幼兒園中班教案《降落傘》
在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園中班教案《降落傘》 ，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班教案《降落傘》 1
【活動目標】
1、喜歡參與科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。
2、運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系，大膽用完整的語言來表達自己的發現并記錄結果。
3、提高觀察和動手操作的能力。
4、讓幼兒學會初步的記錄方法。
5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
【活動準備】
經驗準備：幼兒有玩降落傘的經驗、了解降落傘的組成。
物質準備：自制降落傘一個、梳理圖示兩張，塑料帶若干、重量不同的三種鐵夾子若干、勾叉記錄標志若干、記號筆若干
【活動過程】
一、觀察"降落傘"，激發幼兒參加活動的興趣師：小朋友你們喜歡玩降落傘嗎？看！降落傘下來啦。
二、第一次探索"落的一樣快的降落傘"。（引導幼兒學習運用正確的比較方法，感知相同材料制作的降落傘，降落速度相同）
1、教師介紹實驗材料，提出活動要求。
（1）師：今天老師準備了塑料袋和夾子，想一想怎么做降落傘？
（2）提出活動要求：
A每個人制作一個降落傘。
B找一個好朋友比一比，看一看兩個降落傘是不是落的一樣快，想想怎么樣比才公平。
2、幼兒自主開展探索活動。
3、集中交流，梳理小結。
（1）幼兒大膽說出實驗過程和實驗結果。
師：兩個降落傘落的一樣快嗎？你們剛才是怎么比的？
（2）討論：怎么比才公平。
（3）教師結合圖示梳理。
（4）幼兒再次游戲，進一步感知同樣材料的降落傘下降速度一樣。
（5）梳理小結：一樣的降落傘，他們落的一樣快。
三、第二次探索"降落傘比賽"。（引導幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系）
1、教師介紹實驗操作材料，引導幼兒進行猜想。
師：今天老師還給小朋友們準備了一樣的塑料袋、藍色的夾子和黑色的夾子，請你來猜猜看哪個降落傘落的快，哪個降落傘落的慢。
2、介紹實驗及觀察要求。
（1）兩個人一盤材料，每個人制作一個降落傘。
（2）運用正確的方法進行比較。
（3）根據比較的結果，給最快的降落傘貼上∨，給最慢的降落傘打X。
3、幼兒自主探究，教師指導。
4、結合記錄表進行梳理小結。
（1）鼓勵幼兒大膽表達實驗過程和結果。
師：誰來說一說你發現了什么？
（2）引導幼兒討論：為什么有的降落傘落的快，有的`降落傘落的慢呢？
（3）教師梳理小結。
師：一樣傘面的降落傘，藍色夾子輕，降落傘落的慢，黑色夾子重，降落傘落的快。
【活動延伸】
傘面大小不一樣的兩個降落傘，他們誰落的快，誰落的慢呢？
教學反思：
通過這次活動，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學到了不少的經驗，在以后的教學中，認真學習，不斷更新教育理念，認真備課，精心設計教案，備幼兒，備教法、學法，努力提高幼兒的學習積極性，發揮幼兒的主體作用，培養幼兒自主、合作、探究的學習能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學效果。
小百科：降落傘（又稱：保險傘、空降傘），在航空科學技術中，是主要由透氣的柔性織物制成并可折疊包裝在傘包或傘箱內，工作時相對于空氣運動，充氣展開，使人或物體減速、穩定的一種氣動力減速器。它通常有一個面積很大的傘蓋，可以產生很大的空氣阻力。下落的人或物體通過繩索與傘蓋相連。降落時減少人或物品下降的速度，減輕下墜的沖擊力，讓人或物體安全著陸。降落傘可以保證在空中下落的人或物體的安全。降落傘是空降兵的重要裝備。利用降落傘，人們還可以控制下降的方向，保證降落地點的準確性。
幼兒園中班教案《降落傘》 2
活動目標
1.喜歡參與科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。
2.運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系，大膽用完整的語言來表達自己的發現并記錄結果。
3.提高觀察和動手操作的能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備
自制降落傘若干個、重量夾子若干、勾叉記錄標志若干、記號筆若干。
活動重難點：
喜歡參與科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。
運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系。
活動過程
(一)談話導入。觀察"降落傘"，激發幼兒參加活動的興趣師：小朋友見過各種各樣的傘，今天啊洪老師也帶來了一頂奇怪的傘，看是什么?(出示降落傘圖片)降落傘是什么樣子的呢?(幼：大大圓圓的布、還有線)那個大大圓圓的叫傘面，傘面還有方的、長的，下面還有一根根傘繩。那你知道什么時候要用降落傘呀?(幼：從飛機上跳下來的時候、飛機出事的時候)降落傘還可以用來做什么?(飛機在一個地方不好降落時人們也要用降落傘)師：你們喜歡玩降落傘嗎?
師：今天洪老師也為大家準備了簡易的降落傘我們一起來玩玩吧。
(二)第一次嘗試玩降落傘引導幼兒通過操作，感知、探索、物體下落這一自然現象。
1.請幼兒拿著降落傘，把它們輕輕地往上拋，看看它們會怎樣。
2.剛才我們玩了降落傘，不管它被扔得多高，它總要掉下來、你有什么發現?它是怎樣落下的?
(三)第二次探索"降落傘"。(引導幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的`關系)
1.教師介紹實驗操作材料，引導幼兒進行猜想。
師：大夾子寶寶看到小夾子玩的這么高興也很想來玩一玩，我們也請它一起來玩玩吧?你們覺得大夾子坐著降落傘下來是怎樣的呢?跟小夾子的降落傘會一樣嗎?哪一個會比較快(引導幼兒猜想，大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣)老師這兒有一張表格請你們看看，想一想那一種降落傘落下的速度是比較快的呢?(大夾子、小夾子)把你認為會落得比較快的那個在里面畫給較慢的降落傘打X。
根據幼兒的猜想情況作小結。引導幼兒動手實驗。
2.介紹實驗及觀察要求。
(1)自己找一個安全的地方進行試驗。
(2)運用正確的方法進行比較
(3)根據比較的結果，給較快的降落傘打上∨，給較慢的降落傘打X。
3.幼兒自主探究，教師指導。
4.結合記錄表進行梳理小結。
(1)鼓勵幼兒大膽表達實驗過程和結果。
師：誰來說一說你發現了什么?
(2)引導幼兒討論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢?
(3)教師梳理小結。
師：掛小夾子的降落傘輕，降落傘落的慢，掛大夾子的降落傘重，降落傘落的快。
活動延伸
今天我們一起認識了降落傘，也觀察探索了一下，不同重量垂釣物的降落傘降落的速度，還知道了降落傘對我們生活中的一些作用，回去以后可以跟你們的好伙伴還有爸爸媽媽他們一起分享吧。
反思：
通過這次活動，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學到了不少的經驗，在以后的教學中，認真學習，不斷更新教育理念，認真備課，精心設計教案，備幼兒，備教法、學法，努力提高幼兒的學習積極性，發揮幼兒的主體作用，培養幼兒自主、合作、探究的學習能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學效果。
幼兒園中班教案《降落傘》 3
設計意圖：
國慶來臨之際，幼兒在家觀看了國慶的閱兵儀式，對武裝表演的“空投降落傘”產生了興趣，幼兒沉醉在不同物體的下落的現象，萌發自己動手制作降落傘的愿望。孩子們在活動中激發了探究欲望，體驗了探究過程，形成了初步的動手探究能力，為以后的深入學習打下良好基礎。
活動目標：
喜歡參加科學探究活動，了解降落傘的結構。
運用觀察比較的方法，探索并發現降落傘降落速度與傘面大小之間的關系。
提高觀察和動手能力，并用完整的語言來表達自己的猜測與發現。
活動準備：
不同規格的.塑料袋、紙繩、雪花片若干、課件、視頻。
活動重點：
喜歡參與科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。
活動難點：
運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與傘面大小的關系。
活動過程：
一、視頻導入，激發幼兒制作降落傘的愿望，了解降落傘的結構。
1.引導語：小豬佩奇和喬治在國慶節里觀看了一段武裝表演的視頻，我們一起來看看吧！
2.觀看飛機空投物品的相關視頻，了解降落傘的結構。
引導語：降落傘是由傘面、繩子及重物構成的。
3.激發幼兒制作降落傘的愿望。
引導語：你們想不想自己也來制作一個降落傘呀？
二、幼兒自制降落傘并進行自主探索，發現降落傘降落的秘密。
1.介紹材料，觀看制作視頻。
引導語：今天準備了塑料袋、紙繩、雪花片，我們看視頻自己也來制作一個降落傘吧！
2.幼兒自制降落傘，并講述自己的發現
3.小結：降落傘下落時傘面打開，把空氣包裹起來，空氣產生阻力使得降落傘慢慢的下落，防止物品從高處掉落。
三、第二次探索降落傘，感知降落傘降落速度快慢與傘面大小之間的關系。
1.介紹實驗操作材料，引導幼兒進行猜想。
引導語：佩奇和喬治各自都找了一個袋子來制作，他們都覺得自己的降落傘會下落得最慢，你們覺得誰的降落傘下落最慢呢？為什么？
2.幼兒自主探究不同傘面大小的降落傘的下落速度并進行觀察比較。
3.小結：大的傘面接觸的空氣多，所以受到的阻力就大，所以下落得最慢。
4.安全提醒：電視里的降落傘是用特殊和牢固的材料制作的，小朋友千萬不能模仿跳傘從高處跳下來，這樣是很容易受傷哦！
活動延伸：
今天我們一起認識了降落傘，發現傘面大的降落傘降落的速度最慢，傘面小的降落傘下落速度最快，咚咚咚，小兔瑞貝卡也制作了一個降落傘，他的降落傘上掛著5個雪花片，他也想和小豬佩奇比一比？你們覺得誰的降落傘降落的速度最慢呢？為什么？
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