【合集】幼兒園中班元旦教案15篇
作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園中班元旦教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班元旦教案1
一、活動總目標：
1、通過各種形式讓幼兒來認識、了解新年，知道新年的象征意義。
2、能以積極愉快的情緒投入各種新年活動中，體驗新年給人們帶來的歡樂。
3、繼續學習用多種美術材料創造性地表現新年的特征。
4、學唱有關新年的歌曲，感受新年的熱鬧氣氛。
5、培養幼兒樂觀開朗的性格。
6、探索、發現生活中的.多樣性及特征。
二、第一周活動目標：
1、初步了解詩歌內容，知道新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的快樂。
2、初步學會熱情、主動地招待小客人。
3、學習向上揮臂投擲，并會靈活地躲閃。
4、能用剪貼，噴畫等方法制作賀卡。
5、學習按圖形片的顏色、形狀、大小等特征進行多次分類。
主要活動內容：
活動一：新年（語言）
活動二：快樂的假期（綜合）
活動三：學會熱情接待客人（社會）
活動四：打雪仗（體育）
活動五：做賀卡（美術）
活動六：咚咚鏘（音樂）
活動七：分家家（數學）
活動八：分禮物（數學）
活動九：我長大了（社會）
活動準備：
1、每個幼兒準備自己上小班和上中班時的照片各一張。
2、每人一張白紙，各種形狀的硬紙片，一些舊圖書，舊報紙上剪下來的漂亮圖片，寫好新年快樂的橫豎紙條。
附：詩歌新年
我做了個好夢，夢見新年到了，我坐上飛船遨游太空。我問星星：“什么是新年？”星星細聲說：“新年就是新衣、新帽�！蔽覇栐铝粒骸笆裁词切履辏俊痹铝链舐曊f：“新年就是糖果、玩具�！蔽覇柼枺骸笆裁词切履�？太陽高聲說：“新年就是進步，新年就是快樂。”哦，我懂了，新年到了，我又長大了一歲我會更懂事，更能干。
教學反思：
這節課孩子們的積極性高，我利用掛圖的形式讓幼兒更加直觀地理解兒歌的內容，也通過讓幼兒自由猜想老師總結的方式讓幼兒能夠更深刻的記住兒歌內容，但是因為幼兒年齡小，對過年積累的知識和經驗很少甚至沒有，我們如果只是單單通過圖片和討論的方式來開展活動的話，對孩子來說有點說教，而且在實際的活動中我說一句幼兒說一句的話他們還能夠說出來，但是如果讓幼兒單獨說這首兒歌大部分幼兒是說不出來的。
幼兒園中班元旦教案2
一、活動背景：
在一次“超市”游戲中，售貨員程程熱情大方地給顧客丹丹推銷腦白金，他說：“快要過新年了，你給你的爺爺奶奶買兩盒腦白金吧，不是電視上常說今年過節不收禮，收禮只收腦白金嗎�！甭犃撕⒆觽冞@么熱情的推銷，我覺得新年的腳步越來越近了，年的味道也越來越濃了，孩子們也盼望著新年快快來臨。為了讓幼兒感受到新年的氣氛，了解過年的習俗以及習俗的由來，我準備在班級里開展迎新年的各種活動，通過和孩子們一起拜年、發紅包、舞龍舞獅、設計制作賀卡、剪窗花、制作簡單的春聯、卷炮竹、放鞭炮等活動的開展，進一步加深孩子們對年的理解，感受過年的歡樂，知道過年后自己又長大一歲了。
二、活動目標：
1、了解春節的一些風俗習慣和由來，加深幼兒對中國傳統節日的認識和了解。
2、通過游戲區的活動，發展幼兒的動手能力和交往能力。
3、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。
三、活動準備：
1、課件一個。
2、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。
3、紅色正方形紙長方形紙若干。
4、剪刀、水筆、蠟筆。
5、錄音機、磁帶。
四、活動過程：
（一）、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。
1、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么？（引導幼兒結合已有經驗進行講述）
幼兒A：我想到了新郎新娘結婚我們去喝喜酒。
幼兒B：我家飯店開業也放了鞭炮。
幼兒C：國慶節的時候也要放鞭炮的。
幼兒D：放鞭炮了，要過新年了。
……
�。ㄔu析：幼兒已有的一定的生活經驗，當看到五彩繽紛的禮花鞭炮時，滔滔不絕地講起自己的親身經歷，老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會。）
2、教師小結：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候，家家戶戶都要放鞭炮。
（二）、了解過年的習俗和由來。
1、教師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會干什么呢？（引導幼兒自由發表自己的意見，講到一種習俗就打開課件欣賞。）
幼兒A ：過新年時一家人要在一起吃年夜飯。
幼兒B：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。
幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。
幼兒D：還要說一些祝福的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。
……
（評析：適時播放課件起了調節作用，盡管都是看，但內容不一樣，幼兒不會感到厭煩，通過課件的欣賞加深了對過年習俗的了解，大大提高了幼兒參與活動的興趣。）
2、教師小結：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
3、教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發表意見或和同伴相互交流）
4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。
�。�1）、年獸最怕什么呢？
�。�2）、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們為了嚇走年獸，常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
�。ㄔu析：通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習俗的由來，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。）
（三）、分組過新年，感受過年的歡樂。
1、師：“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的`方式來過年吧�！�
第一組：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發紅包。
第二組：合作舞龍舞獅。
第三組：卷炮竹，放鞭炮。
第四組：設計制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯。
2、幼兒按自己的意愿選擇區域進行活動。
3、教師巡回指導，鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。
�。ㄔu析：通過分小組的慶�；顒訚M足了幼兒想過新年的愿望，并使每個幼兒都得到了愉悅的體驗，使幼兒的情緒和活動氣氛達到了高潮。）
（四）、結束活動，分享過年的喜悅。
1、思想教育：過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。
2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年。 （帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。）
五、活動延伸：
組織幼兒給小班的弟弟妹妹拜年、送賀卡，并且舞龍舞獅給他們看，將過新年的歡樂與他們共享。
六、活動評析：
教師能利用傳統的節日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中加深對過年習俗的理解，感受過年的歡樂。
從教學過程來看，教師能注重給幼兒創設一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達自由和動手機會，采用開放式的教學方法，注意動靜交替，孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力得到了培養。
幼兒園中班元旦教案3
活動目標
1、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境
2、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂
3、能積極參與活動，培養幼兒出集體榮譽感，和熱愛民族文化
4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
教學重點、難點
重點：積極參加音樂活動，體驗活動中的樂趣
難點：理解歌曲含義，體驗歌曲意境
活動準備
氣球、彩旗、彩鏈、卡片等
活動過程
1、布置“過年”主題墻，營造一個新年的氛圍
2、迎新年：全班同學一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂氣氛
談話，怎樣過新年？充分發揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽
3、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個自由的空間
4、手工活動：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛
5、游戲：通過 丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗新年的快樂與向往
6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個孩子積極參與，并主動表演
7、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對他們說聲"我愛你們",讓孩子學會說愛
教學反思
通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，并了解認識了我們的`傳統節日與文化。
整個活動成功之處在于體現了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現出來�；顒訌摹罢J識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣、熱愛，在此同時也增進小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識。
活動設計背景
又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統節日，是新一年的開端，根據中班幼兒的年齡特點和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統文化和民族風俗，激發幼兒的探究興趣，設計這一主題活動
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數國家通行的節日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現代世界多數國家為公元制紀年的1月1日�，F代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節”稱為農歷新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。
幼兒園中班元旦教案4
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒、家長感覺到元旦的來臨，共同分享元旦的歡樂。
2、讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。
3、家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
5、參與節日游戲。
活動組織者：
中班教師。
活動過程：
�。ㄒ唬�、教師講話致元旦賀詞
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的`小朋友們，大家元旦好！在歡聲笑語中，我們迎來了充滿希望的20xx年。元旦就要到了，我們又長大了一歲，預祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意！
下面，讓我們伴隨著優美的舞姿一起走進這歡樂時刻吧！
�。ǘ┘w演唱歌曲《元旦樂陶陶》,全體幼兒進行大拜年！
（三）、家委會代表講話
�。ㄋ模�、幼兒歌曲表演
表演形式：合唱，分組唱，表演唱；
表演內容：所學歌曲
（五）幼兒兒歌表演
表演形式：詩朗誦，分組表演，繞口令
表演內容：國學誦讀
�。┯變褐v故事：《沒有牙齒的大老虎》
�。ㄆ撸�、隨音樂《元旦好》幼兒送禮物（手工制作的賀年卡）給自己的家長，并送上元旦祝福。
幼兒園中班元旦教案5
一、主題背景
“春節”是中國最盛大的傳統節日，承載著“團圓 關愛、希望、幸�！钡取４汗澾^后，當孩子們一個個身穿新衣新鞋，臉露甜美的笑容，嘴含溫馨的祝福語，帶著過年的快樂出現在我們身邊時，我便有了濃濃的新年情結。
孩子們熱烈地講述著新年鞋發生的趣事，還問了許許多多關于新年的問題：“老師，為什要拜年��？“”為什么見面時會說好聽的祝賀語？”"為什么過年都是紅色 的？”“分歲酒是什么意思，”帶著孩子們的問題，帶著孩子們對過年濃濃的感情，新年過后我們的第一個主題便是“紅紅的新年”，我們希望這個主題活動和孩子 們一起分享鼠年的快樂，一起理解傳統節印賦予的文化內涵……
二、主題目標
1、知道春節是中華民族的傳統節日；知道老鼠在十二生肖中排首位；知道十二生肖年的輪常；理解拜年祝福的含義，學習用合適的祝福語向同伴、長輩拜年。
2、嘗試用各種方式表達過年的樂趣和成長的快樂。
3、萌發熱愛祖國、熱愛生活、熱愛傳統節日的積極情感
三、環境創設
1、主題墻上用紅包來布置出新年的喜慶與熱鬧
2、主題墻面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片，營造新年的氣氛。
3、空中懸掛燈籠來打扮教室，讓孩子體驗新年的喜慶氣氛。
四、家園共育
1、給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過屬相來記住年齡。
2、與孩子交談，表揚其進步，提出新年的新愿望和新要求。
3、請家長在新年里帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節，了解各國人民迎新年的風俗
4、節日期間帶幼兒逛街，觀察過節時環境的變化。
5、和幼兒一起制作燈籠，談談幼兒的成長趣事
五、活動設計活動設計
正月里（語言）
一）活動目標
1、知道正月是一個熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。
2、了解春節、元宵節的來歷及風俗習慣。
3、嘗試與他人合作制作花燭
（二）活動準備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等
二）活動過程
1 觀看錄像，感受正月里（春節、元宵節）的節日
�。�1）觀看有關中國傳統節日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經驗。
（2）幫助幼兒分析和整理錄像中節日活動的名稱。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區、村鎮的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節聯歡晚會。
2、談話活動，回憶自己過節的情況。
（1） “孩子們，剛才咱們看到錄像片中人們過節的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現在來說說咱們自己是怎么過節的好嗎？”
�。�2）孩子回憶講述自己過節的情況。
�。�3）"正月f五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節的好嗎？”
�。�4）孩子講述過元宵節。認識各種花燈，激發幼兒自己制作花燈的興趣
（5）欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。
6）討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評論。
（四）活動延伸
將幼兒的作品布置在元宵燈會上，供大家欣賞，鼓勵幼兒創造性地用廢舊材料制作花炷。
活動設計二：十二生肖系列活動
一采訪“你知道誰屬老鼠嗎”（社會）
（一）活動目標
1繼續運用已有經驗創編屬鼠的符號
2、培養孩子大膽采訪與記錄的能力。
（二）活動準備黑板、老師示范用紙與筆、采訪記錄紙、筆、采訪
�。ㄈ┗顒舆^程
1 引出話題：“今年是鼠年，你們知道有誰屬鼠嗎？”
2 幼兒議論，說一說誰屬鼠
3、采訪要求，“今天我們去采訪，問一問別班的小朋友，還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員，誰屬老鼠？"
4 大家討論采訪記錄：“屬”的符號怎么記錄？“老鼠”的 符號怎么記錄？
5 統一記錄符號。老師將大家創編的.符號在黑扳上示范
6、采訪要求：個別幼兒重復采訪的用語。鼓勵幼兒大膽采訪，并將個別能力差的幼兒與能力強的搭檔采訪。
7采訪后的反饋。請幼兒把采訪的記錄一一向大家匯報，糾正記錄錯誤的幼兒。
活動設計：卷炮仗（音樂）
�。ㄒ唬┗顒幽繕�
1 了解游戲的方法，轉化隊形走成螺旋形
2、喜歡玩游戲，體驗游戲的快樂
�。ǘ┗顒訙蕚洌鹤灾埔粋�大炮竹，一張長方形的紙。
三）活動過程
1、開始部分：隊列練習：四隊擊一一次圓走一一開花走——大圓走一—丁隊一隊走——成雙圓走。
2活動部分
�。�1）談話：“過年了，人們喜歡放炮竹，那大炮竹是怎么做成的？"出示自制的大炮竹，讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的。教師用長方形的紙卷給幼兒看，并將旋轉的紋路畫在黑板上，幫助幼兒理醞解。
（2）幼兒手拉手站成一個大圓圈，頭尾不要連接，全體幼兒邊唱歌邊做動作，走成螺旋陲矓形
�。�3）歌曲結束時全體幼兒蹲下，老師用手指點某個幼兒，同時嘴里發“咝”的聲音，表示點炮聲一停，該幼兒站起叫“嘭”，接著全體幼兒站起向上跳，同時嘴里叫“啪” 游戲結束，可再站在圓圈上重新開烙開始。
3、結束部分。做放松整理動作，幼兒聽音樂，邊歌邊舞
一）活動目標
1、 學會倒計時，從10—0
2．學習歌曲《恭喜恭喜》，并能配合上道具表演歌曲，體驗過新年的氣縛3進一步感受音樂活動的詠陣
�。ǘ┗顒訙蕚�
1過年裝飾物，如中國結、紅燈籠、小氣球氣
2、歌曲《恭喜恭喜》錄音機。
三）活動過程
1、導入部分：通過談話，引出活動內容 “小朋友，你們發現教室里多了什么？”“請你們猜猜，老師為什么要在教室里裝飾這些喜慶的東西好嗎？”“讓我們一起倒計時吧！10、9、8、7、6……O。"播放音樂《新年好】
2 學習歌曲。
（1） "過年了，爸爸媽媽帶你們到親戚家拜年，你們會說什么好聽的話？"引出歌名《恭喜恭喜》。
�。�2） “今天老師帶來一首過新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想聽嗎？"
�。�3）播放歌曲《恭喜恭喜》一遍，提問幼兒：“你在歌曲里聽見了什么？
�。�4）教師清唱歌曲一遍，提問：“你還聽見了什么？”
�。�5）教師帶領幼兒隨音樂念歌詞兩遍，快、慢各一遍
�。�6）幼兒隨磁帶演唱歌曲一遍。
�。�7）幼兒隨磁帶有表情地演唱歌曲兩遍。
3 表演歌曲
�。�1） “聽了這首歌，學會了這首歌，你們心里有什么感覺？”
（2） “讓我們一邊唱歌一邊跳舞，好嗎？”
�。�3）教師引導幼兒利用道具表演歌曲，提醒幼兒可以互相拜
�。�4） “今天，教室里來了許多客人老師，我們給她們拜個年，好嗎，”
4 歌曲游戲
（1） “這首歌其實也是一個游戲，想玩嗎？”
�。�2）教師交代游戲規則：演唱歌曲《恭喜恭喜》一遍，唱到最后一個詞“恭喜你”時，倒計時，幼兒像小鞭炮一樣“炸開來”。幼兒游戲一遍
�。�3）以同樣的方法再次游戲一遍，用踩氣球的方式代替幼兒 像鞭炮一樣“炸開”【“老師為小朋友準備了許多氣球，唱到戍后就倒計時，數到’0’時，我們就踩響氣球，歡迎新年的到來�！�
5、結束部分：“你們今天高興嗎？我們也去給托班的弟弟妹妹拜個年吧！"播放歌曲《恭喜恭喜》，教師帶領幼兒邊唱歌表演，走出教室
活動設計五：我們喜歡中國結（社會）
�。ㄒ唬┗顒幽繕�
1，欣賞各種各樣的中國結，初步了解關于中國結的初淺知識，感受中國結的美，喜愛中國結。
2 感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發民族自豪感。
�。ǘ┗顒訙蕚�
1 幼兒知識能力的準備：對中國結所包含意義的簡單了解
2、環境布置的準備：收集各種中國結懸掛起來，布詈成一個展覽廳；準備“年年有余”等有特殊意義的中國結。
（三）活動過程】
1參觀活動。初步認識中國結，感受其美：“今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗的藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。”
2、交流 討論，了解中國結，喜歡中國結“我們剛才看到了什么？對了，是中國結，真漂亮！你們知道這些中國結都是用什么做的嗎？哦，一條條的繩子串一起就變出了這么多神奇的中國結，我們中國勞動人民真聰明呀！
"（2） "快告訴大家你看到了什么形狀的中國結？它是什么顏色的？有紅色的如意結、有紅色的魚、有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅色，又配上了金色、藍色、綠色，看上去特別得喜慶。真是太美麗了！”
�。�3）著重欣賞中國結中的“魚”（年年有余）、“如意結”（吉祥如意）等作品，讓幼兒說說這些中國結的圖案代表什么意思？（幼兒自由討論）
�。�4） “你喜歡中國結嗎？為什么？中國結形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們如意、吉祥�！�
3、 引導想象。（1） “你家有中國結嗎？你還在哪里見過中國結呢？”
教師小結：“這么多地方都懸掛著中國結，我們真喜盔真喜歡呀！我們中國的勞動人民真聰明，會編出這么多美麗漂亮的中國結。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲，連外國人都非常喜歡我們的中國結呢！"
活動設計六：紅包的祝福（手工）
（一）活動目標
1、了解紅包所蘊含的祝福
2、制作紅包，設計出有祝福意義的東西裝入紅包內。
3、體驗同伴之間互送祝福的快樂
�。ǘ┗顒訙蕚�
1 收集各種紅包并進行展覽。
2、人手一份制作紅包的紙：蠟光紙、彩紙等用來制作具有祝福意義物品的材料。
（三）活動過程
1、紅包的意義。
�。�1）介紹自己帶來的紅包旨
�。�2）討論：為什么過年時要送紅包？送紅包是為了給予別人一種美好的祝福，比如，祝愿孩子好好學習，祝老人身體健康，等等。
（3） "今天，我們來制作紅包，把祝福放在紅包里，送給朋友�！�
2、 與眾不同的紅包。
（1）觀察做紅包的材料，幼兒將紅紙折好，粘成信封狀的紅包。
�。�2）討論：“做好紅包后，你想在里面裝什么東西？”（裝一件能表示祝福的東西，如剪一朵窗花、折一只小鳥、寫十句祝福語。
3、 自選材料，設計、制作小問的有祝福意義的物品。
（1—）請幾名幼兒互送紅包。
（1）請幾名幼兒介紹各自制作的紅包，說說紅包里所裝的東西表示哪些祝福的含義的東西
�。�2）幼兒互送紅包。收紅包者猜一猜，送紅包者講一講，紅包里的東西是一種什么祝福。如：“祝你像小鳥那樣快樂！”“請你回家后，把窗花貼在你家的窗子上�？吹酱盎ǎ憔蜁肫鹫摇�"
活動設計七：我是小小理財家（社會）
�。ㄒ唬┗顒幽織W動目標
1 教育幼兒合理使用壓歲錢。
2、知道錢財來之不易，應合理使用
3、培養愛心，做個有心人。
二）活動準備
1、 紅包。
2、創設各種活動場景：兒童銀行、游樂場、超市、圖書館
三）活動過程
1、發紅包，重溫美好的新年
�。�1）展示紅包。問：“知不知道這是什么？”
�。�2）請幼兒幫忙發紅包，每人一個
2 談話活動，讓幼兒知道錢財來之不易，應合理使用。問：“紅包里面裝的什么？這些錢是怎樣來的？你們拿到這些錢之后想做點什么？"小結：“紅包里面裝了錢，這些錢叫壓歲錢，這些錢都是爸爸媽媽、爺爺奶奶用自己的勞動、汗水換來的，我們應該合理使用，不應浪費�！�
3、肯定孩子的愛心行為。剛才有的孩子想把壓歲錢捐獻給希望工程，去幫助那些有困難的、失學的孩子們，這些孩子特別有愛心，我們都應該向他們學斗們學習
4、我是小小理財家。
�。�1）創設各種場景。教師為幼兒創設各種社會場景：兒童銀行、游樂場、超市、圖書館。
�。�2）請幼兒自由支配壓歲錢。請幼兒帶著壓歲錢到事先布壁乍布置好的場景中玩耍，自由使用壓歲錢塵
�。ㄋ模┗顒友由煸凇拔沂切⌒±碡敿摇边@一環節中，教師為孩子拍攝各種活動照片，粘貼在活動墻上，供幼兒互相討論、互相學習。
活動反思
過年對于孩子們來說是一件大喜事，新年里大人們也對他們少了些平時的束縛，還可以穿上漂亮的 新衣，享受著各種美食，與親朋好友共同分享難得的輕松、自在。新年里他們有太多太多的趣事、樂事。而“紅紅的新年”的主題教學活動正好為孩子們提供了與人 分享快樂、分享幸福的祝�！�、“新年的活動”三大塊開展。因為是孩子們親身感受年的祝�！薄ⅰ靶履甑幕顒印比髩K開展。因為是孩子們親身觀察過、感受過、 體會過的活動，所以在整個活動中，孩子的參與是積極、活躍的。雖然他們并不太了解很多過年的習俗、意義，但他們的快樂、他們的所見所聞是真實的。通過主題 教學形式，在說說 做做畫畫中，有了理財的概念：通過互送新年賀卡，增進了師生、同伴之間的情感“紅紅的新年”讓我們新一年的學習生活有了一個好的開端。
幼兒園中班元旦教案6
活動目標
情感目標：感受新年到來的快樂。
認知目標：了解中國人過年的傳統習俗。
技能目標：能表達自己對親人的祝福。
活動準備
經驗準備：幼兒熟悉歌曲《新年好》。
課件準備：《新年好》動畫視頻；“新年的習俗”組圖；“新年祝�！眻D片。
活動過程
播放動畫視頻《新年好》，引導幼兒感受新年的歡樂氣氛，激發活動興趣。
這是什么歌？我們一起來唱一唱。
快過新年了啦！人們在過年的時候都會做些什么呢？
出示組圖“新年的習俗”，引導幼兒了解中國人過新年的傳統習俗。
1.出示圖片“新年的習俗-1”,了解過年“貼年紅”的意義。
圖中的人們正在做什么？
人們貼的這些東西都是什么顏色的？
為什么要貼這些東西呢？
小結：過年的時候，人們會貼春聯、年畫、窗花等等，這些東西上都有喜慶的紅色，統稱“貼年紅”，人們通過貼年紅營造喜慶的氛圍，為新的一年祈福。
2.出示圖片“新年的習俗-2”，了解過年放鞭炮的習俗。
圖中的人正在做什么？
過年我們為什么要放鞭炮？
還有什么時候會放鞭炮？
小結：大家碰到喜慶的事情，都會放鞭炮慶祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地點，不能隨處燃放。
3.出示圖片“新年的習俗-3”，感受新年穿新衣的習俗，并認識唐裝。
新的一年，人們還會做什么呢？
熊貓奇奇和妙妙穿的衣服是什么樣的？
小結：新年第一天，人們會穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝，唐裝是中國的傳統服飾，有些人會在新年穿上唐裝，寓意著吉祥如意。
4.出示圖片“新年的習俗-4”，感受新年送紅包的習俗。
奇奇的爸爸送了什么給奇奇？
你收到過紅包嗎？
過年收到紅包的時候，你會說些什么呢？
小結：過年的時候，大人們會給小孩發紅包，代表著長輩對孩子的祝福，小孩收到紅包后，也會對大人說一些祝福的話。
5.師幼討論，鼓勵幼兒交流更多中國過年的傳統習俗。
貼年紅、放鞭炮、穿新衣、發紅包等都是中國過年的'傳統習俗，除了這些，你還知道哪些中國過年的傳統習俗？
小結：過年的時候，一家人還會聚在一起吃年夜飯、看春節聯歡晚會等，代表團團圓圓；很多地方還會舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來慶祝新年的到來，祈福新的一年平平安安。
出示圖片“新年祝�！保龑в變捍竽懕磉_自己對親人的祝福。
圖中的人在做什么？
過年的時候，人們見面會互相拜年，說祝福語，你都知道哪些祝福語？
新年快到了，你們對親人或朋友有什么祝福呢？請你說一說。
活動延伸
區域活動：
在美工區投放卡紙和畫筆等，鼓勵幼兒將自己要對親人或朋友說的祝福語畫在卡紙上，制作成賀卡送給親人。
家園共育：
家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士APP”的“歡樂新年系列”視頻，了解更多過年的習俗。
幼兒園中班元旦教案7
�。刍顒幽繕耍�
1、體驗過年的喜慶與熱鬧，培養幼兒愉快的情感。
2、訓練幼兒的手眼協調能力。
3、學習畫圓形、方形、半圓形。
�。刍顒訙蕚洌轀蕚鋵嵨锓礁狻珗A、餃子、饅頭。
［活動過程］
1、帶幼兒跳舞《過新年》，導入課題。
2、談話；體驗過新年的熱鬧。
提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。
3、觀察實物范例，教師范畫。
（1）提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀？
�。�2）幼兒邊書空邊說邊畫。
（3）示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。
4、幼兒做畫，教師指導觀察。
指導語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧！
重點與難點：注意線條應接好口；糕點就畫在盤子里。
5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評價。
�。刍顒友由欤莅迅恻c沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲。
�。刍顒釉u價］幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應繼續鍛煉幼兒動手能力。
活動2：禮品袋（涂色）
�。刍顒幽繕耍�
1、 感受色彩的美，培養涂色的興趣。
2、 復習認識顏色，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿。
�。刍顒訙蕚洌萁叹叨Y品袋；白紙、油畫棒若干。
�。刍顒舆^程］
1、 參觀禮品袋商店，引導幼兒觀察。
提問 ：商店里有什么？禮品袋上有什么顏色？
2、幼兒示范涂禮品袋，師生共同評價。
�。�1）請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。
�。�2）根據涂色是否均勻的情況，師生共同評價。
3、幼兒涂色，教師指導。
�。�1）提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿。
（2）鼓勵能力強的幼兒，先畫禮品袋在涂色。
�。刍顒友由欤萁o幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。
［活動評價］幼兒對色彩很感興趣，涂色很不錯，效果好。
活動3：花窗簾（紙團印畫）
�。刍顒幽繕耍�
1、 感受花紋疏密排列的美。
2、養成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛生的好習慣。
3、學習用紙團蘸顏色作畫。
�。刍顒訙蕚洌輳U報紙，顏料，紙簍。
�。刍顒舆^程］
1、展示幾長老師用紙團印上花的花紙，供幼兒觀賞。
提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設計出來的嗎？
2、教師示范印畫的步驟與方法。
�。�1）先用搓好的`紙團蘸上顏色，在壓印在紙上。
�。�2）每人準備三個紙團，每個紙團只蘸一種顏色。印畫時，可將不同顏色的紙團有規律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團覆蓋著壓印。
�。�3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。
�。�4）印好后將紙團丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上，帶晾干后在收拾。
3、幼兒操作，教師觀察指導。
指導語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎？
指導重點：
（1）每個紙團只蘸一種顏色，顏料不宜太多。
�。�2）注意保持桌面、地面和自身的衛生。
4、展出幼兒作品，逐件欣賞評價。
［活動延伸］提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。
�。刍顒釉u析］幼兒比較喜歡這種形式，但有點手忙腳亂。
幼兒園中班元旦教案8
活動目標
1.嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物，表達對家人的關心。
2.發展幼兒的動手能力和想象創造力。
3.體驗關愛家人的'情感。
活動準備
1.課件：圖片-禮物店
2.彩色圖形紙片、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙彩帶、手套紙型、大小廢舊盒子等。
活動過程
一、引出主題：
看看說說
1.觀看圖片：禮物店
讓幼兒看看說說物品的名稱以及適用季節。
2.啟發幼兒為家人準備一份新年禮物，在寒冷的冬天里不再感到冷。
幼兒自己介紹想為誰準備什么禮物。
二、想想做做
1.教師介紹為幼兒準備的材料。
2.幼兒操作，教師觀察。
3.提出要求
�。�1）用合適的材料做禮物。
�。�2）提醒幼兒注意衛生，不亂放垃圾。
�。�3）注意手套的對稱裝飾。
�。�4）鼓勵幼兒大膽設計、創作。
三、分享交流
1.師將幼兒的作品掛好、貼好。
2.幼兒出示自己的禮物，其他幼兒猜猜是送給誰的，為什么。
3.唱新年歌。
幼兒園中班元旦教案9
活動目標
1、體驗過新年的快樂和幸福。
2、大膽想象“新年是什么”，嘗試仿編詩歌并記錄。
3、理解詩歌的內容，能有感情的朗誦。
活動準備
詩歌錄音、新年歌曲，掛圖一幅，記錄表、彩色卡紙、彩筆、背景音樂。
活動過程
一、導入
1、生活經驗講述：新年。
提問：“新年是哪一天?你是怎樣過新年的?”
2、出示掛圖，引導幼兒觀察畫面。
提問：“圖上有誰?他在做什么?”圖上還有些什么?”
二、展開
1、欣賞詩歌《新年是什么》。
(1)教師配樂朗誦詩歌。提問：“詩歌的名字是什么?詩歌中小朋友夢見了什么?你感覺她
的夢怎么樣?”
(2)播放詩歌錄音，請幼兒帶著問題傾聽。提問：“詩歌中的小朋友提出了什么問題?都問
了誰?他們分別是怎么回答的?”
2.分析理解詩歌內容，學習詩歌。(參考《幼兒用書》蜜蜂第三頁)
提問：“詩歌里說新年是什么?為什么這樣說呢?你認為新年是什么?”(啟發幼兒大膽想象)
3.幼兒朗誦詩歌。
(1)請幼兒看掛圖有表情的'朗誦詩歌。
(2)教師與幼兒分角色朗誦。
4、通過討論，仿編詩歌。提問：“你認為新年還可以是什么?”讓幼兒將討論結果用畫或者符號記錄下來，鼓勵幼兒互相模仿學習。
5、教師錄音，幼兒朗誦。在幼兒創編的詩句中找出大家喜歡的組成新的詩歌，幼兒嘗試有感情的朗讀，教師為其錄音。
三、結束
韻律活動“慶祝新年”，自然結束。
指導語：“新年就要到了，讓我們跳起歡快的舞蹈迎接新年的到來吧!”
幼兒園中班元旦教案10
活動目標：
1.嘗試正確使用打擊樂器打節奏，給歌曲《過新年》配上打擊樂。
2.體驗過新年時的喜悅之情。
3.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1.圖譜、相關圖片。
2.打擊樂器：雙響筒、小鈴、鈴鼓(數量各三分之一)、鑼，樂器放在椅子下。
活動過程：
一、復習歌曲《過新年》。
1.幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌，把過新年時高興的心情表現出來。
2.幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。
二、學習打擊樂。
過新年敲鑼打鼓真熱鬧，今天我們一起學習用好聽的樂器來敲敲打打，把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。
1.徒手練習
幼兒跟著教師聽音樂做動作(動作見書本)，練習1—2遍。
2.嘗試配樂器演奏。
提示：剛才我們一共用了兩個動作(幼兒的動作)。拍腿代表兩種樂器一起演奏，拍手表示鈴鼓演奏。
3.幼兒使用樂器嘗試演奏相應的`節奏(根據幼兒的實際情況知道幼兒熟悉的演奏方法)。
幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏(練習1—2遍，根據實際情況進行重點指導)。
4.幼兒交換座位(打擊樂器)演奏。
三、收拾樂器。
幼兒聽打擊樂“過新年”，邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。
幼兒園中班元旦教案11
(一)活動目標
1.學會倒計時，從10-0
2.學習歌曲《恭喜恭喜》，并能協作上道具表演歌曲，體驗過新年的氣縛3進一步感受音樂活動的詠陣
(二)活動預備
1.過年裝飾物，如中國結、紅燈籠、小氣球氣
2.歌曲《恭喜恭喜》.錄音機。
(三）活動過程
1.導入局部：通過談話，引出活動內容“小朋友，你們發覺教室里多了什么？”“請你們猜猜，教師為什么要在教室里裝飾這些喜慶的東西好嗎？”“讓我們一起倒計時吧！10.9.8.7.6……0�！安シ乓魳贰缎履旰谩�
2.學習歌曲。
(1)“過年了，爸爸媽媽帶你們到親戚家拜年，你們會說什么好聽的話？“引出歌名《恭喜恭喜》。
(2)“今日教師帶來一首過新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想聽嗎？“
(3)播放歌曲《恭喜恭喜》一遍，提問幼兒：“你在歌曲里聽見了什么？
(4)教師清唱歌曲一遍，提問：“你還聽見了什么？”
(5)教師帶著幼兒隨音樂念歌詞兩遍，快、慢各一遍
(6)幼兒隨磁帶演唱歌曲一遍。
(7)幼兒隨磁帶有表情地演唱歌曲兩遍。
3.表演歌曲
(1)“聽了這首歌，學會了這首歌，你們心里有什么感覺？”
(2)“讓我們一邊唱歌一邊跳舞，好嗎？”
(3)教師引導幼兒利用道具表演歌曲，提示幼兒可以相互拜
(4)“今日，教室里來了很多客人教師，我們給她們拜個年，好嗎，”
4.歌曲嬉戲
(1)“這首歌其實也是一個嬉戲，想玩嗎？”
(2)教師交代嬉戲規章：演唱歌曲《恭喜恭喜》一遍，唱到最終一個詞“恭喜你”時，倒計時，幼兒像小鞭炮一樣“炸開來”。幼兒嬉戲一遍
(3）以同樣的'方法再次嬉戲一遍，用踩氣球的方式代替幼兒像鞭炮一樣“炸開”【“教師為小朋友預備了很多氣球，唱到戍后就倒計時，數到’0’時，我們就踩響氣球，歡送新年的到來�！�
5.完畢局部：“你們今日快樂嗎？我們也去給托班的弟弟妹妹拜個年吧！“播放歌曲《恭喜恭喜》，教師帶著幼兒邊唱歌表演，走出教室
幼兒園中班元旦教案12
活動目標：
1、引導幼兒體驗與分享節日的快樂。
2、發展與鍛煉幼兒的口語表達能力。
3、幫助幼兒初步了解春節的風俗習慣，豐富幼兒生活經驗，嘗試用多種表達情感。
活動準備：
1、把教室布置成過年的氣氛，創設寬松、自由、熱烈的氛圍。
2、歌曲《拜年》磁帶.娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶)、表演材料。
3、幼兒自帶和家人一起制作的有關過年的圖畫。
4、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。
活動重點和難點:有條理地清楚地表達
活動過程：
�。èD）開始部分
小朋友們看今天咱教室像是過什么節日的呀？小朋友答：過年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過春節的 。
傾聽故事《過年》，可結合音像資料引導幼兒了解中國北方、南方過年的一些習俗趣事。
（二）進行部分
1：教師提問小朋友動動自己的小腦袋想想“過春節”了：
�。�1）、自己和家里人是如何過的？如：全家人吃年夜飯的情景等。
（2）、春節里有哪些事自己最開心？如：爸爸、媽媽為自己準備的新衣服，去長輩或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。
評價:幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補充啟發幼兒有條理清楚的表達。
2設置場景玩表演游戲：拜年。
（1）、幼兒邊欣賞歌曲《拜年》，邊讓小朋友自由發揮表演娃娃家是怎么過年的? 怎樣拜年的.?
結束部分：
咱們一起把你們制作的畫貼在咱的教室。活動自然結束.表揚大膽講述的幼兒
教后記:通過本節課的學習,幼兒的口語表達能力有所提高.有條理的表達過年.
幼兒園中班元旦教案13
一、設計意圖：
隨著新年的腳步日益臨近，各大商場，超市紛紛在櫥窗、門廊，極其一切可能的地方裝點，增添新年的氣氛，孩子們也敏感的發現了新的變化，怎么樣讓今年的新年過得與眾不同呢？在與孩子的討論中我們生成了“新年DIY”，讓孩子們在完完全全的自我“動手”中過新年。
二、主題目標：
環境知識：
了解不同國家過年的習俗；
知道新年的意義；
認識猴子，知道屬相是我們中國特有的數年方式，萌生民族自豪感；
不跟陌生人走，知道自己保護自己的簡單方式。
情感態度：
感受熱鬧、喜慶的節日氣氛；
知道自己長大了，新的一年里要有新的進步；
樂意與同伴、家人進行情感交流，積極參與集體活動。
能力：
鞏固建構能力，體會進一步搭高搭牢的技巧；
能用自己掌握的技能和多種材料進行裝飾制作；
會用連貫的語言表達活動的的感受；
學習用中國畫的形式表現猴子的特征。
行為習慣：
會認真的收拾活動材料；
與同伴一起友好的進行活動，不爭搶。
三、環境創設：
師生共同布置班級環境，創造溫暖熱鬧的節日氣氛。
小墻飾：倒計時，能正確的感知距離新年的天數。
2、十二屬相圖
四、家園配合：
1、給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過屬相來記住年齡。
2、知道猴子是中國有名的標志物，如西游記，2008奧運會的吉祥物
3、幼兒找找看看節日的環境，感受節日的氣氛，并幫助幼兒用連貫的語言講述。
4、與孩子交談，表揚其進步，提出猴的新愿望和新要求
五、主要活動。
教學反思
幼兒通過本課的學習，對新年有了比較深刻的'認識，通過制作、游戲等激發幼兒動手、動腦的積極性，幼兒體驗到了新年來臨的喜慶。幼兒與伙伴交流，互相祝福，幼兒大膽與人交往的能力得到了提高，讓幼兒自己回憶以往新年是怎么過的，使幼兒對新年在腦海里有了整體的概念，但在本課的活動中還要注意細節問題，如在幼兒制作賀卡和畫畫的環節，時間比較緊，應當注意活動的時間，教師和幼兒配合不是很默契，因為幼兒對新年的祝愿詞語都比較缺乏，在這方面還應多引導。音樂方面應先教會幼兒動作，使幼兒一聽到歌曲就能載歌載舞�；顒拥牟牧线�應該更豐富多彩一些�？傊谝院蟮慕虒W過程中，我還應該多注意細節問題，只有把握好每個環節，才能成功的上好每一節課。
幼兒園中班元旦教案14
一、設計意圖：
隨著社會的發展，我們中國正逐步與國際接軌孩子們是二十一世紀的接班人，他們的未來是面向世界的，國家需要的是復合型人才。
在我園結合國際節慶文化的課題下，在新年來臨之際，我選擇浙江省《幼兒園課程指導》中的一個教材《外國人怎樣過新年》的基礎上，再根據自己對教材的理解和針對班級幼兒的實際情況，把此教學活動進行修改。
它可以讓幼兒了解到很多關于外國人過新年的趣事，并帶領幼兒身臨其境于外國人濃濃的新年氛圍中感受快樂，培養幼兒與同伴的合作、交流的本領。
二、活動預設的目標：
1、觀察圖片，理解圖意，大膽表達自己的想法，了解外國人過新年的趣事。
2、在活動中，幼兒參與虛擬的小組游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學會與人相互交流、合作的精神。
三、活動準備：
1、幼兒的經驗準備：對幾個外國國家的國旗的識別。
2、物質準備：音樂《新年好》、多媒體圖片、情景游戲中的道具等。
四、活動過程：
一）、欣賞歌曲《過新年》引題。
1、今天，朱老師帶來了一首歌，想和小朋友一起分享。
�。úシ乓魳�，幼兒欣賞歌曲）
2、師提問：這首歌里說了一件什么事呢
有什么特別的聲音
小朋友，新年到了，你們聽了這首歌，心情是怎么樣
為什么
3、師小結：小朋友，我們中國人過新年穿漂亮的新衣，一家人團團圓圓吃飯，還要放鞭炮，熱鬧又開心，那么，你們知道外國人是怎樣過新年的嗎
二）、播放多媒體課件，幼兒觀察。
1、整體播放課件一邊：師重點引導幼兒看一看，說一說，這些國家的人是怎樣過新年的
你能看得懂嗎
有沒有不明白的
2、根據幼兒的問題，觀察、討論、逐一了解這些國家過新年的趣事。
德國人怎樣過新年。
1）、你知道德國小朋友在干什么嗎
2）、為什么這個小朋友要從椅子上跳下跑到椅子背后呢
3）、在德國的農村為什么他們要爬樹呢
巴西人怎樣過新年。
1）、巴西人過新年時，他們手里拿著什么東西，登山找什么呢
2）、在巴西的'鄉村里，新年時還有一個特殊的風俗習慣是什么呢
他們相互揪耳朵，請你們猜一猜：又表示什么呢
西班牙人怎樣過新年。
1）、咦
西班牙人他們在過新年時吃的是什么
2）、你能猜猜西班牙人要吃多少顆葡萄呢
菲律賓人怎樣過新年。
菲律賓人過新年有什么樣的趣事
他們吹得什么
戴得是什么呢
加拿大人怎樣過新年。
加拿大人過新年有什么有趣的活動
三）、幼兒根據自己喜歡的國家，自由選擇，分組體驗外國人過新年的方式。
1、教師講解游戲要求：幼兒自由選擇自己喜歡的國家，感受過新年的快樂。
2、教師逐一巡視、引導幼兒游戲。
四）、啞劇表演“外國人過新年”，鞏固知識點。
1、師：你喜歡那個國家的過年方式，請你來表演給小朋友看，讓大家來猜你是什么國家的人，是怎樣過新年的
2、是引導幼兒對表演的“外國人”送出祝福的話：祝什么國家的人新年好
五）、延伸活動：
師以舉例印度人是怎樣過新年的話題，激發幼兒回家與爸爸媽媽一起查找其他各國家的過新年的方式后，與老師和小朋友分享，拓展幼兒的知識。
我的教學活動反思：
新年，是全世界國家都要過的節日，但對于孩子們來說他們只是經歷過我們自己國家的新年，而對于我們幼兒園與國際文化接軌的理念來講，我們也應該了解其他國家的新年時的習俗文化，不僅是我們的孩子聽的井井有味，對于我來說也了解了幾個國家的過節趣事，整個活動是非常有意義的。
首先，我對幼兒經驗準備和教學物質準備非常充分。
其次，我的活動環節是有條理的，首先是引入部分，我用了熱鬧的歌曲來讓幼兒很快的進入到了過年的氣氛，讓幼兒的心情歡快起來，接著我又讓幼兒回憶了自己過新年的場景，讓幼兒了解到了我們自己國家的過年的習俗，然后我運用了一個承上啟下的教學手法，激發幼兒的求知欲，讓幼兒有了渴望了解外國人是怎樣過新年的，整個引入部分可謂是環環相扣，也是運用了多種教學手法。
在了解外國人是怎樣過新年的過程中，我也是作為幼兒的引導者，讓幼兒先自己觀看圖片然后回答問題，讓幼兒自己來觀察圖片中的人和事，不明白的可以和身邊的小朋友討論一下，這就是一個幼兒的合作交流的教育方式的展示，在各個國家的過節文化介紹中，我也是每介紹一個國家都會讓幼兒自己模仿下，這樣既可以增加課堂的氣氛也可以給那些走神的幼兒集中注意力，特別是介紹巴西時幼兒都積極的和自己的同伴做揪耳朵祝福，課堂氣氛很好，幼兒也感覺到很有趣，很輕松。
在體驗各個國家的過年方式時，我也是運用了比較活潑情境教學，讓幼兒真正的體驗了外國人過年的方式整個過程也是非常的活潑風趣，適合幼兒動靜交替的個性特征。
最后一個鞏固復習是運用了表演啞劇的教學方式，讓幼兒在說說演演中結束了本節活動。
在這一活動中美中不足的就是課件可以制作得優美清晰一點，可讓幼兒觀察的更清楚些。
在幼兒游戲：旅游國外過節時對幼兒的要求可以講得更具體些，幼兒操作時能有較好的目的性。
幼兒園中班元旦教案15
活動目標
情感目標：學唱歌曲《過新年》，感受新年的喜慶氛圍。
認知目標：初步了解新年的慶�；顒�。
技能目標：嘗試用身體動作自由表演歌曲。
活動準備
課件準備：“鞭炮”音效；“熱鬧的新年”圖片；《過新年》歌曲音頻、圖片及圖譜。
材料準備：彩帶（人手兩條）。
活動過程
播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”，請幼兒根據鞭炮聲猜測節日，了解新年的慶�；顒�。
1.播放音效，請幼兒猜測節日。
這是什么聲音？（鞭炮）
為什么會有鞭炮聲呢？猜猜大家可能在慶祝什么節日？
2.出示圖片，引導幼兒初步了解新年的慶�；顒�。
原來大家在慶祝新年，大家都做了哪些事來慶祝新年呢？
小結：新年到了，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲鑼打鼓的方式來慶祝。
播放歌曲音頻及圖片《過新年》，引導幼兒理解并熟悉歌曲。
1.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第一遍，感受歌曲的歡樂情緒。
這首歌聽起來有什么感覺？（熱鬧、喜慶）
歌曲里有什么特別的聲音？是怎么樣的？
敲鑼打鼓的動作是什么樣的？
2.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第二遍，熟悉歌曲。
1）傾聽歌曲，引導幼兒說一說歌曲里唱了什么？
歌曲里還唱了些什么？
2）教師根據幼兒的回答，結合歌曲內容有節奏地念白，幫助幼兒進一步理解歌詞內容，熟悉音樂節奏。
播放歌曲音頻及圖譜《過新年》，引導幼兒學唱歌曲。
1.帶領幼兒根據音樂節奏念歌詞。
2.引導幼兒邊念歌詞邊拍節奏。
3.播放歌曲音頻，跟唱歌曲，重點練習附點和休止符的.唱法。
當我們唱到“鞭炮聲聲”時，可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長一點；“炮”唱得短一點。（其他附點句子可以用同樣的方法引導）
當我們唱到“咚咚咚咚鏘”時，可以想象一下自己打鼓的樣子，鼓點落下時非常干凈利落，因此小朋友們在唱到這一句的時候，一定要注意不能拖太長噢。
發放彩帶并播放歌曲音頻《過新年》，鼓勵幼兒邊唱歌邊用動作自由表現歌曲。
讓我們跟著音樂一邊唱歌一邊跳舞，慶祝新年的到來。
活動延伸
家園共育
家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士歡樂新年”系列的歌曲動畫，了解更多過年習俗，感受新年歡樂的氣氛。
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