幼兒園遵守規則教案
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園遵守規則教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園遵守規則教案1
教材分析
《幼兒園教育指導綱要》中指出，“在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會規則，學習自律和尊重他人。”所以，幼兒在生活中能夠自覺遵守規則的教育內容，一直是一個傳統而又經典的教學內容。
活動重點：知道生活中處處有規則。
活動難點：樂意自覺遵守規則。
我在本次活動中，以“規則”為主題，引導幼兒認識規則的重要性，懂得人人都要遵守規則的道理，從而提高幼兒遵守規則的自覺性。通過幾個游戲活動，讓幼兒親身體驗有規則和沒有規則的不同，從而知道生活中有很多規則，并從中受到教育，教育幼兒從現在做起，從遵守身邊的小規則做起，樹立人人自覺遵守社會規則的良好意識。
設計意圖
到了大班下學期，隨著幼兒活動量的增加，個個精力旺盛，爭強好勝，常常為了爭第一，發生違規現象。如玩滑梯時不遵守規則，倒著爬，導致上邊的小朋友不能順利滑下來；上課的時候不遵守上課的規則，坐不住，有亂說話的現象，等等。為了幫助幼兒培養良好的規則意識，為入小學做準備，我試圖以游戲的活動形式，培養幼兒的規則意識，以達到促進幼兒自覺遵守規則的目的。
設計思路
教學流程圖：
觀看錄像，發現問題——在游戲中體驗規則的重要性——通過智力游戲，豐富社會經驗
我通過這樣的教學流程，根據大班幼兒好動，喜歡游戲的特點，為幼兒創設了游戲的情景，讓幼兒在游戲中體驗，沒有規則和有規則時不同的感受，通過智力游戲，激發幼兒學習各種規則興趣，培養幼兒的規則意識，達到自覺遵守規則的.目的。
活動目標
1、積極發表自己的認識和見解，知道規則在生活中的重要性。
2、體驗規則給活動帶來的好處，樂意遵守規則。
活動準備
1、幼兒平時的生活錄像片段。
2、拱形圈三個，演示版一塊，“規則小衛士”的勛章，音樂。
3、智力游戲課件。
活動過程
一、利用錄像，引入主題。
1、師：今天老師帶來一段小朋友們生活中的錄像，請你們仔細看一看，錄像里哪些小朋友做得很棒，等一下可以得到小紅花；更要仔細瞧一瞧，有沒有沒有遵守規則的孩子，他們哪里做的不好，你要記下來，等一會告訴我，好嗎？
2、教師播放錄像，幼兒觀看。（洗手，擦桌子，排隊取飯，上下樓梯，玩滑梯，上課）
3、教師：錄像看完了，都看清楚了嗎？提問：
你覺得幾號圖片上的孩子做得很棒，可以得到小紅花呢？說明理由。
第一幅圖片：飯前洗手
第二幅圖片：飯后擦桌子
第三幅圖片：排隊取飯
第四幅圖片：上下樓梯時碰撞
第五幅圖片：玩滑梯時倒著爬
第六幅圖片：上課舉手回答問題
教師小結：在走樓梯的時候要遵守靠右走的規則，在幼兒園有臺階的地方，老師使用了小小
的標記，例如小箭頭和小腳丫，這樣就能隨時提醒我們遵守靠右走的規則了。在玩滑梯的時候要遵守游戲規則，不能倒著爬，更不能順著欄桿往下滑，這樣不僅影響其他小朋友正常的玩滑梯，還非常的不安全。在我們的生活中有很多規則，每一個人都應該隨時遵守規則。
師：恭喜你們闖過了一關，作為獎勵，老師要請你們玩個游戲，好不好？
二、通過游戲，發現問題
�。ㄒ唬┯螒�1：鉆圈
1、教師請幼兒玩鉆圈游戲，規則：每個小朋友都要把三個圈圈都玩到，如果聽到老師的鈴鼓響了，就算你沒有玩完，也要回到座位上，知道了嗎？
播放音樂，幼兒玩游戲。
提問：
�。�1）剛才你們在玩鉆圈游戲的時候，有沒有遇到什么問題呢？請幼兒回答。
（2）如果我們希望所有的小朋友都能夠有秩序的玩鉆圈游戲，可以建立哪些規則呢？
�。ǔ鍪狙菔景妫┙處煾鶕變旱幕卮穑瑢D片貼在演示版上。 方法：不光小朋友要先排好隊，圈圈也要排好隊。
2、教師：這樣的規則你們看清楚了嗎？現在老師就請你們按照自己建立的規則，再玩一次鉆圈圈的游戲。
小結：我們的鉆圈游戲順利完成了，這一次我們小朋友之間既沒有碰到，也沒有撞倒圈圈。原來在我們的體育游戲中也有那么多的規則需要我們遵守。建立了規則就能有秩序的、安全的玩游戲了，原來規則是那么的重要。
�。ǘ┯螒�2：傳話
1、教師：接下來，老師就要請你們玩一個人人都來一起遵守規則的游戲——傳話游戲。
玩法：教師將幼兒分成四組，每一隊都要站成一路縱隊，教師把要傳的話告訴第一個小朋友，說開始，四組小朋友才能一起往后傳，傳話的時候要一個接一個的悄悄的傳給你后面的小朋友，傳完一個下來一個，最后的小朋友留在臺上，把你聽到的話告訴大家，聽清楚了嗎？
2、請幼兒分四組站好隊，教師分別把話告訴四組排頭的幼兒。 第1、2組：生活處處有規則。
第3、4組：大家一起來遵守。
教師小結：恭喜你們都傳的很棒，我們一起遵守了規則，所以才把傳話游戲玩得這么棒。我們再把這兩句兒歌一起說一遍。 三、通過智力游戲，學習規則
�。ㄒ唬┲橇τ螒�
教師：我們生活中充滿著規則，那么這些規則你到底知道多少呢？今天老師要來考考你們。請幼兒選擇題號，并回答其中的問題。 （1）這些標記你認識嗎？（禁止吸煙，機動車禁行） （2）怎樣才能安全過馬路呢？（斑馬線圖片）
�。�3）請說出兩條在圖書館看書時的規則。（圖書館圖片）
�。�4）在圖上你發現了什么問題？應該怎樣做？（亂扔垃圾）
�。�5）你知道該怎樣乘坐公交車嗎？（公交車圖片）
�。�6）在幼兒園學習本領的時候，要遵守那些規則？要說出三條。（注意力集中、不大喊大叫、要做好）（教師上課圖片）
教師小結：你們都是知識豐富的小朋友，而且今天上課時也能遵守上課的規則，所以老師要獎勵你們一個“規則小衛士”的勛章。
�。ǘ┏鍪緢D片，有秩序的離開場地。
請幼兒自己排好隊，教師發給每人一個“規則小衛士”的勛章，貼在胸前。
教師：我們戴上了“規則小衛士”的勛章，就說明你是一個能遵守規則的好孩子了，老師希望你們在生活中能夠時時遵守規則，處處遵守規則，你們能做到嗎？好，老師相信你們是最棒的！我們和聽
課老師說再見，然后有秩序的離開場地吧�；顒咏Y束。
活動延伸
1、在生活和學習中，教師還要仔細觀察幼兒的各種表現，利用隨機教育的方法，教育幼兒遵守各種規則。
2、與家長取得聯系，做到家園教育的一致性，使孩子養成自覺遵守規則的好習慣。
幼兒園遵守規則教案2
活動目標
1.知道生活、游戲中有許多規則需要大家一起來遵守，知道規則的重要性。
2.能積極參與集體討論，共同制定游戲新規則，體念遵守規則給活動帶來的快樂情緒。
3. 了解一些規則常識，培養幼兒的規則意識。
活動準備
認識一些常見的標記。
幼兒生活片段錄像，有關規則知識題的課件
活動過程
一、觀看幼兒生活錄像。感知生活中的規則。
師：今天老師給你們帶來了平常小朋友生活的錄像，待會請你們仔細看哦，看看那些小朋友做的很棒，還要找一找有沒有沒有遵守規則的`孩子。小朋友仔細看哦
1.看書是幼兒隨便亂翻書。
2.幼兒排隊喝水。
3.上下樓梯亂走。
4、上課時舉手發言。
5、玩玩玩具后放回原處。
6、吃飯時有禮貌，謝謝老師再吃。
師：你覺得幾號錄像中的小朋友做的很好，那些小朋友沒有遵守規則？沒有遵守規則的怎么解決這個問題？
小結： 生活中都要靠規則，如；走路往右行，上下樓梯貼上小標記，或腳丫，或箭頭等等。這樣就可以提醒我們了。
游戲中體驗規則的重要性。
（一）鉆圈游戲。
1、介紹游戲玩法：三個圈都要玩到，當老師鈴鼓響的時候，沒玩玩的也要回座位。
1.幼兒坐在小椅子上，跟老師聽音樂做拍手點頭的律動。
2.引出：“新學期開始了，小朋友們一起來上幼兒園，我們是小班，大家真高興，咱們一起互相認識一下吧！”激發孩子的興趣。
二、基本部分：
1.教師彈琴，教幼兒會聽琴聲起立、坐下。
可以反復練習，讓幼兒仔細聽，跟老師學。要求幼兒能按老師的要求去做，做一個守紀律的孩子。
2.教師彈琴，教幼兒聽琴聲，學習問好。
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1 23 4 ︱ 5- ︱ 5 43 2 ︱ 1- ‖
師：小 朋 友 們好！ 生：老 師 您好！
3.音樂磁帶幼兒和老師一起唱歌，找朋友。鼓勵幼兒大膽、主動去找朋友、認識一下小朋友問問他叫什么名字。教育幼兒與小朋友友好相處，培養幼兒大方、主動的個性，感受幼兒園的快樂生活。
三、結束部分：
1.教師小結本節活動的效果，以表揚鼓勵為主。
2.活動結束。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環境。
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