幼兒園中秋節教學教案范文
作為一位優秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中秋節教學教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中秋節教學教案范文1
活動目的：
1、能夠聽小朋友說中秋怎么過的。
2、能夠自己說出自己的中秋節怎么過的。
3、體會講述自己的快樂的樂趣。
4、讓學生了解中秋節的習俗。
5、知道中秋節是幾月幾號。
活動準備：
剛過的中秋節。
活動重難點：
認真聽其他小朋友講話，以及流暢清楚的說出自己的中秋節。
活動過程：
一、老師講述自己的中秋節。
小朋友們這個中秋節過的開不開心呀？老師這個中秋節過得可開心了。小朋友們小嘴巴閉閉好，聽一聽老師的中秋節是怎么過的。
陽歷九月15日這一天，早上起來之后然后最后
二、提問小朋友聽到的老師中秋節怎么過的。
好啦，老師的中秋節就過完啦，小朋友們還記得老師的中秋節是怎么過的嗎？來，花花你說說。
恩，記得真好。那么，接下來，老師就要請小朋友們來講一講自己是怎么過的中秋節啦。同樣的，小朋友講的.時候，其他的小朋友，我們要閉上我們的小嘴巴，豎起我們的小耳朵，認認真真的聽，之后老師還會問問題的喲。
三、小朋友講述自己好玩的中秋節。
那么，老師倒數321，最先舉起小手的小朋友，就最先來說一說自己的中秋節是怎么過的。
三！二！一！
四、總結，結束課程。
哎呀，小朋友們的中秋節過得可真豐富呀。那么，中秋過完啦，現在，我們要把心收回幼兒園來啦。讓我們一起出去玩滑梯吧！
小百科：中秋，又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節等。中秋節源自天象崇拜，是上古秋收祭月的遺俗。中秋習俗定型于唐朝初年，盛行于宋朝。至明清時，中秋已與年節齊名，成為中國的主要節日之一。中秋節自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗，流傳至今，經久不息。中秋節以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。
幼兒園中秋節教學教案范文2
中秋節是中國傳統的重要節日之一，通常在農歷八月十五這一天慶祝。這一天是秋季月圓之日，也是人們歡聚共度團圓時刻。在中秋節這一天，人們會聚在一起，共同品嘗月餅、賞月、拜月，各種慶祝活動紛至沓來，這些傳統的活動給人們帶來家族、團隊和愛的情感，成為了中國文化中超級重要的節日。
為了慶祝這一重要的節日，大班同學們應該學習關于中秋節的一些重要知識，以及體驗這個節日的不同方面。課堂教學中需要結合大班同學的年齡特點進行設計，確保讓孩子們愉快地學習和玩耍。
1、中秋節的'由來
在中秋節課程中，老師可以通過故事、圖片和模型等形式，向大班同學介紹關于中秋節的由來。可以先請孩子們集體閱讀《嫦娥奔月》，之后講解與討論。這些活動有助于孩子們提高閱讀能力，理解神話故事，以及敏銳的捕捉細節。
2、中秋節的相關習俗
介紹一個節日時，不能忽略相關的習俗。在中秋節的教學中，老師應該主動介紹和讓孩子們體驗各種傳統習俗。例如：制作月餅、共識賞月、賞桂花、剪紙、點燈籠等活動，這些都是與中秋節相關的傳統習俗。
通過活動的設計與實施，大班同學們可以不僅認識到中秋節的相關習俗，更深入地理解中國民間文化。在教學過程中，老師可以鼓勵孩子們按照自己的喜好，制作出獨具特色、符合個性化需求的中秋節元素。
3、中秋節的食品
中秋節的一個非常重要的特色是月餅。作為中秋節的傳統食品，月餅在不同地區、不同族裔和不同土著風格之間，存在著迥然不同的制作方法。對于大班同學，了解與品嘗中秋節的美食也是一項重要的教育。
教師可以讓孩子們體驗制作月餅的過程，自行分組，準備制作月餅所需的原料和工具，完成月餅的制作并分享到課堂上。此外，還可以讓孩子們嘗試制作其他的小食品，如桂花糕、芝麻條等傳統美食。
4、中秋節的美麗傳統文化
在中秋節的教學中，老師需要向大班同學介紹和探討中國傳統文化中的美麗傳統。這些傳統包括剪紙、貓頭鷹卡片、月亮拜神、古典詩歌、采茶舞等。為了使孩子們更好地理解這些傳統，可以參照各種美麗的圖樣，展示切割、拼貼和貼在香港廈門美麗的傳統數碼圖案。
總之，中秋節是一個非常重要的節日，同時也是一個了解中國傳統文化的重要時機。大班同學們需要通過多種方式學習和體驗中秋節的相關知識，例如故事、口述傳統、美食、飾品制作等等。這樣做不僅可以增加孩子們的知識儲備，同時也可以為他們帶來難忘的樂趣。
幼兒園中秋節教學教案范文3
一、主要涉及領域：
綜合。
二、活動目標：
1、在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。
2、積極參與活動，大膽地表達自己的想法和發現。
3、體驗和嘉賓一起參與活動及品嘗的.快樂。
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
5、讓幼兒知道節日的時間。
二、活動準備：
邀請制作月餅的嘉賓來園（攜帶材料和工具）和幼兒共同做月餅。
三、活動過程：
1、向做月餅的嘉賓問好，激發參與活動的興趣。
2、認識制作月餅的材料和工具，了解其用途。
3、根據材料和工具，猜測制作月餅的方法。
指導語：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們在制作月餅的過程中，有著不同的用處。誰來猜一猜月餅到底是怎么做出來的？
4、觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。（在活動中，可以請部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。）
5、烘烤和品嘗月餅，體驗快樂。
四、教學反思：
教師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環境中，引導幼兒進一步觀察和熟悉。
幼兒園中秋節教學教案范文4
1、幼兒園中秋節特色教案：燈謎游戲
中秋節是中國傳統節日之一，同時也是一個全家團聚的日子。為了讓幼兒們更好地了解中秋節的文化內涵，我在中秋節特別策劃了一場燈謎游戲活動。
首先，我向幼兒介紹了中秋節的來歷和相關傳統習俗，通過圖片、視頻等多種形式展示給幼兒。然后，我開始講解燈謎游戲的規則，將一副由我編寫的中秋節燈謎展示給幼兒。在隨后的游戲過程中，我鼓勵幼兒積極參與，通過猜燈謎來鍛煉他們的思維能力和語言表達能力。
為了讓游戲更有趣味性，我設置了幾個小關卡，例如讓幼兒根據燈謎猜出屬于中秋節的一種物品或食品，或是請幼兒都來捏一個月餅，然后晚上在家里制作月餅食品。
此外，在燈謎游戲中，我也注意到每個幼兒的不同特點和水平。對于一些英語比較好的幼兒，我會設置一些英文翻譯的燈謎，對于一些音樂特長的幼兒，我會讓他們來和大家一起創作一首中秋節的音樂。
總的來說，這場中秋節燈謎游戲活動讓幼兒在游戲中更好地了解中秋節文化，也讓他們在游戲中學習，感受到了教育的快樂和樂趣。
2、幼兒園中秋節特色教案：賞月與童謠唱
中秋節，是有關于月的一些傳統節日，因此在中秋節特別是要唱一些和月亮有關的兒歌。讓孩子感受到節日的氣氛和文化內涵。
在教案中，我會就月亮這個話題，向孩子們介紹月亮是怎樣被造成的。通過展示上去月球探測器拍攝的月亮照片以及科學家用宇宙望遠鏡所獲取到的月球的實景交給孩子們認識。并在教材中配上許多月亮形狀、月亮顏色、月亮移動、月亮光輝等生動圖畫，以及適合幼兒的《小星星》、《月亮游戲》，《半個月亮爬上來》等唱響中秋夜的童謠。
當天晚上，教師在小區內搭建即時野外露營的活動，在校園天臺搭建帳篷，有寶寶來就在上面欣賞月亮，一遍遍聽歌唱，拱衛一個自然景物與孩子們心靈交會的中秋傳統風物和趣味習俗。
同時，我們會安排一些傳統食品，如月餅，各種糕點等供家長和孩子共同品嘗。希望在品嘗美食的同時，能夠將中秋節的傳統和文化傳遞給孩子，讓他們更好地了解中國傳統文化。
3、幼兒園中秋節特色教案：DIY手工月餅
在中國，中秋節是一個重要的傳統節日，人們通常都會吃月餅。因此，我在中秋節特別策劃了一場DIY手工月餅的活動，幫助幼兒更好地了解并體驗中秋節的傳統習俗。
首先，我介紹了月餅的歷史淵源、種類和制作過程，并讓孩子們看一些相關的圖書和視頻。然后，我向幼兒展示了DIY手工月餅的材料和工具，讓他們嘗試DIY自己的月餅。這樣不僅能夠增加孩子們的制作興趣，也可以讓他們在制作過程中更好地了解月餅的制作流程及其傳統特色。
在DIY手工月餅的制作過程中，我鼓勵孩子們發揮自己的創造力和想象力，拍照留存住制作的現場。
本次活動，讓孩子們在制作中學習、體驗中了解中秋節的文化內涵，不僅培養了他們的`手工技能和創造能力，也帶給了他們愉快的體驗和與家庭的關聯點。
4、幼兒園中秋節特色教案：中秋節游園會
中秋節已經成為了我國的一個重要節日，為了慶祝和弘揚中秋文化，我們舉辦了一場中秋節游園會活動。在游園會中，我們以中秋節為主題，結合社區園林景觀，安排了多項有趣的活動。
首先，我們在園區中央搭建了一個以中秋月餅團聚為主題的巨型花壇，并在旁邊擺放了一些中秋節的文化物品，讓孩子們與家長一起拍照，留下美好的回憶。
在活動區域中還設置了多個小游戲和親子活動區，比如中秋小游戲、搭建中秋氣球人等等。這些活動不僅充滿了趣味性和挑戰性，還能夠讓孩子們在游戲中了解更多關于中秋節的傳統文化。
此外，我們還準備了許多中秋美食和小禮品供孩子們品嘗和領取。比如月餅、糖果、中秋卡片等等。這些小禮品既能夠讓孩子們感受到中秋節的歡樂氛圍，也能夠讓他們體驗到分享的快樂。
本次中秋節游園會活動讓孩子們充分地了解中秋節的文化內涵，不僅促進了園區家庭之間的交流和溝通，也讓孩子們度過了一個歡樂有趣的節日時光。
5、幼兒園中秋節特色教案：故事劇場—嫦娥奔月
中秋節是中國一個傳統的節日，其背后有許多精彩的故事傳說。為了讓孩子們更好地了解和感受中秋節的文化內涵，我們在中秋節期間特別策劃了一個故事劇場活動，通過展示嫦娥奔月的故事，讓孩子在歡笑中溫故知新。
通過一些幼兒適用的多媒體故事書資料，我們簡要介化嫦娥奔月故事的起源和結局。我們通過監控系統進行演講，機動的場地變幻，從珠穆朗瑪峰到月宮玉皇大帝的宮殿等地方，場地布景系統已經完全連接進故事情節，模擬出場景音效，讓寶寶們能對世界的廣度盡情探索。
在故事的展示過程中，我們還通過動畫和特技的呈現方式，讓孩子們更加生動地感受到嫦娥奔月的故事情節，同時也讓他們從故事中汲取教育意義和成長啟迪。
此外，在故事劇場活動中，我們還開展了一些與故事場景相關的手工、繪畫等活動，讓孩子們在進行DIY的過程中，更好地學習和理解故事內容，同時也培養他們的藝術涵養和創造能力。
通過這次中秋節故事劇場活動，我們讓孩子們更好地了解中秋節的傳統文化，重溫了嫦娥奔月的故事，同時也幫助他們成長和促進和和家庭交流。
幼兒園中秋節教學教案范文5
中秋節是我國傳統節日之一，也是一年四季中最具有感情色彩、文化特征和民間傳說的節日之一。為了讓孩子們更深刻地了解和感受這個傳統節日，我們特別為幼兒園的中秋節活動制定了一套教案，以期能夠豐富孩子們的文化知識、增強他們的中華民族情感和凝聚力。
一、活動目標
1、了解中秋節的含義及由來，培養孩子們對傳統文化的認知與興趣；
2、加深孩子們對家庭、親情、友情的感受，讓孩子懂得感恩父母、感恩朋友；
3、鼓勵孩子們積極參與集體活動，培養他們的集體榮譽感、合作精神、團結意識。
二、活動內容
1、主題活動：“圓月灣里過中秋”
活動時間：9月中旬
活動地點：幼兒園或戶外活動場所
活動人數：全園師生及家長
活動流程：
時間節點；活動安排
15：00—15：30組織幼兒園所有班級集合，主持人介紹活動主題和活動流程，簡短介紹中秋節的由來和習俗，播放相關動畫片或視頻。
15：30—16：00孩子們帶有家長、老師的帶領，各班按小組分別展示節目，如舞蹈、歌曲、小品等。
16：00—16：30進行月餅品嘗活動，每個班級準備不同口味的月餅，讓孩子們嘗嘗自家班和其他班級的區別。
16：30—17：00小游戲環節，如猜燈謎、折紙月亮、猜猜游戲等，讓孩子們在玩樂中學習。
17：00—17：30集體賞月，帶孩子們到戶外空地，賞月、吃月餅、歌唱，共同度過快樂的時光。
17：30—18：00活動結束，家長帶孩子回家。
2、課堂教學：中秋節的`故事和傳統文化
活動時間：在活動之前或之后，每班根據課表進行教學安排。
活動地點：教室或多媒體教室
活動人數：班級全體幼兒
教學內容：
1、講解中秋節的起源和含義。
2、介紹中秋節的傳統文化內容，如賞月、吃月餅、猜燈謎、打掃房間、貼窗花、賞桂花、斗雞、踩高蹺、放行燃燒物等。
3、講述中秋節的有趣故事，如嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、兔子與蟾蜍的故事等。
4、幼兒園老師可以根據孩子們的興趣愛好進行游戲、繪畫、手工等教學活動，如畫月亮、做月餅、剪窗花、編辮子等，讓孩子們在玩樂中學習和感受中秋節文化。
三、活動效果
1、通過集體活動的形式，讓孩子們跟家長、老師、同伴一起度過了歡樂的中秋節，增強了他們的親子關系和班級凝聚力。
2、通過教學內容的引導和啟發，讓孩子們了解和認知了更多中華傳統文化的知識，增強了他們的文化自信和認同感。
3、通過活動過程中的游戲和互動，讓孩子們更好地鍛煉了他們的合作能力、觀察力、語言表達能力和思考能力。
總之，每個孩子都應該有機會了解和參與到中秋節文化傳承中，通過這份“中秋節活動教案”的設計，我們相信能夠讓幼兒園的孩子們收獲更多，了解更多，感受更多，共同把中秋節這個美好的傳統節日傳承和弘揚下去。
幼兒園中秋節教學教案范文6
活動內容：
認識中秋節
活動目標
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。
2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的.民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
活動重、難點：
知道每年的農歷八月十五是，活動準備：
1、月餅圖片。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動過程：
一、開始部分
播放月餅圖片，激發幼兒興趣
二、基本部分
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什么？
4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。
A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己見到的月餅？——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
B、月餅為什么是圓的呢？
C、老師小結。
D、分享月餅。
5、聽故事《嫦娥奔月》。
三、結束部分
品嘗月餅
幼兒園中秋節教學教案范文7
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備：
場地布置制作材料的準備表演節目的準備
活動形式：
全園集體活動
活動流程：
介紹節日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節目表演（分享石榴）—親子分享月餅。
活動過程：
（一）介紹節日
向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
（二）園長致辭
（三）欣賞故事
聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的`衣服總是穿不下。
（四）制作月餅
1、中秋節吃什么？
2、老師示范做月餅。
3、幼兒動手做月餅。
師生表演
學前班—大班—中班—蒙式班
親子分享
人員安排：根據情況自行擬定
教學反思：
中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日，一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。
小百科：中秋節始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時，已成為與春節齊名的中國傳統節日之一。受中華文化的影響，中秋節也是東亞和東南亞一些國家尤其是當地的華人華僑的傳統節日。自2008年起中秋節被列為國家法定節假日。2006年5月20日，國務院列入首批國家級非物質文化遺產名錄。
幼兒園中秋節教學教案范文8
一、設計意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。中秋節活動建議各班分別進行，做成一系列的活動。
二、活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴和老師一起過節的快樂。
3、欣賞月餅并初步了解制作月餅的工藝。
4、幼兒的科普知識，“月食”，與影像知識。
三、活動準備：
1、音樂準備：《爺爺為我打月餅》
2、故事準備：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》
3、繪畫用具：繪畫紙、水彩筆
4、環境布置：
①展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
②在語言區投放相關月亮知識的圖書。
③主題墻的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。
5、制作月餅的材料準備：搟面杖、面板、模子、月餅餡，油面和水面、烤箱
四、活動過程：
活動一：談話活動《節日的由來》（適合小、中、大班幼兒）
1、活動前請幼兒在家收集有關中秋節的資料、圖片。
2、教師收集的有關中秋節的電子圖片及網絡資料。
3、講述有關中秋節的傳說。請幼兒說一說，教師小結。
4、了解各地過中秋節的風俗習慣。
活動二：認知活動《各種各樣的月餅》（適合中、大班幼兒）
1、欣賞各種各樣的月餅，了解制作月餅的`工藝。
2、幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關制作月餅的電子圖片、網絡資料。
3、布置中秋月餅展，了解月餅的制作工藝。
活動三：學唱歌曲《爺爺為我打月餅》（適合中、大班幼兒，小班幼兒可欣賞歌曲）
1、學會用好聽的聲音演唱歌曲，歌唱自然。
2、播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導幼兒欣賞。
3、組織幼兒學唱歌曲，重點指導幼兒用自然的聲音演唱。
活動四：繪畫活動《歡度中秋》（適合小中大班幼兒）
1、學習使用各種材料表現過中秋節的活動場景。
2、喜歡中國的傳統節日，回憶過中秋節的事情。
2、幼兒作畫，教師指導幼兒使用各種工具進行藝術創作。
3、將幼兒作品展示在園里醒目的地方，引導幼兒和家長共同欣賞評價。
活動五：創意制作《月亮變化冊》（適合中、大班幼兒）
1、在中秋節到來之前從陰歷八月初一到八月十五，每隔三天，讓幼兒晚上觀察月亮的形狀。
2、記錄每次觀察的時間、地點、記錄人、月亮的形狀、天空的背景等。（為確保每次觀察記錄的準確性，需要做到觀察的時間和地點相對固定）
3、幼兒可與家長一同觀察記錄。
4、教師督促幼兒連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。
5、隨著時間的不斷變化，教師要在教室不斷展示幼兒的觀察級記錄以督促幼兒的持續觀察。
6、在中秋節到來之際，展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
活動六：故事展示《小故事，大家講》（小班幼兒聽故事，中班幼兒講故事，大班幼兒表演故事）
1、教師讓幼兒和家長一起尋找有關中秋節月亮的小故事。（例如：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》《天狗吃月亮》《吳剛伐桂》《玉兔搗藥》《玄宗游月》《貂蟬拜月》《月下獨酌》《猴子撈月》等）
2、幼兒反復聽、講故事，練習口語表達。
3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺。
4、舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區域，小區域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋故事會”之類的標題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星等背景。
5、服飾準備：小兔子和月亮等頭飾、魔法棒、魔法衣等。（可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以激發幼兒的表演欲望）
幼兒園中秋節教學教案范文9
活動目標：
1、學習用三種顏色有規律地進行接龍，感知接龍的特點。
2、通過活動，培養幼兒細致的觀察力。
3、愿意參加操作活動，體驗活動的快樂。
活動準備：
1、創設情景：布置公園情景，裝飾公園的龍燈（每節龍燈有兩種不同的顏色，三節為一小組，有紅、黃、藍三種顏色的花）
2、操作材料：
集體操作材料：造小橋的小石塊（每塊石塊上有兩種不同的顏色，三塊為一小組）。
分組操作材料：制作龍船的紙盒。
活動過程：
一、看龍燈。
1、看一看：
師：小朋友，今天老師帶你們到公園去玩。（帶領幼兒進入活動場地）過節時公園真漂亮，看，那里有一只龍燈，讓我們一起去看一看。（幼兒邊看邊說，老師引導幼兒將龍燈上的內容說清楚）
2、說一說：
師：走了這么長時間，我們該休息一下了，找塊草地坐下來吧。（幼兒坐下）剛才我們在龍燈上看到的.花是怎么樣排隊的？（幼兒回答）
老師引導幼兒看清楚接龍的方法。師：紅紅的花想找和它一樣的好朋友拉拉手，黃（藍）的花也想找和它一樣的好朋友拉拉手。
二、造小橋。
師：公園的景色真漂亮，怎么沒有小橋呢，我們就用這一堆小石頭給公園造一座小橋吧。
1、引導幼兒看清楚小石頭上圖片上的不同。
2、老師與幼兒一起造小橋：老師先搬起第一塊石頭放好，請幼兒說一說這塊石頭上的圖案有什么顏色，然后請幼兒接下去操作。老師提醒幼兒找一樣的好朋友拉拉手，這樣造出來的小橋又結實又漂亮。
3、帶領幼兒在造好的小橋上走一走，體驗勞動后的快樂。
三、做龍船。
師：公園里不光有漂亮的景色還有好玩的玩具呢，想不想要？不過今天的玩具要請那么自己來做。
1、老師介紹材料和簡單的制作方法。
2、幼兒制作，老師指導。
幼兒在制作時老師用語言提醒龍頭放在第一個，龍尾放在最后一個，龍身上一樣的好朋友勾在一起拉拉手
3、老師檢查幼兒的操作結果，給接龍正確的幼兒獎勵穿有夾子的彩帶，讓幼兒夾在龍頭上在公園里自由的玩一玩。
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