幼兒園社會尋寶計劃大班教案
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園社會尋寶計劃大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
⒈了解各種各樣的尋寶探險方式，結合已有生活經(jīng)驗大膽表達自己的尋寶想法。
⒉能與同伴協(xié)商、分工合作，積極大膽地表達自己的想法并接納他人的建議。
⒊積極參與制定尋寶計劃活動，體驗與同伴分工、合作的樂趣。
⒋發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
⒌探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
⒈經(jīng)驗準備：有玩拼圖或尋寶游戲的經(jīng)驗。
⒉物質準備：水彩筆，空白紙若干、橡皮，相關主題課件及多媒體視頻資料;幼兒園戶外各個場地照片。
活動過程：
一、談話導入，激發(fā)幼兒尋寶興趣。
⒈組織幼兒談話討論：你都知道或者玩過哪些尋寶游戲，是怎么玩的?
⒉鼓勵幼兒大膽分享、交流自己的生活經(jīng)驗。
二、播放視頻，引導幼兒了解各種各樣的尋寶探險方式。
⒈提問：除了你自己玩過的尋寶游戲，你在電視上看到過哪些不一樣的尋寶游戲呀?
⒉播放尋寶游戲視頻，帶領幼兒了解各種各樣的尋寶探險游戲。
⒊出示幼兒園尋寶圖，激發(fā)幼兒參與尋寶計劃的興趣。
三、鼓勵幼兒能夠嘗試根據(jù)幼兒園戶外場地，與伙伴共同制定尋寶計劃。
⒈出示幼兒園戶外各個場地圖片，引導幼兒探討對各個場地的尋寶安排。
⒉幼兒自由分組，嘗試根據(jù)幼兒園的環(huán)境和身邊可以利用的物品，共同商討制定尋寶計劃。
⒊重點關注幼兒的分工以及能否共同商討計劃，當意見不一致時是如何解決的方法。
⒋各組展示自己的計劃：鼓勵他組提出質疑，各自都能清楚陳述自己的理由。
四、再此討論，啟發(fā)幼兒再次修改自己的尋寶計劃。
⒈幼兒分組，根據(jù)大家的建議修改各組的尋寶計劃。
⒉集體分享：各組陳述自己修改后的計劃。
⒊教師小結，肯定幼兒的想法。
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