幼兒園大班科學活動《我是天氣預報員》教案

時間：2024-04-06 11:39:17 幼兒園教案

　　作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班科學活動《我是天氣預報員》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班科學活動《我是天氣預報員》教案

　　活動目標：

　　1.了解天氣預報中表示天氣變化的符號，學會看天氣預報，知道天氣變化與人們生活、工作的關系。

　　2.嘗試用多種方法記錄天氣，能用連貫的語言播報天氣。

　　3.關注生活中的自然現象，對周圍事物感興趣。

　　活動重點：

　　了解天氣預報中表示天氣變化的符號，學會看天氣預報。

　　活動難點：

　　知道天氣變化與人們生活、工作的關系。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：通過多種途徑提前了解青島的天氣預報，豐富有關天

　　氣預報的經驗。

　　2.物質準備：

　　（1）青島當天的天氣信息視頻、天氣符號圖片。

　　（2）PPT：青島未來一周天氣預報表、飛行員、漁民打魚、郵遞員

　　送快遞。

　　（3）紙、筆每人一份。

　　活動過程：

　　1.聯系幼兒生活,組織談話活動,了解天氣預報中的主要信息。

　　(1)創設情境，引出天氣預報。提問：明天幼兒園就要帶小朋友去春游了，那我們應該選擇一個什么樣的天氣去春游呢？為什么要選擇這樣的天氣呢？我們怎么知道天氣情況呢？

　　小結：原來可以看天氣預報知道天氣情況。

　　(2)引導幼兒談話，了解看天氣預報的途徑。提問：你看過天氣預報嗎？在哪里看過？

　　小結:我們可以通過看電視、電腦、手機、報紙和聽廣播等方法預先知道天氣。

　　(3)幼兒觀看青島當天的天氣信息視頻,引導幼兒仔細觀察,了解當天的天氣情況和天氣預報中的主要信息。提問:今天是幾月幾日？星期幾？今天青島的天氣是怎樣的？我們一起來看看天氣預報員阿姨是怎樣播報的吧。觀看視頻后，提問：今天青島的天氣是怎樣的？幼兒邊回答，教師邊出示圖片，引導幼兒學習符號：攝氏度“°C” 、多云、陣雨。

　　小結:天氣預報主要告訴人們的信息有城市、日期、天氣、溫度等。

　　（4）集體嘗試播報青島的天氣預報，要求語言連貫。

　　2.出示圖片，引導幼兒認識各種天氣符號,了解其代表的含義。提問：你還知道有哪些天氣情況？幼兒邊回答，教師邊出示天氣符號圖片,介紹每個符號代表的天氣情況。

　　3.引導幼兒觀看PPT，了解天氣變化與人們生活的關系,知道天氣預報對我們的幫助。

　　(1)教師和幼兒一起討論如何根據天氣變化做春游準備,知道天氣預報給我們帶來了方便。提問：我們為什么要關注天氣預報呢？明天就要春游了，你們知不知道明天的天氣情況呀？出示未來一周青島天氣預報圖片，引導幼兒觀察。提問：根據天氣情況我們應該做哪些準備呢？

　　小結：天氣預報給我們出行帶來了很多方便。

　　（2）請幼兒回憶一下還有誰關注天氣預報,并說說為什么我們大家都要關注天氣預報。

　　(3)出示PPT：引導幼兒知道更多的人們在關注天氣預報,進一步感知天氣與人們生活的密切關系。

　　小結:天氣預報可以提醒我們根據天氣的變化增減衣服,也可以根據天氣的情況決定是否出行,還可以提前知道一些惡劣天氣,提前做好防護準備。

　　4.請幼兒設計天氣預報表,嘗試用多種方法記錄天氣，并進行播報。提醒幼兒用數字、符號表示各種天氣情況,并將天氣、溫度、風向等氣象元素設計齊全；播報時要語言連貫，播報的信息要完整。

　　●活動延伸

　　為幼兒提供氣溫統計表,請幼兒每天堅持觀察,并做好一周的天氣記錄。