幼兒園小班數(shù)學(xué)教案模板《小刺猬收果子》
作為一名教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案模板《小刺猬收果子》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
初步感知和比較物體的大小。讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、果樹(shù)林背景圖、小刺猬頭飾、果子、熊（大、�。�、籃子（大、�。�、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
導(dǎo)入：小朋友，今天我和你們一起玩游戲，我當(dāng)刺猬媽媽，你們當(dāng)我的孩子，好嗎？秋天到了，果園里的果子都成熟了，今天就隨媽媽一起到果園收果子去嘍，那咱們出發(fā)吧�。ㄒ魳�(lè)起，刺猬媽媽帶小刺猬隨小汽車音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地）。果園到了，好漂亮的果園呀！果樹(shù)一樣大嗎？樹(shù)下的樹(shù)洞一樣大嗎？地上的果子呢？（教師指向背景圖的果樹(shù)、樹(shù)洞、地上的果子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)果園中的果樹(shù)、樹(shù)洞、果子等大小的不同。）
二、基本部分：
滾果子，比大小。師：小刺猬的本領(lǐng)可大了，你們看小刺猬是怎么背果子的？（課件演示：小刺猬背果子）剛才小刺猬是怎樣把果子背起來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出在地上來(lái)回的滾）。
2.收果子，比大小。
師：咱們和媽媽一起去滾果子吧？（師幼隨音樂(lè)在地上一起滾）孩子們快起來(lái)看一看，你們身上背上果子了沒(méi)有？（引導(dǎo)幼兒相互發(fā)現(xiàn)背上的果子）你們看，這兩個(gè)籃子哪個(gè)大？哪個(gè)小？（教師指向不同大小的籃子），請(qǐng)你們把身上的大果子放到大籃子里，小果子放到小籃子里（課件同時(shí)演示，將大小不同的果子放入相應(yīng)的籃里）你們可以相互幫助，把身上的果子都取下來(lái)。（幼兒將果子粘籃內(nèi)，教師在一旁檢測(cè)、輔導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒將大小不同的果子放入相應(yīng)的籃里。）
3.存果子，比大小。
師：你們快看，咱們的籃子都裝滿了，剩下的果子放哪呢？（幼兒自由表達(dá)想法），咱們放樹(shù)洞里吧？大果子放哪個(gè)樹(shù)洞？小果子呢？（引導(dǎo)幼兒比較身上、地上所剩果子的大小，并儲(chǔ)存在相應(yīng)的樹(shù)洞里）
4.送果子，比大小。
師：看！誰(shuí)來(lái)了？（課件演示：引出大熊、小熊），那咱們把樹(shù)上的果子送給大熊和小熊吧？大果子送給誰(shuí)？小果子呢？（引導(dǎo)幼兒比較樹(shù)上果子的大小，將大小不同的果子分別送給大熊和小熊）
三、結(jié)束部分：
咱們的本領(lǐng)可真大！果園里這么多的果子都收完了，還分清了大和小。時(shí)間不早了，咱們回家吧�。ㄓ變弘S音樂(lè)將收獲的果子送回家）
【幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《小刺猬收果子》】相關(guān)文章：
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案模板《小刺猬收果子》12-22
小刺猬摘果子09-15
小刺猬背果子幼兒園小班教案（精選10篇）10-08
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《小刺猬背果子》02-17
《小刺猬背果子》幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案01-16
幼兒園小刺猬背果子教案03-29
幼兒園區(qū)角教案小刺猬背果子03-12
幼兒園中班小刺猬背果子教案02-24
幼兒園中班教案《小刺猬背果子》06-08