3．通過"喂食"游戲，使嬰幼兒初步懂得樣樣都吃身體好。
活動準備：
（一）圖片：小動物若干，食物圖：青菜、蘿卜、魚肉等若干。
（二）餐巾紙盒上貼各種小動物頭飾，提供喂食投放材料。
活動流程：
認知法指令——回應公式——反應（孩子）——結果（強化）——下一回合活動過程：
（一）復習鞏固－小動物愛吃什么？
圖片配對并排列：小雞愛吃米、小貓愛吃魚、小狗愛吃肉、小兔愛吃青菜和蘿卜。
�。ǘw類辨別：青菜、蘿卜、魚、肉。小朋友樣樣吃身體好。
小結：小朋友，不挑食，樣樣都吃身體好，多吃青菜和蘿卜，魚，肉也要多吃些。
�。ㄈ⿱胗變簞邮植僮鞑⒅笇Ъ议L對櫻幼兒進行練習：
1．游戲－喂食。配對－小動物愛吃什么？
出示投放材料－餐巾紙盒制作的各種動物①小雞愛吃米－用勺喂"米"。
②小貓愛吃魚－用勺喂"魚"③小狗愛吃肉－用勺喂"肉"④小兔愛吃青菜和蘿卜－用勺喂"青菜和蘿卜"⑤小朋友愛吃－用勺喂下各種食物：即青菜、蘿卜、魚、肉。
活動提示：在櫻幼兒動手操作時可運用協助法：，即先可協助嬰幼兒取勺喂食，直至自己會使用勺喂食。
活動結束：
小朋友一起聽音樂，吃點心。
幼兒園托班健康教案12
設計意圖：
早教班的小朋友對滾、爬、跳等運動特別的熱愛。每次看到小朋友進健康區總是玩的很開心。但是，在平時的游戲活動中，我卻發現并不是每位幼兒都會積極參與到活動中來。中間的原因會有很多，有可能是小朋友自身不喜歡體育運動，也有可能是這個活動不夠吸引他。因此，設計一個有趣的游戲活動，讓所有小朋友都參與到游戲中來，是我的一項重要目標。
活動目標：
1．學習雙腳并攏向上跳，能夠按照老師的指示跳高或跳底。
2．能夠以積極、愉快的情緒參與到游戲活動中來。
活動過程：
1．教師帶領幼兒以跳、滾、爬等形式進入活動室，幫助幼兒舒展筋骨。然后教師提問：豆寶寶有哪些本領？以次引出活動內容。
2．幼兒學習雙腳并攏向上跳，要求按照老師的指令，跳高或跳低。
3．游戲：《炒豆豆》
游戲分為三部分進行：第一遍游戲時，集體炒豆豆，幼兒按照老師的'語言提示炒得重，跳得高；炒得輕，跳得低。，在游戲中練習雙腳并攏向上跳。
第二遍游戲一顆一顆地炒豆豆，讓第一遍游戲時活動得不夠多的幼兒多跳幾次。
第三遍游戲時，老師不再用語言提示幼兒，幼兒通過觀察老師的動作來判斷，動作幅度大說明炒得重，要跳得高；動作幅度小說明炒得輕，要跳得低。
4．豆寶寶蹦蹦跳跳離開活動室。
幼兒園托班健康活動：一個跟著一個走
一、活動目標：
1、練習一個跟著一個走。
2、激發幼兒對體育活動的興趣。
二、活動準備：
1、學會兒歌
2、場地上畫一個大圓。
三、活動過程：
1、導入，學習兒歌
師:今天我們要一起來玩一個游戲。在玩這個游戲前，我們先要學習一首兒歌。走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友。
2、游戲幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始，一起說兒歌：走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋
友。教師邊說兒歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊，練習一個跟著一個走，走成圓圈或其他不同的形狀。
(活動規則：幼兒必須一個跟著一個在教師帶領下，沿著場地走直線或圓圈。)
幼兒園托班健康教案13
設計意圖：
幼兒在日常生活中會經常故意在走路時發出重重的響聲，他們回覺得很有意思，樂此不疲。為此，為了保護幼兒的健康，養成良好的習慣，使幼兒知道噪聲的危害而設計此活動。
活動目標：
1、通過游戲，培養幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕放物品。
2、培養幼兒良好的行為習慣。
活動準備：
錄音機、磁帶，小兔子頭飾人手一個
活動過程：
一、幼兒觀看教師表演：
小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。
小鴨出場：我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂。
小鳥出場：我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。
二、討論：
1、剛才你們看到了誰？他們叫什么名字？
2、他們為什么都叫輕輕？
3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好？為什么？
三、游戲“躲過大灰狼”
1、談話激趣：小朋友，你們扮演你們喜歡的小兔子,我當兔媽媽,行嗎？不過在玩的時候，我可要看兔寶寶在玩的時候是不是耳朵豎得直直的',小腳落在地上輕輕的,像媽媽一樣,前腳掌先著地(老師示范,幼兒模仿)。喔，對了，媽媽還忘了告訴你們一件大事，那就是大灰狼在睡覺，我們千萬不敢大聲，否則會被大灰狼抓住的。好,咱們開始玩吧。（給幼兒戴頭飾）
2、游戲內容
老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在張望，小兔們一個個從大灰狼背后走過，有的搬椅子，有的喝水，還有的畫畫，如果發出較大的
響聲，大灰狼就轉身去抓小兔。
3、內化遷移
師：孩子們，大灰狼已經走遠了，你們不用害怕了。快到媽媽身邊來吧。讓我數一數：1、2、3、4、5、6、7……唉，怎么少了幾只媽媽的小寶貝，誰能告訴我他們到哪里去了？對，他們一定是沒有好好保護自己，結果被大灰狼抓走了。媽媽真傷心，你們可千萬要學會保護自己，不要被別人傷害啊。好了，咱們今天就玩到這里吧，走，跟媽媽回家去。
四、在音樂《輕輕》中結束
活動延伸：
學習歌曲《輕輕》
效果分析：
小小班幼兒情感外露，不穩定，他們學習活動的特點是：只關心活動的過程，不關心活動的結果。因此，在此次活動中注意游戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲得發展。
幼兒園托班健康教案14
設計意圖：
3月份的時候，孩子們再一次看到了雪，可這時的雪都積在了地上，雪花真正飄下來的時候，孩子們并沒有看見。為了能讓孩子們更清楚地看見，并能用手觸摸它，因此設計了此活動。
活動目標：
練習奔跑、跳躍、下蹲等動作，發展幼兒腿部肌肉的力量，提高反應能力，使動作更加敏捷。
活動準備：
“雪花”（用紙煎成，數量多），大灰狼頭飾
活動過程：
1.教師帶領幼兒在音樂伴奏下，扭動身體和上肢，模仿冬天雪花飄的樣子。
2.游戲“抓雪花”。
教師向高處拋撒雪花，幼兒在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓頭頂的'雪花，也可抓身邊的雪花，但不能撿地上的雪花。反復游戲，比一比，誰抓到的雪花多。
3.游戲“撿雪花”。聽音樂在規定時間里撿雪花，音樂停，把撿到的雪花交給老師，說說自己撿了多少。
4.趕走大灰狼。
把雪花揉成雪團。配班教師戴上大灰狼頭飾，大家一起打大灰狼，大灰狼四處逃竄，直至被趕走。
活動延伸：
教師可更換其他材料進行該形式的游戲，如拾樹葉、撿花瓣等。
反思：
幼兒活動的積極性很高，孩子們都意猶未盡，但是教師準備的材料不夠充分，應該大大小小都有，以免能力差的幼兒抓不到，教師還要多鼓勵孩子跳起來抓，發展跳躍能力。
幼兒園托班健康教案15
活動：
我們贏了（體育）目標
1、初步培養勇敢的精神及對小動物的同情之心。
2、在活動中體驗一起打敗大灰狼的`快樂。
3、發揮幼兒的想象力。
準備
1、若干廢紙。
2、小鴨和大灰狼玩具各一只，鴨媽媽玩具一只。
3、“大灰狼的家”展板一塊。
4、用不干膠布置一條小河。
5、錄音機及磁帶。
過程
一、 組織在報紙上坐好
師:“今天我們不坐在小椅子上了,我們那坐在報紙上面上課,好不好?”
二、故事引出
1．教師講述故事內容。師：“小鴨和鴨媽媽生活在一起。小鴨和鴨媽媽一起出去玩，一起出去游泳，每天都過得很開心。有一天，鴨媽媽出去找食物的時候，來了一只大灰狼，把鴨媽媽給抓走了。小鴨知道后非常的傷心。”
2．激發小朋友一起去幫助小鴨救出鴨媽媽。師：“聽完了小鴨和鴨媽媽的故事,請小朋友們說說大灰狼好不好，為什么？”引導幼兒說出：“大灰狼不好，它把鴨媽媽抓去了�！睅煟骸靶▲喯胱约阂粋�人把鴨媽媽就出來，我們也來幫幫他，好不好？那趕快拿好地上的紙站起來，我們一起到大灰狼那里去把鴨媽媽救出來�！�
三、在路上
1、教師：“我們要出發了。去大灰狼家的路很遠，小朋友最好帶上報紙，小朋友在路上要安靜地在一起慢慢的走，被大灰狼發現可就糟了�！�
2、播放音樂，一起開心地排隊走。忽然，出現打雷聲音教師引導：“糟糕，打雷了，快要下雨了。有什么辦法能躲雨？”
3、教師啟發小朋友用廢紙來擋雨，隨著音樂一起踮起來輕輕地走。
4、出現一條小河，啟發小朋友用報紙墊著走過去。
師：“呀，這里有一條小河，我們怎么才能過去呢？想想我們手里有什么？有誰想到了嗎？”師適當提醒，讓幼兒回答用廢紙當荷葉踩在上面過河。
四、一起想辦法
1、教師組織小朋友一起坐下來休息。
2、教師提問：“馬上就到大灰狼家了，小朋友有什么辦法能打敗大灰狼？”
3．引導師：“今天我們只帶了報紙，怎么用才能打敗大灰狼？”
4、啟發小朋友將報紙揉成紙球。
師：“我們要把報紙怎么樣才能打到大灰狼呢？”引導幼兒：“將紙揉成紙球打到大灰狼。”
5、發現大灰狼，一起用紙球打敗大灰狼，并救出鴨媽媽。
五、一起來跳舞師：
“我們真高興，那我們一起來跳舞吧�！�
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