幼兒園小班科學《云兒飄飄》教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班科學《云兒飄飄》教案，歡迎大家分享。
活動目標：
1、認識不同氣候條件下的云，展開想象力。
2、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、使幼兒對探索自然現象感興趣。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備：結合各種氣候以及不同的時候觀察云。
活動過程：
1、在不同的時間段觀察云。
�。�1）在晴天多云的時候，教師帶領幼兒到戶外觀察云。請幼兒用自己的語言來形容云，教師可以用這樣的提問來啟發幼兒：小朋友你看這朵云像什么？云彩真美呀，仔細看看它是不是在移動呀？
�。�2）在太陽西斜的下午再帶幼兒到戶外觀察云，請幼兒用自己的語言來描述云，也請幼兒用自己知道的顏色來形容云，教師啟發幼兒和早晨看到的云比一比有什么不一樣？
2、在不同的氣候條件下觀察云。
�。�1）在大雨來臨之前教師帶領幼兒到戶外觀察云，看一看云的顏色變成什么樣下？告訴幼兒這是“烏云”。
�。�2）在下雨的過程中在室內觀察云的變化（烏云慢慢散盡了）（3）下完雨后看看天空變成什么樣子。
3、教師給幼兒講故事“云是什么？”
附故事：云是什么
從前有一只麻雀，非常喜歡聽媽媽講故事，麻雀媽媽特別愛講云里的故事，什么五彩云里有一座仙人住的仙宮，仙宮里面住著許多仙女，小麻雀可愛聽了。小麻雀經常望著云發呆，希望有一天也能到云里和小仙女做伴。小麻雀慢慢長大了。有一天，它看見一朵非常美麗的云，就拼命地追著飛去。飛呀，飛呀，不知飛了多久，也不知飛了多高，彩云終于被小麻雀追上了。��！就像遇上了迷霧，小麻雀連方向也看不清了，哪兒有仙宮和仙女呀。小麻雀覺得太累了。它想在云彩上歇歇腳，可是它剛剛停止扇動翅膀，就一頭栽了下來幸好被一棵大樹給托住了。小麻雀回到家里，把事情的經過告訴了媽媽，媽媽笑了�！吧岛⒆樱阍趺窗压适庐斦媪四兀焐蠜]有仙女，云只不過是一團水氣。”
活動反思：
《綱要》中強調，幼兒是中心，教育活動應以幼兒需要、興趣，尤其是幼兒經驗來進行，學決定教，在活動中我對自己的定位是一個參與者，我和孩子共同討論、探索、體驗。
【幼兒園小班科學《云兒飄飄》教案】相關文章：
云兒飄飄07-14
云兒，云兒06-29
幼兒園小班音樂教案：彩條飄飄03-06
云兒，彩兒06-04
云兒的私語05-06
《雪花飄飄》幼兒園教案07-01
幼兒園教案：飄飄的落葉01-18
幼兒園彩球飄飄教案03-09
鳥兒和云兒06-21
給“云貝兒”的話08-12