幼兒園小班教案

時間：2024-07-13 07:00:25 幼兒園教案

幼兒園小班教案實用【15篇】

　　作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案實用【15篇】

幼兒園小班教案1

　　活動目標

　　1、初步學習用各種感官感知橘子的形狀、味道等特點。

　　2、樂意參與活動，學習在教師的鼓勵下嘗試剝橘子。

　　3、初步了解橘子皮和肉的作用。

　　4、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　5、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

　　活動準備

　　桔子（總數與幼兒人數相同）；教學掛圖。

　　活動過程

　　一、引導幼兒區角的“桔子樹”，激發幼兒活動興趣。

　　1、師：這是什么？樹上有什么？

　　小結：這棵是橘子樹，上面結滿了黃黃的果子呢。

　　師：我們一起把樹上的桔子摘下來，看看是什么水果？

　　2、教師帶領幼兒一邊唱歌一邊摘桔子。

　　小結：原來是黃黃的`橘子呀。

　　二、引導幼兒用聞、摸等方法觀察桔子的外表形狀特征。

　　教師出示桔子：我們摘下來的是什么水果？

　　師：它是什么形狀的？

　　師：像什么？是什么顏色的？

　　師：上面有什么？

　　師：摸上去感覺怎么樣？

　　師：聞一聞，什么味？

　　三、引導幼兒學習剝桔子，觀察、品嘗桔肉。

　　1、引導幼兒自己剝桔子。

　　師：想吃桔子怎么辦？怎么辦？

　　2、教師示范從上往下一片片地剝開桔皮，并鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　師：我們要從中間用我們的手指先剝開一點點，然后一片片的剝到底部。

　　3、引導幼兒觀察、品嘗桔肉。

　　師：哇！桔肉露出來了。

　　師：它是什么樣的？上面有什么？白白的須須能吃嗎？

　　師：橘子肉軟軟的、一片一片的。

　　鼓勵幼兒連桔肉上的桔絡一起吃，并說說桔肉的味道。

　　師：我們吃橘子的時候我們可以把上面的梗若一起吃哦，那個是可以吃的。

　　四、幼兒品嘗橘子。

　　師：現在老師要把這些好吃的橘子送給小朋友們吃了。

　　教師給小朋友人手一個橘子。

　　師：現在小朋友可以品嘗我們的橘子啦，小朋友要自己用手慢慢的剝哦。

　　幼兒吃了橘子后請幼兒說說橘子的味道。

　　師：小朋友們橘子好吃嗎，是什么味道呀。

　　引導幼兒回答

　　五、引導幼兒了解桔皮、桔肉的作用。

　　1、教師介紹桔皮和桔肉的作用。

　　師：桔皮可以用來做陳皮、泡桔皮茶，桔肉可以榨桔子汁、做桔子醬。

　　2、遷移幼兒生活經驗，鼓勵幼兒說說自己吃的含桔子成份的東西。

　　師：你還吃過什么食物帶有桔子味道？

　　教學反思

　　幼兒在全身心投入到探究活動中后，往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中，如教師用強制轉換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中，很難使幼兒達到良好的狀態，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發現問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習態度和能力。

幼兒園小班教案2

　　目標：

　　1.學習前后連貫地欣賞、理解、講述圖片內容，看圖想象故事情節。

　　2.體會故事中青蛙、烏龜等小動物們體諒別人、幫助別人的`情感。

　　準備：多媒體課件。

　　過程：

　　1.談話，導入課題。

　　小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么？

　　2.播放課件，提問：

　　①有只小老鼠過生日，它會收到什么禮物呢？

　　②鼠爸爸送它什么禮物的呢？它高興嗎？

　　③它開著車出去會發生什么事情呢？

　　④它怎么會發生那么多的事呢？

　　⑤如果你是烏龜、青蛙或小狗，這時你會怎么做？

　　⑥小動物們是怎么對待它的呢？他們在干什么？會怎么想？

　　⑦最后小老鼠怎么樣了？

　　3.故事表演。

　　請幼兒扮演故事中的小動物進行表演。

幼兒園小班教案3

　　活動目標：

　　1、認識面部五官，能準備的指出五官的位置。

　　2、喜歡唱問答歌，能隨歌曲內容做相應動作。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　1、小鏡子人手一面。

　　2、《好寶寶》歌曲磁帶。

　　活動過程：

　　1、請幼兒照鏡子，找找五官。

　　（1）幼兒照照鏡子，從鏡中觀察自己的小臉，看看臉上的"寶貝"。

　　（2）指指"寶貝"的位置，說說"寶貝"的名字（眼睛、嘴巴、耳朵、鼻子）。

　　2、問一問，答一答，幫助幼兒熟悉歌詞。

　　（1）教師問幼兒："好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？"幼兒回答："老師，告訴你，我的`鼻子在這里。"邊說邊用手指著自己的鼻子。

　　（2）將"你的鼻子在哪里？"替換成"你的眼睛（耳朵、嘴巴）在哪里？"繼續問答。

　　3、完整教唱問答歌，幼兒能隨歌曲做出相應的動作。

　　(1)教師邊彈琴邊唱歌，向幼兒提問，幼兒也隨著琴聲應答。

　　(2)將"眼睛、嘴巴、耳朵"分別替換進歌曲，進行問答演唱。幼兒隨音樂做相應動作，如指出鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵。

　　活動延伸：

　　熟悉歌曲后，教師將"好寶寶'"替換成某個小朋友的名字來演唱，也可由男孩子或女孩子來進行一問一答式演唱。

幼兒園小班教案4

　　活動設計思路：

　　本活動源自本月主題活動《尋找大象》，孩子們本身對動物存在著相當的興趣和好奇心，大象是生活在陸地上最大的哺乳動物，“大象家族的分類，大象的休態，大象的居住環境……”眾多奧妙的問題一向我們展開。大象的鼻子又有什么用？長長的鼻子像水管，兩耳大來扇風涼，四腿粗來身體胖，叫起聲來真宏亮！朗朗上口的童謠及自然逼真的動態畫面向我們展示了我們人類的朋友——大象。對于大象幼兒并不是很陌生，已有一定得先期經驗，但受本地資源的.限制，教師無法帶幼兒近距離的觀察和進一步的感知。因此我考慮從網絡上搜集有關大象的影像資料，以這些影像資料、圖片為主線讓幼兒對大象有更直觀、更科學的認識的了解。并希望孩子們從大象引申到更多的小動物，從小培養他們熱愛大象，熱愛動物，熱愛大自然，教育孩子們保護動物、保護我們賴以生存的大自然。

　　活動目標：

　　1．培養幼兒熱愛大象，熱愛動物，熱愛大自然的情感。教育幼兒保護動物、保護大自然。

　　2．通過錄像、圖片了解大象的體態特征，培養幼兒的觀察力和語言表達能力。

　　3．重點了解大象鼻子的功用，進一步激發幼兒探索大自然的興趣

　　活動準備：

　　大象的動態資料：《動物世界》，《大象鼻子》，《大象表演》；多功能教具；相關圖片。

　　活動過程：

　　1．語言導入：“一段關于動物的短片，我們來欣賞一下。”

　　2．觀看影片了解大象基本外形特征

　　（1）播放《動物世界》，“大象來了……”

　　（2）觀察、討論交流：“你們說大象長什么樣子？”

　　（3）小結：童謠《大象》：大象大象什么樣？鼻子長來像水管，

　　兩耳大來扇風涼，四腿粗來身體胖，

　　叫起聲來真宏亮！

　　（4）欣賞圖片：

　　了解象群的種族分類：非洲象和亞洲象，它們耳朵，象牙特征的不同之處。

　　3．大象鼻子的作用：

　　（1）自由討論：大象鼻子的作用。

　　大象鼻子也有它過人之處，與幼兒先討論：積極啟發幼兒發言討論。

　　“對，大象用鼻子卷東西，鼻子可以跟同伴打招呼，可以伸得很長，夠到樹枝上嫩嫩的新鮮樹葉；可以通過鼻子發出吼叫；可以用鼻子洗澡；用鼻子夾住東西送進嘴里吃。”

　　（2）觀看短片《大象鼻子》

　　（3）兒歌《大象》：“有用的大象鼻子還有一首好聽的兒歌呢！”

　　“大象，大象，你的鼻子為什么那么長？媽媽說，鼻子長才是漂亮！”

　　4．短片《大象表演》，激發幼兒愛護動物的情感，樂意與動物們交朋友。

　　“大象身體雖壯，但卻十分靈巧，而且大象本身也是非常溫馴的動物。大象還可以給我們帶來無窮的樂趣。”

　　5．動物—人類的好朋友：“動物界中還有形形色色的好多動物，它們相互牽制，相互影響，形成了豐富、有趣的大自然。我們來共同感受大自然的生態氣息。”

　　（1）短片《動物世界》

　　（2）圖片展示：“大自然中，黑猩猩聰明又伶俐；兔子有對長長的耳朵；長頸鹿有長長的脖子和長長的腿；斑馬身上的黑白條紋真漂亮；企鵝，企鵝，走起路來搖搖擺擺……動物是人類的好朋友我們要關心愛護它們。

　　（3）歌曲：《大象》結束

幼兒園小班教案5

　　活動目標：

　　1、感知兒歌節奏和“子”字押腳。

　　2、學習自己穿衣服的順序和方法。

　　3、獲得自己事情自己做的成就感。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　5、培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　1、兒歌：《穿衣歌》、《疊衣歌》、《脫衣歌》

　　2、幼兒及大人的衣服各兩件。

　　活動過程：

　　一、請小朋友一起觀察一件開衫衣服，指導他們認識衣服的領子、袖子、扣子等。

　　二、與幼兒一起練習脫衣、疊衣，在活動中大家共同念兒歌《脫衣歌》、《疊衣歌》。

　　三、大家一起來念兒歌學穿衣！

　　表演穿衣，引導幼兒觀察先怎樣穿，又怎樣穿；幫助幼兒理解兒歌內容，將之與穿衣動作聯系起來，如“蓋房子”（將衣服頂在頭上）、“小老鼠出洞子”（兩只手分別從袖筒中伸出）。

　　邊穿衣邊念兒歌，引導幼兒快樂的參與。

　　再拿出一件套頭衫，請幼兒觀察這件衣服與開衫的差別。念剛才的兒歌來穿穿看，哎呀，這樣穿不起來。

　　請幼兒討論穿套頭衣服的過程，并嘗試將穿套頭衫的'兒歌內容與穿衣服的動作聯系起來。如“抓邊子，鉆房子”（兩手抓住衣服的邊子，將頭套進衣服內）。

　　區域活動：

　　角色活動區

　　投放略為寬松的衣服、褲子，讓幼兒練習疊衣、穿衣、脫衣。

　　活動評價：

　　1、愿意自己學習穿、脫衣服。

　　2、能有節奏的念兒歌。

幼兒園小班教案6

　　活動目標:

　　1、認識幾種常見的水果(蘋果、香蕉、葡萄、橘子)，了解它們的基本特征。

　　2、觀察水果在水中的沉浮現象，初步獲得有關物體沉浮的經驗。

　　3、認讀漢字：沉、浮。

　　活動準備：

　　1、裝有蘋果、香蕉、葡萄、橘子的袋子一個。

　　2、每張桌子上放有蘋果、香蕉、葡萄、橘子若干，一盆水。

　　3、記錄卡(卡上畫有大水杯，水杯上有水位線)一個，蘋果、香蕉、葡萄、橘子水果卡片若干。

　　4、大字卡“沉”和“浮”各一。

　　活動過程：

　　1、摸一摸，看一看。

　　a、教師出示“水果袋”，請幼兒摸一摸袋子里的水果，猜一猜是什么水果。

　　b、倒出來，看一看，說說各水果的外形和顏色。

　　2、想一想，猜一猜。

　　a、師：假如把這些水果放到水里會怎么樣呢?(幼兒大膽猜測)b、教師根據幼兒的猜想和判斷，在記錄卡上做記錄。

　　3、試一試，講一講。

　　a、請幼兒把桌子上的水果放到水里，仔細觀察它們在水中的情況。

　　b、請幼兒把自己實驗看到的'情況說一說。

　　c、引導幼兒將實驗結果與預想的結果進行比較，同時幫助幼兒在觀察沉浮現象時，正確運用“沉”和“浮”來表述。

　　4、玩一玩(游戲：水果沉浮)a、給幼兒帶上水果卡片。

　　b、教師交替出示的“沉”和“浮”字卡。是“沉”字卡，帶有葡萄、香蕉卡片的幼兒就出來;是“浮”字卡，帶有桔子、蘋果的幼兒就出來。

　　c、游戲開始，給做得對的小朋友獎紅花。

　　d、交換卡片后，游戲反復進行。

　　5、活動結束。

　　師：除了這些水果，還有些什么水果?(幼兒自由回答)請小朋友回家后，如果爸爸媽媽買了其它的水果回來，你也試一試，把它們放到水里又會怎么樣?

幼兒園小班教案7

　　活動目標：

　　1、運用各種感官感知番茄的顏色、形狀、味道。

　　2、學用刀具切番茄。

　　3、喜愛吃番茄，感受番茄的色彩美。

　　活動準備：

　　1、幼兒洗凈手進入活動室。

　　2、洗凈的大、小番茄、白糖。

　　3、塑料刀、砧板、勺子、盆子、小碗、毛巾、餐巾紙。

　　活動過程：

　　1、猜謎，引出番茄。

　　2、感知番茄的特征。

　　番茄長的什么樣子啊？（圓圓的，紅紅的。）

　　3、比較大、小番茄的不同。

　　出示小番茄，幼兒說出

　　它的特征，比較與大番茄的不同。

　　4、制作糖拌番茄。

　　（1）“你們吃過番茄嗎？它是什么味道的.？” “今天我們來做小廚師，學做糖拌番茄。來嘗一嘗它是什么味道的？” 教師出示做好的糖拌番茄，引導幼兒說出如何做。

　　（2）指導幼兒做糖拌番茄。旁邊用小番茄裝飾。

　　5、品嘗番茄。

　　嘗一嘗，說一說。提醒幼兒與他人分享。

　　活動延伸：

　　1、回家做糖拌番茄給爸爸、媽媽吃。

　　2、用其他顏色的蔬菜（如黃瓜、胡蘿卜等）制作蔬菜色拉。

幼兒園小班教案8

　　活動目標：

　　1、能從影子的整體輪廓配對，得到熟悉物體的外形特征的認知經驗。

　　2、在看看、說說、找找的過程中體驗和小貓一起過生日的快樂。

　　活動準備：

　　1、《小貓過生日》課件。

　　2、禮物和禮物影子若干。

　　推薦課件：小班語言課件《小貓過生日》PPT課件

　　下載地址：ppt/1442.html

　　活動過程：

　　一、出示ppt課件小貓圖片，引出活動內容：

　　1、謎語導入：老師今天給你們帶來了一個謎語，小耳朵認真聽哦，它是一個小動物，走起路來靜悄悄，叫起聲來喵喵喵，你們猜它是誰？

　　2、教師邊揭示謎底邊出示小貓的圖片：對啦，它是小貓，我們一起和小貓打個招呼吧（小貓你好）

　　師：小貓今天特別高興，知道為什么嗎？我們一起來看看圖片（小貓過生日）你們是從什么地方看出小貓要過生日的？（有生日蛋糕）在過生日的時候什么事讓你最開心的？（幼兒根據自己的經驗自由回答）

　　過渡語：小貓過生日又遇到了什么事情呢？讓我們一起看看課件吧。

　　二、通過課件展示，幫助幼兒理解故事內容

　　觀看課件（停電）

　　1、哎呀，小貓家里怎么突然變得黑黑的，這是怎么回事呢？（家里停電了）

　　2、出示圖片提問：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西呢？（小貓的眼睛）

　　3、提問：停電了，什么都看不見，怎么辦？（幼兒自由回答）

　　師：小貓不但有發光的眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問題就會想辦法解決，小貓想出什么好主意？（用手電筒）你們用過手電筒嗎？打開手電筒會怎么樣？

　　3、師小結：有了手電筒，屋子一下子就亮了起來，能看清楚屋子里的東西了，小貓很高興，覺得自己挺了不起的.。

　　觀看課件（客人來了）

　　1、叮咚、叮咚，好像有客人來了，我們一起來看看小貓家來了哪些客人。

　　2、小貓拿著手電筒從門洞里照了照：這是誰？你們幫小貓猜猜看（小兔子）打開門看一看，猜對了嗎？（小兔你好，請進）

　　3、叮咚，又有人來按門鈴了，小貓拿起手電筒又照了照門洞，會是誰來了呢？打開門看一看（是刺猬）快請它進來看看吧。（用同樣的方法引出大象）

　　出示實物（給禮物影子找禮物）

　　1、師：哇，小動物們送來了許多的禮物，不過今天有點麻煩，在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的影子。小貓請小朋友們幫幫忙，你們愿意幫它嗎？

　　交代要求：請每一位幼兒拿一個禮物的影子，先仔細看一看、想一想是什么禮物？再帶影子去找相對應的禮物，最后把禮物送到小貓的身邊。

　　2、請幼兒說說自己找到的禮物是什么？

　　結束部分：為小貓唱生日歌慶祝生日。

幼兒園小班教案9

　　目標

　　1.能參加活動，初步產生親近老師、接納同伴的情緒。

　　2.能隨著音樂有節奏地扭動身體，體驗身體接觸的快樂。

　　準備

　　1.活潑歡快的音樂，如《健康歌》的伴奏音樂。

　　2.一處較大的場地。

　　3.毛毛蟲毛絨玩具。

　　過程

　　1.扭扭抱抱。

　　――教師出示毛毛蟲毛絨玩具，表演扭扭蟲扭動的樣子。

　　――請幼兒觀看教師用肢體動作表演的扭扭蟲。

　　――請幼兒用肢體動作模仿表幀?BR> ――帶領幼兒跟隨音樂有節奏地扭動全身，教師在每一樂句結束處擁抱每個幼兒。

　　2.爬爬碰碰。

　　――教師伸出食指、中指，隨音樂節奏“爬”到幼兒身上，如“爬”到幼兒的背上、肚子上、屁股上等。

　　――在音樂聲中，引導幼兒邊念“扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰”，邊互相碰一碰，體驗身體接觸的.快樂。

　　――音樂一停，每個幼兒擺出一個動作造型。教師可以適時地給幼兒拍下照片，作為入園留念。

　　建議

　　1.在活動中，幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸，這十分有利于幼兒產生親近老師、接納同伴的情緒。

　　2.應關注那些不愿意參與的幼兒，如幼兒實在不愿加入，亦不必勉強，可讓其自由旁觀。

　　3.若沒有現成的毛毛蟲毛絨玩具，可用自制的毛毛蟲指偶代替。

幼兒園小班教案10

　　設計意圖：

　　《綱要》中提出，要引導3-4歲的幼兒會點數3以內的物體，初步感知3以內物體的量。對于量的感知是數學中最基礎的知識，也是幼兒開始積累數學感性經驗首先遇到的問題之一。通過日常觀察發現，我班幼兒對數數很感興趣，有一半幼兒能夠手口一致點數3以內的數量，但仍不能理解最后一個數即為所數物體的總數。并且，對于按數取物仍較為困難。基于對幼兒情況的分析及對《綱要》的解析，本次活動主要內容是引導幼兒學習“3以內點數”。過生日是幼兒生活中常見的生活情景，為幼兒所熟悉，所以此次活動是以喜羊羊過生日這一游戲情節貫穿始終，把教育目標融入其中，通過看一看、說一說、數一數、比一比等多種方法認識數字“3”，增強幼兒對數字的敏感性，激發幼兒學習數學的興趣，體驗數學活動的快樂！

　　活動目標：

　　1．會手口一致地點數數量為3的實物并說出總數。

　　2．認讀數字“3”初步理解數字“3”的'意義。

　　3．讓幼兒體驗操作活動帶來的快樂。

　　活動準備：

　　ppT課件、數字卡片3；吸管、串珠；糖果袋、小的糖果；蛋糕盤子、餅干圖片若干；音樂《生日歌》。

　　活動過程：

　　1．以參加喜羊羊的生日會為由引入課題，復習舊知，激發幼兒學習的興趣。

　　復習數字1和2：今天是喜羊羊的生日，我們一起來看看喜羊羊邀請了誰來參加他的生日會？

　　2．結合ppT課件，引導幼兒觀察發現“喜羊羊過生日”情境中的物品名稱和數量。

　　（1）猜想：喜羊羊過幾歲生日？從哪里看出來的？為什么？

　　（2）觀察：喜羊羊的家里還準備了哪些過生日的物品？它們的數量分別是幾？（引導幼兒說出總數）。

　　（3）認讀：出示數字“3”，引導幼兒認讀數字“3”，觀察、想象“3”像什么。

　　師：小朋友，這是數字幾？數字3像什么？

　　3．讓幼兒觀看ppT課件，進一步感知3的數量。

　　（1）組織幼兒觀察并討論：圖片上哪些東西可以用“3”來表示？

　　（2）教師小結：生活中有很多數量是3的物品，不管它們的大小，顏色或者形狀，只要數量是3的，都可以用數字“3”來表示。

　　4．分組操作活動。

　　（1）以為喜羊羊慶祝生日為由引入操作的任務和要求

　　（2）教師簡單介紹每組操作材料的玩法。

　　第一組：貼餅干。在蛋糕盤子上面貼上不超過3塊餅干的圖片送給喜羊羊。

　　第二組：串珠子。根據吸管上的數字，串珠子送給喜羊羊。

　　第三組：包糖果。根據糖果袋上貼的數字，裝進相應的糖果個數送給喜羊羊。

　　（3）教師小結：生活中還有很多數量是3的物品，小朋友們可以繼續尋找、發現，把你的發現和同伴們分享。

　　5．結束活動：今天是喜羊羊的生日，大家一起唱《生日歌》，送給喜羊羊，祝喜羊羊生日快樂。

幼兒園小班教案11

　　活動設計背景

　　幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經驗，本次活動從爸爸和“我”為媽媽準備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，幼兒在本次活動中再次感受到家的溫馨。

　　活動目標

　　1、培養幼兒感受歡樂，融洽的氣氛

　　2、在情景中學會描敘，大膽表現，促進幼兒語言發展。

　　3、愿意為家人做一些力所能及的事情。

　　教學重點、難點

　　學念兒歌，初步仿編兒歌

　　活動準備

　　《生日快樂》音樂磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，涼拌黃瓜一盤、材料包：紙盤子上畫上紅燒大蝦，另畫一碗熱氣騰騰的燙。

　　活動過程

　　（一）誰過生日

　　1、出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂》歌，齊唱“祝你生日快樂”。

　　2、猜一猜，今天是誰過生日？

　　3、今天媽媽過生日，小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。

　　（二）給媽媽過生日

　　1、媽媽喜歡吃什么呢？先來意盤蝦，再燒一碗湯。

　　2、學念詩歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯。”

　　3、引導幼兒觀看掛圖。兩個菜還不夠，怎么辦？再加個菜吧！爸爸在干什么？我能干什么？給媽媽嘗一口黃瓜，媽媽會說什么？

　　4、教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，媽媽一邊點頭一邊說：唔，這個拌黃瓜，味道特別香。

　　5、與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。

　　6、為什么媽媽覺得菜的'味道特別香？

　　（三）學念兒歌

　　1、老師把給媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，題目就叫《媽媽過生日》。

　　2、教師朗誦兒歌《媽媽過生日》，幼兒集體跟念。

　　（四）仿編兒歌

　　1、請幼兒說說媽媽喜歡吃的菜。

　　2、用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句，如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉，在來炒雞蛋”，等等。

幼兒園小班教案12

　　活動名稱：幼兒園里玩具多

　　活動目標：

　　1、知道一些玩具的名稱和玩法，懂得輕拿輕放玩具、玩具玩好送回家。

　　2、擺弄玩具，感受一和許多兩個不同的量。

　　活動準備：小房子以及若干小玩具、雞媽媽以及若干蛋、一籃積木、每人一盒蠟筆活動過程：

　　一、介紹玩具--知道一些玩具的名稱和玩法，懂得輕拿輕放玩具1、幼兒園有很多玩具，我們來說說它們的`名字。

　　2、誰知道這些玩具怎么玩?請個別幼兒演示個別玩具。

　　小結：幼兒園里玩具真多……，我們要輕輕拿、輕輕放，不要弄疼玩具。

　　二、發現秘密--感受一和許多兩個不同的量1、這兒有一間小房子，房子里有扇小門，請小朋友摸一摸里面有什么?游戲：發現一間房子里有一個一個小玩具，一個一個小玩具放在一起就是許多。

　　2、雞媽媽肚子里也有個洞洞，請小朋友摸一摸，摸到了什么?游戲：發現雞媽媽肚子里有一個一個蛋，一個一個蛋放在一起變成了許多蛋。

　　3、一個一個積木在一起也會變成許多。游戲操作。

　　小結：幼兒園的玩具真多，一個一個放在一起就是許多。

　　三、玩具玩好要回家--懂得玩具玩好要送回家1、老師拿來了蠟筆，有多少蠟筆?老師把許多蠟筆分給小朋友，變成一盒一盒。

　　2、玩蠟筆：開門--出來玩--回家--關門。邊玩老師便用語言和幼兒溝通，啟發幼兒說說玩具玩好要回家。

　　3、把其它玩具也送回家。

　　小結：玩具是我們的好朋友，我們要愛護它，玩好以后要把它們送回家。

幼兒園小班教案13

　　教學內容：水果做早操

　　教學目標：

　　1.感知4以內的數量，學習手口一致的點數。

　　2.積極參與操作活動，初步感知物體的數量不受排列方式的影響。

　　準備：香蕉圖片每人4個蘋果或橘子實物每人4個

　　教學過程：

　　1.引題激趣

　　（1）今天有很多客人老師來了我們跟客人老師打個招呼吧！

　　（2）出示香蕉圖片：看看還有誰來了？對了是香蕉，誰來說說香蕉怎樣的？

　　（3）是的香蕉是黃黃的彎彎的像月亮，教師邊出示圖片邊說“看看來了幾個香蕉朋友？（教師和幼兒邊數邊拿出4個香蕉圖片）

　　2.香蕉做早操

　　（1）4個香蕉朋友想去做早操，誰來幫他們排排隊？（請個別幼兒上前試一試）

　　（2）你排的真棒，我們一起來數數香蕉朋友都排進去了嗎？（引導幼兒手口一致點數）小手拿出來從走往右數吧，1、2、3、4一共4個香蕉朋友。都排了給他鼓鼓掌！

　　（3）除了這樣排還可以怎么排？誰有不一樣的想法。（請個別幼兒說一說）

　　（4）小朋友講的'都很好，這樣吧我們每人拿4支香蕉在桌子上排排吧！

　　（5）聽清除了，我們等一下從臉盆里拿出香蕉拔下回形針放回臉盆，然后給香蕉排排對，看看誰最能干會動腦子能排得和別人不一樣，排好就不要動轉過來舉手告訴大家，好嗎？現在大家試試吧！

　　（6）幼兒自由操作，教師指導

　　(7)集中交流：誰來說說你是怎么排的？（請個別幼兒上來排一排）

　　（8）好的，我們也來數數香蕉朋友都排進去了嗎？（帶領幼兒手口一致點數）

　　（9）誰再來說說你是怎么排，要和別人不一樣？（幼兒排一排，教師和幼兒一起數一數）

　　（10）剛才小朋友個香蕉朋友排了很多不一樣的隊伍呢，每對都有幾支香蕉？一樣嗎？

　　（11）我們再來數一數吧！一樣嗎？對了香蕉朋友都一樣不管他們怎樣排的都是4支。

　　3.水果做早操

　　（1）看到小朋友這么能干會給香蕉朋友排隊，蘋果朋友、橘子朋友也來了，他們也想請小朋友幫他們排排隊，你們愿意嗎？

　　（2）好等一下小朋友每人拿4個蘋果或4個橘子給他們排排隊，動動腦想想辦法排和別人不一樣的，比比誰最能干？排好了就舉手告訴我。

　　（3）幼兒操作教師引導

　　（4）集中交流：你是怎么排的？請給別幼兒展示，并數一數。

　　（5）小結：小朋友們真棒，想出了這么多辦法，剛才我看到你們給水果寶寶疊起來了，下一次我們來比比疊高看誰疊得高好吧！

幼兒園小班教案14

　　活動目標：

　　1．認識幾種常見的蔬菜，感受蔬菜的長短、大小、粗細等形狀特征，并在此基礎上進行排序。

　　2．積極參與活動，體驗青菜奶奶過生日的快樂。

　　活動準備：

　　1．新鮮的蘿卜、西紅柿、黃瓜、茄子各3—4個，相應的蔬菜圖片。

　　2．紙制的青菜奶奶，相關ppT課件。

　　活動過程：

　　一、青菜奶奶的客人，以青菜奶奶要過生日，導入。

　　1、師：（出示紙制青菜）這是什么？

　　幼：青菜。

　　2、師：這是青菜奶奶還是青菜寶寶？

　　幼：青菜奶奶。

　　3、師：你從哪里看出來的？

　　幼：戴著老花眼鏡……有一條一條線……有皺紋……

　　4、是啊，青菜奶奶今天要過生日了，她要請客，客人就藏在盒子里，請哪位小朋友來摸一摸，猜一猜青菜奶奶到底請了哪些客人。

　　二、請出青菜奶奶的客人。

　　1、請個別小朋友來摸出一個蔬菜，并說出其名稱、顏色及外形特征，并分別出示相應的圖片。

　　2、師：你摸到的是哪位小客人啊？（茄子）

　　師：那茄子長得什么樣子呀？摸上去是什么感覺？

　　幼：彎彎的、長長的、紫色的，摸上去光光的、滑滑的。

　　3、師：你摸到了哪位小客人啊？（黃瓜）

　　師：黃瓜長得是什么樣子？摸上去又是什么感覺呢？

　　幼：長長的、綠色的、摸上去刺手，不光滑，很粗糙。

　　4、師：你又摸到了誰呢？（西紅柿）

　　師：西紅柿又是什么樣子呢？摸上去是怎樣的感覺？

　　幼：圓圓的、紅色的、光光的、滑滑的，軟軟的。

　　5、師：還有誰呢？摸摸看，摸上去有什么感覺？（蘿卜）

　　幼：長長的、白色的.，還有點硬硬的，

　　師：其實蘿卜除了有白色的以外，還有紅色的、紫色的、橙色的

　　6、師總結：今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的……這些小客人和青菜奶奶它們有一個共同的名字，叫蔬菜，而且它們都有豐富的營養，含有各種人體需要的維生素和纖維素。

　　7、小朋友們你們還知道那些蔬菜呢？（芹菜、竹筍、大蒜……）

　　三、“小客人”排隊。

　　1、哇！今天來了這么多蔬菜寶寶，看看還有誰來了？

　　（1）師：骨碌碌……南瓜的一家也來了，看看他們是怎么來的嗎？（引導幼兒觀察其中的規律。）

　　師小結：他們是排著整齊的隊伍來的，先是南瓜爸爸，然后是南瓜媽媽，最后是南瓜寶寶，它們是按照從大到小的順序來的。

　　（2）師：看看蘿卜的一家也來了，引導幼兒發現蘿卜的長短，并比較長短。

　　（3）出示兩根粗細不同的吸管，讓幼兒觀察，兩根吸管那根粗，那根細。為下面的粗細做鋪墊。出示辣椒讓幼兒比較那個粗哪個細。

　　2、請個別幼兒嘗試用不同的方式并按規律進行排隊。（引導幼兒可以按從小到大的順序進行排列。）請哪位小朋友來給它們排排隊吧！

　　3、今天還有好多蔬菜寶寶也來和青菜奶奶一起過生日了。它們呀，就藏在你們的小椅子下面。

　　（1）西紅柿按從小到大的順序進行排序。

　　（2）黃瓜按從長到短的順序進行排序。

　　（3）茄子按從粗到細的順序進行排序。

　　4、幼兒進行操作，教師巡回觀察。

　　5、蔬菜寶寶的隊伍都排好了，我們一起去給青菜奶奶過生日吧！

　　6、將幼兒的排序貼在KT板上進行展示，并將錯誤的給予糾正。

　　四、出示生日蛋糕，

　　1、師：小朋友們你們平時是怎樣過生日的？

　　幼：吃蛋糕、買禮物、唱生日歌……

　　2、一起給青菜奶奶唱生日歌吧！祝賀青菜奶奶生日快樂！

　　3、今天我們和青菜奶奶過生日開心嗎？我們一起與青菜奶奶分享蛋糕吧！

　　五、活動結束。

　　活動反思

　　通過此次活動，讓幼兒在自由寬松的環境中，自由想象發揮自己的創造力，進行動手摸一摸、猜猜，嘗試感知蔬菜的外部特征及形狀。在游戲中學會按照大小、長短及粗細進行排序，用各種游戲的方法完成了教育目標。在活動中，教師輕松，孩子喜歡。這給了我一個啟發：小班孩子的活動設計和孩子的生活越貼近，越容易吸引孩子積極主動地學習，之所以活動中氣氛非常好。