降落傘幼兒園教案（通用11篇）
在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的降落傘幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。
降落傘幼兒園教案 篇1
設計意圖：
玩降落傘是我園小朋友很喜歡玩的一項戶外體育活動，幼兒沉醉在物體緩緩落下的情景中。于是，就借用降落傘……
活動目標
1.喜歡參與科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。
2.運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系，大膽用完整的語言來表達自己的發現并記錄結果。
3.提高觀察和動手操作的能力。
活動準備
自制降落傘若干個、重量夾子若干、勾叉記錄標志若干、記號筆若干，
活動重點：
喜歡參與科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。
活動難點：
運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系。
活動過程
（一）談話導入。觀察＂降落傘＂，激發幼兒參加活動的興趣師：小朋友見過各種各樣的傘，今天啊洪老師也帶來了一頂奇怪的傘，看是什么？（出示降落傘圖片）降落傘是什么樣子的呢？（幼：大大圓圓的布、還有線）那個大大圓圓的叫傘面，傘面還有方的、長的，下面還有一根根傘繩。那你知道什么時候要用降落傘呀？（幼：從飛機上跳下來的時候、飛機出事的時候）降落傘還可以用來做什么？（飛機在一個地方不好降落時人們也要用降落傘）師：你們喜歡玩降落傘嗎？
師：今天洪老師也為大家準備了簡易的降落傘我們一起來玩玩吧。
（二）第一次嘗試玩降落傘引導幼兒通過操作，感知、探索、物體下落這一自然現象。
1.請幼兒拿著降落傘，把它們輕輕地往上拋，看看它們會怎樣。
2.剛才我們玩了降落傘，不管它被扔得多高，它總要掉下來、你有什么發現？它是怎樣落下的？
（三）第二次探索＂降落傘＂。（引導幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系）
1. 教師介紹實驗操作材料，引導幼兒進行猜想。
師：大夾子寶寶看到小夾子玩的這么高興也很想來玩一玩，我們也請它一起來玩玩吧？你們覺得大夾子坐著降落傘下來是怎樣的呢？跟小夾子的降落傘會一樣嗎？哪一個會比較快（引導幼兒猜想，大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣）老師這兒有一張表格請你們看看，想一想那一種降落傘落下的速度是比較快的呢？（大夾子、小夾子）把你認為會落得比較快的那個在里面畫給較慢的降落傘打X。
根據幼兒的猜想情況作小結。引導幼兒動手實驗。
2. 介紹實驗及觀察要求。
（1）自己找一個安全的地方進行試驗。
（2）運用正確的方法進行比較
（3）根據比較的結果，給較快的降落傘打上∨，給較慢的降落傘打X。
3. 幼兒自主探究，教師指導。
4. 結合記錄表進行梳理小結。
（1）鼓勵幼兒大膽表達實驗過程和結果。
師：誰來說一說你發現了什么？
（2）引導幼兒討論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢？
（3）教師梳理小結。
師：掛小夾子的降落傘輕，降落傘落的慢，掛大夾子的降落傘重，降落傘落的快。
降落傘幼兒園教案 篇2
設計意圖：
國慶來臨之際，幼兒在家觀看了國慶的閱兵儀式，對武裝表演的“空投降落傘”產生了興趣，幼兒沉醉在不同物體的下落的現象，萌發自己動手制作降落傘的愿望。孩子們在活動中激發了探究欲望，體驗了探究過程，形成了初步的動手探究能力，為以后的深入學習打下良好基礎。
活動目標：
喜歡參加科學探究活動，了解降落傘的結構。
運用觀察比較的方法，探索并發現降落傘降落速度與傘面大小之間的關系。
提高觀察和動手能力，并用完整的語言來表達自己的猜測與發現。
活動準備：
不同規格的塑料袋、紙繩、雪花片若干、課件、視頻。
活動重點：
喜歡參與科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。
活動難點：
運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與傘面大小的關系。
活動過程：
一、視頻導入，激發幼兒制作降落傘的愿望，了解降落傘的結構。
1.引導語：小豬佩奇和喬治在國慶節里觀看了一段武裝表演的視頻，我們一起來看看吧！
2.觀看飛機空投物品的相關視頻，了解降落傘的結構。
引導語：降落傘是由傘面、繩子及重物構成的。
3.激發幼兒制作降落傘的愿望。
引導語：你們想不想自己也來制作一個降落傘呀？
二、幼兒自制降落傘并進行自主探索，發現降落傘降落的秘密。
1.介紹材料，觀看制作視頻。
引導語：今天準備了塑料袋、紙繩、雪花片，我們看視頻自己也來制作一個降落傘吧！
2.幼兒自制降落傘，并講述自己的發現
3.小結：降落傘下落時傘面打開，把空氣包裹起來，空氣產生阻力使得降落傘慢慢的下落，防止物品從高處掉落。
三、第二次探索降落傘，感知降落傘降落速度快慢與傘面大小之間的關系。
1.介紹實驗操作材料，引導幼兒進行猜想。
引導語：佩奇和喬治各自都找了一個袋子來制作，他們都覺得自己的降落傘會下落得最慢，你們覺得誰的降落傘下落最慢呢？為什么？
2.幼兒自主探究不同傘面大小的降落傘的下落速度并進行觀察比較。
3.小結：大的傘面接觸的空氣多，所以受到的阻力就大，所以下落得最慢。
4.安全提醒：電視里的降落傘是用特殊和牢固的材料制作的，小朋友千萬不能模仿跳傘從高處跳下來，這樣是很容易受傷哦！
降落傘幼兒園教案 篇3
活動設計背景
通過本次活動，在原有的基礎上再提高本班幼兒思考問題及分析問題的能力，并且知道中華文化歷史，我國文化歷史源遠流長，從而激發愛國主義情操。
活動目標
1、通過猜謎語、念謎語，培養幼兒對猜謎語的興趣。
2、教會幼兒根據謎語謎面描述的事物的特點猜出謎底。
3、提高幼兒分析、判斷能力。
教學重點、難點
教學語言要貼近生活，使幼兒能分析出語言所描述的特征。
活動準備
圖片【茶壺、木馬】
活動過程
一、導入
我在日常生活中，都知道許多謎語，誰能說一個謎語，讓大家猜一猜，【生說一說，老師和學生們猜謎底】這節我們來學習兩個謎語，大家來共同猜一猜。
二、新課
1、師朗讀謎面
(1)、讓幼兒將自己想出來的謎底悄悄地告訴給老師，對沒有猜出的幼兒，教師要給予適當的提醒，不要急于肯定個別幼兒的`答案，盡量調動全班幼兒都參與思考。
(2)、教師根據情況進行啟發性提問，要求幼兒將謎面中的每一句話與謎底對照分析，讓幼兒熟悉猜謎語的方法。
(3)、請猜對的幼兒公布謎底------茶壺
(4)、集體朗讀謎語
2、以同樣的方法讓幼兒猜另一個謎語，幼兒猜中后加以分析，本環節為了提高幼兒而分析能力，培養猜謎語的興趣。
三、活動延伸
把自己學會的謎語講給父母聽，讓他們猜一猜；在讓父母給自己說幾個謎語，練習猜一猜。
四、活動總結
降落傘幼兒園教案 篇4
【活動目標】
1、喜歡參與科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。
2、運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系，大膽用完整的語言來表達自己的發現并記錄結果。
3、提高觀察和動手操作的能力。
4、讓幼兒學會初步的記錄方法。
5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
【活動準備】
經驗準備：幼兒有玩降落傘的經驗、了解降落傘的組成。
物質準備：自制降落傘一個、梳理圖示兩張，塑料帶若干、重量不同的三種鐵夾子若干、勾叉記錄標志若干、記號筆若干
【活動過程】
一、觀察"降落傘"，激發幼兒參加活動的興趣師：小朋友你們喜歡玩降落傘嗎？看！降落傘下來啦。
二、第一次探索"落的一樣快的降落傘"。（引導幼兒學習運用正確的比較方法，感知相同材料制作的降落傘，降落速度相同）
1、教師介紹實驗材料，提出活動要求。
（1）師：今天老師準備了塑料袋和夾子，想一想怎么做降落傘？
（2）提出活動要求：
A每個人制作一個降落傘。
B找一個好朋友比一比，看一看兩個降落傘是不是落的一樣快，想想怎么樣比才公平。
2、幼兒自主開展探索活動。
3、集中交流，梳理小結。
（1）幼兒大膽說出實驗過程和實驗結果。
師：兩個降落傘落的一樣快嗎？你們剛才是怎么比的？
（2）討論：怎么比才公平。
（3）教師結合圖示梳理。
（4）幼兒再次游戲，進一步感知同樣材料的降落傘下降速度一樣。
（5）梳理小結：一樣的降落傘，他們落的一樣快。
三、第二次探索"降落傘比賽"。（引導幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系）
1、教師介紹實驗操作材料，引導幼兒進行猜想。
師：今天老師還給小朋友們準備了一樣的塑料袋、藍色的夾子和黑色的夾子，請你來猜猜看哪個降落傘落的快，哪個降落傘落的慢。
2、介紹實驗及觀察要求。
（1）兩個人一盤材料，每個人制作一個降落傘。
（2）運用正確的方法進行比較。
（3）根據比較的結果，給最快的降落傘貼上∨，給最慢的降落傘打X。
3、幼兒自主探究，教師指導。
4、結合記錄表進行梳理小結。
（1）鼓勵幼兒大膽表達實驗過程和結果。
師：誰來說一說你發現了什么？
（2）引導幼兒討論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢？
（3）教師梳理小結。
師：一樣傘面的降落傘，藍色夾子輕，降落傘落的慢，黑色夾子重，降落傘落的快。
教學反思：
通過這次活動，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學到了不少的經驗，在以后的教學中，認真學習，不斷更新教育理念，認真備課，精心設計教案，備幼兒，備教法、學法，努力提高幼兒的學習積極性，發揮幼兒的主體作用，培養幼兒自主、合作、探究的學習能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學效果。
小百科：降落傘（又稱：保險傘、空降傘），在航空科學技術中，是主要由透氣的柔性織物制成并可折疊包裝在傘包或傘箱內，工作時相對于空氣運動，充氣展開，使人或物體減速、穩定的一種氣動力減速器。它通常有一個面積很大的傘蓋，可以產生很大的空氣阻力。下落的人或物體通過繩索與傘蓋相連。降落時減少人或物品下降的速度，減輕下墜的沖擊力，讓人或物體安全著陸。降落傘可以保證在空中下落的人或物體的安全。降落傘是空降兵的重要裝備。利用降落傘，人們還可以控制下降的方向，保證降落地點的準確性。
降落傘幼兒園教案 篇5
設計意圖
玩降落傘是我園小朋友從小班到現在進行的一項戶外體育活動，幼兒沉醉在物體緩緩落下的情景中。
隨著年齡的增長孩子們開始關注到不同物體的下落了，他們開始問為什么了，也開始有想改變物體本來性質的欲望，想讓輕的快快落下，想讓重的慢慢落下。
于是，就借用“降落傘”這一他們熟知而感興趣的物體來滿足他們的需求。
活動目標
1、初步了解降落傘的基本功用與結構，知道跳傘也是一項運動。
2、學習正確制作降落傘，探索物體輕重與降落速度的關系。
3、能大膽地進行科學探索活動，動手動腦探究問題。
活動準備
1、高空跳傘錄像
2、降落傘圖片
3、制作降落傘的材料：正方形塑料薄膜、線、小動物圖片、膠帶
活動過程
一、談話導入。
師：小朋友見過各種各樣的傘，今天啊沙老師也帶來了一頂奇怪的傘，看是什么？（出示降落傘圖片）降落傘是什么樣子的呢？（幼：大大圓圓的布、還有線）那個大大圓圓的叫傘面，傘面還有方的、長的，下面還有一根根傘繩。那你知道什么時候要用降落傘呀？（幼：從飛機上跳下來的時候、飛機出事的時候）降落傘還可以用來做什么？（飛機在一個地方不好降落時人們也要用降落傘）
二、觀看錄像，初步了解跳傘運動，激發幼兒制作的興趣。
師：原來降落傘的作用那么大！漸漸地跳傘變成一種運動，受到很多人的喜愛。你們看，跳傘開始了！（觀看錄像）你覺得跳傘表演怎么樣？（很有趣、很精彩）
師：跳傘表演真好看！森林里的小動物也想去參加跳傘表演。可是小動物們沒有降落傘，怎么辦呢？（幫他們做一個）
三、學習制作降落傘，探索制作的方法。
1、利用兒歌講解制作的過程和要點。
師：看來小朋友都想為小動物做一個降落傘，今天老師給你們準備了很多材料：正方形的塑料紙、線、小動物、透明膠帶。有了這么多的材料我們怎么來做降落傘呢？（幼兒自由表達）老師啊有一首好聽的兒歌來，降落傘制作的方法就藏在兒歌里，小朋友可要仔細聽哦！（教師邊出示成品降落傘，邊念兒歌用動作輔助）小傘面，四方方，四根線兒站四方。線和角拉拉手，四根線頭排整齊。動物背上準備好，一二三，跳傘啰！
念完提問：傘面和線是怎么連起來的？兒歌里怎么說？我請一個小朋友來試一試。線和角拉拉手，怎么拉？（教師邊念兒歌邊請一個小朋友示范）這個小朋友的方法真不錯，老師也來學一學！（老師將4個角全做好）做完傘面，四根線頭要怎樣？你來試試。（隨機請一個幼兒試一試）
2、幼兒制作降落傘
師：小朋友你們會做了嗎？現在為你的小動物做一個降落傘去參加比賽吧！（播放背景音樂）
（在制作的過程中教師指導幼兒注意制作的方法，用兒歌及時糾正幼兒制作時遇到的困難）
四、跳傘表演
1、師：做好的小朋友可以來玩一玩你的降落傘，看看你做的好不好、牢不牢？
（幼兒自由玩降落傘，在玩傘的過程中及時發現問題）現在請小烏龜來表演、大象來表演一下。（請幼兒示范）我們小動物一起來表演一下，注意降落傘放的高度要一樣。
2、師：剛才啊我是請一個小動物來表演的，現在老師要請兩個小動物一起來表演。（請重量明顯輕重的兩個動物）你們發現了什么？請小動物自己去找好朋友比一比，看看有什么新發現？
3、幼兒講述自己的發現
師：請小朋友來講一講剛才你和誰比了，結果怎么樣？
總結：重的小動物落得快，輕的小動物落得慢。
結束語：
師：小朋友玩的真開心呀！跳傘真是太有趣了！那我們請小動物們去表演給班上的其他小朋友看，好嗎？
降落傘幼兒園教案 篇6
活動目標
1、嘗試學習看示意圖，自主選擇材料制作降落傘。
2、在操作活動中了解降落傘的相關知識。
3、在制作過程中善于克服困難，充分體驗成功的快樂。
活動準備
1、自制降落傘、降落傘制作示意圖、降落傘圖片各一；視頻儀；音樂磁帶；
2、制作降落傘的材料、工具：正方形的塑料袋、布塊、彩紙；細絨線、細毛線；橡皮泥各若干。
活動過程
一、引導幼兒觀察降落傘，初步了解降落傘的基本結構和功用。
今天我帶來一頂神奇的傘，我們一起來看看。
（1）教師打開視頻儀：一個人乘在降落傘上從空中降落下來。
誰認識這把傘呀？它叫什么名字呢？（降落傘）
（2）請小朋友仔細看一看降落傘像什么？
小結：你們說得真好，降落傘有一個撐開的、大大的傘面，傘面下有繩子，人就掛在上面慢慢的落下。
（3）你知道什么時候需要用降落傘嗎？（飛機碰到危險；飛行員比賽跳傘時；……）
小結：小朋友說的很對，飛機碰到危險；飛行員比賽跳傘時，都要用到降落傘，因為人從高高的天空中跳下來的時候，沒有降落傘會發生很可怕的事情。而用了降落傘，就可以使下降的速度減慢，讓人慢慢地、安全地降落到地面。這真是一頂神奇的降落傘。
（我們一起來學一學降落傘降落的樣子吧）
幼兒學降落傘降落的樣子
二、幼兒嘗試看示意圖制作降落傘。
哇！降落傘那么的神奇，我們也來做一頂降落傘吧！
出示圖示：我給你們準備了幾幅圖，請你們看看是什么意思？你看懂了什么？
還有什么地方看不懂？那我們一起來看一看。
這第一幅圖要我們準備好一塊方形的傘面，
第二幅圖讓我們做什么？（拿了線在傘面上打結）
（說的真好，四個線寶寶，找到四個角，圍成一個圈，繞呀繞呀繞，小腳伸進去，小腳小手分開來）懂了嗎？誰試試看？（請兩名幼兒上來放在投影儀上示范），我們一起學一學，來繞、繞、繞，小腳伸進去，小腳小手分開，這四個結都打好了再做什么呢？看看第三幅圖
第三幅圖教我們怎么做呢？（把結好的線放在一起來打結）
（四個結寶寶碰碰頭，把線拉成一樣長，抱在一起轉一圈，繞個洞兒鉆進去。）
你來試一試，好嗎？（請一名幼兒上來放在投影儀上示范）
現在降落傘做好了嗎？（做好了）對呀，但現在降落傘太輕了，還不能飛起來。
最后一幅圖就是幫助我們解決這個問題，我們用橡皮泥把結寶寶包起來，這樣一頂降落傘就做好了。
3、讓幼兒自選材料自己看示意圖制作降落傘
好！我請來了一些材料朋友，看看是什么材料呢？（布、馬甲袋、小手帕、細絨線、細毛線和橡皮泥）
這些材料分別放在邊上的桌子上，待會請你自己去選擇需要的材料去做降落傘吧，如果不會可以就看上面的圖，還可以請老師幫忙、和旁邊的小朋友商量
（放音樂）幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒自制降落傘（留意幼兒是否具備打結的技能，適時給予個別指導。）
讓先做好的小朋友輕輕的玩一玩.
三、讓幼兒玩自己制作的降落傘
哇！小朋友的本領真大，克服了困難，都做成了一頂自己的降落傘，讓我們一起歡呼一下吧！（我真棒）現在我們拿著降落傘找一個空地玩一玩，好嗎？看看你的降落傘能不能飛起來？
幼隨音樂到操場上玩降落傘。
四、設計意圖
這段時間，我們班的幼兒通過學習傘的主題活動，對傘產生了及大的興趣，有一位幼兒在討論傘的種類時，提出了降落傘。因此，為了迎合幼兒的興趣，以及主題活動中降落傘，設計了這一活動，讓幼兒在制作過程中，學習科學知識，探索科學奧妙，提高動手能力。
降落傘幼兒園教案 篇7
教學目標：
過程與方法
1.能夠利用現有材料，設計并制作簡易降落傘。
2.能夠設計實驗探究影響降落傘下降快慢的因素。
科學知識：
1.知道降落傘緩慢下降的原因（即增大空氣阻力）。
2.初步了解影響降落傘下降速度的因素。
情感態度與價值觀：
1.認識到科技發展對人類社會的促進作用。
2.具有合作與參與的意識，主動進行分享與交流的品質。
3.產生對科學問題進行反復嘗試與探索的精神。
教學準備：
1.線段、衣夾、手帕、牛皮紙、塑料代、剪刀、秒表、材料袋內制作降落傘的材料。
2.各種各樣的降落傘，實驗記錄。
課時安排：
1課時
教學過程：
一、教學引入
談話：同學們在電視、電影上都見過降落傘，降落傘為什么能起到保護人或物的作用呢？它降落快慢與什么有關呢？我們今天來探究。
（板書課題）
二、引導探究
活動一：認識降落傘下降過程中受到的各種力的作用。
1.播放降落傘下降的錄像。
討論：降落傘下降時都受到哪些力？
2.匯報。
3.小結。
活動二：制作簡易降落傘，并測試降落傘的下降速度。
1.觀察材料。
2.提問：制作降落傘時應注意什么？
3.講解制作方法。
4.學生進行制度。
5.測試降落傘的下降速度。
①學生合作交流。
②匯報。
活動三：探究影響降落傘下降速度的因素。
1.討論：降落傘下降速度的快慢與哪些因素有關？
2.匯報。
3.根據你選擇的問題，設計實驗方案。
4.進行完善。
5.學生活動。
6.集體交流。
三、鞏固、評價。
1.提問：通過探究，你都認識到了什么？
2.提問：關于“力”你還有什么問題？你還想知道什么？
作業：自己設計實驗，研究有關“力”的問題。
教學反思：
《降落傘》是蘇教版小學《科學》四年級下冊第四單元第五課時。其教學目的主要是讓學生利用現有材料，設計制作一個簡易降落傘，并能對影響降落傘下降快慢的主要因素進行深入探究，引導學生綜合運用在科學課和實際生活中獲得的有關力和運動的知識來解決實際問題，激發學生創造性學習的興趣，培養學生動手動腦能力，增進參與意識和交流意識。
一、初步嘗試，發現問題
從教師的引導中，激發學生的學習興趣，并提供一定的場地和材料，讓學生自己動手制作一個降落傘，學生非常地開心。在這個過程中，學生的動手能力得到了充分的發揮。同時在學生制作降落傘之前，教師一定要把制作過程介紹清楚，在學生制作的過程中教師還要注意指導，為后續的探究活動打好基礎。
二、師生交流，明確問題
問題是探究的開始。在學生盡情玩降落傘的過程中發現了現象，提出了問題。這些問題都是真實的，都是他們迫切想要了解的內容，此時學生的探究欲望已經被充分的調動起來了。
三、設計實驗，探究問題
實驗需要一定的科學性和規范性！進行對比實驗一定要讓學生在實驗之前明確“你研究的是什么問題？在試驗中什么應該變化？什么不能改變？”，讓學生初步學會控制各種變量之間的關系，才能進行有效的實驗！同時充分的交流也是實驗的保證！在實際教學中，我為了不影響其他班級的正常教學，讓學生就在教室進行實驗，許多學生站到課桌上伸直手臂讓降落傘自由下落。由于實驗的高度不理想，有些實驗的效果不是很明顯，尤其是研究“傘線長短對降落傘下降快慢影響”的小組，他們多次進行了對比實驗。
如果能在不影響其他班級教學的情況下，讓學生從二樓走廊上放飛降落傘，觀察對比的效果一定會更好！
四、拓展延伸，解決問題
在學生對“影響降落傘下降快慢的因素”進行對比實驗的基礎上，適時拋出問題：你能做一個下降速度最慢的降落傘嗎？這是一個十分具有挑戰性的問題，引導學生積極拓展思維，綜合運用自己今天學到的各種知識進行制作，有效提高學生科學探究能力。同時這也是本課教學一個很好的總結。
降落傘幼兒園教案 篇8
活動目標：
1、引導幼兒學會制作活動玩具，了解活動玩具的作用。
2、通過嘗試努力后獲得成功的體驗。
3、培養動手操作的能力和興趣。
活動準備：
1、塑料袋、夾子、剪刀、小繩、皺紙、膠水、
2、降落傘圖片、完成品（降落傘）一個
活動過程：
1、引起幼兒的興趣。
1）“小朋友，看老師變出什么？”（師出示降落傘完成品，玩給小朋友看。）
2）老師出示范畫，幫助幼兒了解降落傘的形狀和作用。
“你們在那里會見到降落傘？降落傘是什么樣的？能拿來干什么的？”（請幼兒回答）
2、引導幼兒觀察。
“小朋友，仔細看看老師桌面上有什么東西啊？這些東西我們可以拿來做一個有趣的降落傘，你們想不想有一個自己制作的降落傘呢？”（幼兒回答，老師一一介紹材料）
3、老師示范操作、講解。
第一步在塑料袋四角用剪刀各剪一個洞，再用四條小繩串起來，第二步用夾子夾住四條繩的尾端；第三步用皺紙在塑料袋上裝飾圖案。這樣就完成一個自己制作的降落傘。
4、幼兒動手操作，老師個別指導。
5、請幼兒拿好自己制作好的降落傘跟老師到操場上嘗試實驗。要求：拿好降落傘向空中拋上去，看能不能自由落下。玩的時候注意不能互相碰撞，要拉開距離。
6、老師小結：
老師講評，表揚認真試驗的小朋友，制作美麗的作品拿來一起欣賞。
降落傘幼兒園教案 篇9
教學目標：
了解有關降落傘的原理，并設計制作降落傘。
能力目標：
培養動腦動手的能力，激發創造精神，進行綜合學習的嘗試。
情感目標：
欣賞各種形式的降落傘，進行生活美與藝術美的審美教育。
教學重難點：
通過學習制作降落傘，培養動腦動手能力，激發學生創造力，進行綜合學習的嘗試，通過學習拓展，進行跨學科學習的嘗試，提高學生藝術素養。
教學方法：
講解
教學手段：
示范
教學過程：
一、 組織教學。
了解學生學習準備情況，將學生分成若干小組。
二、游戲互動，導入新課。
提出問題：你們喜歡放風箏或者在戶外放飛嗎？（為什么？）接下來請大家欣賞一段降落傘高空翱翔的片段。
三、欣賞·感悟·暢想
1、欣賞美麗的降落傘后，你知道降落傘的原理嗎？
2、學生探究有關降落傘的知識。
3、教師講解：降落傘是一個一度空間有阻力的自由落體運動系統。傘面的設計由于空氣阻力的關系，降落傘就能緩緩的降落在地面上了。
四、體驗·表現·創新
1、想一想，用什么材料做降落傘？傘面如何設計得美觀？
2、降落傘的制作：
設計——美化傘面——折疊——連接——安裝墜
3、傘的各部分如何連接，應注意什么？
4、協作互動，完成制作。
（1）了解了制作方法，同學們想不想露一手？且慢，大家先理清思路。
（2）自主嘗試，有困難可以找同學或老師尋求幫助。（鼓勵學生標新立異，大膽表現。）
五、 展示·評價·交流
讓一些制作速度快的同學上臺展示他的作品，大家來說說做得好的和做得不夠的地方，提出改進意見。使其他同學從中獲得啟迪。
六、教學反思
本課是節手工課，在研究降落傘原理的過程中，學生會遇到空氣阻力、重力等物理問題。為了更好地了解降落傘的工作原理，我為學生們提供多種途徑的研究方式例如：簡單的自由落體、空氣阻力等實踐項目，使學生在實驗的過程中，能逐步感悟到降落傘傘面的大小、材質，所懸掛重物的質量與降落傘下落速度之間的關系。這一環節強調學生的思考和探究，激發學生好奇心及觀察力可以在實驗的過程中主動探索和發現問題，并積極運用所學的知識解決問題。
在制作降落傘的過程中，我讓學生將自己老面對材料的選擇、工具的使用、制作與調試等各種問題，這正是培養學生解決實際問題、綜合運用、獨立思考與創新能力的好時機。當然，在制作過程中學生們既會有許多獨特的創新，也會有一些問題與失誤。在制作完成后，學生進行展示比賽。在這個環節中，我讓他們明確分工，記錄、放傘、計時、裁判。在活動過程中，學生需要手腦并用、群策群力鍛煉了學生規劃、組織的能力，而且學生需要團結合作方能完成任務，這對培養學生的團隊精神、合作意識是尤為重要的。總的來說整堂課效果還不錯。
降落傘幼兒園教案 篇10
一、活動目標
（一）認識降落傘的特性。
（二）學習制作降落傘。
（三）學習目測相同長度的線條。
二、活動準備
多媒體課件、塑料紙、線、橡皮泥、雙面膠
三、活動過程
（一）運用多媒體介紹不同種類的傘和構造，導入：“今天，們邀請我們去他們家做客，小朋友要仔細看看有哪幾種傘，傘寶寶傘由哪幾個部分組成呢？”（工藝傘、折疊傘、長柄傘、卡通傘）
（二）引導幼兒認識降落傘，播放在哭泣的降落傘聲音，請小朋友幫助把它送回家，展示圖片將傘和降落傘從外型、用途進行比較。
提問：傘由哪幾個部分組成（傘骨、傘面、傘柄）
降落傘的傘骨、傘面、傘柄在哪，請小朋友找出來。
降落傘有傘骨嗎？與傘的傘骨一樣？為什么？
降落傘有哪些本領？（保護自身安全、極限運動、特技表演）
為什么降落傘能從空中降落下來，我們小朋友用的傘可以降落下來嗎？
（三）請小朋友觀看空中跳傘的影片以后，老師總結討論結果：降落傘是傘寶寶家的成員，它是一種特殊的傘。
（四）播放多媒體，導入：“快看呀，不好有一架飛機出事了里面還有許多小動物，這可怎么辦，你們有什么辦法嗎？”
（五）引導幼兒制作降落傘，“老師為你們準備了許多的材料有非常漂亮的塑料紙，細繩，橡皮泥，現在請小朋友開動小腦筋動手做吧！”
（六）將小朋友做的降落傘展示出來，在老師帶領下去開展“營救小動物”的戶外游戲活動。
降落傘幼兒園教案 篇11
活動設計背景
我們班里男生居多，大部分男生對于飛行一類的事物都非常感興趣，所以，根據我們班的實際情況，我設計了這個活動方案，能夠引起小朋友們的興趣，讓他們學到降落傘能飛行的一些原理，從而學到更多的科學知識。
活動目標
（1）、通過游戲引起幼兒對降落傘的興趣，激發幼兒的探究欲望。
（2）、讓幼兒初步了解傘面的大小對降落傘下降速度的影響。
（3）、培養幼兒動手操作能力，能合適的運用各種現成的材料設計并制作簡易降落傘。
（4）、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
（5）、激發幼兒對科學活動的興趣。
教學重點、難點
（1）、探究出降落傘下降的速度與傘面大小的關系。
（2）、 能獨立設計制作出一個良好的降落傘。
活動準備
（1）、多媒體文件：《跳傘》的視頻、一段優美的樂曲等。
（2）、游戲材料：兩個同樣大小的橡皮泥小娃娃、 兩個傘面大小不一樣的自制降落傘
（3）、制作降落傘的材料工具：棉線、 不同大小的圓形塑料膜、剪刀若干把、雙面膠、透明膠帶若干卷、以及各種裝飾材料
活動過程
一、開始環節：
請幼兒看開飛機的視頻，模仿飛機飛行進入活動室。教師鼓勵幼兒想象根據音樂變化模仿飛機起飛、斜飛、平行飛、降落等飛行動作。
老師：“今天，老師給你們介紹兩位好朋友，他們倆一個叫歡歡，一個叫樂樂，歡歡和樂樂喜歡跳傘運動，可是呢，每次他們一起跳傘的時候都是樂樂先到達地面的，歡歡和樂樂一直都找不到原因，小朋友們能幫忙他們嗎？”
二、基本環節：
（1）、教師出示自己制作的大小不一的降落傘，并將橡皮泥娃娃栓在上面，開始示范降落，引導幼兒仔細觀察說出兩個傘有什么不一樣及降落的速度
A、制作降落傘注意的地方：傘面的大小，傘面的材料，物體的大小，重物放置傘的中心點。
B、比賽部分：在指定的高處，舉起雙手撐開降落傘讓其往下降，記錄降落傘停留空中時間的長短。
C、討論部分：討論是什么原因，影響降落傘降下來的速度。
（2）、引導幼兒掌握傘面的大小與下降速度的關系，并且詢問幼兒想不想自己動手制作一個呢？教師介紹制作降落傘的各種材料及示范制作降落傘方法，并在傘面進行裝飾——教師需要留意幼兒穿線后把線的兩端對齊，適時給予個別指導。
（3）、比賽——播放音樂，幾位小朋友一組，進行比賽，看誰的降落傘最穩最慢落地，讓孩子玩自己制作的降落傘。通過展示，各組進行交流，然后評價各組的設計。
小朋友上臺展示、解說 -------你們組怎樣操作的？怎樣改變一個條件？怎樣讓別的條件保持不變？臺下發現問題、補充、糾正。
（4）、在玩的過程中及時引發幼兒思考探索，掌握傘面越大，則下降速度越慢的規律，在生活中可以利用其他什么材料進行制作，并不斷改進完善自己的制作。
三、結束環節：
今天我們研究降落傘，小朋友們都表現得非常好，可以說說你們的收獲嗎？
四、延伸環節：
（1）、小朋友們回去查找降落傘的資料，說說降落傘的種類有多少。
（2）、小朋友們回去自己思考動手制作一個又漂亮又穩的降落傘好嗎?
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